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《自由風(fēng)箏》讀后感

《自由風(fēng)箏》讀后感

  第九天的放學(xué),他跨進(jìn)了長(zhǎng)風(fēng)公園,去看明德叔放風(fēng)箏,不知怎么搞的“龍圖騰”

  纏在了柳枝上,他一鼓作氣爬上樹(shù)丫,本是可以輕松地把風(fēng)箏解下來(lái)的,風(fēng)刮來(lái),天空傳來(lái)喲喲的竹哨聲,他凝眸注視這在風(fēng)中翻動(dòng)的“龍圖騰”,突然間心里有了異樣感,想起瓶蓋說(shuō)的話,想起那喲喲聲本是痛苦的掙扎,為之一動(dòng),便剪短了繩子,任憑風(fēng)箏飛走了,它越飛越高,越飛越遠(yuǎn),成了天空中彩色的線。明德叔自然是失望傷心的,他頓時(shí)醒悟急得不敢說(shuō)實(shí)話,編造著搪塞的理由,明德叔一下子就看出了他的異樣,“你是不是想讓它無(wú)拘無(wú)束的遠(yuǎn)走高飛?”于是明德叔帶著他去尋找脫線的風(fēng)箏,他不敢相信自己的眼睛,風(fēng)箏變得粉身碎骨,五彩龍頭早已身首異處,扎進(jìn)爛泥塘里,歪嘴眼瞎丑陋無(wú)比。他嚇哭了。他去找朋友,把事情一五一十地告訴了他們,瓶蓋用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪他,說(shuō)了一句人各有志便毅然決然地轉(zhuǎn)身向火車(chē)站,長(zhǎng)腳在猶豫中選擇了瓶蓋,他把十元錢(qián)和三十斤從家里偷來(lái)的糧票塞給了瓶蓋,他不能陪他們浪跡天涯,違背了三人的誓言,這也算是賠禮道歉了。

  風(fēng)箏決定了長(zhǎng)腳和瓶蓋的命運(yùn),他們兩個(gè)終究是會(huì)像風(fēng)箏那樣少了精神和靈氣,被浪跡天涯的毫情壯志摔得粉身碎骨的。終于,他們像斷了線的風(fēng)箏,再也沒(méi)有音訊了。兩年后的一天,長(zhǎng)腳衣衫襤褸,蓬頭垢面地回來(lái)了,一路討飯回到了上海,而瓶蓋的斷然似乎更是決定了他的悲劇,他被狗咬了,因?yàn)闆](méi)錢(qián)去醫(yī)院治療,半個(gè)月后死在了城郊的橋洞下。

  是“龍圖騰”拯救了那個(gè)男孩。

  假如人生真的是一只風(fēng)箏的話,從本質(zhì)上講,那個(gè)拉住你的線,不是束縛你的線,而是放飛你的線。因?yàn)橛辛诉@根線,你才能夠飛得起來(lái),因?yàn)橛辛诉@根線,你才能飛得高飛得遠(yuǎn)飛得穩(wěn)妥飛得踏實(shí)。我明白,家人的嘮叨是為了牽住我,不讓我有下墜或是遠(yuǎn)走高飛的傾向,我的叛逆,我覺(jué)得很煩,同時(shí)我也是想控制住自己,風(fēng)箏總是向往著無(wú)邊的天空,風(fēng)箏也想“叛逆”,也想自由自在,但它終究明白沒(méi)有線,沒(méi)有人牽著它,它是飛不起來(lái)

  的,沒(méi)有人用一種形式嘮叨著我,教育甚至是教訓(xùn)著我,我也是成長(zhǎng)不起來(lái)的,叛逆是青春必經(jīng)的過(guò)程,我不能用自己的叛逆無(wú)端地傷害那些用極端的方式教育著我的人。

  我是風(fēng)箏,我需要線。

  讀的是《自由風(fēng)箏》,作者是沈石溪。主要寫(xiě)的是沈石溪小時(shí)候發(fā)生的一些事情,他小時(shí)候的經(jīng)歷,深深地教育了我,因?yàn)樗彩菑奈覀冞@個(gè)年齡過(guò)來(lái)的,他小時(shí)候的發(fā)生的事情,跟我們現(xiàn)在的思想是一樣的。對(duì)我們的教育意義很深刻。這是一本我們成長(zhǎng)中的少年放飛成長(zhǎng)的精神家園。

  我最喜歡《自由風(fēng)箏》中的“哭比笑好”和跟書(shū)名的名字一樣的“自由風(fēng)箏”。這兩個(gè)部分讓我流年忘返,給我留下了深深地印象。

  “哭比笑好”

  如果你被爸爸媽媽打了,最好大聲的哭出來(lái),因?yàn)檫@是一種發(fā)泄,把心中的疼痛統(tǒng)統(tǒng)哭出來(lái)!這也能讓心中舒服些。但你笑,這個(gè)笑就跟開(kāi)心的笑,完完全全是兩碼事,差別忒大!這個(gè)笑就恐怖了,他表面是在笑,但是心里是記恨著的,想怎么報(bào)仇,害家長(zhǎng),長(zhǎng)期以后后果很?chē)?yán)重,不堪設(shè)想,很有可能走上刑場(chǎng)上的。在這種相似的情況下,哭是種好藥。

  “自由風(fēng)箏”

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