《淝水之戰(zhàn)》 教案

本文文字優(yōu)美而質(zhì)樸，簡(jiǎn)潔而曉暢，注解也較為詳略。但對(duì)于剛進(jìn)高中的同學(xué)來說，也有忽略或避開的詞句成為他們學(xué)習(xí)的疑難，如“其”的副詞用法用義（高考多考），部分名詞動(dòng)用，復(fù)雜省略等。早已成為成語的“風(fēng)聲鶴唳”，“草木皆兵”，還有謝安折屐的經(jīng)典細(xì)節(jié)，要通過改編故事或是小品表演形式，熟記熟用。帶有文化常識(shí)性的古今異義詞，需要學(xué)生重點(diǎn)積累。
二.教學(xué)設(shè)計(jì)
以下兩種教學(xué)設(shè)計(jì)，可以兼收互補(bǔ)，僅供酌取參考。
教學(xué)設(shè)計(jì)一（基礎(chǔ)級(jí)）
實(shí)施設(shè)想
本文篇幅較長(zhǎng)、人物較多，事件較復(fù)雜，文字疏解難度較大。對(duì)于基礎(chǔ)一般的高一同學(xué)，須嚴(yán)格要求他們對(duì)照注釋，認(rèn)真預(yù)習(xí)，梳通大意。然后理出戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展線索（起始、轉(zhuǎn)化、結(jié)局），找出關(guān)鍵人物的得失，據(jù)此總結(jié)勝敗之因，說說認(rèn)識(shí)體會(huì)，評(píng)評(píng)藝術(shù)特色，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)之中，循序漸進(jìn)地學(xué)活學(xué)實(shí)。
實(shí)施重點(diǎn)
梳理線索，總結(jié)教訓(xùn)，分析人物，品評(píng)特色。
實(shí)施步驟
（一）文字梳理
由學(xué)生提出預(yù)習(xí)疑難（如學(xué)生不愿意，就要下功夫、動(dòng)點(diǎn)子培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。）生生互動(dòng)后仍不能解決的，教師點(diǎn)撥化解（不是僅供答案，關(guān)鍵是找規(guī)律）。學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的疑難，教師須補(bǔ)充，以媒體顯示，幫助解決。
指導(dǎo)參考：
⑴名詞動(dòng)用：
①謝玄等去（距）洛澗二十五里軍（動(dòng)用，駐扎）
②欲以帥退者，馬倒，為晉兵所殺（動(dòng)用，統(tǒng)領(lǐng)、勸阻）
③了無喜色，圍棋如故（動(dòng)用，下圍棋）
④謝安石有廟堂之量，不閑將略（通“嫻”，熟悉，精通）
⑵“其”的副詞用法、譯法
①又曰：“其以司馬昌明為尚書左仆射……”（將然語氣，將要，打算）
②昔朕以……，卿其勉之（希望，命令語氣，譯作務(wù)必，一定）
⑶省略與承接
秦王堅(jiān)下詔大舉入寇。（a）民每十丁……皆拜羽林郎。（b） 又曰：“其以司馬昌明……可先為起第�！�
“詔”統(tǒng)領(lǐng)，a處略“詔曰”，b處略“詔”。不同的是，a處一句用轉(zhuǎn)述方式，b處一句直接引用，內(nèi)容的承啟關(guān)系明確。
⑷下列古今異義詞語須積累
①根本 ②處分 ③廟堂 ④流涕 ⑤左衽 ⑥仆射（yè） ⑦床上
（二）對(duì)照互解
1.結(jié)合注解，同桌對(duì)譯，可一人一段。教師巡視提供支援，共性的東西可集中點(diǎn)破。
2.前后桌四人一組，共同梳理故事情節(jié)，熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過及其主要人物。
（三）成敗探究
在熟悉過程與結(jié)果的基礎(chǔ)上，自然引發(fā)對(duì)敗原因及其教訓(xùn)的思考。學(xué)生會(huì)有發(fā)現(xiàn)，可能不全不準(zhǔn)，重要的是把大家的思想激活，將空間開放，在眾人說的互動(dòng)之中，教師協(xié)助說準(zhǔn)補(bǔ)全，從中感悟做人的啟發(fā)，吸收自塑的養(yǎng)料。
這個(gè)環(huán)節(jié)可先行分組探討，認(rèn)識(shí)漸趨成熟后，全班擇優(yōu)交流。交流須以文本的語言品析為據(jù)，切忌脫離文本變成歷史課。
教師分步指導(dǎo)參考：
1.引導(dǎo)“找轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)”
優(yōu)劣轉(zhuǎn)機(jī)：洛澗一戰(zhàn)，前秦由所向披靡轉(zhuǎn)為敗逃恐懼。原因是東晉兵直前硬殺，前秦兵猝不提防，迅速崩潰。
決戰(zhàn)轉(zhuǎn)機(jī)：苻堅(jiān)決計(jì)“少卻”，引發(fā)潰退不止，晉兵乘勢(shì)逼追，秦兵聞風(fēng)喪膽，自傷自殘。
2.引導(dǎo)“尋根究底”
從形式上看，前秦失敗是戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，退兵失誤，智勇皆不足。根本原因在于“人不和”。表現(xiàn)有三：
①前秦王苻堅(jiān)狂妄，專斷，不聽重臣，不得人心 導(dǎo)致決策失誤
②異族首領(lǐng)利用苻堅(jiān)“驕矜”弱點(diǎn)，推翻前秦統(tǒng)治
③異族士兵保全實(shí)力另有所圖 決定戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。