2006年貴州省黔東南州中考語(yǔ)文試題

 

一、基礎(chǔ)知識(shí)

 

 

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是[     ]

 

a.干涸(hé)     炫耀(xuán)    熱淚盈眶(kuàng)

b.棘手(jí)     污漬(zhì)     并行不悖(bèi)

c.烙印(luò)    鮮美(xiān)    棋高一著(zhāo)

d.攙扶(chān)   雄渾(hún)     恬不知恥(tián)

 

 

2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是[     ]

 

a.貼在路邊的一則尋人啟示引來(lái)選賢任能駐足觀看。

b.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。

c.孩子純潔無(wú)暇的心靈不容玷污。

d.集市上琳瑯滿目的商品讓人眼花潦亂。

 

 

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是[    ]

 

a.籃球場(chǎng)上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過(guò)一浪。

b.常讀一覽無(wú)余的書(shū)會(huì)使原本聰慧的大腦退化。

c.李華是一個(gè)很執(zhí)著的人,他認(rèn)定的事情就一定要堅(jiān)持到水落石出。

d.只要堅(jiān)持下去,最后才能取得成功。

 

 

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是[     ]

 

a.有沒(méi)有良好的思想品德,是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

b.他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游了過(guò)去。

c.學(xué)校的教學(xué)顯著成績(jī),多次受到教育局表彰。

d.李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

 

 

5.下列作品.作者.國(guó)籍(朝代)對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是[      ]

 

a.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代

b.《黎明的通知》——郭沫若——現(xiàn)代

c.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國(guó)

d.《赤壁》——杜甫——唐代

 

 

6.根據(jù)提示默寫(xiě)。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，________，________；爾來(lái)二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》)

③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》)

④紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

 

 

7.名著閱讀考查。

按示例寫(xiě)出你所閱讀的名著的書(shū)名.人物及相關(guān)故事名稱。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)

示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》　人物：諸葛亮　　故事：草船借箭

 

8.假如氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，黔東南境內(nèi)6月17－18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請(qǐng)你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫(xiě)幾句表示關(guān)心的提示語(yǔ)。

 

9.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文.歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開(kāi)了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開(kāi)論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：________

②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。

①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

 

 

二、現(xiàn)代文閱讀

 

 

1.

食物從何處來(lái)(節(jié)選)

 

   一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長(zhǎng)的需要。

   綠色開(kāi)花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和無(wú)機(jī)鹽等原料，經(jīng)過(guò)運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽(yáng)光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子。

   采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳?jí)涸谒�里，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過(guò)日子，它們需要的是含有高能的食物。

   二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質(zhì)等組成的小顆粒，一個(gè)葉肉細(xì)胞里，一般含20至100個(gè)。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)的物質(zhì)(主要是碳水化合物)，同時(shí)放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

 

 

1.文章說(shuō)“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的？

2.請(qǐng)用你的話說(shuō)說(shuō)什么是“光合作用”？

3.閱讀全文后，請(qǐng)你給物的“自養(yǎng)”下定義。

4.野生的魚(yú).鳥(niǎo)，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合選文知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p>2.

正直(節(jié)選)

 

   ①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長(zhǎng)的樹(shù)派上大用場(chǎng)。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。

   ②提起正直，我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來(lái)，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話說(shuō)，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無(wú)聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動(dòng)魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無(wú)法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿�雕塑式的佇立于山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊！

   ③對(duì)于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢(qián)包，他不停的尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問(wèn)他錢(qián)包里有多少錢(qián)時(shí)，我說(shuō)不知道，“我沒(méi)有打開(kāi)，因?yàn)槲遗抡T惑。”我為這則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知已人格弱點(diǎn)而竭力避之.坦然陳之，更見(jiàn)其品性的可愛(ài)端莊。

 

 

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

2.第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“作此一呼”指的是什么？

3.根據(jù)上下文的意思請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“四面楚歌”這個(gè)成語(yǔ)的理解。

4.選文中有許多工精辟或凝重的語(yǔ)句，請(qǐng)選抄當(dāng)中一句并加以評(píng)價(jià)。

5.選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的？你從中得到一點(diǎn)什么訓(xùn)示？

 

3.

讓鋪

 

   從大連返回大慶時(shí)，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”�？粗�鄰近的兩個(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈�母女兩個(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

   臨近睡覺(jué)時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來(lái)，他還是有些膽怯。我和愛(ài)人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽(tīng)到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來(lái)吧。”其實(shí)我們心里明白，誰(shuí)愿意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說(shuō)什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀�。已�?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來(lái)，阻止著媽媽對(duì)小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿�，爺爺�(shù)匿佊譀隹煊址奖恪?#8221; 小女孩的媽媽見(jiàn)老爺爺真要讓鋪給她們，說(shuō)什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

   倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，并對(duì)他說(shuō)：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們?cè)傧胂朕k法。”

   小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來(lái)時(shí)，看到那位軍人在過(guò)道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來(lái)的我，便示意我下來(lái)，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢�？粗�他微笑著對(duì)我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來(lái)。

 

1.這篇文章以什么為線索串連全篇？

2.請(qǐng)你在方框內(nèi)填寫(xiě)文章的主要情節(jié)。

3.文章為什么從“我”期待換鋪寫(xiě)起？這樣寫(xiě)有什么作用？

4.你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)真切.感人？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并進(jìn)行賞析。

5.文末寫(xiě)“”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用一兩句話來(lái)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。

 

三、文言文閱讀

 

1.

口技(節(jié)選)

 

   忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

  

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

  (1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

  (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

 

 

2.把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

  (1) 中間力拉崩倒之聲。

  (2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

 

四、作文

 

1.這次考試結(jié)束后，你就要告別初中生活，即將升入高一級(jí)學(xué)校。在兩個(gè)多月的假期里，你一定會(huì)安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)請(qǐng)你擬一分學(xué)習(xí)計(jì)劃，交給你心中向往的學(xué)校。(校名用“m校”代)

 

 

2.請(qǐng)你閱讀下面一則材料，按要求作文。

   20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊競(jìng)賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說(shuō)員的話說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱號(hào)的阿里還未來(lái)走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及。

   請(qǐng)從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞.所思所想，寫(xiě)一篇500字左右的文章。可講述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。

 

提示：①選擇適合你的表達(dá)的一種文體；

      ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名.地名。

 

 

2006年貴州省黔東南州中考語(yǔ)文試題答案

 

一、基礎(chǔ)知識(shí)

 

 

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是[     ]

 

a.干涸(hé)     炫耀(xuán)    熱淚盈眶(kuàng)

b.棘手(jí)     污漬(zhì)     并行不悖(bèi)

c.烙印(luò)    鮮美(xiān)    棋高一著(zhāo)

d.攙扶(chān)   雄渾(hún)     恬不知恥(tián)

試題答案：d 試題解析：

 

2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是[     ]

 

a.貼在路邊的一則尋人啟示引來(lái)選賢任能駐足觀看。

b.自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福。

c.孩子純潔無(wú)暇的心靈不容玷污。

d.集市上琳瑯滿目的商品讓人眼花潦亂。

試題答案：c 試題解析：

 

3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是[    ]

 

a.籃球場(chǎng)上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過(guò)一浪。

b.常讀一覽無(wú)余的書(shū)會(huì)使原本聰慧的大腦退化。

c.李華是一個(gè)很執(zhí)著的人,他認(rèn)定的事情就一定要堅(jiān)持到水落石出。

d.只要堅(jiān)持下去,最后才能取得成功。

試題答案：b 試題解析：

 

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是[     ]

 

a.有沒(méi)有良好的思想品德,是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

b.他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游了過(guò)去。

c.學(xué)校的教學(xué)顯著成績(jī),多次受到教育局表彰。

d.李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

試題答案：d 試題解析：

 

5.下列作品.作者.國(guó)籍(朝代)對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是[      ]

 

a.《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代

b.《黎明的通知》——郭沫若——現(xiàn)代

c.《威尼斯商人》——莎士比亞——法國(guó)

d.《赤壁》——杜甫——唐代

試題答案：a 試題解析：

 

6.根據(jù)提示默寫(xiě)。

①至若春和景明,波瀾不驚,________，________。________，________；岸芷汀蘭郁郁青青。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，________，________；爾來(lái)二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》)

③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》)

④紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻，________，________。________，________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

試題答案：①上下天光　一碧萬(wàn)頃　沙鷗翔集　錦鱗游泳

②三顧臣于草廬之中　諮臣以當(dāng)世之事

③山不在高　有仙則名　水不在深　有龍則靈

④輪臺(tái)東門(mén)送君去　去時(shí)雪滿天山路　山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君　　雪上空留馬行處 試題解析：

 

7.名著閱讀考查。

按示例寫(xiě)出你所閱讀的名著的書(shū)名.人物及相關(guān)故事名稱。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)

示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》　人物：諸葛亮　　故事：草船借箭

試題答案：書(shū)名：《西游記》　人物：孫悟空　　故事：大鬧天宮 試題解析：

 

8.假如氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，黔東南境內(nèi)6月17－18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請(qǐng)你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫(xiě)幾句表示關(guān)心的提示語(yǔ)。

試題答案：天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。 試題解析：

 

9.語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查

(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文.歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開(kāi)了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開(kāi)論述。

①假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：________

②請(qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。

(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。 有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。

①請(qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。

②請(qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

試題答案：⑴①無(wú)“文（語(yǔ)文歷史等文科）寸步難行”。

  ②第一.語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；第二.學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來(lái)龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可給分)

⑵①“臭”指“臭豆腐”。

  ②通過(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。 試題解析：

 

二、現(xiàn)代文閱讀

 

 

1.

食物從何處來(lái)(節(jié)選)

 

   一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類。它們自己把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長(zhǎng)的需要。

   綠色開(kāi)花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和無(wú)機(jī)鹽等原料，經(jīng)過(guò)運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽(yáng)光下.，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子。

   采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了？的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳?jí)涸谒�里，再加上些果汁香料之類，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過(guò)日子，它們需要的是含有高能的食物。

   二氧化碳和水有合成車間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質(zhì)等組成的小顆粒，一個(gè)葉肉細(xì)胞里，一般含20至100個(gè)。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)的物質(zhì)(主要是碳水化合物)，同時(shí)放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。

 

 

1.文章說(shuō)“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的？

2.請(qǐng)用你的話說(shuō)說(shuō)什么是“光合作用”？

3.閱讀全文后，請(qǐng)你給物的“自養(yǎng)”下定義。

4.野生的魚(yú).鳥(niǎo)，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合選文知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?/p> 

試題答案：1.大量吸收土壤中的小分和無(wú)機(jī)鹽等原料。

2.光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。

3.自養(yǎng)指的是生物界以大氣中的二氧化碳或環(huán)境中的碳酸鹽經(jīng)光合作用合成有機(jī)物，供生命活動(dòng)的需要的營(yíng)養(yǎng)類型。

4.不對(duì)。野生的魚(yú).鳥(niǎo)，雖然是自己尋找食物養(yǎng)活自己，但它們屬于動(dòng)物，動(dòng)物不能像綠色植物那樣進(jìn)行光合作用，也不能像硝化細(xì)菌那樣進(jìn)行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)，這樣的新陳代謝類型屬于異養(yǎng)型。 試題解析：

 

2.

正直(節(jié)選)

 

   ①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹.冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長(zhǎng)的樹(shù)派上大用場(chǎng)。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。

   ②提起正直，我總是想起一個(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來(lái)，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話說(shuō)，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無(wú)聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動(dòng)魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無(wú)法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿�雕塑式的佇立于山頂俯視蒼生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架��！

   ③對(duì)于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢(qián)包，他不停的尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問(wèn)他錢(qián)包里有多少錢(qián)時(shí)，我說(shuō)不知道，“我沒(méi)有打開(kāi)，因?yàn)槲遗抡T惑。”我為這則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知已人格弱點(diǎn)而竭力避之.坦然陳之，更見(jiàn)其品性的可愛(ài)端莊。

 

 

1.“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

2.第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“作此一呼”指的是什么？

3.根據(jù)上下文的意思請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“四面楚歌”這個(gè)成語(yǔ)的理解。

4.選文中有許多工精辟或凝重的語(yǔ)句，請(qǐng)選抄當(dāng)中一句并加以評(píng)價(jià)。

5.選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的？你從中得到一點(diǎn)什么訓(xùn)示？

 

試題答案：1.意思說(shuō)：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。

2.“我為人民鼓與呼”。

3.周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。

4.正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個(gè)堂堂正正的大寫(xiě)的人。

5.彭德懷元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風(fēng)雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”) 的角度；兩件事啟示我們：既不要因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而動(dòng)搖也不要因?yàn)槔�益的誘惑而改變。 試題解析：

 

3.

讓鋪

 

   從大連返回大慶時(shí)，總算買到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”。看著鄰近的兩個(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈�母女兩個(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。

   臨近睡覺(jué)時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來(lái)，他還是有些膽怯。我和愛(ài)人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽(tīng)到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來(lái)吧。”其實(shí)我們心里明白，誰(shuí)愿意把下鋪換給你？就在車廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說(shuō)什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀�。已�?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來(lái)，阻止著媽媽對(duì)小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿�，爺爺�(shù)匿佊譀隹煊址奖恪?#8221; 小女孩的媽媽見(jiàn)老爺爺真要讓鋪給她們，說(shuō)什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。

   倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。看著老爺爺吃力的樣子，我便扶著老爺爺，并對(duì)他說(shuō)：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們?cè)傧胂朕k法。”

   小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來(lái)時(shí)，看到那位軍人在過(guò)道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來(lái)的我，便示意我下來(lái)，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢�？粗�他微笑著對(duì)我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來(lái)。

 

 

1.這篇文章以什么為線索串連全篇？

2.請(qǐng)你在方框內(nèi)填寫(xiě)文章的主要情節(jié)。

3.文章為什么從“我”期待換鋪寫(xiě)起？這樣寫(xiě)有什么作用？

4.你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)真切.感人？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并進(jìn)行賞析。

5.文末寫(xiě)“”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用一兩句話來(lái)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。

 

試題答案：1.換鋪。

2.“我”在心里想換鋪——小女孩哭鬧要換鋪——老爺爺主動(dòng)要換鋪——中年軍人主動(dòng)讓鋪

3.因?yàn)?#8220;擔(dān)心著兒子睡上鋪的 ‘危險(xiǎn)’”，“我”在心里想換鋪，這表明“我”是自私的。這樣寫(xiě)更能夠突出老爺爺和中年軍人(中年軍人)人格的高尚。

4.“倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。”突出老人的互精神�；�“就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢。”突出中年軍人人格的高尚。

5.多么高尚的人喲，相比之下，您是多么的偉大，而我卻是那樣的渺小。 試題解析：

 

三、文言文閱讀

 

 

1.

口技(節(jié)選)

 

   忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

  

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思

  (1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

  (2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

 

 

2.把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

  (1) 中間力拉崩倒之聲。

  (2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

 

試題答案：1.(1) 雖：即使。

  (2)名：說(shuō)出。

2.(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

  (2) 兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。 試題解析：

 

四、作文

 

 

1.這次考試結(jié)束后，你就要告別初中生活，即將升入高一級(jí)學(xué)校。在兩個(gè)多月的假期里，你一定會(huì)安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)�，F(xiàn)請(qǐng)你擬一分學(xué)習(xí)計(jì)劃，交給你心中向往的學(xué)校。(校名用“m校”代)

試題答案：略 試題解析：①格式要符合要求；

②計(jì)劃內(nèi)容要有目標(biāo)和具體措施。

 

 

2.請(qǐng)你閱讀下面一則材料，按要求作文。

   20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊競(jìng)賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說(shuō)員的話說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱號(hào)的阿里還未來(lái)走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及。

   請(qǐng)從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞.所思所想，寫(xiě)一篇500字左右的文章�？芍v述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。

 

提示：①選擇適合你的表達(dá)的一種文體；

      ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名.地名。

試題答案：略 試題解析：