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記念劉和珍君 教學(xué)全案

發(fā)布時間:2021-03-23

記念劉和珍君 教學(xué)全案

記念劉和珍君
從容說課
    本文是魯迅的經(jīng)典名篇,也是為“三一八”慘案所寫的幾篇紀(jì)念性文章之一。文中情感悲憤交集,語言犀利,愛憎分明,是紀(jì)念性散文的典范之作。但由于年代較遠(yuǎn),學(xué)生理解較為困難,而以往教學(xué)往往過于強(qiáng)調(diào)政治性,因而給學(xué)生欣賞此文帶來障礙。其實本文也是一篇較特殊的寫人記事文章,如果能從“人”的角度入手,讓學(xué)生去體悟革命烈士的品格魅力,去批判反動派的卑鄙下劣,那么學(xué)生的收益將會大大超過政治性的分析所得到的。因此,本文的教學(xué)按照“品人品文”的角度,帶領(lǐng)學(xué)生在善與惡的對比中,在作者深沉的情感中去獲得啟迪,提升自我。
    本文將采取講解式、探討式、啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)方法。擬定三課時。
    教學(xué)設(shè)想:
    第一課時:簡介作者、背景,閱讀課文,整體感知人物歸類。了解第一類人——革命者的事跡及作者的態(tài)度和評價。
    第二課時:了解第二、三類人(即反動派、庸人)的所作所為及作者的態(tài)度、評價。
    第三課時:分析一、二部分,把握寫作目的與緣由,揣摩作者情感。
    教學(xué)重點(diǎn)  作者對革命青年的愛戴和贊頌,對反動派的控訴和揭露。
    教學(xué)難點(diǎn)  時代背景的把握,疑難句子的理解。
    教具準(zhǔn)備  多媒體課件
    課時安排  三課時。
三維目標(biāo)
1.了解“三一八”慘案及劉和珍等烈士的事跡,牢記革命先烈對社會的貢獻(xiàn)。
2.理解關(guān)鍵句子,深入領(lǐng)會作者“悲憤交加”的深沉情感。
3.掌握反語、比喻等修辭方法。
4.合作探究,透過語言挖掘深沉含義。
5.分析揣摩,理解疑難句子。
6.領(lǐng)略革命烈士身上的崇高品格,理解魯迅先生的“斗士精神”,樹立正確的是非觀,提升人生境界。
7.理解作者對文中三類人的態(tài)度及評價,感受作者深沉的情感。
教學(xué)過程
第一課時
導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情景,營造氣氛
    師  同學(xué)們,魯迅先生用他的生花妙筆為我們塑造了許多栩栩如生的人物,你們知道哪些呢?
    生  (齊聲)閏土、孔乙己、長媽媽、雙喜。
    師  大家的記性不錯啊,那么,魯迅先生對他筆下的人物是一種什么態(tài)度呢?請大家用兩分鐘討論一下。
    師  好,同學(xué)們討論得很積極、熱烈。下面請同學(xué)們展示自己的成果吧。
    生  老師,我覺得魯迅先生對他筆下的人物有敬愛,如《從百草原到三味書屋》中的長媽媽、《社戲》中的雙喜;有同情,如《故鄉(xiāng)》中的閏土、《孔乙己》中的孔乙己。
    生  老師,我覺得魯迅先生對孔乙己還有批判的成分,“哀其不幸,怒其不爭”。
    師  很好,我們來看看他對《記念劉和珍君》中的人物又是什么樣的態(tài)度。請大家閱讀注釋一及課文,了解課文所寫事件、背景及相關(guān)人物。
推進(jìn)新課
    師  好,這篇課文寫了什么事件?
    生  (齊聲)1926年發(fā)生的“三一八”慘案。
    師  什么情況下發(fā)生的?
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