昨日，國務(wù)院在京召開2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議。
　　教育部高校學(xué)生司一負(fù)責(zé)人強調(diào)，現(xiàn)在大學(xué)生找一個工作不難，難的是找到一個學(xué)生和家長們都感到滿意的理想工作。
　　“有人沒事干，有事沒人干”
　　針對“大學(xué)生‘低層次就業(yè)’是不是從一個側(cè)面反映了就業(yè)難”的問題，該負(fù)責(zé)人指出，目前大學(xué)生就業(yè)壓力主要還是源于結(jié)構(gòu)性的矛盾：一些大學(xué)生求職面臨一定困難，而很多需要人才的地方和崗位又招不到合適的人才。教育部部長周濟(jì)將這種現(xiàn)象概括為“有人沒事干，有事沒人干”。
　　目前黨政機(jī)關(guān)進(jìn)人數(shù)量十分有限，今年中央國家機(jī)關(guān)總共計劃招錄公務(wù)員1.2萬余名，卻有53萬多人報名考試，而有的基層就業(yè)項目卻沒有招滿。
　　該負(fù)責(zé)人表示，總體來看，當(dāng)代大學(xué)生是有激情、有抱負(fù)的一代青年，如果說就業(yè)上有觀念問題，影響也大多來自家長和社會。當(dāng)然，每個家庭都期望自己的孩子找到一個體面的工作，望子成龍無可厚非，但這個期望值應(yīng)當(dāng)與社會需求的現(xiàn)實狀況結(jié)合起來。
　　要樹立勞動最光榮的觀念
　　該負(fù)責(zé)人表示，中國的高等教育已經(jīng)從“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”時代。上世紀(jì)80年代，每年全國高校畢業(yè)生只有二三十萬人，而現(xiàn)在已達(dá)到四五百萬人，增長了二三十倍。現(xiàn)在已不可能每個大學(xué)生一畢業(yè)就進(jìn)大機(jī)關(guān)、大企業(yè)、大單位，很多人都要從基層干起，在實踐中逐步鍛煉、成長。家長要適時調(diào)整對孩子的就業(yè)期望，不要看不起基礎(chǔ)性的崗位，否則就可能不恰當(dāng)?shù)赜绊懞⒆拥募皶r就業(yè)。
　　教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人表示，這次全國電視電話會議明確提出，要在全社會樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動最光榮”的觀念，學(xué)生、學(xué)校、家長、社會、媒體應(yīng)當(dāng)有這樣的概念，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)。時代在變化，社會在發(fā)展，在“大眾化”的條件下，應(yīng)當(dāng)認(rèn)可大學(xué)生不僅什么工作都可以做，而且什么工作還都能夠做好。
　　■鏈 接
　　教育部官員：
　　“大學(xué)生當(dāng)搓澡工”不必大驚小怪
　　前不久，大學(xué)生當(dāng)搓澡工一度成為輿論關(guān)注的熱點。對此，教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人表示，其實沒必要大驚小怪，要用發(fā)展的眼光看大學(xué)生的初次就業(yè)。
　　該負(fù)責(zé)人稱，大學(xué)生畢業(yè)后無論干什么，只要能選擇正確的人生方向，都應(yīng)當(dāng)鼓勵。應(yīng)該看到，同樣是做基礎(chǔ)性的工作，大學(xué)生與沒受過高等教育的人是不一樣的。
　　大學(xué)生擦皮鞋擦出了連鎖店，養(yǎng)豬養(yǎng)出了幾百萬元的效益，電腦養(yǎng)雞出了億元戶，志愿者當(dāng)上了村委會主任，這類例子很多。他們自身素質(zhì)高，能夠迅速掌握行業(yè)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)商機(jī)，提高技術(shù)、管理、服務(wù)水平。越來越多的大學(xué)生通過看似不起眼的工作起步，腳踏實地奮斗，實現(xiàn)了人生價值。
　　■背 景
　　2007年4月15日，北京權(quán)金城集團(tuán)舉辦了一場大學(xué)生專場招聘會，現(xiàn)場2000多名大學(xué)生表示愿意從搓澡工這樣的基層職位干起。這則新聞立刻引來了諸多評論：有人說大學(xué)生愿意當(dāng)搓澡工，是擺正了心態(tài)；也有不少人說大學(xué)生自貶價值、浪費教育成本、企業(yè)炒作。
　　■相 關(guān)
　　勞保部發(fā)布第九批新職業(yè)
　　勞動和社會保障部在昨日的新聞發(fā)布會上發(fā)布了第九批新職業(yè)信息，包括衡器裝配調(diào)試工、汽車玻璃維修工、工程機(jī)械修理工、安全防范系統(tǒng)安裝維護(hù)員、助聽器驗配師、豆制品工藝師、化妝品配方師、紡織面料設(shè)計師、生殖健康咨詢師、婚姻家庭咨詢師10個職業(yè)。
　　上述信息是勞動和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心主任劉康介紹的。
　　據(jù)悉，中國在1999年頒布了中華人民共和國職業(yè)分類大典，當(dāng)時把社會職業(yè)歸納為八大類1838個職業(yè)。從1999年到現(xiàn)在，中國在8年時間里先后發(fā)布了8批新職業(yè)，昨天發(fā)布了第九批。到現(xiàn)在為止，社會職業(yè)總量已經(jīng)達(dá)到1989個。
　　■對 話
　　大學(xué)生應(yīng)調(diào)整就業(yè)期望
　　今年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)495萬人，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢依然牽動著社會各界的神經(jīng)。日前，記者就這一問題采訪了教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人（下稱“學(xué)生司”）。
　　記者：目前一些大學(xué)生求職面臨一定困難，而很多需要人才的地方和崗位又招不到合適的人。怎樣看待這種矛盾？
　　學(xué)生司：這是我國區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的大背景造成的矛盾。不能因為存在一定的就業(yè)壓力就簡單地說我國高校畢業(yè)生供過于求，用人單位對大學(xué)生的需求仍然很大。全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須加快廣大中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、城市社區(qū)和中小企業(yè)的發(fā)展，而高素質(zhì)人才的缺乏正是制約這些領(lǐng)域發(fā)展的瓶頸。
　　記者：我們注意到，近年來，中央和地方都倡導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，但海南、黑龍江等地的“大學(xué)生村官計劃”卻陷入困境。你對這種現(xiàn)象怎么看？
　　學(xué)生司：這些計劃的意圖是好的，方向是對的，但啟動得比較早，要隨著經(jīng)驗的積累和時代的發(fā)展來逐步完善。當(dāng)然，要從根本上化解這一結(jié)構(gòu)性矛盾，必須依靠更加合理的制度環(huán)境，進(jìn)一步解決編制、經(jīng)費以及人事、用工制度改革等一系列問題。
　　記者：在大學(xué)生找工作的過程中，應(yīng)該為他們提供哪些服務(wù)和幫助？
　　學(xué)生司：當(dāng)前的重點是加強信息服務(wù)，要解決信息不對稱的問題。為此，教育部提出將2007年作為“全面服務(wù)年”，并聯(lián)合有關(guān)部門組建啟動了全國高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，目的是吸引用人單位、高校和大學(xué)生，增加雙向交流的機(jī)會，這是一個前景巨大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大平臺。
　　記者：不少大學(xué)生反映求職成本太高，應(yīng)該怎樣解決這個問題？
　　學(xué)生司：我們正在積極同有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，希望出臺政策，使政府主管的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)全部免費服務(wù)，國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘大學(xué)生實行免費，包括報名費、考試費和門票。同時，我們正在呼吁社會上的用人單位，免除大學(xué)生求職的相關(guān)費用。
　　記者：有一種觀點認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)難是因為高校學(xué)科設(shè)置不合理，跟不上社會需求的發(fā)展，沒有培養(yǎng)出適銷對路的人才？
　　學(xué)生司：這個觀點起碼不太全面。教育主動適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，這始終是教育系統(tǒng)追求的目標(biāo)。但是教育也有它自身的特點和規(guī)律，很重要的一點就是長周期和多層次。因此，本科教育特別是研究型大學(xué)的本科教育，可能更重要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們進(jìn)入工作崗位后具有較強的學(xué)習(xí)提升能力和發(fā)展?jié)摿Α?br>　　記者：在新形勢下，應(yīng)該如何把握我國人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系？
　　學(xué)生司：目前，我國大學(xué)生占人口的比例還遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，高素質(zhì)人才不是太多，而是太少。中國要在激烈的國際競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵要靠大批接受過高等教育的高素質(zhì)人才，這是關(guān)系到國家和民族未來的生存發(fā)展的大問題。綜合新華社等消息