讀《歷史的化石》有感

　　作為吉林大學(xué)中文系的留學(xué)生，我有幸拜讀了木齋老師的《歷史的化石》這本書。在沒讀這本書之前，我一次也沒聽過"知青"這個(gè)詞，當(dāng)然也不知道它是什么意思。但通過木齋老師的這本書我學(xué)到了很多。我不僅知道了"知青"就是"知識(shí)青年"的意思，也讓我了解了更多的中國歷史。歷史中的文化大革命原來對(duì)中國當(dāng)時(shí)的青年竟有如此大的影響！"知識(shí)青年"這個(gè)在中國有著特殊意義的名詞也在我的世界中逐漸熟悉。這本自傳體的著作，以木齋老師講述了他從17歲下鄉(xiāng)到32歲考上中國人民大學(xué)研究生之間的傳奇經(jīng)歷。木齋老師于1968年，才17歲，初中二年級(jí)，即于八月份自北京遠(yuǎn)赴內(nèi)蒙古插隊(duì)，后曾轉(zhuǎn)遷于當(dāng)?shù)睾推綄W(xué)校教書，1976年分配到煤礦工作，實(shí)際上仍然維持知青身份，一直延續(xù)到1983年考入中國人民大學(xué)攻讀研究生，前后竟有15年之久。期間經(jīng)歷了無數(shù)的人生坎坷。讀這本書時(shí)，跟隨著書中附著的照片，仿佛在我的面前展開了一幅木齋老師的人生畫卷，經(jīng)歷了各種磨難與歡樂，憑借著堅(jiān)韌的性格和強(qiáng)烈的奮斗意識(shí)，木齋老師并沒有喪失信心和熱情，一個(gè)人在順境中保有希望并不可貴，在逆境挫折中仍不失前進(jìn)的信心才更堅(jiān)強(qiáng)。讀了這本書，我受到了鼓舞和激勵(lì)，我懂得如何堅(jiān)持自己想要的人生！這本書不僅記錄了木齋先生的親身經(jīng)歷，更是一種對(duì)讀者精神上的啟迪，以后一有時(shí)間我就會(huì)拿起這本書品味其中的精神激勵(lì)我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　我讀完了這本《歷史的化石--知青十五年》

　　知青下鄉(xiāng)的命運(yùn)，夢(mèng)斷龍門的失落，在人生的低谷，木齋先生沒有放棄希望，堅(jiān)韌的執(zhí)著的追求，才迎來了人生的又一次轉(zhuǎn)折，考取研究生，走上學(xué)術(shù)研究的道路，取得了巨大的成就。詩意的人生是木齋老師的追求，奮斗的人生是木齋老師的寫照。木齋老師的人生奮斗史也是一部參考書，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)并走好我們的人生之路。

　　這本書內(nèi)容中下篇〈人生的十字路口〉是所有的人在于人生是最重要的選擇。

　　在我的生活中最困難的事和時(shí)期，在我的生活中最高興的事和時(shí)期，在我的生活中最高興的事和時(shí)期。讀完了以后我深信艱苦的年代留給我們的不只是那痛苦的回憶.想想我的生活，我似乎已經(jīng)錯(cuò)過了許許多多詩意的時(shí)刻，我為今天可以自由求學(xué)，追求當(dāng)一個(gè)知識(shí)青年而深感幸福。在感動(dòng)的瞬間，在憂傷的夜晚，我若選擇做一個(gè)詩人，通過詩歌來表達(dá)心中的感情，也許會(huì)少一些遺憾，多一些收獲。還有默默的沉思。很了解全部，只能略見一斑。但是慢慢讀完以后對(duì)于認(rèn)識(shí)您了。寫這樣的是不好意思。還有一年好好學(xué)習(xí)，天天向上。