《水打翻以后》教學設計之二
一、 教學目標 。1、 知道遇到困難或麻煩的事情，能自己解決的要自己想辦法解決，不要總依賴大人。
2、 初步學會按事情發(fā)展順序，看圖寫一段話，句子要通順。
3、 初步學會看圖發(fā)揮想象。
二、 教學時間：2課時。
三、 教學過程 ：
第一課時
一、 指導看圖，理解圖意。
1、 指導學生仔細看圖，理解圖意，然后說說主要意思。說圖意時，學生可以互相補充，以求對圖意有整體的了解。
2、 再次看圖，發(fā)揮想象，用幾句話說出每幅圖的圖意。
（1） 第1幅入是什么意思呢？看看圖，再看看開頭的幾句話，誰能說說？
（2） 讀課后第1題（1），看第2幅圖，想象水打翻了，丁丁和冬冬的想法有什么想法，想法有什么不同？
（3） 讀課后第1題（2），看第3幅圖，說說小紅和冬冬在干什么？
（4） 讀課后第`1題（3），看第4幅圖，說說圖意。
3、 用上開頭的幾句話，把4幅圖的圖意連起來說一段話。（注意句子的連貫，句子通順、及時點評）
4、 學生把說的話寫下來，教師巡回指導。
第二課時
一、 選部分學生的作文念給全班同學聽，評議優(yōu)缺點。
二、 自己針對老師評議中的建議對作文進行修改。
三、 謄抄作文�！鬧2003-12-6]