不要把筷子豎插在碗盆上
吳小明和平時(shí)一樣放學(xué)回家了，剛進(jìn)門看見桌上一桌的好吃的，他實(shí)在忍不住就喊：“奶奶，我快餓死了，我能吃飯了嗎？”話音還沒落，就夾起飯菜來吃�！翱烊ハ词�，飯前洗手，你一定要養(yǎng)成好習(xí)慣�！毙∶鞯揭彩莻�(gè)聽話的孩子，聽了奶奶的話就把筷子豎插在米飯上去洗手了。但這時(shí)奶奶又不高興了，“你怎么能把筷子豎插在米飯上呢？”小明究竟又犯什么錯(cuò)了呢？下面我來告訴大家，要仔細(xì)看喲！如果把筷子豎插在盛有食品的碗或者盆子上，往往會(huì)受到家里老人的阻止或呵斥，這是為什么？原來用筷禮儀中有這條忌諱。中國(guó)從很古的時(shí)候起，就有以食品祭祖的風(fēng)俗，祭祖時(shí)，考慮到死人和活人不一樣，活人用筷子進(jìn)食很方便，而死人已脫離軀殼，只有靈魂飄游在冥界，不再能自如地使用筷子，所以，祭品的碗盆上面才豎插筷子，而平常生活中如果將筷子豎插在碗或盆上，就算是犯了忌諱。
知道了嗎？以后吃飯時(shí)小心不要犯忌呀！◆
使用筷子吃飯是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣，但在大部分幼兒園里幼兒吃飯一直是用小勺吃飯，有的家長(zhǎng)也反映孩子在家吃飯的時(shí)候也要著用小勺吃。我想，可不可以讓幼兒用筷子吃飯呢?這樣既讓幼兒學(xué)會(huì)了用筷子，還鍛煉了幼兒手指的靈活性。...
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許�；顒�(dòng)過程：一、 發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒馬上就要開始上課了，意在集中小朋友的注意力。...
適合幼兒年齡:2歲 活動(dòng)目的: 1,練習(xí)用兩個(gè)手指捏小球的動(dòng)作，幼兒能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問題。 2,能用拇指,食指,中指抓物品塞入小洞中,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力. 活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯(裝飾)小球 活動(dòng)過程:1,向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱:今天我們要玩?zhèn)�游...
目標(biāo)：1.通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙成對(duì)使用的。2.了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。準(zhǔn)備：1. 每人一雙筷子（多種材料的），每桌一盤泡沫塑料塊。...
活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)筷子操,感受做輕器械操的樂趣�；顒�(dòng)重點(diǎn):正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),要求動(dòng)作到位。活動(dòng)準(zhǔn)備:筷子每人兩束(用橡皮筋捆扎)�；顒�(dòng)過程:預(yù)備姿勢(shì):直立,雙手拿筷子于體側(cè)。...
活動(dòng)目標(biāo)：一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。二、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。...
設(shè)計(jì)意圖：筷子是幼兒生活中常見的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子。筷子的材質(zhì)、圖案、色彩不一，因此蘊(yùn)涵著豐富的教育素材。在活動(dòng)中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力，讓孩子在游戲...
主題的生成：孩子們到大班去作客，活動(dòng)結(jié)束時(shí)已經(jīng)快吃午飯了，保育員阿姨忙著將餐具準(zhǔn)備好，蕓怡象突然發(fā)現(xiàn)了什么，驚訝地對(duì)萱凝說："你看，筷子！哥哥姐姐用的筷子！"萱凝不以為然："我家里也用筷子！媽媽也教我的！...
有趣的筷子活動(dòng)目標(biāo)：一、 通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。二、 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。三、 讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。...
一.教學(xué)要求 1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發(fā)明使用的,知道世界上許多國(guó)家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。 2.會(huì)正確地拼讀注音的字，能理解“傳說、比賽、攪動(dòng)”等詞語的意思。...
一.教學(xué)要求 1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發(fā)明使用的,知道世界上許多國(guó)家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。 2.會(huì)正確地拼讀注音的字，能理解“傳說、比賽、攪動(dòng)”等詞語的意思。...
之一佚名 一.教學(xué)要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發(fā)明使用的,知道世界上許多國(guó)家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。2.會(huì)正確地拼讀注音的字，能理解“傳說、比賽、攪動(dòng)”等詞語的意思。...
中國(guó)使用筷子，在人類文明史上是一樁值得驕傲和推祟的科學(xué)發(fā)明。李政道論證中華民族是一個(gè)優(yōu)秀種族時(shí)說：“中國(guó)人早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就發(fā)明了筷子。如此簡(jiǎn)單的兩根東西，卻高妙絕倫地應(yīng)用了物理學(xué)上的杠桿原理。...
一.教學(xué)要求 1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發(fā)明使用的,知道世界上許多國(guó)家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。 2.會(huì)正確地拼讀注音的字，能理解“傳說、比賽、攪動(dòng)”等詞語的意思。...