習(xí)作 學(xué)寫(xiě)日記

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教學(xué)要求] 
1、能讀懂例文《日記一則》知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu) 
2、能借助\"習(xí)作要點(diǎn)提示\"，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。 
3、能把握作業(yè) 要求，寫(xiě)出一篇符合要求的日記。 
[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)] 
重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。 
難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。 
[課前準(zhǔn)備] 
教師日記本。 
[教學(xué)過(guò)程 ] 
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入  新課。 
1、出示日記本四本：猜猜這是什么？ 
2、知道它有什么作用嗎？ 
3、學(xué)生傳看。 
4、交流你看到了什么，有什么收獲？ 
（第一行正中要寫(xiě)清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。） 
清楚日記的內(nèi)容包括哪些嗎？ 
（看到的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的事都可以寫(xiě)。） 
是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？ 
（不，應(yīng)該選擇有意義的材料。） 
4、小結(jié)所寫(xiě)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。 
5、今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)日記。 
二、閱讀例文，感知寫(xiě)法。 
1、這次學(xué)寫(xiě)日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。 
2、怎樣寫(xiě)好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。 
3、學(xué)生閱讀思考。 
（1）這則日記主要記敘了一件什么事？ 
（2）作者是按怎樣的順序?qū)懙模?nbsp;
（3）表達(dá)了作者怎樣的心情呢？ 
4、檢查閱讀思考情況。 
5、巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。 
三、分組討論，明確寫(xiě)法。 
1、學(xué)生閱讀\"習(xí)作要點(diǎn)提示\"，思考它告訴我們什么。 
2、四人小組討論。 
3、 檢查學(xué)生討論情況。 
4、明確寫(xiě)好日記的方法。 
（1）生活中大大小小的事情都可以記錄。 
（2）真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。 
5、學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫(xiě)好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。 
四、組織欣賞、引導(dǎo)選材。 
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀作業(yè) ，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。 
（內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記。要求：（1）選擇生活中一伯使自己動(dòng)情的事。（2）注意表達(dá)真情實(shí)感。（3）注意日記格式。） 
2、展示教師的幾篇教學(xué)日記 
3、幻燈打出其中的兩三篇日記，看看分別寫(xiě)了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。 
（這些日記選材的范圍很廣，有寫(xiě)人的，記事的，也有寫(xiě)景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。） 
知道教師為什么能寫(xiě)出這樣的日記嗎？ 
（1）能夠善于觀(guān)察。 
（2） 已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。 
（3）多觀(guān)察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫(xiě)越好啦！ 
養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)！ 
從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。 
4、學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。 
5、教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。 
（1）寫(xiě)什么事？ 
（2）表達(dá)怎樣的心情？ 
（3）按什么順序?qū)懀?nbsp;
6、學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。