埃迪蒙托·德·亞米契斯長篇小說《愛的教育》讀后感（通用3篇）

埃迪蒙托·德·亞米契斯長篇小說《愛的教育》讀后感 篇1

　　幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終于如愿以償了。《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

　　《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年的記事，其中穿插著老師每個月給學(xué)生講的一則則美好又真實的故事，娓娓記敘師生之情，父子之愛，朋友之宜，展示了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙……

　　《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

　　在書中隨便翻開其中的一篇，你耐下心來讀，去細(xì)細(xì)體會，都會感覺到人世間的濃濃的、淳樸的愛。就拿第一篇“我們的老師”里，學(xué)生恩里科在上普通的一堂聽寫課，書中描寫了他的老師走下講臺，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的臉上長滿了紅皰疹就停止了聽寫，用手托著他的頭仔細(xì)查看并詢問，還用手摸了摸他的前額，看他是否發(fā)燒了。用了這一串的動詞我們不難發(fā)現(xiàn)老師對學(xué)生的那種無微不至的深切關(guān)懷之情，讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>

　　對于新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，老師一方面向同學(xué)們介紹他和他的家鄉(xiāng)，另一方面讓班里最優(yōu)秀的學(xué)生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來的學(xué)生就像來到自己的家里一樣，同時教育班里的同學(xué)如果去其他的地方也不應(yīng)該覺得陌生，應(yīng)該相互尊重、相互熱愛。這里既體現(xiàn)了師生之愛，也體現(xiàn)了同學(xué)們的跨越了地界的情感和友誼。

　　回想自己的教育教學(xué)工作，有時在課堂上有些孩子確實很不聽話，我也狠狠地批評過他們，但效果好象并不太好，有時反而會適得其反，孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學(xué)生聽話，首先要走進(jìn)他們，了解他們，與他們交流，談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正了解學(xué)生的需要，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，真情和愛的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的。關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，公平的對待學(xué)生，是老師真愛的體現(xiàn)。我班魯一凡，一個胖乎乎的男孩，很聰明，但性格挺倔。剛開始時，早上經(jīng)常遲到，下課老是與人打鬧，上課總是做小動作，不會聽課，我很生氣，當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評了他，而他的頭高昂著，一副不屑一顧的樣子。過后仍然我行我素。后來我課下找到他，與他交流后發(fā)現(xiàn)，原來他的媽媽一直在南方工作，爸爸是個畫家，整日飄泊在外，跟隨奶奶或姥姥生活，隔代人的溺愛培養(yǎng)了他的性格，從那以后，我課下經(jīng)常與他交流談心，只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點或者一點點進(jìn)步，我就極力表揚(yáng)他，慢慢的，早上來校早了，他上課注意力集中了，舉手積極了，與同學(xué)也不再打架了。見了老師能主動問好了，家庭作業(yè)能按時完成了，看到他的進(jìn)步，我有說不出的幸福，這，就是愛的教育。

　　愛是什么，不會有明確的答案。它就存在于我們平凡的生活中，把對同學(xué)、對老師、對朋友、對家長的愛融入到我們的生命中，用我們的心去感悟、去體會。冰心曾說：有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

　　今天的學(xué)校教育，在高考中考指揮棒的引導(dǎo)下，更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)好一切皆好，對學(xué)生的評價也應(yīng)該是多元的，我們的老師應(yīng)該激發(fā)同學(xué)的潛能，用愛心去開啟他們的心扉，做好引導(dǎo)和教育工作，這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

埃迪蒙托·德·亞米契斯長篇小說《愛的教育》讀后感 篇2

　　今天早上陽光燦爛，我在陽臺上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。

　　這篇文章主要寫孩子們在雪地里打雪仗，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過錯，最后講老人及在場的人都原諒了他。

　　讀了這篇文章我知道了做錯事不要緊，要勇于承認(rèn)和改正錯誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說過：“人非圣賢，孰能無錯，知錯能改善莫大焉”，說的也正是這個道理。是啊，我們不是圣人，在成長過程中誰會沒犯過錯呢？但我們要勇于承認(rèn)自己的錯誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯誤，并且認(rèn)識和改正錯誤。

　　我也曾遇到過類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉，所以別人原諒了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二年級時，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔頁屓�，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來上課時看到那個受傷的同學(xué)，就問誰和他打架了。那時我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來承認(rèn)，但我想到大人們都說要做一個誠實的孩子，要知錯能改，我最終都站起來了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)厲地批評我，而是耐心得教育我。我也認(rèn)識到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心。

　　知錯就改的好意義，不但不會讓你失去尊嚴(yán)，而且還會讓你得到尊敬。朋友們，快快做一個知錯就該的人吧！

埃迪蒙托·德·亞米契斯長篇小說《愛的教育》讀后感 篇3

　　這個寒假我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書通過對樸素生活的描寫，使我感覺到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種理解，關(guān)心和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛!

　　給我印象最深的是一封父親的信—〈要學(xué)去愛人〉，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了一個婦人，連對不起沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。

　　說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長陪同時我都很有禮貌，但家長不在時我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。

　　記得有一次，我在上學(xué)的路上碰見我家對門的阿姨，我連理都沒理，低著頭就往前走，裝作沒看見。也不知人家會怎么想，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。

　　一個人要培養(yǎng)好的品德。必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。

　　今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來，看見有人遇到困難，要及時幫助。給老人讓路，給盲人引路，見窮人施舍己，見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。

　　我真希望全世界的人都充滿愛心。