試題設(shè)計(jì)與新課程銜接
我省自行命題遵循三大基本原則。一是注重考查考生的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本學(xué)科能力；考查考生一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；考查考生對知識的接受與理解、運(yùn)用與綜合、分析與處理能力。同時(shí)注意試題設(shè)計(jì)與我省高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的銜接。二是嚴(yán)格按照教育部考試大綱要求正確把握命題范圍，結(jié)合我省中學(xué)教育教學(xué)實(shí)際編制試題。試卷體現(xiàn)選拔性考試的特點(diǎn)，考試內(nèi)容有一定的覆蓋面，試題、試卷難度系數(shù)、試卷長度和試題分量適當(dāng)。所編寫的試題要求是命題教師入圍后的原創(chuàng)試題，或經(jīng)過徹底改造的引用試題。同一種題型中的試題編排盡量體現(xiàn)由易到難，以中等難度試題為主的原則。同一份試卷中的試題之間應(yīng)相互獨(dú)立，不相互牽連或前后提示。三是試題不出現(xiàn)有地域、民族、性別、學(xué)校、社會階層、經(jīng)濟(jì)利益、家庭背景等方面的偏見或疑似歧視，題意以及指示語應(yīng)完整、明確、精煉，易于理解，不生歧義。在符合國家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，名詞術(shù)語、圖表格式、數(shù)據(jù)規(guī)范與教材中的表述相一致。試題、試卷（含參考答案與評分參考）等格式應(yīng)符合規(guī)范化的要求。答案科學(xué)無誤，評分參考合理、便于操作。
命題教師每年至少更換1/3
省教育廳將成立命題工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)實(shí)際情況和高考回避制度，對命題工作組人選進(jìn)行適當(dāng)更換，命（審）題教師人選每年應(yīng)進(jìn)行不少于1/3~1/2數(shù)量的更換。
命題教師都是普通高校或普通高中具有（或相當(dāng)于）高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的現(xiàn)職教師；身體健康，能適應(yīng)50天左右封閉命題工作；當(dāng)年無直系親屬參加高考；本學(xué)年度沒有參加與應(yīng)考有關(guān)的教學(xué)、輔導(dǎo)或講座，沒有編寫相關(guān)復(fù)習(xí)資料及發(fā)表過與應(yīng)考有關(guān)的文章。
每份高考試卷清樣至少要經(jīng)過5次校對。其中第一次和第三次校對由命題組教師負(fù)責(zé)，第二次和第四次校對由審題組教師負(fù)責(zé)。最后一次校對由命題組長和審題組長共同負(fù)責(zé)。
命題教師不得參加應(yīng)考輔導(dǎo)
根據(jù)規(guī)定，普通高校招生全國統(tǒng)一考試的試題（包括副題）、參考答案及評分參考在啟用前屬絕密級事項(xiàng)。未經(jīng)省教育廳命題工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)同意，命題工作人員不得以命（審）題教師身份接受媒體采訪；當(dāng)年不得參加與高考相關(guān)的應(yīng)考輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)班或講座，不得在報(bào)刊或其他媒體上發(fā)表與應(yīng)考有關(guān)的文章或編寫與應(yīng)考、命題有關(guān)的任何資料。