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《輕一點,再輕一點》教學設計之二

《輕一點,再輕一點》教學設計之二


作者:余杭實小
教學目標 :
1、學會4個生字:輕、再、做、別;能讀準課后的詞語。
2、理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。
3、能有感情的朗讀并背誦課文。
4、能仿說或寫一兩段兒歌。
教學重點:有感情的朗讀并背誦課文。
教學難點 :能仿說或寫一兩段兒歌。
教學課時:2課時

第一課時

教學目標 :
1、初步理解兒歌內容,能有感情的朗讀兒歌。
2、學會生字:輕、再。
3、能讀準課文中出現的新詞。
教學過程 :

一、揭題設疑,導入  新課。
1、板書課題。
2、讀好課題。
3、評價,再讀。
4、學習生字:輕、再
二、學習第一節(jié)。
1、看圖說意思。
2、師出示第一節(jié)兒歌。
3、學生自由練讀。
4、讀讀詞語:腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜
5、進行朗讀指導。
(1)學生演演讀讀。集體評價。
(2)指名讀,齊讀。
(3)試背。
三、學習第二、三節(jié)兒歌。
1、看圖學習,說意思。
2、出示兒歌內容。
3、學生自由練讀。
4、讀詞語:樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
5、有感情的郎讀二、三節(jié)兒歌。
四、學習最后一段。
1、很輕很輕是做什么事?
2、齊讀課文。
六、有感情的郎讀課文。

第二課時

教學目標 :
1、深入理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。
2、能有感情的朗讀并背誦課文。
3、能仿說或寫一兩段兒歌。
4、學會生字:做、別。
教學過程 :

一、復習詞語,讀讀兒歌。
1、認讀詞語。
樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
2、讀一讀兒歌。
指名讀,小組讀。
二、深入理解兒歌內容。
1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢?
2、出示重點句:
我們做什么事情,都要把別人放在心間。
3、讀句子,說說兒歌中小朋友在什么情況下,把別人放在心間?
4、日常生活中,我們該怎樣做?
5、出示:( )輕一點,再輕一點,( ),誰會說?
三、有感情的朗讀課文,背誦課文。
四、學習身子。
1、認讀生字。
2、指導書寫。做、別
3、學生練習寫字。

板書:
輕一點 腳步
習題 親切
交談 做事情
心間

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