1.平時一定注意和孩子溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題.首先要注意溝通的方法,要輕描淡寫,仿佛在不經(jīng)意間,用非正式的方式.如吃飯,洗澡,玩耍時,讓孩子在沒有任何壓力的情況下把心里話講出來,從中發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.做到這一點的前提是要和孩子做朋友,得到孩子們的信任.因為引起學(xué)習(xí)成績下滑一開始很可能就是思想上原因:怕苦?畏難?在學(xué)校和同學(xué)老師發(fā)生磨擦?必須對癥下藥.把問題解決在最初期.盡量不使孩子成績退步.
2.如果孩子成績己經(jīng)退步,也不要嘮嘮叨叨.要幫助孩子從現(xiàn)在不懂的地方倒回去,檢查前面所學(xué)知識,找到退步的根源:到底是哪一知識點沒有掌握,原因是什么.從根上補(bǔ)起.如果孩子因為成績退步己顯示出厭學(xué)情緒,切記不可急躁,可在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上與孩子鄭重其事地深談一次,動之以情,曉之以理.讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他現(xiàn)階段必須承擔(dān)的責(zé)任.是人生的一個重要過程.切不可灰心喪氣,放任自流.要自信,自強(qiáng),自尊,自重.
3.要幫助孩子制定切實可行的目標(biāo)計劃.最好是近期內(nèi)稍作努力就能實現(xiàn)的目標(biāo),從而提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣.要使孩子堅信:"天生我材必有用"."失敗乃成功之母",因為如果孩子屢遭失敗容易導(dǎo)致他們自我否定.多為孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓他體驗成功的樂趣,產(chǎn)生成就感.從而奮起直追,奮發(fā)圖強(qiáng).而不切實際的高目標(biāo)只會使孩子產(chǎn)生挫折感.因此，幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他不斷產(chǎn)生完成目標(biāo)后的快樂體驗是非常重要的.
4.要檢查孩子是否己建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣.要堅決養(yǎng)成孩子課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣.提高課堂效率.最優(yōu)化利用課堂筆記和錯題集.因為馬上就要進(jìn)入中考沖刺階段了,自主學(xué)習(xí)顯得猶為重要.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可使孩子達(dá)到事半功倍的效果.良好的作息習(xí)慣可保證孩子有充沛體力進(jìn)行最后的沖刺.很慚愧,這一點我兒子做的就不是很好.我們有很大的責(zé)任.現(xiàn)在正在努力補(bǔ)救.
5.要經(jīng)常與學(xué)校老師溝通.了解孩子在校情況.做好孩子和老師的雙向溝通.有時候,孩子喜歡某個老師，這門功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個老師，則這門功課就學(xué)不好.老師對孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞行У馗淖兒⒆拥膽B(tài)度和學(xué)習(xí)的效果.賞識教育意義就在于此.這一點家長有時會顯得無能為力.因為在學(xué)習(xí)上老師的肯定作用在孩子們心中是家長無法替代的.猶其是孩子學(xué)習(xí)退步時，作為家長要努力做好孩子和教師的雙向溝通.一方面要幫助孩子正確認(rèn)識老師，消除孩子對老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面，改變教師對孩子的偏見.把孩子的需求轉(zhuǎn)達(dá)給老師,從而讓孩子得到所求.更愛學(xué)習(xí).還可以從老師那里討教到改善孩子學(xué)習(xí)的好方法.這點如果做好了,效果會很顯著.我兒即是如此.(如果與任課老師缺少溝通可請班主任老師幫忙)
6.要養(yǎng)成孩子不恥下問,多學(xué)多練的好習(xí)慣.在反復(fù)思考認(rèn)真分析后的多問可使孩子及時解決難點問題.而在總結(jié)歸納規(guī)律性上的多練可以熟能生巧.從而使孩子掌握分析問題,解決問題的方法,提高學(xué)習(xí)成績.
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