這些年，公務(wù)員考試越來越趨熱，數(shù)百人、數(shù)千人爭(zhēng)相奔一個(gè)崗位而來，這固然和就業(yè)環(huán)境嚴(yán)峻相關(guān)，大學(xué)生、研究生們將報(bào)考公務(wù)員當(dāng)作謀生的手段，也無可非議。但是，報(bào)考公務(wù)員的時(shí)候，會(huì)有多少人考量公務(wù)員的職業(yè)道德、公務(wù)員的精神價(jià)值？從網(wǎng)上對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容的預(yù)測(cè)和議論看，幾乎沒有這方面的話題。有的網(wǎng)上出現(xiàn)為公務(wù)員《申論》考試猜題押題的內(nèi)容，二三十個(gè)系列性題目都是屬于解決問題型的，即都是以國(guó)家公務(wù)員的身份觀察思考問題，著眼于工作思路、能力的考察。例如科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、房?jī)r(jià)、看病難看病貴、環(huán)境保護(hù)、就業(yè)、農(nóng)民工、科技創(chuàng)新、交通整治、反腐敗等等問題的對(duì)策。這樣的考題，當(dāng)然都事關(guān)國(guó)計(jì)民生，都是公務(wù)員需要思考的問題，而且，過去的公務(wù)員考試中，確實(shí)出現(xiàn)過這些方面的內(nèi)容。去年的中央國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員招錄考試中，有人根據(jù)這些猜題押題的思路，甚至還蒙對(duì)了題目，以致出現(xiàn)了考題泄密的傳言。
但是，這次上海的公務(wù)員招錄筆試恰恰“偏離”了這個(gè)思路，要求考生對(duì)如何培養(yǎng)和弘揚(yáng)公務(wù)員精神提出對(duì)策、建議。出人意料，卻恰如其分。這其實(shí)是一個(gè)道德素質(zhì)方面的導(dǎo)向，設(shè)定了公務(wù)員資格最基本的思想“門檻”，堪稱招錄公務(wù)員的必考題。在眼下“學(xué)而優(yōu)則仕”原則依然通行、“官本位”觀念與情結(jié)依然濃郁的情況下，從考試之際便重視對(duì)報(bào)考人員的職業(yè)精神的引導(dǎo)，太有必要了。公務(wù)員當(dāng)然是通往仕途的必備條件，但是，僅僅把當(dāng)公務(wù)員崗位視為自己的飯碗，僅僅把進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍作為今后謀得一官半職的途經(jīng)，僅僅把知識(shí)能力作為自己的資本而無視職業(yè)精神職業(yè)道德，那么，將來我們的那些“人民公仆”的素質(zhì)和表現(xiàn)，未免太令人擔(dān)憂了。
在這個(gè)意義上，上海這次的《申論》題頗具標(biāo)本意義。不知道考生們?nèi)绾未痤}交卷，考官們又如何評(píng)判，會(huì)有多少人得高分，而又有多少人不及格，但至少通過考題傳遞了一個(gè)鮮明的信號(hào)：品學(xué)兼優(yōu)，品為先；德才兼?zhèn)�，德為重。公�?wù)員以及未來的公務(wù)員，假如不確立這個(gè)理念，就是不夠格、不稱職。
當(dāng)然，或許會(huì)有人答題答得不錯(cuò)，把“公務(wù)員精神的價(jià)值取向”說得頭頭是道，而一旦當(dāng)上公務(wù)員就口是心非，所作所為有悖于公務(wù)員精神的價(jià)值取向。這種可能性完全存在。但是，促使考生們?cè)谶M(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍之前就思考公務(wù)員精神和價(jià)值取向、職業(yè)道德，無疑有積極意義。由此看來，上海的這個(gè)《申論》――名副其實(shí)的“申論”，委實(shí)值得稱道。