【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解詩人艾青的創(chuàng)作風(fēng)格。2、整體閱讀，理清思路，學(xué)習(xí)本詩借助鮮明的人物形象抒發(fā)感情的特點(diǎn)�！局�識(shí)鏈接】1、走近作者：艾青，原名蔣海澄，生于1910年3月27日(農(nóng)歷2月17日)，浙江金華人。...

執(zhí)教人 北京清華大學(xué)附中特級(jí)教師 韓 軍（凌 惠、黃鳳英、晏蘇平老師記錄整理） 韓軍老師在徐州上了一堂長(zhǎng)約一個(gè)半鐘頭的示范課，課文是高中語文第四冊(cè)（舊版）第四單元的一首抒情長(zhǎng)詩《大堰河——我的保姆》。...

《大堰河——我的保姆》教案【教學(xué)目的】通過分析人物形象，理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】人物形象的分析【教學(xué)難點(diǎn)】詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)【教學(xué)方法】誦讀——鑒賞——分析一、 導(dǎo)入：1933年1月的一個(gè)早...

［教學(xué)目標(biāo)］學(xué)習(xí)、把握詩中記事寫人以及直抒胸臆的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)對(duì)比、反復(fù)、排比等表現(xiàn)方法。［教學(xué)重點(diǎn)］本詩通過記事寫人來抒情，這是區(qū)別一般抒情詩的最主要的特色，應(yīng)作為教學(xué)的重點(diǎn)。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力⒈把握詩中塑造的人物形象及在其中所體現(xiàn)的真摯感情。⒉把握借敘事抒情的藝術(shù)手法和對(duì)比、排比、反復(fù)等表現(xiàn)方法。過程與方法⒈通過反復(fù)誦讀，揣摩詩歌語言,培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力。⒉反復(fù)誦讀,訓(xùn)練朗讀能力。...

5大堰河——我的保姆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。...

大堰河— 我的保姆【設(shè)計(jì)依據(jù)與教學(xué)目標(biāo)】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“基本理念”中明確指出要“關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，讓學(xué)生受到美熏陶，培養(yǎng)自覺的審美意識(shí)和高尚的審美情趣，培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力”。...

【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與能力】1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。...

韓軍老師聲情并茂的朗讀、新穎別致的教法、深刻透徹的分析，還有那親切的話語、巧妙的引導(dǎo)、廣博的知識(shí)深深折服了來自江蘇各市縣的三百多位聽課老師，贏得了陣陣熱烈的掌聲。...

第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.準(zhǔn)確認(rèn)讀課文下注詞語，并掌握它們的意義。2.了解排比、反復(fù)、對(duì)比的修辭方法在詩的運(yùn)用和作用。3.學(xué)習(xí)用詩歌的形式描寫并抒發(fā)感情。...

一、教學(xué)目標(biāo)：1、詩歌的朗讀指導(dǎo)，思想情感體會(huì);2、詩歌語言表達(dá)技巧的體會(huì)、學(xué)習(xí);3、“大堰河”形象的把握。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、詩歌蘊(yùn)含的思想情感體會(huì);2、語言特點(diǎn)分析。三、教學(xué)難點(diǎn)：詩歌中豐富而細(xì)膩的情感揣摩品味。...

山東省棗莊市第五中學(xué) 趙松鵬一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、 認(rèn)識(shí)大堰河這個(gè)人物形象2 、誦讀詩歌，體會(huì)作者的感情3、情感目標(biāo)：加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 重點(diǎn)： 對(duì)大堰河形象的認(rèn)識(shí)2、難點(diǎn)：（1）作品寫作時(shí)代、背景離現(xiàn)實(shí)時(shí)代較遠(yuǎn)，學(xué)...

第五課 大堰河——我的保姆教學(xué)目的 1.認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無私的奉獻(xiàn)精神。2.學(xué)習(xí)、把握詩中的節(jié)奏和旋律，體驗(yàn)詩人對(duì)勞動(dòng)人民真摯、熱烈的感情以及對(duì)舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。...

以下是小編收集的人教版高中語文《大堰河--我的保姆》說課稿，歡迎大家閱讀!《大堰河我的保姆》出自人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(必修)第一冊(cè)第一單元，是本單元的第三篇課文。...

教學(xué)目的：通過分析人物形象，理清詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩歌的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：人物形象的分析 教學(xué)難點(diǎn)：詩人情感發(fā)展的脈絡(luò) 教學(xué)方法：誦讀——鑒賞——分析 一、 導(dǎo)入： 1933年1月的一個(gè)早晨，一個(gè)年輕人站在陰冷、潮濕的...