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我的五樣 [蘇教版必修1]

發(fā)布時(shí)間:2020-02-20

我的五樣 [蘇教版必修1]

【教學(xué)設(shè)想】教材建議邊閱讀邊進(jìn)行活動(dòng),不過(guò)我覺(jué)得若先活動(dòng)再進(jìn)行閱讀,感受會(huì)更深刻。

【教學(xué)目標(biāo)】思考人生的意義。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解畢淑敏最后的選擇。

【課時(shí)安排】一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

讓學(xué)生拿出一張白紙。教師板書“你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”,讓學(xué)生在紙上一一列出。

二、進(jìn)一步展開(kāi)。

讓學(xué)生在寫下的五樣中逐項(xiàng)批掉,只剩一樣。

三、讓學(xué)生表達(dá)自己活動(dòng)時(shí)的感受,并講述自己選擇的理由。(可以先用筆寫下來(lái))

四、引導(dǎo)學(xué)生探究:畢淑敏為何最后的選擇是筆?

畢淑敏在舍棄其他幾樣的時(shí)候,感受如何?(找出文中有關(guān)的句子)

既然如此痛苦,為什么還要舍棄?(找出相關(guān)語(yǔ)句)

畢淑敏的身份:作家。寫作是一個(gè)作家生活下去的支撐和理由。盡管其他幾樣?xùn)|西也很重要,但那是與別人具有共性的東西,只有寫作,能使畢淑敏區(qū)別于其他人而成為獨(dú)一無(wú)二的“這一個(gè)”,所以“筆”是她生命中最為寶貴的東西。(引導(dǎo)學(xué)生逐步明確答案)

結(jié)合課后練習(xí)第二題,培養(yǎng)學(xué)生理解課文中重要語(yǔ)句含義的能力。

布置作業(yè):

從本專題或課外讀物中選擇兩三首自己喜歡的謳歌青春的詩(shī)作,作好朗誦準(zhǔn)備。

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  • 高一語(yǔ)文教案