作者：李 娟 教學(xué)設(shè)想：國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)一認(rèn)3”的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)字，教材給這8個(gè)字配以形象的畫面，輔以拼音，已學(xué)過的“rì”、“yǔ”用紅色拼音標(biāo)明。...

佚名 教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字。教學(xué)過程：一、審題1、 教師讀題。2、 說明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。二、指導(dǎo)1、 看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的是什么？2、 范讀，指名讀：“出”。...

佚名 教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字。教學(xué)過程：一、審題1、 教師讀題。2、 說明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。二、指導(dǎo)1、 看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的是什么？2、 范讀，指名讀：“出”。...

作者：李 娟 教學(xué)設(shè)想：國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)“認(rèn)一認(rèn)3”的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)“日、月、星、光、云、電、風(fēng)、雨”8個(gè)字，教材給這8個(gè)字配以形象的畫面，輔以拼音，已學(xué)過的“rì”、“yǔ”用紅色拼音標(biāo)明。...

教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字。教學(xué)過程：一、 審題1、教師讀題。2、 說明本課要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。二、 指導(dǎo)1、看上排左起第一幅圖，問：圖上畫的是什么？2、范讀，指名讀：“人”。...

佚名 第一課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩根綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)9種筆畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9種筆畫。教具：生字卡片教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入小朋友，學(xué)完了漢語拼音，我們就可以借助拼音讀書、識(shí)字啦，你們高興嗎？這...

作者：諸萍 教學(xué)設(shè)想：《識(shí)字2》位于國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第一單元的第二課，教材以詞串的形式，圍繞小學(xué)生每天早晨生活常規(guī)這一中心內(nèi)容，將一組組詞語組成韻語歌，讀起來押韻上口，便于誦讀記憶，課文配以相應(yīng)的插圖，圖文對(duì)照，不僅...

佚名 第一課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)會(huì)7個(gè)生字和由這些生字組成的詞，認(rèn)識(shí)3種筆畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)7個(gè)生字和由這些生字組成的詞。教具；生字卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課春天到了，天氣變暖和了，萬物復(fù)蘇，老師帶小朋友去公園春游，好嗎？L二、指導(dǎo)...

作者：李 娟 教學(xué)設(shè)想：國(guó)標(biāo)本蘇教版一年級(jí)上冊(cè)練習(xí)1安排了入學(xué)新生首次接觸的口語交際訓(xùn)練——《自我介紹》。學(xué)生名字是各不相同的，名字的來歷、包含的意思更是豐富多彩。因此首先從“說”的角度能夠確保人人有話可說。...