《所見》賞析
所見
袁牧
牧童①騎黃牛，
歌聲振②林樾③。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
題解：袁牧（1719—1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人。著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。
“所見”，即詩人偶然看到的一幅生活畫面。
注釋：
①牧童：指放牛的孩子。
②振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾：樹陰。
今譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
誦讀：
①內(nèi)容簡介：描述了一個牧童騎在牛背上唱著歌兒，忽然又不唱，準(zhǔn)備捕捉知了的一剎那情景。
②寫作特點：詩人善于抓住事物瞬間的特點加以描寫，反映人物獨特的心理狀態(tài)，寫得有聲有色、有情有景、有動有靜。
③朗誦指導(dǎo)：
牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。
意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。
第二句之后要有較長的停頓。要突出“振”、“捕”、“鳴”、“閉口”、“立”等詞語。要讀出生活情趣。
④思考：
請將這首詩與后面的《小兒垂釣》對比著讀，并分析在寫作上的共同點。
- 所見
教案示例一 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會本課8個生字。了解詞語的意思。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。 教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀和背誦課文。...
- 所 見
知識目標(biāo)1、學(xué)會“所、振、欲，蟬、忽、閉”這6個字。能讀準(zhǔn)字音.認(rèn)清字形理解這些生字組成的新詞。2、通過查字典和聯(lián)系詩句理解“欲、捕、鳴”的意思。3、能用自己的思維，理解詩句的意思。4、能背誦課文。...
- 1《所見》
《所見》是清代詩人袁牧所寫的一首五言絕句，此詩通過動靜結(jié)合的描寫，寫了夏天中午所見到的情景，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。在教學(xué)中，我作了如下設(shè)計。...
- 所見
教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會本課8個生字。了解詞語的意思。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀和背誦課文。...
- 《所見》教案（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課8個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀和背誦課文。...
- 《所見》教學(xué)談（精選15篇）
營造和諧、愉快的課堂氛圍是教學(xué)的新途徑──《所見》教學(xué)談吉林省長春市朝陽區(qū)明德小學(xué)鄭宏從事小學(xué)教育工作多年，在教學(xué)上，我不斷地積累經(jīng)驗，尤其在近兩年內(nèi)，在全國范圍內(nèi)大力推行教學(xué)改革，著重實施素質(zhì)教育的前提下，經(jīng)過不斷的實...
- 《所見》教學(xué)設(shè)計（精選17篇）
設(shè)計理念針對低年級兒童特點，在情境中內(nèi)化生字、詞和詩句，教學(xué)中滲透字的音、形、義三個方面的學(xué)習(xí)。重視學(xué)習(xí)方法，授之以漁，教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的方法，以便學(xué)習(xí)更多的古詩。...
- 《所見》第一課時教學(xué)設(shè)計（精選14篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識所、牧、捕、蟬、閉、立6個生字，會寫詩、林2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。3、有朗讀古詩的興趣重點：認(rèn)真6個生字，會寫詩、林。難點：體會詩歌美好的意境。課前準(zhǔn)備：多媒體課件。...
- 語文古詩下冊《所見》教學(xué)設(shè)計（通用15篇）
《所見》是清代詩人袁牧所寫的一首五言絕句，此詩通過動靜結(jié)合的描寫，寫了夏天中午所見到的情景，把一個活潑機靈、天真可愛的牧童刻畫得栩栩如生。在教學(xué)中，我作了如下設(shè)計。...
- 《所見》教案設(shè)計（精選12篇）
教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材第二冊第四組教材：《所見》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課6個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3 .圖文結(jié)合，通過朗讀，感受詩中牧童的機靈、可愛。教學(xué)重、難點：1.學(xué)會本課的生字、詞。...
- 所見教學(xué)設(shè)計（精選14篇）
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識六個生字，會寫生字。2、正確流利地朗讀古詩，并能并誦古詩。3、激起學(xué)生讀詩的興趣�！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字卡片，課件�！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1、小朋友們，我們在課外學(xué)了許多古詩，現(xiàn)在誰愿意將課外學(xué)習(xí)的古詩背誦給...
- 所見 說課稿（精選8篇）
本課由《所見》、《小池》兩首古詩組成。兩首詩均為絕句，詩句內(nèi)容簡潔，語言通俗淺易，用詞精準(zhǔn)凝煉。內(nèi)容中情景交融，動靜相宜，好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真，清新秀美的夏天美景圖。從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天的情趣。...
- 所見教案（精選15篇）
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識本課6個生字，會寫6個生字，了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過反復(fù)朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，朗讀和背誦課文。...
- 《所見》教學(xué)設(shè)計（精選15篇）
教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會本課三個生字，理解詩中的詞語，說說古詩的大概意思。3、想象詩歌所描繪的景象，體會詩人所表達(dá)的思想感情，感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊美。...
- 所見教學(xué)反思（通用10篇）
所見教學(xué)反思(一)袁枚詩作的《所見》描寫了一個鄉(xiāng)間牧童坐在牛背上，在林中快樂地邊唱歌邊放牛，突然間見到了一只蟬，想把它抓住，所以閉上嘴巴，跳下牛背這一動靜結(jié)合的有趣的畫面。本詩生動有趣，生活情趣盎然，詩情畫意，躍然紙上。...
- 一年級語文教案