俗話說“題好一半文”，作文標(biāo)題能否出彩，直接關(guān)系著作文的得分高低。一個好的標(biāo)題能給閱卷者以心靈上的震撼，能起到先聲奪人的效果。高考作文閱卷時間有限，一般不到90秒鐘，長的一分多鐘，要閱卷教師在如此短暫的時間內(nèi)去批改一篇文章，只能是走馬觀花式的，因此標(biāo)題就顯得格外重要。一個好的標(biāo)題，會讓人耳目一新，會誘使閱卷老師看下去，特別突出的標(biāo)題會令閱卷者拍案叫絕。
高考話題作文擬題的原則是：標(biāo)題必須與內(nèi)容吻合，同時又要求簡短扼要。好標(biāo)題的特點是：①扣，即切合內(nèi)容，不寬不窄，恰如其分；②簡，即言簡意賅，高度概括；③新，即別出心裁，造出懸念，吸引讀者閱讀；④美，即具有審美價值，文學(xué)色彩，感染力強。文章的標(biāo)題要像一面鮮艷的旗幟，飄揚在文章的最前面，對讀者有強烈的吸引力和深刻的啟發(fā)性。具體說來，應(yīng)當(dāng)做到如下三點。首先要扣題，這是最基本的，否則弄巧成拙；其次，要考慮標(biāo)題的文采與時代氣息，可借鑒古詩詞或報刊；再次要注意多種標(biāo)題的綜合運用，如引標(biāo)題、副標(biāo)題、小標(biāo)題等，尤其是小標(biāo)題的利用，會使文章生色不少。
那么怎樣才能在考場上擬出一個新穎、簡潔、醒目、有文采的作文題目呢？筆者縱覽近幾年的高考滿分作文的標(biāo)題，略陳一二。
一是使用修辭法。如比喻，《距離的眼睛》、《生命不是永遠(yuǎn)張開的弓》；如夸張，《那個障礙粉碎了我》、《去天有路》；如設(shè)問，《我是誰？》、《繞樹三匝，何枝可依？》；如反問，《沒有付出，哪有累累碩果？》、《“一枝一葉”即世界乎？》；如借代，《傾聽自己的心跳》（以“心跳”代某次經(jīng)歷）、《一頭白發(fā)，滿山青蔥》；如擬人，《棲息江南》、《樹的嘆息》；如對偶，《點點空白，悠悠情思》、《一曲紅樓，萬聲嘆息》如呼告，《永別了，我的故鄉(xiāng)！》等等。
二是從名著或者詩詞、歌詞、成語中取題（或者化用），如《紅與黑》《孔乙己考研》《阿q新傳》《草色遙看近卻無》《風(fēng)物長宜放眼量》《莫讓浮云遮望眼》《懂你》《渴望》《掀起你的蓋頭來》《世上無難事》《三人成虎》《細(xì)節(jié)決定成敗》《大家好才是真的好》《奇跡與情理齊飛》《痛并快樂著》《我是風(fēng)》《屈原－你的心情我最懂》《事不過三》《三思而后行》《書房夜話》《知人知己知天下》等等。
三是一些新奇別致的方法，具體表現(xiàn)為：①巧妙切入法，如《兩封信》《生活完美液》《“長處”報告會》《借你一雙慧眼－關(guān)于“他人優(yōu)點的實驗報告”》；②設(shè)置懸念法，如《我胖，我快樂》《青春從四十歲開始》《永恒的曇花》《生命的絕唱》③補題法，如《感恩的心》（以“以感恩為話題”）《精彩不容錯過》（以“以精彩為話題”）；④別開生面法，如《我就是戈多》《文章無法》《獨處也是一種享受》《摘下心靈的藤蔓》。
下面筆者就近幾年的高考作文，對一些好標(biāo)題的妙處所在再作簡要分析。如2001年的“誠信”話題，有一考生以《兩地書》為標(biāo)題，文章內(nèi)容是他與父母的兩次通信，談的是有關(guān)“誠信”的問題，標(biāo)題就套用了現(xiàn)代著名作家許地山的名作《兩地書》，標(biāo)題簡潔而又醒目；又如又一考生標(biāo)題為《拍賣“誠信”》，就令人擊掌叫絕；又如《“誠信”飄流記》用寓言形式，構(gòu)思精巧；《一地梨花》給人詩意的美感；《我愿與誠信一生相伴》借用新潮詞流行語，充滿濃郁的時代氣息；《患者吳誠信的就診報告》借用專業(yè)術(shù)語，給人以生活的厚重感；《誠以養(yǎng)德，信以修身》化用名言“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，又是對偶，體現(xiàn)文化內(nèi)涵；《7-1=0》巧用算式，意為七個背囊去掉了誠信，就將一無所有，讓人讀之一震。
又如2002年“心靈的選擇”的話題，也出現(xiàn)了許多新穎奪目的標(biāo)題�！稅坌�，人生的首選》《人生，因選擇而多彩》》光彩奪目，直奔主題；《陽光的腳步》運用擬人手法，令人驚奇；《寒冷的夏天》把“寒冷”與“夏天”一組互相矛盾的詞語放在一起，令人好奇；《選擇牢籠》把西施勇于為國承擔(dān)責(zé)任，放棄自由與幸福而投身于吳國的人生比作“選擇牢籠”，文題出人意料，使人想一睹為快；《選擇孔子？選擇莊子？》運用借代修辭格，以“孔子”代一種“奮發(fā)向上，知其不可為而為之”的精神，以“莊子”代“寂寞的逍遙和獨善其身的操守”，文題含蓄雋永；《選擇三疊》用了三個小標(biāo)題“夸父追日”“屈原投江”“岳飛遇害”來闡述“選擇夢想”“選擇志潔”“選擇責(zé)任”三層意思，文題化用中國古代十大名曲之一《陽關(guān)三疊》，簡潔生動；《瞬間選擇，永恒坐標(biāo)》運用對比修辭，兩相反襯，令人警醒；《1+1+……=人生》巧用算式形象說明人生就是無數(shù)次選擇之和；《1?100？》文題極為醒目，此文寫一個中國留學(xué)生在美國榮獲“總統(tǒng)獎學(xué)金”，但取得獎金的條件是她必須放棄中國國籍，她的心靈面臨“‘一百個’好處與‘一個’中國國籍”的艱難選擇，最終她放棄了“100”而選擇了“1”。
又如2003年“感情親疏和對事物的認(rèn)知”的話題，許多標(biāo)題令人賞心悅目�！肚楦�·認(rèn)知·文化》用一組與話題緊密相關(guān)的詞語并列構(gòu)成，言簡意賅；《感情是帆，認(rèn)知是船》用比喻并列構(gòu)成，使抽象的東西具體形象化；《寶釵鳴冤》運用懸念，寶釵何冤，令閱卷老師急于讀下去；《不要讓感情蒙上了你認(rèn)知的眼睛》《勿以親疏定是非》，利用呼告式，直奔主題；《怎一個“情”字了得》化用李清照《聲聲慢》中的句子“這次第，怎一個愁字了得”，引人注目。
標(biāo)題是文章整體的一個有機組成部分，是評卷人評閱作文時看到的第一項重要信息。有人說，好的標(biāo)題是寫作成功的一半，此話不無道理。
下面精選 1999年(話題“假如記憶可以移植”)、2000年(話題“答案是豐富多彩的”)、2001年(話題“誠信”)、2002年(話題“心靈的選擇”)/2003年（話題“感情親疏和對事物的認(rèn)知”）全國卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題，供學(xué)生體會與參考。
（1）、直接揭示文章主題
如：理性判斷、感性參與（2003年）/公則生明（2003年）/情與理的抉擇（2003年）/選擇永恒(2002年)/讓愛做主(2002年)/這是我的選擇(2002年)/崇高的心靈選擇——談悲劇之美(2002年)/張開雙臂，選擇博愛(2002年)/若為人生故，誠信不可拋(2001年)/守住心靈的契約(2001年)/莫談“絕對” (2000年)/換個角度會更美(2000年)/無窮的可能無窮的美(2000年)/我拒絕記憶移植(1999年)
（2）、反映文章的主要內(nèi)容
如：情役（2003年）/最美麗的鳥（2003年）/有色眼鏡引發(fā)的聯(lián)想（2003年）/母親、兒子與大嬸、侄子（2003年）/我愛唐裝（2003年）/那兩條魚兒(2002年) / 在黎明前的抉擇(2002年) / 一個“死囚”的無悔抉擇(2002年) / 誠信古今說(2001年) / 一毛錢與誠信(2001年) / 尋找美的答案(2000年)
（3）、以修辭等方式增強抒情性或標(biāo)新立異
如：給感情一把尺（2003年）/藍(lán)色蛹·金色蝴蝶（2003年）/路是月的痕（2003年）/傾聽心靈的鐘聲(2002年) / 月若有情月長吟(2002年) / 心星點燈(2002年) / 與誠信同行(2001年) / 帶著“誠信”上路(2001年) / 點一盞心燈期待誠信(2001年) / 人生也是一張答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打開“第三只眼” (2000年) / 一花一世界(2000年)
（4）、給人以思考，引人入勝
如：拔開天空的烏云（2003年）/真理只有一個（2003年）/生命的高度(2002年) / 心靈的顫動(2002年) / 心靈歸屬何方(2002年) / 標(biāo)準(zhǔn)與答案(2000年) / 為韓寒讓出一條道(2000年) / 誰是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么？(2000年) / 我是誰(1999年)
（5）、表明故事基本內(nèi)容或情節(jié)
如：彌勒規(guī)則(2002年北京卷) / 黃河需要誠信(2001年) / 五顆亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 傷心兒女(1999年) / 火星拯救行動(1999年)
（6）、故事新編，給人以新的感受
如：孔雀東南飛(2002年) / 昭君的選擇(2002年) / 東坡的選擇(2002年) / 雨夜的選擇(2002年) / 《小重山》后的選擇(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂·吉訶德新傳(1999年) / 愛因斯坦復(fù)活以后(1999年)
（7）、以矛盾或不同于常理的說法出奇制勝
如：選擇牢籠(2002年) / 拷問靈魂(2002年) / 心在刃上選擇(2002年) / 拍賣誠信(2001年) / 找回誠信(2001年) / 陽光很活潑(2000年) / 十減一等于幾……(2000年)