34.參考答案：d.
35.參考答案：b.
解題思路：“歷”都表示“經(jīng)歷、經(jīng)過(guò)”的意思。
36.參考答案：b.
解題思路：（4）用“歧視”、（1）用“蔑視”、（2）用“輕視”最恰當(dāng)。
37.參考答案：c.
解題思路：第一個(gè)空兒前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用“但是”；第二個(gè)空兒前后是因果關(guān)系，應(yīng)用“因?yàn)?#8221;。
38.參考答案：c.
解題思路：a句不是疑問(wèn)句，不應(yīng)用問(wèn)號(hào)。b句“十一二”中間不應(yīng)用頓號(hào)。d第一句后應(yīng)用逗號(hào)。
39.參考答案：b.
解題思路：根據(jù)《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，a應(yīng)為“十來(lái)歲”、c應(yīng)為“十六大”、d應(yīng)為“五一”。
40.參考答案：b.
解題思路：a成分贅余，或刪去“防止”，或刪去“不再”或“不”。c成分贅余，應(yīng)刪去“使”。d“月光、樹(shù)影……，發(fā)出沙沙的響聲”，是搭配不當(dāng)。
41.參考答案：a.
解題思路：b“負(fù)責(zé)人”既可理解為“幾家工廠的負(fù)責(zé)人”，也可理解為“工廠的幾位負(fù)責(zé)人”。c“朋友”既可理解為是“小王”的，也可理解為是“老朱”的。d既可表示“他過(guò)去是個(gè)教師”，也可表示發(fā)現(xiàn)了他是一個(gè)教師。
42.參考答案：d.
解題思路：根據(jù)語(yǔ)句的事理邏輯，應(yīng)選擇d項(xiàng)。
43.參考答案：a.
44.參考答案：b.
解題思路：a應(yīng)為清代。c《紅與黑》的作者是法國(guó)小說(shuō)家司湯達(dá)。d應(yīng)為杜牧。
45.參考答案：b.
46.參考答案：d.
47.參考答案：a.
解題思路：a項(xiàng)都是形聲字。
48.參考答案：c.
解題思路：a應(yīng)為“以逸待勞”。b應(yīng)為“委曲求全”。d應(yīng)為“望風(fēng)披靡”。
49.參考答案：b.
解題思路：該題涉及“通告”的特點(diǎn)。
a、c、d都是正確的，b是錯(cuò)誤的一項(xiàng)。“公告”面對(duì)全世界，“通告”面對(duì)國(guó)內(nèi)一部a、c、d都是正確的，b是錯(cuò)誤的一項(xiàng)。“公告”面對(duì)全世界，“通告”面對(duì)國(guó)內(nèi)一部分群體。
50.參考答案：c.
解題思路：該題涉及四種公文的行文方向。
a、b、d都是正確的，c是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，“通報(bào)”是下行文。
51.參考答案：d.
解題思路：該題涉及公文發(fā)文程序。
a、b、c三項(xiàng)都屬公文內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的程序，一旦經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)，便形成正式公文對(duì)外發(fā)布。
52.參考答案：d.
解題思路：該題涉及公文四要素的含義。
a、b、c都是正確的，d是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，不一定每個(gè)文件都有附件。
53.參考答案：d.
解題思路：該題涉及“報(bào)告”的文體特點(diǎn)。
a、b、c都是正確的，d是錯(cuò)誤的一項(xiàng)，“報(bào)告”屬職權(quán)范圍內(nèi)的事，與“請(qǐng)示”不同，一般在事中甚至事后行文。
二、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題
參考答案：
�、傥姆N應(yīng)為“啟事”，不是“公告”。
②“常年”應(yīng)為“長(zhǎng)年”。
③“啟示”應(yīng)為“啟事”。“自本啟示公告之日起”，應(yīng)為“自即日起”或“自本啟事發(fā)布之日起”，或者刪掉這一句，在文體結(jié)束時(shí)，用結(jié)尾語(yǔ)：“特此啟事”。
�、�“常年法律顧問(wèn)”應(yīng)寫(xiě)具體的人名：趙明、錢(qián)紅。
⑤落款處應(yīng)署漢字日期，且要署具體的日期。
三、作文
[論證提示]
那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在幼兒園學(xué)到了人生最基本的品質(zhì)：善良（友愛(ài)）、誠(chéng)實(shí)、謙虛以及良好的生活習(xí)慣等。這些優(yōu)秀品質(zhì)為他的成功奠定了基礎(chǔ)。既可強(qiáng)調(diào)人品與成就的關(guān)系，也可強(qiáng)調(diào)幼兒教育的重要性。
[參考標(biāo)題]
“諾貝爾”與幼兒園
巨人出自幼兒園
人品與成就
人生第一步