家教經(jīng)驗交流材料（通用3篇）
家教經(jīng)驗交流材料 篇1
我的孩子在幼兒園中班，這學期幼兒園組織了“家長助教”的活動，很幸運的是張老師邀請了我來為幼兒園中二班的孩子們上課，心里有些激動同時不免有些忐忑。這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會，可是我能“搞定”這些幼兒園的孩子們，為他們好好的上一堂完整的課么?
為了上好這次課，我做了精心的準備。結(jié)合個人優(yōu)勢與幼兒特點，將活動主題定為“我愛人民解放軍”，準備了活動教案，將活動過程做好精心的策劃。同時因為考慮幼兒可能不能接受單純的語言講解，于是制作了圖文結(jié)合的課件，其中還穿插了少量視頻片段，以便更好地吸引幼兒興趣。另外，為自己的講解還準備一份文稿。
約定的助教時間很快就來，我走在去幼兒園的路上，不時的想著教案的過程，跟孩子們說的話，還一遍遍的檢查課件、圖片、獎勵的膠貼帶沒帶，我的心情既高興又緊張，高興的是和小朋友一起開心總有種回到童年的感覺，緊張的是給小朋友授課是我從事教育以來的首次嘗試，第一次總是很新鮮的，生怕得不到他們的認可。
到了幼兒園看到小朋友看到我非常開心，尤其是我的兒子，高興中帶著自豪。上課開始了，對于我這位新老師，小朋友們表現(xiàn)出更多的是興奮。對于人民解放軍更是表現(xiàn)出極大的好奇心。在活動中，為孩子的準備的圖片以及設(shè)計的提問，讓我直接看到了孩子們的思維真活躍!在這節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子會聽，會想，會互動，還會反問我很多的問題。我原以為必須要把教給他們的東西掰開揉碎才會消化，卻發(fā)現(xiàn)他們的理解能力其實不差，很多知識不需要特別細致的展開他們就能吸收，讓我對這些4歲左右的孩子們刮目相看。其實每個孩子都很棒。在這次活動中，播放的視頻更是激起了小朋友們極大的興趣，一個個不由得的發(fā)出聲聲驚嘆。更是讓我感受到了做一名“家長助教”的滿滿幸福感。
通過這次活動，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家里很多雙眼睛盯著一個孩子都常常會有紕漏，幼兒園里就幾個老師盯著幾十個孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛，那種像對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛!
我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧!祝愿可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂!
家教經(jīng)驗交流材料 篇2
作為一名孩子的家長我和所有家庭的父母一樣，痛愛自己的孩子，希望自己的孩子在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，長大后自立自強，有益社會，成為二十一世紀的合格公民，范文之心得體會:家長教子心得王艷芳。在平時的家庭教育中我注重以下教育：
1、注重孩子的思想品德教育
人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。人生當中最危險的一段時間是從出生到十二歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，后來采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心。我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求孩子對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關(guān)心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上他告訴我，并且非常自豪地說他還給這位同學餐巾紙用。還有一次，一名小同學摔倒了他主動把小同學扶起來并把他扶到班里。回來后他高興地把這件事告訴我，我馬上就夸獎他做得非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。
2、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)母子之間的感情，學會如何跟他談心，不一定要談大道理，在這點上有點家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事情就愛聽，不高興的事情就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他不聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講的通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答，凡是能解答的，家長一定要認真解答,如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打撲克、打乒乓球、打羽毛球等等。小孩與大人、打撲克、打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來的很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何"順風扯旗"。
2、引導孩子，養(yǎng)成良好的學習習慣
他剛上學時，不懂得上學的主要任務(wù)是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語一開學我就嚴格教育他上課要認真聽講，作業(yè)應(yīng)及時完成;遇到難題更要動腦筋，不能退縮;與同學要團結(jié)相處，要聽老師的話等。為此在開學初，我經(jīng)常陪孩子一起學習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問題，讓他樹立信心，對難題肯積極去攻克。有時孩子背書，一下子背不出來，我就幫他找出幾個重點地詞兒，教他一段段的背。要求孩子背書應(yīng)做到眼到、口到、心到，最后背出全文�，F(xiàn)在孩子學習比較自覺，作業(yè)自己天天能獨立完成，也有一定的上進性。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現(xiàn)好的同學蓋小紅花。有一天他告訴我老師沒有給他蓋，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，他就按照老師的要求認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到紅花。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說的話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫得不好讓他照著書寫，他會說："趙老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。"李老師讓他們每天聽英語磁帶，有時我忘了，他就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。老師的關(guān)愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。其實孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
總之，每個家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法，說實在話，做個合格的家長并不是一件容易的事，有學者說："世界最難事之一，就是教育好孩子。"它是一門深奧的學問。而把握時機運用科學的方式教育，才是現(xiàn)代家長的明智之舉，愿每一位家長更理解孩子，讓我們共同努力吧!
家教經(jīng)驗交流材料 篇3
家長教子的工作，取得了很多的成效。這次培訓請了四 位家長，依次分享了他們在教育孩子方面的心得。都是他們 十多年教育孩子的經(jīng)驗總結(jié)，出自他的內(nèi)心，有些教育孩子 的方法，比書上說得都好，讓很多家長受益匪淺。 家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。 一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開 家庭。
家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道 德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據(jù) 此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進行了深入分析，并根據(jù) 各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共 同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。從而積極發(fā)展其作用的。 實踐證明，舉辦家長教子活動，大大提高了全體家長科學教 子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設(shè)精神文 明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質(zhì)教 育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一 任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長 的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素 質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。 發(fā)揮家長的教育潛能，多與家長聯(lián)系。學生家長中藏龍 臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動 他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。
我們 曾多次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改進 工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹 他們家教的經(jīng)驗體會等。 經(jīng)過多年家長教子活動的實踐，使我們得到了一點甜 頭，但同時也深感眼加強家長教子工作，提高家長學校的辦 學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。