小學(xué)二年級(jí)的讀后感：紙船和風(fēng)箏讀后感《紙船和風(fēng)箏》講的是：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。松鼠折紙船送給小熊，紙船上放著一個(gè)松果，小熊樂(lè)壞了。小熊扎風(fēng)箏送給松鼠，風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，松鼠也樂(lè)壞了。...

魯迅是我國(guó)偉大的革命家、思想家。他的文章深沉厚重，體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情操和關(guān)注社會(huì)的情感�！讹L(fēng)箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏弄壞的事情。...

人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖之中，盧梭的這句話(huà)道出了自由最大的無(wú)奈。在西方語(yǔ)境中，生而自由是不言而喻的真理，為什么人們總是希望自己的是自由的呢?為什么對(duì)自由充滿(mǎn)了渴望呢?她到底有多大的魅力，使得如此多的人為了為她傾心，為她瘋...

《自由》北島飄，撕碎的紙屑。自由的代價(jià)——讀《自由》有感讀了這一首小詩(shī)，我感到了詩(shī)人對(duì)自由的渴望。初讀這首詩(shī)，我認(rèn)為詩(shī)的第二個(gè)分句只是代表著自由，而整首詩(shī)也只是，在強(qiáng)調(diào)自由的愉悅而已。...

以下為你推薦一份讀后感美文信息，應(yīng)屆畢業(yè)生小編指導(dǎo);翻過(guò)一些旅游的書(shū)，有介紹美食的，有介紹路線(xiàn)的，有介紹風(fēng)景的，有介紹歷史文化的，有介紹地理位置和自然風(fēng)情的，也有保姆式兼而有之的。...

這是第一本讓我這么靠近兒童的書(shū)，它讓我看到了關(guān)于兒童內(nèi)心世界的種種，從書(shū)中的每個(gè)事例中都能讓我真真切切的感受到那些孩子們的生命狀態(tài)，能看到在愛(ài)和自由這個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童的專(zhuān)注和認(rèn)真，能看到在成人們以愛(ài)的名義壓制下的兒童的...

最近讀了熊培云《自由在高處》一書(shū)。讀罷此書(shū)，深深感受到熊培云把寫(xiě)作當(dāng)成了推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的使命，并一點(diǎn)點(diǎn)地努力著。“以獨(dú)立之志，做合群之事，以思想與良心去擔(dān)當(dāng)”，希冀讓我們所處的時(shí)代成為更好的時(shí)代。...

上周買(mǎi)了這本書(shū)，說(shuō)看了后給博友一個(gè)交待，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)是給自己出了個(gè)難題。從書(shū)中確實(shí)收獲不少啟發(fā)，改變了我的一些看法，但也混亂了我的育兒觀(guān)，不知道是否應(yīng)該采納它的觀(guān)點(diǎn)，不知道如何實(shí)踐它的理論，很是矛盾。...

看了孫瑞雪的著作《愛(ài)與自由》，什么是愛(ài)?什么是自由?相信我們成年人很清楚，可是又有多少家長(zhǎng)認(rèn)真的想過(guò),考慮過(guò)愛(ài)的含義,愛(ài)的表達(dá)方式,應(yīng)該給孩子什么樣的自由,家長(zhǎng)們一直在給孩子策劃未來(lái),大到前途,小到吃穿,從孩子出生的那一刻起,開(kāi)始...

最近讀了熊培云《自由在高處》一書(shū)。讀罷此書(shū)，深深感受到熊培云把寫(xiě)作當(dāng)成了推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的使命，并一點(diǎn)點(diǎn)地努力著�！耙元�(dú)立之志，做合群之事，以思想與良心去擔(dān)當(dāng)”，希冀讓我們所處的時(shí)代成為更好的時(shí)代。...

孫瑞雪的《愛(ài)和自由》好多年前讀過(guò)一次，但已經(jīng)漸漸忘記，這次重新拜讀再加上結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，別有一番感悟和滋味。一、正常的兒童總在思考，而且兒童思維需要時(shí)間，因此正常的兒童是沉靜而安詳?shù)�，甚至顯得傻呆呆的，這是...

上周買(mǎi)了這本書(shū)，說(shuō)看了后給博友一個(gè)交待，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)是給自己出了個(gè)難題。從書(shū)中確實(shí)收獲不少啟發(fā)，改變了我的一些看法，但也混亂了我的育兒觀(guān)，不知道是否應(yīng)該采納它的觀(guān)點(diǎn)，不知道如何實(shí)踐它的理論，很是矛盾。...

孫瑞雪的《愛(ài)和自由》好多年前讀過(guò)一次，但已經(jīng)漸漸忘記，這次重新拜讀再加上結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，別有一番感悟和滋味。一、正常的兒童總在思考，而且兒童思維需要時(shí)間，因此正常的兒童是沉靜而安詳?shù)�，甚至顯得傻呆呆的，這是...

上周買(mǎi)了這本書(shū)，說(shuō)看了后給博友一個(gè)交待，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)是給自己出了個(gè)難題。從書(shū)中確實(shí)收獲不少啟發(fā)，改變了我的一些看法，但也混亂了我的育兒觀(guān)，不知道是否應(yīng)該采納它的觀(guān)點(diǎn)，不知道如何實(shí)踐它的理論，很是矛盾。...

看了孫瑞雪的著作《愛(ài)與自由》，什么是愛(ài)?什么是自由?相信我們成年人很清楚，可是又有多少家長(zhǎng)認(rèn)真的想過(guò),考慮過(guò)愛(ài)的含義,愛(ài)的表達(dá)方式,應(yīng)該給孩子什么樣的自由,家長(zhǎng)們一直在給孩子策劃未來(lái),大到前途,小到吃穿,從孩子出生的那一刻起,開(kāi)始...