沒有人給他寫信的上校讀后感
這部小說的悲劇性無論從民族、社會(huì)的角度還是人的角度看都是顯而易見的。在馬爾克斯的創(chuàng)作生涯中，他最初的創(chuàng)作主題也是與死亡有關(guān)，可以想見馬爾克斯的哲學(xué)觀念里早就有了生命的意識(shí)。我們通過這部小說，窺探到人類生活之一角，思想得以沉潛到悲劇人物的生命深處，看到了既偉大又渺小的人類生命的閃光，小說既不乏精細(xì)的微觀視角，又負(fù)荷著思想的深度，負(fù)載著社會(huì)的內(nèi)涵，有著深邃的歷史穿透力，因而它具有一種強(qiáng)烈的美而撞擊著人們的心扉。
寫到這里，我不由得想到，雖然小說中的人物得到了精神上的某種歸宿，我們現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體在面臨的一系列困境中：如現(xiàn)代性發(fā)展導(dǎo)致的理性極端傾向，急速體驗(yàn)對(duì)人的生存自在感的剝離，心理距離導(dǎo)致的精神荒漠，碎片化生存的殘缺感，如何才能實(shí)現(xiàn)真正的“自我救贖”？
老師成長的歲月在深圳停貨,所以買不著.這是成長的歲月的介紹:本書和學(xué)生一起討論他們從童年到少年、青年的生命成長過程中所遇到的各種精神命題，幫助他們認(rèn)識(shí)自己和自己賴以生存的世界。...
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫的，她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使�！洞斑叺男《苟埂分v述的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。...
《借我一生》是余秋雨對(duì)中國文化界的“告別之作”,被余秋雨自定義為“記憶文學(xué)”。 本書所寫的就是他一生的經(jīng)歷，人生的波折、中國社會(huì)從民國發(fā)展到今天的歷史變遷。...
魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書屋》，享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情。文中的大致內(nèi)容是：魯迅家后院有一個(gè)很大的院，叫百草園，那里面有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫紅的桑椹。...
小豆豆系列看過三本了，丟三落四是最搞笑的，窗邊是最有童真的，而頻道則是最特別的。雖然頻道也是以詼諧幽默的語氣道來，但里面卻多了一層落寞與哲思情調(diào)。...
讀一本書，就想喝一杯濃濃的茶水，細(xì)細(xì)品味。我把《三國演義》讀完后，不僅為我國文化歷史的淵源及豐富，生動(dòng)的美麗色彩感嘆�！度龂萘x》講了五個(gè)階段：黃巾起義、董卓掌權(quán)、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。...
幾天前，在家看了《沉默的十五分鐘》，最后卻留下了眼淚。果然如柯南所說，一次的擦肩而過就有可能注定永遠(yuǎn)失去，其實(shí)，小蘭的堅(jiān)韌確實(shí)是常人無法做到的，她可以為了柯南或他人犧牲一切，柯南也可以為了別人的安危而犧牲自己。...
盧周來不是著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻是少有的有良知的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。經(jīng)濟(jì)學(xué)家是一個(gè)尷尬的稱謂，特別是在中國。經(jīng)濟(jì)學(xué)家行使自由言論的權(quán)利時(shí)，總是受制于利益。...