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香菱學詩

發(fā)布時間:2020-01-26

香菱學詩

結束新課
布置作業(yè) 小結綜述。
以“香菱學詩的啟示”為副標題,寫一篇隨筆。課后可試著分析林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。 隨筆寫作。 對文章進一步思考,整合課堂學習的內容。
思路點撥
本文是長篇小說的節(jié)選,蘊涵著豐富的內容,教學的切入點也比較多。比如,林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征也很值得研究。在《紅樓夢》中,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉的主要性格,但這是由于她特殊的身世,特別是賈府特定的環(huán)境所造成的,這不是她性格的全部。林黛玉在指導香菱學詩時表現(xiàn)了另一方面的性格特點,在《香菱學詩》中我們看到的是一位學識淵博、熱情大方、具有詩人氣質的好老師。 教師可據(jù)此引導學生比較林黛玉多側面的性格,分析在《香菱學詩》中林黛玉性格表現(xiàn)的原由。
練習舉隅
有人說:《紅樓夢》寫香菱學詩,進步相當快,這是小說,適應讀者的趣味和耐心,不好拖拖拉拉;移到
現(xiàn)實,至少就常人來說,就不能這樣快。原因之一是,詩學的提高是以讀和思的逐漸積累為資本,時間越長越好。原因之二是,寫也是一種技藝,適用熟能生巧的原則,要多寫才能夠有進步,多就不能時間短。
以上對《香菱學詩》的評價是否合理,說說你的看法。

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