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記念劉和珍君

發(fā)布時(shí)間:2020-01-08

記念劉和珍君


(二)分析第三節(jié)
1)作者說(shuō)“劉和珍是我的學(xué)生”,“現(xiàn)在卻有些躊躇了”為什么?作者稱自己是“茍活到現(xiàn)在的我”表達(dá)了作者怎樣的心情?由此可以看出作者怎樣的品質(zhì)?(提示:躊躇是因?yàn)樽髡哒J(rèn)為劉和珍是為中國(guó)而死的青年,我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀和尊敬。表達(dá)作者自責(zé)內(nèi)疚的心情。反映了魯迅先生自謙,自我剖析的品質(zhì))
2)提醒同學(xué)們?cè)俅斡洃泟⒑驼涞男蜗螅菏冀K微笑著,態(tài)度很溫和。
(三)分析第四節(jié)
1)齊讀該節(jié),該節(jié)主要講什么?分層次,用四個(gè)字概括層次大意。(提示:主要是概述慘案。分四層:聽(tīng)到噩耗---頗為懷疑---尸骸為證---聽(tīng)到污蔑---悲憤號(hào)召)
2)“衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍”的“居然”二字說(shuō)明了什么?(提示:一是出乎意料,二是反映了敵人的兇殘。)
3)“我向來(lái)是不憚一最壞的惡意來(lái)推測(cè)中國(guó)人的”一句如何理解?其中的中國(guó)人指什么人?(提示:“中國(guó)人”指反動(dòng)派,意思是敵人的兇殘遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意料。)
4)敵人說(shuō)她們是“暴徒”和“受人利用”,同學(xué)們能否在文中找出反駁他們的證據(jù)?(提示:“終微笑著,態(tài)度很溫和!薄靶廊磺巴,“請(qǐng)?jiān)付选钡龋?br>5)“衰亡民族默”“默無(wú)聲息的緣由”是什么?(提示:敵人殘暴兇殺的暴力統(tǒng)治和反動(dòng)文人用反動(dòng)輿論進(jìn)行的思想統(tǒng)治,屠刀加鉗口術(shù)的專制性統(tǒng)治,使得我們的民主更加衰亡。)
6)“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉沒(méi)中滅亡!币痪渲,用了什么修辭手法?后面一句是什么復(fù)句?有何含義?(提示:反復(fù)的修辭手法。選擇復(fù)句。意思為沉默到了極點(diǎn),就將是爆發(fā)的時(shí)候。這里既有對(duì)反動(dòng)派的警告,也有對(duì)后死者的呼喚,激勵(lì)和鼓動(dòng)。)
三.小結(jié):這一部分,作者以無(wú)比悲痛的心情,向犧牲的愛(ài)國(guó)青年們獻(xiàn)上他的悲哀和尊敬;以無(wú)比憤慨的心情,抨擊著敵人的無(wú)恥讕言;以無(wú)比激昂的口號(hào)激勵(lì)后死者的爆發(fā)。
四.作業(yè):背誦2、4小節(jié)。
思考幾個(gè)問(wèn)題:1.作者在第五節(jié)如此詳寫慘案的經(jīng)過(guò)有何深意?
2.作者對(duì)請(qǐng)?jiān)傅膽B(tài)度如何?
3.作者對(duì)慘案的意義作和評(píng)價(jià)?
附:板書設(shè)計(jì):
聽(tīng)到噩耗—---居然震驚
概述慘案頗為懷疑—---懷疑憤慨
聽(tīng)到污蔑—---暴徒憤懣
尸骸為證------虐殺悲痛
悲憤號(hào)召------爆發(fā)怒吼

第三課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):總結(jié)全文,進(jìn)一步探究文章的總體思路,分析文章5、6、7小節(jié),理解文中的難句,加深對(duì)文章感情基調(diào)的理解和把握。
教學(xué)步驟:
一.檢查作業(yè)完成情況,復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容。抽查一兩位同學(xué)背誦。
二.根據(jù)上節(jié)課布置的作業(yè)導(dǎo)入新課。
1.作者在第五節(jié)如此詳寫慘案的經(jīng)過(guò)有何深意?
(提示:一是揭露了敵人的兇殘,證明那簡(jiǎn)直就是虐殺,二是贊揚(yáng)了三個(gè)女子臨難從容、互相救助的精神。)
2.作者在第四節(jié)說(shuō)“:我還有什么話可說(shuō)呢?到第五節(jié)又說(shuō)“我還有要說(shuō)的話”。各是什么意思?
(提示:無(wú)話可說(shuō)是因?yàn)閿橙吮┝蜔o(wú)恥讕言令人震驚、憤怒說(shuō)不出話;還有要說(shuō)的話是作者要揭露敵人。)
3.“這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵”一句中,“這”字指代什么內(nèi)容?下面的偉績(jī)和武功如何理解?
(提示:“這”指上文的“三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中”!皞タ(jī)”和“武功”用了反語(yǔ)的修辭手法,用了“互文”的寫作手法兩句所講的內(nèi)容一樣,這句話諷刺了中外反對(duì)者沾沾自喜與自己的暴力的丑惡嘴臉。)

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