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《小屁孩日記》讀后感范文5篇

發(fā)布時(shí)間:2020-03-21

《小屁孩日記》讀后感范文5篇

  讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應(yīng)用文體,也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《小屁孩日記》讀后感范文5篇,歡迎借鑒參考。

  《小屁孩日記》讀后感范文5篇(一)

  今天,看完小屁孩系列的《一年級(jí)屁事多》了,媽媽說雖然我馬上要升二年級(jí)了,可還是先看看小屁孩的一年級(jí)是怎么過的吧。

  米多上小學(xué)之前很納悶人為什么要上學(xué),我那時(shí)候可沒這么多疑問,只知道我已經(jīng)八歲了,不能不去上學(xué)了,記得媽媽倒是挺盼望我上學(xué)的,她說那是我長大了的標(biāo)志。

  剛上學(xué)的米多的很多經(jīng)歷,跟我和我的同學(xué)們挺像的,我那會(huì)也不會(huì)打掃衛(wèi)生,不會(huì)記作業(yè),可是還好沒象他一樣尿褲子,也沒有被老師罰站過。

  米多不喜歡放假,我跟他可不一樣,放假多好啊!雖然見不到老師和同學(xué)們,我也想念他們,但是天天去奶奶、姥姥家玩真是太好了。有小伙伴跟我一起玩,我挺高興,沒有小伙伴我自己玩,捉個(gè)蜻蜓、逮個(gè)螞蚱什么的,也挺高興。有一次,爸爸還捉到了一只飛到奶奶家里的小麻雀呢,雖然我只是摸了摸它的后背、翅膀還有它的小腳爪,就把它放飛了。因?yàn)榘职终f,它是有益的鳥兒,關(guān)在籠子里會(huì)死掉的,我不能傷害它。

  看到米多坐客車去春游時(shí),我有點(diǎn)羨慕他,什么時(shí)候我也能“嘗嘗”春游的滋味呢?帶那么一堆好吃的去玩,多幸福啊!

  米多的日記寫的太好了,我很喜歡看。媽媽說,她看了也覺得挺有意思的。她還說:看人家米多寫的日記,把天氣情況描述的多生動(dòng)啊!要我向米多學(xué)習(xí)呢!

  唉!我其實(shí)也覺得寫作挺有意思的,可是我寫不了米多那么好,我繼續(xù)努力吧!

  《小屁孩日記》讀后感范文5篇(二)

  有一套書,讓我感受到了寫日記的樂趣;有一套書,讓不喜歡寫日記的我拿起了日記本,拿起了筆;有一套書,令我百看不厭……這套書,就是《小屁孩日記》。

  主人公格雷學(xué)習(xí)成績雖然不好,但耍小聰明可是無人能及的哦!如:為了躲避內(nèi)容復(fù)雜的尖子班,想進(jìn)容易的基礎(chǔ)班,故意不好好讀文章;犯了錯(cuò)誤被證人看成羅利以后,想盡一切可能嫁禍給羅利;老爸讓他去鍛煉,他卻跑到朋友家打電子游戲,回來把水澆在身上,好像真的滿頭大汗,剛剛鍛煉回來一樣,等等。

  這套書讓我發(fā)現(xiàn),原來寫日記可以記錄現(xiàn)在發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把有趣的事記錄下來,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記;把失敗的事記錄下來,可以反省、總結(jié)過去的失誤,永遠(yuǎn)都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)……把現(xiàn)在的快樂時(shí)光保留好,將來再看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),如今的你是如此天真、爛漫,這段愉快的童年,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

  寫日記的好處可多了!大家一起寫日記吧!

  《小屁孩日記》讀后感范文5篇(三)

  這是一個(gè)美國普通初中生格雷的日記。他因?yàn)樽约簜(gè)子矮而顯得有些自卑,可是他又喜歡時(shí)時(shí)處處和別人耍小聰明,想投機(jī)取巧和偷懶。有一次,他媽媽給他買了個(gè)日記本,他就幻想著等他長大后如何拿這個(gè)日記本去面對(duì)蜂擁而來的記者。于是,他的日記生活開始了……

  從分班為了能輕松點(diǎn),想耍小聰明分到基礎(chǔ)班,到半夜聽歌忘記插耳機(jī)插頭;從他爸爸讓他出去活動(dòng)他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗,到“蟲子事件”事發(fā)后嫁禍于他的好朋友——羅利,我感覺他不像是一個(gè)好孩子。當(dāng)然,他的以上種種行為結(jié)局就倆字兒:不成。但就是這個(gè)不懂事的初中生,讓我理解了對(duì)待生活的一種態(tài)度。

  在我們的生活中,經(jīng)常有不如意之事。比如有一次我三年級(jí)的時(shí)候,考試只考了70多分。卷子發(fā)下來的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)每道題答案都對(duì),可就是只寫了答案,沒寫答,沒寫單位名稱,甚至連算式都沒寫。我找老師評(píng)理,當(dāng)然,要我有理那是不可能的。倒是我回家之后就干了一件事:哭,一直哭到7點(diǎn)才開始寫作業(yè)?墒强薏⒉荒芙鉀Q辦法,我就改正了錯(cuò)誤,再有一次考試中考了100分。

  還有一次,是我的品社書丟了。我到處找都找不著,就這樣折騰了一個(gè)星期,我的科學(xué)書又弄丟了。我感覺很失落,怎么好端端的就弄丟兩本課本了呢?我暫時(shí)放棄了尋找?删驮诘诙煲淮闻既坏臋C(jī)會(huì),我在書架的夾層中發(fā)現(xiàn)了這兩本課本。

  對(duì)這些生活中不如意的事情,我就從這本書中學(xué)到了一種生活態(tài)度,那就是一種輕松的態(tài)度。我們?cè)谏钪幸部梢該碛羞@種態(tài)度,對(duì)生活樂觀,積極的態(tài)度,不失望的態(tài)度。像書中的主人公格雷一樣,即使調(diào)皮,但對(duì)待生活永遠(yuǎn)是樂觀的。

  《小屁孩日記》讀后感范文5篇(四)

  在生活中,總有人喜歡給事物或人貼上“好”或者“壞”的標(biāo)簽,但是這好像找不出什么實(shí)在可見的好處。

  人們總是認(rèn)為找得出好處的東西就是好的,沒有好處或者便利的東西就是壞的。本書的主人公格雷,狡黠,機(jī)趣,自戀,膽小,愛出風(fēng)頭但又聰明,喜歡懶散的男孩,在人們眼里這并不是一個(gè)懂事上進(jìn)的好男孩,奇怪的是這個(gè)“壞”男孩讓我總是忍不住喜歡他。

  格雷的伙伴羅利在網(wǎng)上貼出了一組自已的狂歡照片,格雷的哥哥羅德里克隨后又在網(wǎng)上貼出了自己的一組樂隊(duì)照片,格雷看到后,也想在網(wǎng)上貼出自已狂歡的照片,于是他用數(shù)碼相機(jī)給自己拍了一些照片,有在網(wǎng)上找到了一些別人狂歡的場景,再用修圖軟件把自己放在狂歡的場景內(nèi)。他把自己放在沙灘女排的場景上,游泳池等……這樣自戀的事,在格雷身上很多次地發(fā)生了,難道就因?yàn)樗龅倪@些事而給他貼上一個(gè)“壞”的標(biāo)簽嗎?難道我們就不自戀嗎?

  在生活中,我也是一個(gè)非常自戀的人,自戀不能盲目地自戀,只要做好自己的本分,讓我的自戀有資本。“壞小孩”小屁孩他一定有自戀的資本,機(jī)靈,聰明,想法新穎,擁有創(chuàng)造性,開放性的思維,這時(shí)壞孩子嗎?不是。

  生活中的好與壞不是在于這件事或者這個(gè)人的表面,而是要深入內(nèi)在再判斷,不要隨便給任何人和事物隨便貼上標(biāo)簽。

  《小屁孩日記》讀后感范文5篇(五)

  這是一本又有漫畫,又有中文,又有英文的一本以日記形式寫的搞笑的書。他常為自己的瘦小個(gè)子而苦惱,老是會(huì)擔(dān)心自己會(huì)被大塊頭欺負(fù)。他在老媽的要求下寫了日記,雖然寫這個(gè)是為了應(yīng)付自己長大成名之后回答記者的問題。

  本書的主人公叫格雷,他一家有五個(gè)人。他、他的弟弟曼尼、哥哥羅德里克和他的父母。下面,我就給你介紹一些本書的有趣又好玩的故事吧。

  在格雷的暑假剛開始沒有幾天,有一天半夜,羅德里克勤克儉就把格雷叫了起來。他的哥哥說他已經(jīng)沉睡了一個(gè)假期,不過萬幸的是格雷醒的正是時(shí)候,剛好趕上了開學(xué)的第一天。

  你也許會(huì)說,這都中招,也太低能了吧!不過羅德里克當(dāng)時(shí)整整齊齊地穿著校服,還調(diào)了他的鬧鐘的時(shí)間,搞的真跟早上該出門了似的。還有,羅德里克把格雷的窗簾拉了起來,這樣格雷就看不到外面的一處漆黑了。

  羅德里克把弟弟叫醒之后,格雷就穿好衣服下樓了,準(zhǔn)備下樓做點(diǎn)早餐吃,一如既往。不過我猜他一定發(fā)出了很大的響動(dòng),因?yàn)闆]有過多久,老爸憤怒地說:“凌晨三點(diǎn)吃早餐?你想干什么?鬧得全家不得安寧。”搞笑吧?

  翻開這本書后,我每次笑聲與下一次笑聲停頓不超過五分鐘。一是因?yàn)楦窭诐M腦子的鬼主意,實(shí)在讓人忍俊不禁。二是因?yàn)槲疫能毫不費(fèi)勁地明白他的舉動(dòng),然后會(huì)心一笑。

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