老師和學(xué)生都希望學(xué)習(xí)能像海綿吸收水分一樣，迅速而有效。然而任何一塊海綿所吸收的水分都是有限的，一旦吸滿了達(dá)到了極限，就沒(méi)有辦法再繼續(xù)吸收了。
一位紳士到寺廟找一位高僧論禪，并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他來(lái)到寺廟，高僧將其讓進(jìn)禪房，兩人坐定之后，小彌沙送進(jìn)茶來(lái)。高僧端起茶壺，向客人的茶杯里倒茶，茶杯已滿，高僧卻沒(méi)有停下來(lái)，茶水不斷地從茶壺里傾倒向茶杯，茶杯里的茶則不斷地向外溢出，灑了滿滿一桌子，并流到了地上。客人大驚失色，問(wèn)高僧何意？高僧這才停下來(lái)，緩緩地說(shuō)道：“施主腦子里裝滿了雜念，就像這茶杯裝滿了茶水一樣，再也裝不進(jìn)別的東西了，又怎能領(lǐng)悟禪的精妙絕倫？”
學(xué)習(xí)是一個(gè)思維的過(guò)程，而不是象照相機(jī)一樣只是原有知識(shí)的翻版。學(xué)習(xí)需要學(xué)生不斷的吸收新的信息、新的知識(shí)，建立新的概念，領(lǐng)悟新的思維方式，然后經(jīng)過(guò)學(xué)生自己大腦的思考，進(jìn)而得到升華，形成自己的思想體系。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。冰，水為之而寒于水。（荀子《勸學(xué)篇》）學(xué)習(xí)不能只是吸收知識(shí)，停留在原有的層面上，而是一個(gè)需要通過(guò)大腦的進(jìn)一步加工，進(jìn)而使自己的水平不斷得以提高的過(guò)程。否則，就會(huì)像已經(jīng)裝滿茶水的茶杯一樣，再裝就要溢出來(lái)了�，F(xiàn)在學(xué)生的厭學(xué)不正是最好的說(shuō)明嗎？
現(xiàn)在學(xué)校里的教學(xué)滿堂灌，不僅占用了學(xué)生大量的時(shí)間，而且剝奪了學(xué)生思維的權(quán)利。學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一個(gè)非常愉快的過(guò)程，卻因?yàn)閯儕Z了學(xué)生的思維，而使學(xué)生感到非常痛苦。試想，進(jìn)入一家豪華酒店，一流的美味佳肴，配上一流的服務(wù)，請(qǐng)問(wèn)你有食欲嗎？但是如果服務(wù)生過(guò)于殷勤，害怕你嚼不碎、咬不爛，結(jié)果都嚼碎之后再吐到你嘴里，或?qū)⑦@些山珍海味打成漿灌到你嘴里，請(qǐng)問(wèn)你還有食欲嗎？吃飯的樂(lè)趣在于吃的過(guò)程之中，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣在于學(xué)的過(guò)程之中。如果我們的老師都像過(guò)于殷勤的服務(wù)生一樣，生怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，而不厭其煩地把知識(shí)都“嚼”濫了，再“吐”到學(xué)生嘴里，學(xué)生還能享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？此時(shí)學(xué)生不厭學(xué)才怪呢！
其實(shí)學(xué)校里上課，老師不必講得那么細(xì)。老師教學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該像向?qū)е嘎芬粯樱较虿灰稿e(cuò)了就可以了。同時(shí)要講清楚在何處轉(zhuǎn)彎，必要時(shí)還應(yīng)在關(guān)鍵之處扶學(xué)生一把，然后讓學(xué)生自己走，讓學(xué)生在走的過(guò)程中去細(xì)細(xì)品味和領(lǐng)悟。
高考復(fù)習(xí)最重要的是復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，大方向正確了，就有了一半的成功。老師的任務(wù)是幫助學(xué)生瞄準(zhǔn)這個(gè)大方向，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)診斷出學(xué)生的問(wèn)題出在哪里，并幫助學(xué)生隨時(shí)掃除學(xué)習(xí)中的障礙，為學(xué)生架設(shè)一道通往高考成功的橋梁。而學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)和各種參考、輔導(dǎo)資料，讓學(xué)生自己去探索，只在關(guān)鍵的地方給予必要的點(diǎn)撥就行了。只有學(xué)生的思維能力提高了，才有可能取得高考的最后成功。
總之，老師的精力應(yīng)該主要放在研究學(xué)生上，而不是放在研究教材上；應(yīng)該放在研究怎樣考，而不僅僅是研究考什么。老師講得少了，學(xué)生探索的時(shí)間就多了，學(xué)習(xí)也有樂(lè)趣了。在老師指導(dǎo)下的探索多了，學(xué)生的能力提高了，成績(jī)才會(huì)大幅度上升。這是老師在教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中應(yīng)該務(wù)必注意的問(wèn)題。