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3《青青長大了》

3《青青長大了》

一、教學(xué)目標(biāo) 
1.學(xué)會12個生字,讀準(zhǔn)多音字“干”,認(rèn)識“革”“戶”字旁;讀寫“姑娘”等6個詞語,并初步學(xué)會運(yùn)用;會區(qū)別形近字“姑-故、娘-糧、次-歡”。
2.會用誰“發(fā)現(xiàn)(看見)”什么“就趕緊”怎么做的句式造句:會把“她穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子”換一種說法:“她打扮成大人的樣子”
3.懂得什么叫做長大,會幫助爸爸媽媽和身邊的人做自己能做的事。

第一課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會12個生字,能正確書寫生字,認(rèn)識革字旁、戶字頭,掌握他們的寫法。
2、能合作自學(xué)生字,讀準(zhǔn)音,記字形,想字意,能給生字組詞,選擇詞語說一句話。
3、初讀課文,初步了解課文的內(nèi)容。
教學(xué)過程 :

今天,我們要學(xué)習(xí)一篇新課文,在學(xué)習(xí)課文之前,我們先來認(rèn)識一下這篇課文中的生字。認(rèn)識這些生字,能幫助我們更好地學(xué)習(xí)課文。
一、出示12個生字,學(xué)習(xí)生字
(1)自學(xué)生字,讀準(zhǔn)字音,了解結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順,不懂的地方打上“?”
(2)指名匯報自學(xué)情況,有問題的提出來,一起交流解決
(3)學(xué)習(xí)小組互相檢查掌握情況
(4)說說記憶方法
二、給生字組詞,并選擇詞語說一句話
(1)口頭組詞,選擇好詞寫在黑板上
(2)比一比,看誰記的詞語多
(3)選擇一個或幾個詞語說一句話

第二課時
教學(xué)目標(biāo) :
1、能正確、有感情的讀課文
2、學(xué)會用“誰發(fā)現(xiàn)(看見)什么就趕緊怎么做”的句式說話

一、啟發(fā)談話,揭示課題
1、小朋友們越來越能干了,一節(jié)課就學(xué)會了這么多生字,比起一年級,到底是長大了很多。小朋友想長大嗎?為什么想快點(diǎn)長大呢?
2、有個小姑娘叫青青,她也和你們一樣非常想長大。我們先來認(rèn)識一下這位小姑娘好嗎?
3、出示青青的圖片。你們和她認(rèn)識一下吧。
我來介紹一下青青:這個小姑娘叫青青。她長著圓圓的娃娃臉,穿著漂亮的小花裙。你能來介紹一下嗎?
出示:青青長著()的娃娃臉,穿著()的小花裙。
4、青青非常想快點(diǎn)長大,而她真的長大了。
(出示課題)你想知道青青是怎么長大的嗎?我們一起來學(xué)習(xí)課文。
二、朗讀課文,感知內(nèi)容。
1、聽課文錄音,給課文標(biāo)上自然段號。
2、想想青青是怎么長大的?哪一段知道青青長大了?
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、指名讀第一自然段
2、怎樣才能長大呢?青青是怎么想、怎么做的?劃出有關(guān)句子。出示讀一讀。
3、出示,比較句子:我要是穿上大人的衣服不就長大了!
我要是穿上大人的衣服就長大了!
4、青青這么做是不是就真的長大了?你怎么知道的?
5、讀課文,朗讀指導(dǎo)
四、學(xué)習(xí)課文第二自然段
1、那么青青到底怎么做才算是長大了呢?
A、青青學(xué)著大人的樣子把房間里的地板拖得很干凈。
2、青青是怎樣學(xué)著大人的樣子的?
B、媽媽在做菜,青青發(fā)現(xiàn)油瓶空了,就趕緊上街去買油。
3、“趕緊”你能換個詞說說嗎?
4、句式練習(xí):
丁丁看見天下雨了,就趕緊。
看見,就趕緊。
6、這回大家都說青青長大了,你覺得青青長大了嗎?你覺得什么叫做長大呢?為什么?

第三課時
教學(xué)過程 :
一、復(fù)習(xí)檢查
(1)復(fù)習(xí)字詞,能準(zhǔn)確認(rèn)讀
(2)聽寫詞語句子
二、總結(jié)課文
1、通過昨天的學(xué)習(xí)我們知道了青青是怎樣長大的。說一說青青是怎么做的?
2、長大后的青青仍然是圓圓的娃娃臉,穿著花裙子,,但大家都說她長大了,你能用“因?yàn)椤浴闭f一說原因嗎?
教師小結(jié):是啊,穿上大人的衣服不算長大,只有懂事、愛勞動了,才算是真正的長大了。
三、行為指導(dǎo)
你們還想長大嗎?那么,你會怎么做,讓自己真的長大呢?寫在課本上。

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