自己是鋼琴名師，外孫、孫子卻沒有一個搞音樂。鋼琴名師汪培華做客“晨報名師課堂”時，“現(xiàn)身說法”提醒家長，送孩子練琴不可一廂情愿，打罵也不是聰明的教育方法。

　　4月29日下午3時至5時，由晨報與團市委、市青少年宮聯(lián)辦的“小時候?晨報名師課堂”第31期開講。國家一級演奏員、市音樂家協(xié)會鋼琴教育委員會會長汪培華，就“如何讓孩子快樂學鋼琴”等系列問題與近200位家長、青少年進行了交流。

　　學鋼琴可開發(fā)智力、凈化心靈、提高素養(yǎng)等等，其益處得到越來越多家長認可。近年來，學鋼琴的孩子數(shù)量節(jié)節(jié)攀升，但其中不排除有些是家長“逼”著學。

　　汪培華說，她希望鋼琴教育進一步普及，但不希望家長一廂情愿送孩子學琴。她說，自己就曾被父親逼著學琴，因此沒了快樂童年。5歲半時，父親開始讓她學鋼琴，小房間里除了鋼琴什么都沒有，彈煩了，她就一個人坐著玩手，每年練琴可以用“熬”字來形容。幾次她都向父親提出“不學了”，也中斷了，可后來又被姐姐動聽的琴聲拉了回來。

　　汪培華坦言，自己的丈夫、兒女都在音樂領域工作，可外孫、孫子沒一個搞音樂。外孫考過了鋼琴十級，說不想再彈了，一家人也沒強迫他繼續(xù)，孫子也曾學過樂器，后來考進外校住讀，也不了了之。

　　“學琴的過程不會一帆風順。”汪培華說，彈琴很累也很苦，很多開始覺得很好聽的曲子，練多后也會覺得乏味。孩子煩了，可適當調(diào)劑，不要逼著孩子學。不學琴時，放一些優(yōu)美動聽的曲子“引誘”一下。即便最終放棄，這一經(jīng)歷也會令其受益匪淺。

　　名師講授

　　孩子4歲前，莫往琴凳上拽

　　“小孩1歲4個月，想讓他學琴，可以開始訓練嗎？”一位黃姓媽媽的提問激起許多家長興趣。據(jù)了解，此次來聽課的家長一大半是年輕父母，孩子多大開始學琴，成了他們關注的焦點。

　　汪培華：4歲前就讓孩子快快樂樂地玩吧。如果孩子對音樂感興趣，可適當聽聽旋律優(yōu)美的鋼琴曲，對調(diào)動孩子學琴的積極性很有幫助。

　　鋼琴作為樂器之王學起來是個艱難的過程，孩子、家長和老師都要有相當?shù)哪托�。學鋼琴并非越早越好，太早孩子的手骨太柔軟，練起來會很吃力。如果達不到家長要求，家長很可能發(fā)脾氣，令孩子產(chǎn)生厭煩情緒。

　　家長要知道，打罵不能將孩子留在鋼琴凳上，反而會讓孩子的心離鋼琴越來越遠。曾經(jīng)有個天資很不錯的學生，才彈錯一個音符，父親就一巴掌甩在其臉上，差點就把孩子“逼”離鋼琴。

　　想讓孩子喜歡鋼琴就要允許“打野”

　　想讓孩子學鋼琴，卻不知孩子是否適合，許多聽課的家長為此向名師請教。

　　汪培華：彈鋼琴的確對手指長度有一定要求，但并非絕對。個人認為，所有孩子都能彈鋼琴，只要兩只手不存在畸形。想讓孩子喜歡鋼琴，并且一坐就是幾年甚至幾十年，就要允許孩子彈琴時“打野”。

　　送孩子學琴的家長，大部分潛意識里都有一種想法：花了那么多錢、時間、精力，要是孩子能成為郎朗那樣的鋼琴家該多好！于是對孩子提出一些不切實際的要求，比如每天練琴至少多少小時，練琴時不許上廁所、不準“打野”等等，否則就開始吼罵。

　　要知道中國這么多年才出了一個郎朗，一個李云迪。孩子都有逆反心理，往往你越把他往這邊拽，他越往那邊沖。上廁所、喝水、玩手都是一種調(diào)劑，打罵不是聰明的教育方法。好老師起碼有“四心”

　　學鋼琴，孩子、家長和老師一定要“三位一體”協(xié)調(diào)配合。大部分家長并不懂得彈琴，給孩子請一位合格的老師很關鍵。什么樣的老師才是合格的？

　　汪培華：一定要有愛心、耐心、誠心、童心�，F(xiàn)在教鋼琴的老師很多，老師教得不到位，就把擔子轉嫁到學生家長身上，“孩子沒學會，家長陪著累”的現(xiàn)象并不鮮見。

　　有家長請老師時很看重學歷與口碑，這是一個辦法，因為從一定程度上說明老師的專業(yè)技能與經(jīng)驗。但好的鋼琴教師不能僅有一張專業(yè)文憑，還需有好的教學素養(yǎng)。有沒有愛心，能不能讓孩子喜歡？孩子常出錯，他（她）能不能耐心聆聽并指正？他（她）是真心誠意教孩子，還是受金錢驅使盲收盲教？他（她）是不是擁有一顆童心，擅于用孩子的語言與之交流……這些都是家長為孩子選鋼琴教師時應考慮的重要因素。

　　互動問答

　　家長要不要當陪練

　　家長：孩子練琴時，家長要在旁邊陪伴嗎？孩子彈錯時，是不是要馬上指正？

　　汪培華：孩子練琴時，家長首先要聽，聽聽孩子彈完后該怎么改進；其次要看孩子的手形對不對，有沒有蹺手指等。孩子彈錯時，家長要及時指正，升調(diào)不能降，降調(diào)不可以升，最好用紅筆做出記號，輔助孩子訓練。一次不行就兩次，兩次不行就多次，無論聽、看還是指正，家長一定要耐心再耐心，切忌大吼大叫。

　　學業(yè)與練琴相沖突么辦

　　家長：隨著孩子年級升高，學業(yè)任務逐步加重，練琴時間不能保證，有何方法解決？

　　汪培華：現(xiàn)在很疼惜一部分孩子的生活，平常在校有文化課的任務，到了周末還有名目繁多的培優(yōu)課，幾乎沒有喘息空間。個人認為，要有特長就要重點專一地攻擊，不要“全面撒網(wǎng)”。如果是小學生，建議放學后拿出半小時，最多不超過40分鐘的時間專門練琴。彈的時候不要反復一首曲子，要不斷翻新。家長務必保證孩子在晚十點前睡覺。

　　過十級后再如何提高

　　家長：孩子通過鋼琴十級考試后，怎么提高比較好？

　　汪培華：考完十級，只標志著一個階段性的訓練完成了。家長應考慮以下兩個問題，一是孩子有沒有興趣繼續(xù)學，想繼續(xù)彈就要先做做十級以上水平的基本功測試，探探潛力。再就是注意練習內(nèi)容可多偏向莫扎特、貝多芬等名家的曲子。這樣，孩子以此為特長將來考入名校，應該有一個不錯的前景。

　　孩子想學不想彈么辦

　　家長：孩子對鋼琴的態(tài)度就是“想學不想彈”，怎么辦？

　　汪培華：孩子想學，證明對鋼琴還是有一定興趣，不想彈往往在于對基本功練習的反感，基本功內(nèi)容要重復又略顯單調(diào)，孩子彈多了肯定不喜歡。建議家長不要強求，可讓孩子彈彈理查德的曲子，如《童年的回憶》，比較通俗，又好聽。還可在孩子練琴時輔以講故事等方式，營造一種形象而又美妙的感覺，緩解枯燥感。