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亡人逸事

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

亡人逸事(通用3篇)

亡人逸事 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):鑒賞文章語(yǔ)淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

  2、能力目標(biāo):借鑒細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

  3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)亡妻的一片深情。

  【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

  重點(diǎn):對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一手法的分析與運(yùn)用。

  難點(diǎn):在“不太感傷的斷片”中,理解作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。

  【教學(xué)方法】

  1、利用多媒體課件

  2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其妙處;

  【課時(shí)安排】一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容】

  一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

  吟詠“大江東去,浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫,但“無(wú)情未必真豪杰”,蘇軾也有其婉約的一面,譬如他的《江城子·乙卯正月二十夜記夢(mèng)》(十年生死兩茫茫),這首詞表達(dá)了詞人對(duì)亡妻深切的悼念之情。從這首詞中,我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情,我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。

  二、作者簡(jiǎn)介

  孫犁(1913——),現(xiàn)代作家。原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人。他的小說(shuō)作品追求散文式的格調(diào),追求詩(shī)歌般的意境,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,并對(duì)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響,造成了一個(gè)作家群,這個(gè)作家群被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。

  孫犁一生中主要作品有小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》、中篇小說(shuō)《鐵木前傳》等。

  三、題目解說(shuō)

  這是一篇悼念亡妻的回憶性散文!巴鋈恕痹谖闹兄竿銎;“逸事”指詩(shī)人不知道的關(guān)于某人的事跡,多指不見(jiàn)于正式記載的。

  孫犁結(jié)婚后一直在外面教學(xué),參加革命工作,后來(lái)到延安教學(xué)。而妻子一直在河北安平老家侍奉公婆,撫養(yǎng)兒子。真的是“相聚之日少,分離之日多;歡樂(lè)之時(shí)少,相對(duì)愁嘆之時(shí)多耳!钡珜O犁對(duì)妻子的感情一直純真深厚,這在作品中多有體現(xiàn)。在妻子逝世12周年的時(shí)候,作者又寫(xiě)了這篇散文,以表達(dá)對(duì)妻子的深深悼念之情。

  四、整體感知

  快速閱讀課文,了解文章四個(gè)部分的主要內(nèi)容,并用4——6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。

  明確:

  天作之合:從“天作之合”的婚姻說(shuō)起,回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。

  看戲相親:著重寫(xiě)了自己和妻子初次見(jiàn)面時(shí)的情景。

  勤勞持家:寫(xiě)妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

  總其一生:寫(xiě)了作者對(duì)妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。

  五、品讀鑒賞

  1.默讀文章第一部分,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,思考:作者為什么要從“天作之合”開(kāi)始寫(xiě)起?

  提示:“天作之合”給全文蒙上了一種神秘色彩。作者特記“天作之合”,正是因?yàn)槠拮訛樗麕?lái)了愛(ài)、幸福和寬慰,甚至是寫(xiě)作的靈感,語(yǔ)言的源泉。在這里與其說(shuō)作者是在謝天,不如說(shuō)是在謝妻;對(duì)天的感念,其實(shí)就是對(duì)妻子的感念。

  2.自由朗讀第二部分,探究以下問(wèn)題:

 。1)說(shuō)一說(shuō):你認(rèn)為這一部分哪幾個(gè)動(dòng)詞用得比較好?好在哪里?

  提示: “盯”、“跳”、“鉆”幾個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)傳神地刻畫(huà)了初次見(jiàn)面時(shí)未婚妻靦腆害羞的神態(tài)。

  (2)想一想:“你明天叫車(chē)來(lái)接我吧,我不能這樣跟著你走!边@句話表現(xiàn)了妻子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)?

  提示:這一語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě),突出了妻子作為農(nóng)村婦女深重的禮教觀念,表現(xiàn)出了她的質(zhì)樸。

  3.學(xué)生朗讀第三部分,討論:

 。1)文章這一部分主要敘述了亡妻哪幾件小事?這些小事表現(xiàn)了亡妻怎么樣的美德?

 。2)文章這里主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?

  提示:

  (1)文章這一部分寫(xiě)了“回家訴苦”、“背瓜遭遇”、“學(xué)習(xí)織布”、“買(mǎi)布糶糧”和“抱孩夜走”幾件小事。這幾件事情寫(xiě)了妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。 這個(gè)過(guò)程凸現(xiàn)了妻子勤勞善良、善于學(xué)習(xí)、疼愛(ài)孩子的品質(zhì)。

 。2)文章這里主要運(yùn)用了對(duì)比的手法!盎丶以V苦”、“背瓜遭遇”是形成妻子性格轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為妻子美德形成作了鋪墊。妻子前后的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比,突出了妻子的美德。

  4.閱讀文章第四部分,自由質(zhì)疑探究:

 。1)結(jié)尾交代妻子臨終前還記得丈夫做小職員時(shí)寄到她家兩丈布的事,有什么作用?

  提示:這兩句看似平常的問(wèn)答,將夫妻恩愛(ài)之情寫(xiě)到了極致,中國(guó)傳統(tǒng)講究得一還兩,薄施厚報(bào),我們可以想見(jiàn),因?yàn)槟莾烧苫ú迹瑐鹘y(tǒng)觀念較強(qiáng)得妻子對(duì)丈夫不知付出多少愛(ài)與體貼。

 。2)文章以妻子“閉上眼睛,久病的臉上,展現(xiàn)了一絲幸福的笑容”作結(jié),用意是什么?

  提示:文章以“一絲幸福的笑容”句作結(jié),展現(xiàn)了一個(gè)辛勞一生卻又容易滿足的妻子形象。所以作者在前面愧疚地寫(xiě)到:“我們結(jié)婚四十年,我有許多事情,對(duì)不起她,她沒(méi)有一件事情是對(duì)不起我的!鄙顡吹乇磉_(dá)了作者對(duì)亡妻的愧疚自責(zé)之情以及對(duì)亡妻的極度思念。

  六、課文小結(jié)

  斯人已逝,當(dāng)作者帶著一種愧疚與不安來(lái)懷念逝者的時(shí)候,我們似乎看到了作者仿佛要

  穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里沉淀的滿是歲月積累的真情,這里沒(méi)有“青梅竹馬、兩小無(wú)猜”的浪漫;沒(méi)有“舉案齊眉、相敬如賓”式的恭敬,也沒(méi)有“貧賤之妻不可忘,糟糠之妻不下堂”的清高自守,這里只有一種帶著些酸楚、些許溫暖的回憶。

  七、能力遷移

  1、閱讀文后“活動(dòng)體驗(yàn)”的細(xì)節(jié)描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么好處。

  明確:細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。用于刻畫(huà)人物,或點(diǎn)化肖像,或描摹神態(tài),或描寫(xiě)動(dòng)作,細(xì)致描寫(xiě)人物在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動(dòng),具有傳神寫(xiě)照的藝術(shù)效果。

  2、如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)?

  明確:(1)真實(shí),符合生活的邏輯

 。2)符合人物的個(gè)性

  (3)精心錘煉詞語(yǔ)。

  (4)巧妙運(yùn)用修辭。

  八、課堂總結(jié)

  金圣嘆說(shuō)過(guò):一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰,“其間皆有極微”。在文學(xué)作品中,細(xì)節(jié)是作品真實(shí)性的一種體現(xiàn);仡櫸覀兛吹降膸灼(shī)文,這里使細(xì)節(jié)真實(shí)起來(lái)的其實(shí)是一種情,一種發(fā)自肺腑的真情,也正因如此,它們才具有了令人感動(dòng)的特質(zhì)。

  九、布置作業(yè)

  運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法,寫(xiě)一篇文章,表現(xiàn)出你所熟悉的一個(gè)人曾帶給你的真情與感動(dòng)。

  附:板書(shū)設(shè)計(jì)

  亡人逸事

  孫犁

  初次見(jiàn)面   禮教觀念重、質(zhì)樸貞潔

  無(wú)車(chē)不回

  回家訴苦

  背瓜遭遇

  細(xì)節(jié)描寫(xiě)   學(xué)習(xí)織布 善于學(xué)習(xí)、勤勞善良、疼愛(ài)孩子

  買(mǎi)布糶糧

  抱孩夜走

  臨終話別  夫妻恩愛(ài)、易于滿足

亡人逸事 篇2

  亡人逸事 教案

  孫  犁

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):鑒賞文章語(yǔ)淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

  2、能力目標(biāo):借鑒細(xì)節(jié)描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。

  3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)亡妻的一片深情。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一手法的分析與運(yùn)用。

  難點(diǎn):在“不太感傷的斷片”中,理解作者對(duì)亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。

  教學(xué)方法:

  1、利用多媒體課件;

  2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其妙處;

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容:

  一、導(dǎo)語(yǔ):

  吟詠“大江東去,浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫,但“無(wú)情未必真豪杰”,蘇軾也有其婉約的一面,譬如這首《江城子•乙卯正月二十夜記夢(mèng)》“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。    夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松崗!边@首詞表達(dá)了詞人對(duì)亡妻深切的悼念之情。從這首詞中,我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情,我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。

  二、[投影教學(xué)目標(biāo)及作者簡(jiǎn)介]

  三、快速閱讀課文,了解文章四部分的主要內(nèi)容,并用4——6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。

  明確:天作之合:從“天作之合”的婚姻說(shuō)起,回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。

  初次見(jiàn)面:著重寫(xiě)了自己和妻子初次見(jiàn)面時(shí)的情景。

  勤勞持家:寫(xiě)妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

  臨終痛別:寫(xiě)了作者對(duì)妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。

  四、討論分析。

  1、請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)概括“亡人”給你的總體印象。

  明確:賢妻良母

  2、作者用那些“逸事”體現(xiàn)了亡妻的這一美德?

  明確:細(xì)節(jié)1:她點(diǎn)頭笑著說(shuō):“真不假,什么事都是天定的。假如不是下雨,我就到不了你家里來(lái)!”——一如既往的溫柔和內(nèi)心的幸福感,以及她對(duì)婚姻的滿意。

  細(xì)節(jié)2:“盯”“跳”“走”“鉆”——靦腆害羞

  細(xì)節(jié)3:她嚴(yán)肅地說(shuō):“你明天叫車(chē)來(lái)接我吧,我不能這樣跟著你走!薄Y教觀念很重,又非常質(zhì)樸。

  細(xì)節(jié)4:我從外面回來(lái),看到她兩個(gè)大拇指,都因?yàn)橥茩C(jī)杼,頂?shù)米兞诵,又粗,又短,指甲也短了!浅P羷?

  細(xì)節(jié)5:每逢孩子發(fā)燒,她總是整夜抱著,來(lái)回在炕下走!P(guān)愛(ài)孩子

  細(xì)節(jié)6:她閉上眼睛,久病的臉上,展現(xiàn)了一絲幸福的笑容!子跐M足

  3、這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)了作者對(duì)亡妻怎樣的情感?

  明確:懷念、感激、自責(zé)、歉疚

  五、能力遷移

  閱讀文后“活動(dòng)體驗(yàn)”的細(xì)節(jié)描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么好處。

  明確:細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。用于刻畫(huà)人物,或點(diǎn)化肖像,或描摹神態(tài),或描寫(xiě)動(dòng)作,細(xì)致描寫(xiě)人物在活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動(dòng),具有傳神寫(xiě)照的藝術(shù)效果。

  2、如何寫(xiě)好細(xì)節(jié):(1)真實(shí),符合生活的邏輯    (2)符合人物的個(gè)性

 。3)精心錘煉詞語(yǔ)。          (4)巧妙運(yùn)用修辭。

  3、布置作業(yè):運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法,寫(xiě)一個(gè)片段,表現(xiàn)出你所熟悉的一個(gè)人曾帶給你的真情與感動(dòng)。

  附:板書(shū)

  亡人逸事

  孫犁

  亡人:賢妻良母

 。(xì)節(jié))↑(真情)

  “我”:懷念、感激、自責(zé)、歉疚

亡人逸事 篇3

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.鑒賞文章語(yǔ)淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。

  2.認(rèn)識(shí)文章的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的重要價(jià)值并進(jìn)行合理的借鑒。

  3.體會(huì)真摯的情感之美

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  從“逸事”中感悟妻子的形象,從字里行間體會(huì)作者對(duì)亡妻的感情

  【知識(shí)鏈接】

  1.孫犁(1913-):現(xiàn)代著名作家。原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息,看似平淡,卻顯出清新和詩(shī)情畫(huà)意,形成了獨(dú)特的風(fēng)格。文藝界將受他影響的作家群稱為“白洋淀”派。他成了“白洋淀”派的代表人物(“白洋淀”派又叫做“荷花淀”派)。代表作品有短篇小說(shuō)《荷花淀》、中篇小說(shuō)《鐵木前傳》、優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》、詩(shī)集《白洋淀之曲》。小說(shuō)、散文合集《白洋淀紀(jì)事》,是作者最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的小說(shuō)、散文集。

  2.1970年4月15日,孫犁的妻子因病去世,時(shí)年61歲。這給在文革中歷經(jīng)屈辱劫難的孫犁帶來(lái)雪上加霜的打擊。XX年后,文藝界表現(xiàn)個(gè)人情感內(nèi)容的作品開(kāi)始出現(xiàn),作者借此東風(fēng),以深情的筆墨寫(xiě)下了《亡人逸事》,抒發(fā)了對(duì)亡妻的摯情。

  3.

  悼?jī)?nèi)子

  孫 犁

  一落黃泉兩渺茫,魂魄當(dāng)念舊家鄉(xiāng)。

  三沽煙水籠殘夢(mèng),廿年囂塵壓素妝。

  秀質(zhì)曾同蘭菊茂,慧心常映星月光。

  老屋榆柳今尚在,搖曳秋風(fēng)遺念長(zhǎng)。

  【自學(xué)點(diǎn)撥】

  孫犁散文之精髓,以“真”、“美”二字即可囊括:它以真的心地寫(xiě)真的景象,直抵“真”的極致;同時(shí),以美的文筆寫(xiě)美的情思,展現(xiàn)“美”的極致。而且,“真”與“美”這二者間也是精神溝通、交相輝映的,即在“真”中探求“美”,在“美”中顯現(xiàn)“真”。

  【要點(diǎn)摘抄】

  【雙基過(guò)關(guān)】

  注音:機(jī)杼(        )  糶買(mǎi)(        )   瞑目(        )   名諱(      )

  寫(xiě)字:bān_______配   cāng______促   cāng________海桑田

  解釋:天作之合:

  逸事:

  你認(rèn)為還應(yīng)該提醒大家注意哪些字詞?

  【文本研習(xí)】:

  1. 題為“亡人逸事”,文章寫(xiě)了哪些“逸事”?你感覺(jué)哪件“逸事”最有意味?為什么?

  2.我的妻子是個(gè)怎樣的形象?從哪里看出來(lái)的?

  3.對(duì)文中的“逸事”有沒(méi)有困惑之處?

  4.我對(duì)亡妻懷著怎樣的感情?試從文中摘錄出表達(dá)我感情的句子,讀一讀。

  【思考與探究】

  5.細(xì)讀下面幾段材料,說(shuō)說(shuō)什么是“細(xì)節(jié)”。

  a.我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。——魯迅《故鄉(xiāng)》

  b. 我打算趁這片嘈雜聲,偷偷地溜到我的座位上去?墒牵@一天不同于往常,一切都很安靜,就像是星期天的早晨。透過(guò)敞開(kāi)的窗戶,我看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)整整齊齊地坐在他們的座上,韓麥爾先生腋下夾著那把可怕的鐵戒尺,來(lái)回地踱著步子。    ——都德《最后一課》

  c.我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。                                                     ——朱自清《背影》

  d.“席加洛夫?qū)④娂业?嗯!……你,葉爾迪陵,把我身上的大衣脫下來(lái)!旌脽!

  大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂:它怎么會(huì)咬你的?”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)。

  “難道它夠得到你的手指頭?它身子矮小,可是你,要知道,長(zhǎng)得這么高大!你這個(gè)手

  指頭多半是讓小釘子扎破了,后來(lái)卻異想天開(kāi),要人家賠你錢(qián)了。你這種人啊……誰(shuí)都知道

  是個(gè)什么路數(shù)!我可知道你們這些魔鬼!”                        ——契訶夫《變色龍》

  e.船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之──珠可歷歷數(shù)也。

  ——魏學(xué)洢《核舟記》

  明確:所謂細(xì)節(jié)描寫(xiě),是指對(duì)某些細(xì)小的舉止、行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫(xiě)。它是文學(xué)作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)生和環(huán)境景物的一種不可缺少的手段。人物性格等的具體表現(xiàn),由許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)所組成;細(xì)節(jié)用于刻畫(huà)人物,或點(diǎn)畫(huà)肖像,或烘托心里,運(yùn)用得當(dāng),具有傳神寫(xiě)照的藝術(shù)效果。

  6.名家談細(xì)節(jié)。

  就像從很小的孔穴能窺見(jiàn)陽(yáng)光一樣,細(xì)小的事情刻畫(huà)出人的性格。

 。īz英﹞塞•斯邁爾斯《自助論》)

  惟有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值。            (﹝法﹞巴爾扎克《個(gè)人生活場(chǎng)景•后記》)

  我在生活中到處尋找細(xì)節(jié),如果把我的作品比作編織好的生活的網(wǎng),那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中結(jié)點(diǎn)。                               (﹝蘇聯(lián)﹞阿•托爾斯泰《感覺(jué)•視點(diǎn)•結(jié)構(gòu)》)

  細(xì)節(jié)有兩個(gè)作用:一是“推微知著”,從小處看到大的意義,也就是能看到事物的苗頭;……一是“搜間傳神”,搜求一般人不注意處,即找到好的細(xì)節(jié),把它寫(xiě)出來(lái),起到傳神寫(xiě)照的作用。                                             (周振甫《文章例話》)

  無(wú)論一個(gè)細(xì)節(jié)——場(chǎng)景、性格、情節(jié)多么奧妙美麗,假若它不是為了最完美地表現(xiàn)作品的主題,它對(duì)作品的藝術(shù)性就是有害的。        (﹝俄﹞車(chē)爾尼雪夫斯基《生活與美學(xué)》)

  我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)?

 、 .細(xì)節(jié)來(lái)源于生活,是生活的凝結(jié),所以我們要認(rèn)真觀察生活。

 、 .細(xì)節(jié)對(duì)文章有巨大的作用,它能使主題更加鮮明突出、人物形象更加鮮活靈動(dòng)。所以寫(xiě)作的時(shí)候我們要重視細(xì)節(jié)的選擇和應(yīng)用。

  ② .細(xì)節(jié)要具有真實(shí)性。

 、 .選擇細(xì)節(jié)的時(shí)候,要緊緊扣住文章的主題,不能過(guò)多過(guò)濫,否則,對(duì)文章是有傷害的。

  【達(dá)標(biāo)自測(cè)】

  能否抓一個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出你生活中印象深刻的人、事、景等。寫(xiě)完后小組交流一下,推薦出一篇來(lái)供大家欣賞。100字左右

  《評(píng)價(jià)手冊(cè)》

  【課后反思】

  項(xiàng)目 目標(biāo)達(dá)成度自評(píng) 補(bǔ)救措施

  完全 較好 基本 未達(dá) 

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