2007年的考研已經(jīng)結束，對于英語寫作部分，大作文依然延續(xù)了近幾年一直不變的圖畫題考試形式，并且依然是現(xiàn)象解釋類的圖畫題；其次小作文是我們在課堂上重點強調的信件寫作,尤其是課堂上重點講的建議信。

　　首先，關于小作文，只要大家講信件尤其是建議信的句式以及文章結構掌握好了，我想我的學生們在考場上這個部分的發(fā)揮應該是非常的自如，同時，大家注意，我說過建議信是一種廣義建議的內(nèi)容，這篇作文其實就屬于這種廣義建議信，大家要注意到題干中的“write a letter to your university library making suggestions for improving its service.”，其中的“improving its service”就可以將建議信中融合“投訴信”的句式以及內(nèi)容，接到很多同學的電話和郵件，很多同學都想到了這一點，非常好，非常全面而聰明的延伸了思路和文章內(nèi)容。同時，儲備好信件的句式，我想從思路到內(nèi)容再到語言都是萬事俱備的，這樣才能下筆流暢。

　　例如：

　　建議信的若干句式：

　　開頭：

　　i am writing to express my views concerning …you have asked me for my advice with regard to … and i will try to make some conducive suggestions.

　　主體：

　　i feel that it would be beneficial if …i would like to suggest that …i would recommend that …if i were you, i would …you may consider doing …it would seem to me that you could …as you may agree that …

　　結尾

　　i would be ready to discuss this matter to further details.

　　投訴信的若干句式：

　　開頭：

　　1. i wish to make a complaint about…2. i am writing this letter to draw your attention to…3. i very much regret to inform you that…

　　主體：

　　1. i would like to draw your attention to something you have obviously failed to notice.2. to solve the above problem, it is advisable for you to take the following measures:3. i look to a day when we could really enjoy a more efficient service.4. we trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to prevent the recurrence of this kind.5. if it is not properly settled, i would ask you to give my money back, or i would complain to the consumer’s association.

　　結尾：

　　1. please give this matter your immediate attention. i am looking forward to your prompt response.2. i would very much appreciate it if … as soon as possible.

　　其次，關于大作文，今年的大作文屬于比較難的一次，因為信息量比較小，同時，作為講考研英語寫作多年的我，拿到題目的圖畫，我覺得卻不是難，而是搞笑，為什么這么說呢，大家回首一下2005-2007連續(xù)三年的考研大作文，你不難發(fā)現(xiàn)圖畫全和“足球”有關，2005年是“養(yǎng)老足球賽”，用來揭示“逃避贍養(yǎng)老人”的社會問題；2006年是“貝克漢姆”，也和足球有關，用來揭示“追星族”現(xiàn)象，今年來了個“射門和守門”用來闡明“信心”這個話題，不得不覺得很有意思，好了，言歸正傳，很多同學看到圖畫之后，不容易想到這幅畫所聯(lián)系的社會現(xiàn)象或者揭示的社會問題，同時很多同學沒有發(fā)現(xiàn)，今年考研大作文的題干中第3條有這樣一句話“support your view with an example/examples”也就是說本文你一定要用一個例子來支持你所揭示的社會現(xiàn)象和你闡述的觀點，既然列出這條要求，就告訴你不得不舉例，而不是可舉可不舉了。

　　拿到兩幅畫，還是老規(guī)矩，先要想到這幅畫要讓你寫的“作文主題”，確定好主題后開始安排你的邏輯段落層次：第一段，進行圖畫描述；第二段，寓意揭示＋舉例；第三段，措施建議結論段落。那么，第一段的圖畫描述其實就是對兩個人和場景的描寫，一個人是射門，一個人是守門，同時射門的人認為守門的人很大，很難射進；而守門的人認為門很大，自己很小，守住的可能性很小。在描寫的時候，不做任何推測，也不揭示社會現(xiàn)象，就是直觀的描寫圖畫。第二段是一個重要的段落，揭示了什么的？我想這幅畫難就難在這一點上了，或者說，太不好聯(lián)系了，不同的人看后可能想法差異很大，因此在此提供我的一家之言，我認為，本文如果聯(lián)系“自信”(self-confidence)的含義，論述自信對于一個人成功和做事的重要性，似乎比較容易也比較合理，守門的人由于缺乏自信，覺得自己相對于門很小，夸大了門的范圍，射門的人也由于缺乏自信，夸大了對方守門員的能力，這樣都是源于雙方缺乏自信，從而去論述任何人做事尤其是成功很重要的是保持自信，只有自信才能射進，也只有自信才能守住，自信是一種重要的同時影響最后成敗的心態(tài)。第三段，可以把舉例放在第三段，也可以把舉例放在第二段后半部分，在第三段中，提出一些培養(yǎng)自信的方法和建議。縱觀上述論述，今年的考研大作文屬于典型的“觀點論證”型的圖畫作文，這個我們在課堂上通過講“毅力”那個話題做過很深入的探討和寫作方法及語言的講授。

　　綜上所述，今年的考研作文在難度上沒有明顯提高，題型依然穩(wěn)定，但是在圖畫的寓意推測上設置了一些難度，以后的考生在這方面要提高自己的聯(lián)系和聯(lián)想能力。