南渡北歸讀書報告
剛看完《南渡》的時候，心里是滿滿的惋惜和欽佩。我一直困惑著，怎樣的一群人，才能被作者稱為“后無來者”的大師？
所謂大師，我想，可以用北宋大儒張橫渠的一句話來概括：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平�！�
剛剛走出封建社會的中國還很閉塞、落后，在那樣一個時代里，傳統(tǒng)的中國人，骨子里還是注重功名的，但是偏偏有逆天下人所好、離經(jīng)叛道的人。梁啟超就是那個時代最具代表性的人物。梁啟超不光自己在中國宣傳新思想，把先進(jìn)的文化帶回中國，更讓自己的子女踏上了治學(xué)之路，并且凈撿荊棘密布、無人問津的路來走。中國人沒有搞建筑的，他就讓梁思成去美國讀建筑。中國冷僻的考古事業(yè)沒有科學(xué)的方法，他就讓梁思永去攻讀考古學(xué)和人類學(xué)。中國缺少將才，他就讓梁思忠走上了軍事道路。“天地?zé)o心，以生物為心”，中國人民沒有受過現(xiàn)代科學(xué)的洗禮教化，他就用這樣的方式把現(xiàn)代科學(xué)帶進(jìn)了國門。梁思成等人的不凡成就，可以說一定程度上源于他們偉大的父親，而中國普通百姓從蒙昧中的漸漸覺醒，則在很大程度上源于像梁啟超一樣不計私利、只為改變祖國現(xiàn)狀的大師。他們攜著新技術(shù)、新知識、新思想，漂洋過海，終是砸開了愚昧落后的大門。這可謂“為天地立心”了。
“立命”之說來自孟子。《孟子·盡心上》有云：“盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣。存其心，養(yǎng)其性，所以事天也。妖壽不貳，修身以俟之，所以立命也�！弊约鹤龅叫奚眇B(yǎng)性以奉天命，或許并非難事。而大師與平常人的區(qū)別就是他們是“為生民”而“立命”。被稱作“三百年來一大師”的陳寅恪先生和他的夫人最令我感動。艱難困苦的逃生路上，他的夫人“悄悄叮囑女兒：‘王媽媽和我們奔波半年，過舊歷年總要讓她多吃幾塊肉�！薄胍獮樘煜掳傩罩\福祉，首先就應(yīng)對身邊的人有發(fā)自肺腑的關(guān)懷。陳寅恪先生畢生心力都投入在中國史學(xué)上，就連逃命都不忘提著書箱。傅斯年邀他去史語所就職，可是他卻舍不下在清華教書育人的位子。他的右眼視網(wǎng)膜脫落，迫于時局無法醫(yī)治，可他依然不放棄他的教授職業(yè)。書里這樣寫道：“此時他的右眼視網(wǎng)膜脫落，僅剩左眼視力勉強(qiáng)看書授課。陳氏仍像當(dāng)年在清華園一樣，每次上課都用一塊花布或黑布，包著一大包書向教室匆匆走來，至?xí)r滿頭是汗，卻從不遲到�！彼选蔼毩⒅�，自由之思想”傳遞給了千千萬萬的學(xué)生�！盀樯窳⒚鼻∈顷愐∠壬烁竦膶懻铡�
張橫渠所謂“絕學(xué)”指的是儒學(xué)，在此就讓“絕學(xué)”擴(kuò)充一下范圍，暫代所有的學(xué)問。如果將“繼”簡單地理解為繼承，那么這個人必定不會是個大師。一個真正的大師，必能站在巨人的肩膀上，看得更遠(yuǎn)。不管是董作賓的“五期斷代說”，還是老金的符號邏輯，都已經(jīng)超越前人，令人贊嘆了。但在這眾多大師學(xué)者中，我最欽佩的還是蔡元培先生。蔡元培曾在北大說過這樣一段話：“各國大學(xué)，哲學(xué)之唯心論與唯物論，文學(xué)、美學(xué)之理想派與寫實派，計學(xué)之干涉論與放任論，倫理學(xué)之動機(jī)論與功利論，宇宙論之樂天觀與厭世觀，常樊然并峙于其中，此思想自由之通則，而大學(xué)之所以為大也�！辈滔壬吷非笾睦硐搿Ｋ膭詈m之、李大釗等人在北京大學(xué)宣講新文學(xué)，也不排斥辜鴻銘、陳漢章這樣的守舊派，這種學(xué)術(shù)的“自由”之風(fēng)，不正是在繼承的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步地結(jié)合時代背景加以發(fā)展嗎？能達(dá)到如此程度的學(xué)術(shù)自由，我想是當(dāng)下很多高等院校所難以企及的吧。蔡元培先生可以說是“既往圣之絕學(xué)”的很好的例子吧，而且，這里的“學(xué)”可謂包羅萬象，“繼”也絕不僅是繼承弘揚(yáng)這么簡單。