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五年級(jí)上冊(cè)第四單元

五年級(jí)上冊(cè)第四單元

                                  
一、 看拼音寫詞語。6%
  jian mei     da jiao       xi zhou      la zhu     man qiang nu hou
( ) ( ) ( ) ( )  (   )
二、 組詞。5%
蜷( ) 銹( ) 炕( ) 供 ( )   劃  (   )
倦( ) 繡( ) 抗( ) ( )     (  )
三、 填上反義詞 ,組成成語。4%
化( )為( )  ( )新( )舊 揚(yáng)( )避( ) ( )入( )出
由( )及( )  ( )應(yīng)( )合 三( )兩( )  ( )腔( )調(diào)
四、 選字填空。5%
拿 裝 寫 戴 蘸 披 折 跑 塞 穿
凡卡( )好信,把那張紙( )成四折,( )進(jìn)信封里,又( )起筆( )了墨水,( )上地址,就( )上帽子,連破皮襖都沒( ),只( )著襯衫,( )到街上去了……把寶貴的信( )進(jìn)郵筒里。
五、 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。3%
即使……也…… 寧可……也不…… 與其……不如…… 既然……就……
1、媽媽( )自己省吃儉用,( )讓孩子失學(xué)。
2、陳然烈士常常這么說:在敵人面前( )跪著生,( )站著死。
3、( )我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽,? )不能自滿。
六、 修改病句。4%
1、看了《英雄兒女》這部影片,深受感動(dòng)。 2、奶奶那布滿皺紋的臉上露出了嚴(yán)肅的笑容。

3、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè) 中的錯(cuò)誤。 4、墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來。

七、 造句。4%
1、 允許:
2、 是……還是……:

八、 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3%
春天來了 田地里 麥苗舒展著嫩綠的葉子 小河里 魚兒快活地游來游去 河岸上
柳樹柔軟的枝條隨風(fēng)輕輕地飄拂
九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空,并按要求作答。10+11%
1、( )的天空中掛著一輪( )的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的( )的西瓜。其間有十一二歲的少年,項(xiàng)帶( ),手捏( ),向一匹猹( 。D氫唇硪慌,穭(chuàng)鈾目柘綠幼吡恕?br>(1)、這段話中,第一句所填的都是表示   的詞,所描寫的景物有
(2)、這段話中,第二句刻畫了少年   的形象。
2、為了(        ),為了(             ),為了(                ),邱少云像(              ) ,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng),烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸(         )。這位偉大的戰(zhàn)士,直到最后一息,也沒(           ),沒發(fā)出(            )。
(1) 這段話寫:
(2) 從這段話可以想象邱少云當(dāng)時(shí)心里想的一定是:

(3)這段有力地表現(xiàn)了邱少云 的崇高精神。
十、 讀句子,并回答問題。3%
1、 過了一個(gè)鐘頭,他(凡卡)懷著甜蜜的希望睡熟了。
(1) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”指的是
(2) 他(凡卡)的“甜蜜的希望”是無法實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)?P>十一、 閱讀短文,按要求作答。12%
____________________________
沒想到,為了一篇表揚(yáng)稿,我竟和班長生起氣來。
前幾天,我班教室的一個(gè)破窗戶不知是誰修好,還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚(yáng)稿,交給了班長李明,他是廣播室的播音員。李明接過表揚(yáng)稿,看了看,眉頭一皺,便向廣播室走去。
中午的廣播結(jié)束了,沒有廣播我寫的那篇表揚(yáng)稿。班長從廣播室出來,我就上前問他:“李明,為什


么不播我寫的表揚(yáng)稿?”“今天稿件太多,你那篇下次再廣播吧!”班長微笑著擺了擺手,一副滿不在乎的樣子。是的,開展“文明禮貌月”活動(dòng)以來,學(xué)校好人好事太多了,他把表揚(yáng)的機(jī)會(huì)讓給了別的班。我理解班長的心情。
可是第二天,還是沒有廣播我那篇稿子,我又去問李明!敖裉斓母逄,你那篇下次廣播吧!”說完,他臉紅了紅。
一個(gè)星期過去了,我那篇表揚(yáng)稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了,也許是把那篇稿弄丟了,我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期,班上出現(xiàn)的每一件好人好事,都逃不過他的眼睛,他都寫了表揚(yáng)稿。我記得一次王明拾到一筆錢,歸還了失主,班長知道了,馬上用午休時(shí)間寫了一篇表揚(yáng)稿,及時(shí)表揚(yáng)了這種拾金不昧的精神。你看他工作多么精細(xì)!可是現(xiàn)在,他對(duì)工作卻這樣不負(fù)責(zé)任,對(duì)班級(jí)出現(xiàn)這樣一件好事,漫不經(jīng)心!不行,我一定要弄清楚,為什么不廣播我那篇表揚(yáng)稿。。
可是第二天,班長生病了,播音員由副班長擔(dān)任,我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長,伸出大拇指夸獎(jiǎng)地說:“副班長,你對(duì)工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊!”接著,我把班長擱置我那篇表揚(yáng)稿的經(jīng)過告訴了他。誰知,副班長聽了哈哈大笑說:“誰做的好事你還不知道?”“噢?是班長!”我這才恍然大悟。
1、 給短文加個(gè)合適的題目,寫在文章上面的橫線上。1%
2、 聯(lián)系上下文,解釋下面詞語:2%
(1) 滿不在乎:
(2) 恍然大悟:
3、 用把短文分為四段,并寫出第二段的段意。4%
第二段:
4、 認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子,聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動(dòng):4%
第一處,班長想:

第二處,班長想:

5、下面的中心思想,你認(rèn)為最準(zhǔn)確的“√”。1%
(1) 反映了班長做好事不聲張 、不夸耀的好品質(zhì)。( )
(2) 說明班長對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,對(duì)班級(jí)的好事漫不經(jīng)心。( )
(3) 贊揚(yáng)了副班長對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。( )


十三、作文。30%
要求:1、認(rèn)真閱讀第十二題的短文,按照寫讀書筆記的第二種寫法,寫出閱讀后的體會(huì)感想。
2、題目自擬。

                              

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