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《春》說課稿

發(fā)布時(shí)間:2019-08-01

《春》說課稿


2.詞語的厚度和力度
這主要體現(xiàn)在對春天的顏色和形體的描繪上,例如,寫“綠色”,詩人用火焰狀綠色之盛,之逼人眼目,用搖曳寫出了綠色具有動感的形態(tài),倘若換成其他的詞語是達(dá)不到這種效果的,(讓學(xué)生嘗試)更不消說后面有渴求,擁抱兩個(gè)動詞的加強(qiáng);又如寫花朵的生機(jī)蓬勃,用了反抗和伸,也是兩個(gè)表示形體的動詞,它們足以顯示出無窮的生命力。至于“泥土做成的鳥的歌”,更巧妙的表現(xiàn)了“歌”所負(fù)載的雙重力量(輕盈和沉重)這就是王佐良所說的肉體化。
3.“看這滿園的欲望多么美麗”寫法探究
這里運(yùn)用比喻,將窗外自已綻放的春色比作“滿園的欲望”,也作為全詩的過渡,由具體到抽象,由大自然的春天過渡到生命的春天。
比較賞析:《浣溪沙》 秦觀
漠漠輕寒上小樓,曉陰無賴似窮秋。
淡煙流水畫屏幽。
自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁。
寶簾閑掛小銀鉤。
賞析:將春色比作“滿園的欲望”與“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”有異曲同工之妙,一般的比喻都是以具體的事物去形容抽象的事物,或者說用容易捉摸的事物去譬難以捉摸的事物,但是詞人在這里卻反其道而行之,他不是夢似飛花,愁似絲雨,而說飛花似夢,絲雨如愁,特別具有一種詩意美和畫境美。
(五)主題探究
思考:如何理解這首詩所表現(xiàn)的青春主題?
明確:這首詩表現(xiàn)的青春主題是復(fù)雜的,其一,有著旺盛的生命力,富于朝氣;其二,充滿了無盡的渴望和追求;其三,對“禁錮感”顯示出強(qiáng)烈的反叛意識或叛逆意識;其四,在“被點(diǎn)燃”后“無所歸依”,陷入迷惘。這首詩的巧妙之處在于,能夠把上述復(fù)雜的特點(diǎn)糅合在一起,生動地展現(xiàn)了青春期生理和心理的特征。
五、說板書

           穆旦
   綠色的火焰在草上搖曳,                               色彩和光影的交錯(cuò)
   他渴求著擁抱你,花朵。                                 語言的清新
   反抗著土地,花朵伸出來,                               意象的奇特
   當(dāng)暖風(fēng)吹來煩惱,或者歡樂。
   如果你是醒了,推開窗子,
   看這滿園的欲望多么美麗。

   藍(lán)天下,為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的
   是我們二十歲的緊閉的肉體,
   一如那泥土做成的鳥的歌,
   你們被點(diǎn)燃,卷曲又卷曲,卻無處歸依。
   呵,光,影,聲,色,都已經(jīng)赤裸,
   痛苦著,等待伸入新的組合。
第一節(jié):滿園春色的美麗
第二節(jié):詩人在20歲時(shí)(生命的春天)所深味的青春沖動帶來的歡欣和痛苦

2頁,當(dāng)前第212
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