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夏夜多美

夏夜多美


教學(xué)目標(biāo) 
1.認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字,會(huì)寫“她、他”等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
3.體會(huì)助人為樂(lè)的精神美。
4.保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)字,會(huì)寫6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn) :邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 :
第一課時(shí)
(一)圖畫引入創(chuàng)意境
1、出示圖畫1。同學(xué)們,觀察這幅圖畫,說(shuō)說(shuō)你看懂了什么?
1、還有什么問(wèn)題嗎?
2、請(qǐng)同學(xué)生們閉上眼睛,靜靜聽(tīng)老師講這個(gè)故事,聽(tīng)聽(tīng)從故事中你學(xué)到了什么?(老師配樂(lè)朗讀課文)
(二)初讀課文,認(rèn)讀本課生字、新詞
你們喜歡這個(gè)故事嗎?愿意把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)嗎?讓我們一起打開(kāi)課文,齊讀課題。(教師板書課題)
1、借助拼音自讀課文,圈畫生字。
2、同桌小伙伴互讀生字,互查字音,一起記憶。
3、教師出示生字卡片,指名請(qǐng)學(xué)生讀字組詞,大家評(píng)定。
4、開(kāi)火車讀字讀詞,比誰(shuí)快。
5、隨機(jī)指名讀課文,糾正字音。
(三)感悟文意,感讀課文
1、理解第一部分。
(1)看圖讀文。
睡蓮和小螞蟻在說(shuō)什么?同桌同學(xué)練讀他們的對(duì)話。
(2)指名讀對(duì)話
(3)從他們的對(duì)話中,你知道什么啦?
(4)這時(shí)候,小螞蟻什么心情?
(5)找到你的好朋友兩個(gè)人演一演。
(6)教師做導(dǎo)演,女生讀睡蓮的話,男生讀螞蟻的話。
2、理解第二部分。
(1)小螞蟻回到家了嗎?
(2)他是怎樣回到家的呢?自己讀課文第七至第十三自然段。
(3)出示第二幅圖,誰(shuí)看著圖給大家講講下面的故事。
這些小動(dòng)物們到底說(shuō)了什么?到底做了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們演一演。自己先練,然后全班展示。
(4)看課題,題目是,讀了這個(gè)故事,你們說(shuō)夏夜美嗎?
(四)實(shí)踐活動(dòng):
1、說(shuō)一說(shuō)。
青青的假山   青青的()
綠綠的草坪   綠綠的()
彎彎的小路  彎彎的()
3、自由組合說(shuō)夏夜。按觀察對(duì)象分組,星空組、花園組、池塘組、街道組……每組先互相說(shuō),再選出代表向全班說(shuō),其他組補(bǔ)充說(shuō)。
4、評(píng)出描繪夜最美的小組
第二課時(shí)
(一)復(fù)習(xí)檢查生字、詞語(yǔ)
1、抽讀生字卡片,讀準(zhǔn)字音。
2、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。
(二)分析本課生字并記憶
1、以小組為單位討論識(shí)記生字的方法。
2、學(xué)生當(dāng)小老師到臺(tái)前講解方法,交流記憶。
3、猜字游戲。
(三)指導(dǎo)書寫
1、觀察要書寫的六個(gè)漢字,同桌讀一讀,找找關(guān)鍵筆畫。
2、自己描紅,重點(diǎn)描出關(guān)鍵筆畫。
3、教師出示范字。請(qǐng)學(xué)生上前找到關(guān)鍵筆畫提醒大家。
4、臨寫。
5、交換課本書寫。
6、展示評(píng)價(jià)。
(四)課堂作業(yè) 設(shè)計(jì)
1、換偏旁組字組詞。
她——()()時(shí)——()()
凈——()()
2、寫出帶有下面偏旁的漢字。
辶: 讠:
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