初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談（精選7篇）
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)初中部教育教學(xué)教研工作的規(guī)范化管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處遵照教育行政部門的有關(guān)要求，制定并下發(fā)《學(xué)校教研組工作規(guī)范》《中學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范》《聽課、評課規(guī)范》《教師說課規(guī)范》《說課評估指標(biāo)》《教案設(shè)計評估指標(biāo)》等條例。望各教研組根據(jù)本組實際情況參照執(zhí)行。教導(dǎo)處將對各組有關(guān)“規(guī)范”執(zhí)行情況，適時進(jìn)行檢查評估，并作為學(xué)校教學(xué)工作考核的一項內(nèi)容。
一、教研組工作規(guī)范
1、教研組是進(jìn)行教學(xué)研究的基層組織，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動基地，必須端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)校工作和本學(xué)科的教學(xué)實際制定切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包括指導(dǎo)思想、教研活動、研究課題、提高教師業(yè)務(wù)水平的措施、學(xué)生課外活動的安排等。
3、組織教師開展集體備課、聽課評課、教改試驗、專題研究、經(jīng)驗交流等教研活動，每學(xué)期不少于八次，要求做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。
4、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，經(jīng)常吸收信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，開展互幫互學(xué)活動，努力提高教師特別是青年教師的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。要確立實驗課題計劃，做到定目標(biāo)、定班級、定教師、定措施、定時間，課題計劃要報學(xué)校和教育管理中心教研室備案。任教五年、中級以上的教師有獨立的研究課題。
6、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和研究，重點抓好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考查五個教學(xué)環(huán)節(jié)，始終保持教學(xué)工作的良性循環(huán)。
7、配合學(xué)校行政部門對教師的教學(xué)工作進(jìn)行必要的考查，特別是對教師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范等方面要有具體要求，要制定一套符合學(xué)校和學(xué)科實際的落實措施及考核辦法。
8、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的全面素質(zhì)為目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的課外活動，組織興趣小組，廣泛開展讀書讀報、科技制作、知識競賽、體育藝術(shù)、社會實踐等第二課堂活動。
9、做好每學(xué)年的教研工作總結(jié)，要求認(rèn)真、全面、實事求是，內(nèi)容包括工作成績、具體做法、努力方向等。
10、做好組內(nèi)檔案資料積累工作。教學(xué)資料、試卷樣張、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計、教學(xué)器材設(shè)備等都要妥善保管和合理利用。
二、教師教學(xué)工作規(guī)范
�、�、語文教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針，領(lǐng)會語文課改要求和課標(biāo)的精神，掌握語文學(xué)科的教學(xué)體系，明確語文教學(xué)的目的要求。
2、整體把握教材，了解各冊教材的知識與能力訓(xùn)練體系和教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到融會貫通。
3、 全面了解學(xué)生的知識水平、語文能力、思想性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
4、制定好學(xué)期教學(xué)計劃，內(nèi)容主要有學(xué)生知識、能力狀況分析，教學(xué)總體目標(biāo)要求，授課及測試計劃等。
5、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握課文的重點、難點和特點，根據(jù)學(xué)生實際，制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。
6、仔細(xì)研究教學(xué)步驟和教法。教學(xué)步驟要恰當(dāng)合理，既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要符合邏輯規(guī)律。教學(xué)方法要靈活多樣，要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來確定。
7、寫教案，做到要求明確，重點突出，步驟清晰。教案包括總案、分案和作文教案三部分。總案是一篇課文總的教學(xué)計劃，它的內(nèi)容有：⑴課題;⑵教學(xué)目標(biāo);⑶教學(xué)重點和難點;⑷教學(xué)方法;⑸教學(xué)時數(shù)。分案是每一課時的教學(xué)方案，它的內(nèi)容主要有：⑴教學(xué)要點(一課時教案可省略);⑵教學(xué)內(nèi)容和步驟(按實際教學(xué)順序分項列出);⑶板書、練習(xí)設(shè)計等。作文教案：要備材料(要教育學(xué)生養(yǎng)成善于觀察，善于積累，勤于讀書、動筆的良好寫作習(xí)慣);要備寫作提綱(擬制標(biāo)題、寫主題句、內(nèi)容簡介、選擇結(jié)構(gòu)、寫出層義等);要備寫作技巧;要有下水文。教師沒有教案不能上課，任教五年內(nèi)的教師要寫詳案。
8、備課方式以個人備課為主，也要注意發(fā)揮集體備課的作用，通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)進(jìn)度，研究教學(xué)方法、作業(yè)份量、教學(xué)資料等等。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、 明確教學(xué)目標(biāo)。每堂課都要有準(zhǔn)確而完整的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向、控制、檢測作用。
2、優(yōu)化教學(xué)過程。
(1)要靈活運(yùn)用“三維教學(xué)”的基本模式，努力將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為活動情境或問題情境，組織開展富有智能價值的語文實踐活動，保證學(xué)生活動的時間與質(zhì)量，并及時對學(xué)習(xí)活動做出評價。
(2)要加強(qiáng)語言思維訓(xùn)練，每堂課既要有明確的訓(xùn)練主項，也要注意聽說讀寫各種能力的綜合訓(xùn)練，使全體學(xué)生動腦、動口、動手，參與積極的語文實踐活動。
(3)在課堂教學(xué)中，要努力做到知識、能力和情感的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。要十分重視嚴(yán)謹(jǐn)求實的學(xué)習(xí)作風(fēng)及科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，重視良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
(4)要面向全體學(xué)生，注意各層次學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中的情緒狀態(tài)，及時調(diào)控教學(xué)節(jié)奏，做好啟、引、點、鋪的工作，使每個學(xué)生都學(xué)有所得。
(5)用普通話教學(xué)，教學(xué)語言要規(guī)范、簡潔、生動;板書要工整，內(nèi)容要精要、實用;要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
(6) 提倡寫教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得失，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。
(三)作業(yè)規(guī)范
1、根據(jù)教學(xué)目的要求、重點難點和學(xué)生實際，有計劃選擇安排作業(yè)，做到精編精選。可根據(jù)學(xué)生實際，按不同的要求分層次布置作業(yè)。
2、要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，字跡要工整，作業(yè)中的錯誤要及時訂正。
3、批改作業(yè)時間要及時，態(tài)度要認(rèn)真，批改要正確、細(xì)致，要評定等級，督促學(xué)生訂正錯誤。
4、建議兩周布置一篇作文，每次作文精批細(xì)改的應(yīng)不少于二分之一。提倡全批全改，批改要有評語，每次作文都要認(rèn)真指導(dǎo)和講評。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、課外活動是語文教學(xué)的一個重要組成部分，指導(dǎo)課外活動要面向全體學(xué)生。要從教學(xué)實際出發(fā)，全面認(rèn)真地制定每個學(xué)期的活動計劃。
2、語文課外活動，要做到內(nèi)容豐富形式多樣。如圖書報刊閱讀指導(dǎo)，廣播電視收聽收看指導(dǎo)，名作欣賞、故事聽講、問題答辯指導(dǎo)，文學(xué)社、讀書會活動指導(dǎo)，參觀、調(diào)查、訪問指導(dǎo)，書評、報評、影評指導(dǎo)等等。
3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，堅持正常的課外興趣小組活動。
4、教研組要集中大家的智慧，發(fā)揮集體的力量，力爭做到教師人人都有課外活動指導(dǎo)專題。
5、要對學(xué)生課外語文學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有效管理，開展經(jīng)常性的評估活動。
(五)考試規(guī)范
1、端正考核的指導(dǎo)思想，明確考核的目的要求，通過考核，準(zhǔn)確地考查教與學(xué)的全面情況。
2、考核的內(nèi)容符合大綱精神和教材要求，對學(xué)生的知識、能力、思想等進(jìn)行全面測定。試題的深淺難易要適中，能夠反映學(xué)生的客觀實際。
3、要采用比較科學(xué)的測試方法，有助于啟迪思想，打開思路，促進(jìn)記憶，開發(fā)智力。測試的形式因考核的內(nèi)容、目的和要求的不同，采用筆試、口試、平時性考查，定期性考查等。
4、每個學(xué)期對學(xué)生的各種測試要全面安排，合理設(shè)定。定期性考核為期中、期末兩次，專門性考核有單元、課文等。使考試成為取得反饋信息和檢查教學(xué)情況的一種手段。
5、對每次考核要進(jìn)行科學(xué)的評判與分析，使考核達(dá)到預(yù)期的目的要求。評判時要統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，評卷后要進(jìn)行認(rèn)真的試卷分析，找出“教”與“學(xué)”中的成績和問題，以進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、要控制考核次數(shù)。不得以過多的考試擠掉應(yīng)有的授課時間，更不得以考代教，以考代學(xué)，以考試沖擊正常的教學(xué)秩序。
Ⅱ數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)課前備課規(guī)范
1、深入學(xué)習(xí)黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會精神，熟悉并把握學(xué)科體系、目標(biāo)要求、重點、難點和關(guān)鍵性的有關(guān)內(nèi)容，滲透思想教育，制定好學(xué)期授課計劃。
2、備教材：每節(jié)課必須做到目標(biāo)明確，概念清晰，重點突出，難點攻克，關(guān)鍵抓準(zhǔn)，層次分明。
3、備學(xué)生：要注意學(xué)生的層次，符合學(xué)生實際，制定教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、備教法：要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心選擇最佳的教學(xué)方法，力求最佳的教學(xué)效果。
5、備環(huán)節(jié)：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要根據(jù)學(xué)生的知識水平和認(rèn)知規(guī)律精心設(shè)計，使教學(xué)過程和學(xué)生的思維發(fā)展相適應(yīng);做到由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。
6、備作業(yè)：布置作業(yè)要緊扣教學(xué)要求，針對學(xué)生實際，分層次的布置作業(yè)，并注意知識的連貫性。
7、備板書：板書設(shè)計要合理，重點內(nèi)容要醒目。
8、備媒體：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計課件，突破教學(xué)難點，提高學(xué)生興趣。
9、同步走要做好同教材集體備課，要求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一典型例題及作業(yè)。
10、嚴(yán)格做到無教案不上課，五年以內(nèi)的教師必須備詳案，備課要有余量。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、課前要做好一切準(zhǔn)備工作，要候課，自覺遵守上課時間，做到不遲到、不早退、不拖堂。
2、要以課本為本，圍繞新課標(biāo)，從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，掌握教材的深度和廣度，不超要求，不趕進(jìn)度，重視數(shù)學(xué)知識、思想方法的教學(xué)和思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3、要根據(jù)不同的內(nèi)容確定不同的教學(xué)方法，按教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線的原則組織教學(xué)，要面向各層次的學(xué)生，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
4、積極創(chuàng)造條件，充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)形象性和直觀性的教學(xué)。
5、語言要規(guī)范、生動、準(zhǔn)確，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、板書內(nèi)容要簡潔明了，條理清楚，字跡工整，體現(xiàn)重點，便于記憶;演示范例要分析透徹，解答規(guī)范;圖形力求正確、直觀，做到圖文并茂。
7、每堂課都要有小結(jié)，每個單元結(jié)束要有復(fù)習(xí)總結(jié)。
8、講課時要處理好幾個關(guān)系：
(1)理解與記憶之間的關(guān)系;
(2)一般與特殊之間的關(guān)系;
(3)知識傳授、知識應(yīng)用與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系。
(三)作業(yè)練習(xí)規(guī)范
1、布置作業(yè)要緊密結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，有針對性。
2、要明確目的，難易度層次分明，分層次布置練習(xí)作業(yè)。
3、作業(yè)題應(yīng)精選、典型，難度適當(dāng)。
4、作業(yè)應(yīng)及時批改，錯誤之處打上標(biāo)記，可采用集體講評、個人訂正和面批面改的辦法。
5、教師應(yīng)有批改記錄和分析。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、課外輔導(dǎo)是指對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)以及各類課外興趣小組的輔導(dǎo)。對成績差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差，對有特長的學(xué)生發(fā)展他們的特長和愛好，解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
2、課外輔導(dǎo)要有針對性，應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，貫徹因材施教的原則。不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不能把課外輔導(dǎo)變成課堂教學(xué)時間的延伸和疊加。
3、學(xué)科興趣小組活動要有目的、有計劃，要保證時間。
(五)考試評價規(guī)范
1、考試分期中、期末，若需單元測試必須在課內(nèi)完成。
2、命題不能超出課標(biāo)要求，要以課本為依據(jù)，落實雙基，并應(yīng)有一定量的能力題、應(yīng)用題，試題要內(nèi)容全面，要有一定的知識覆蓋面，難易度要明顯，題型要完整，試題必須具有科學(xué)性。
3、考前應(yīng)有復(fù)習(xí)，考后應(yīng)及時批改，應(yīng)做好試卷分析及講評。
4、成績評價可采用等級制，將平時成績、期末考成績等綜合考慮。
�、笥⒄Z教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)大綱，全面了解初中教材編排體系，熟悉整冊課本，明確教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃。
2、根據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)計劃，設(shè)計以單元為整體的教學(xué)方案，使教學(xué)目的、要求和內(nèi)容具體化，增強(qiáng)各單元、各課知識的連貫性，加強(qiáng)新舊知識的聯(lián)系。
3、充分備課，吃透兩頭：一是大綱教材的目的要求和內(nèi)容，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。教師要根據(jù)班級學(xué)生的實際，處理好教材，確定好教學(xué)步驟和教學(xué)方法，掌握好教學(xué)的容量和密度。要明確每堂課在整體教學(xué)中的地位與作用，減少教學(xué)的盲目性。
4、根據(jù)每單元的不同課型寫好每節(jié)課的教案，青年教師應(yīng)寫詳案。教案內(nèi)容包括：教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)處理、電教設(shè)備以及直觀教具等。切忌照搬照抄教師用書或他人教案。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、課前要作好教學(xué)準(zhǔn)備工作，備好各類教學(xué)用具，按時上課，按時下課。
2、上課音量適中，音質(zhì)清晰，語音語調(diào)正確，教學(xué)用語原則上使用英語，個別解釋利用母語，教態(tài)親切、自然。
3、根據(jù)學(xué)生的實際情況，切實把握教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，不隨意拓寬加深，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
4、遵循課程標(biāo)準(zhǔn)制定的教學(xué)原則，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密、緊湊，重點難點突出，講解正確無誤，寓思想教育于語言教學(xué)之中。
5、英語教法流派眾多，為了有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量，必須博采眾長，采用科學(xué)的教學(xué)方法，通過大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生的語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并進(jìn)一步發(fā)展成為交際能力。根據(jù)不同的課型，采取靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動他們的積極性與求知欲。
6、注重英語“教法”到“學(xué)法”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在課堂教學(xué)中要把以教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)習(xí)模式，教師的一切活動都是為了幫助學(xué)生更好、更自主地學(xué)習(xí)。
7、精心設(shè)計板書，做到規(guī)范科學(xué)，美觀大方。熟練地使用教學(xué)用具和現(xiàn)有的電化設(shè)備。
8、每堂課都要有小結(jié)，都要寫好教后感。
(三)作業(yè)規(guī)范
1、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置有針對性的課外作業(yè)，做到教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)配套。作業(yè)應(yīng)包括口頭和筆頭兩種形式。作業(yè)量要適中。
2、選增的補(bǔ)充練習(xí)，要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，選擇能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的典型性和代表性的練習(xí)。既要有鞏固雙基知識的一般性習(xí)題，又要有解決重點難點的提高性練習(xí)。
3、學(xué)生的書面作業(yè)要規(guī)范，字跡要清楚，字體要一致，錯題要訂正。
4、及時批改作業(yè)，錯題要做到全班講解和個別面批相結(jié)合，講評錯題要分析錯誤原因。嚴(yán)禁單純報答案、對答案。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、英語課外輔導(dǎo)，是英語教學(xué)過程的組成部分，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充。英語課外活動有利于擴(kuò)大和加深知識面，開闊視野，培養(yǎng)興趣，教師要積極組織課外活動并加強(qiáng)指導(dǎo)，有效地進(jìn)行集體和個別輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能和興趣愛好。
2、積極開展豐富多彩的課外活動，如：書法比賽、詞匯比賽、查詞典比賽、演講比賽、聽力競賽和知識競賽、英語講座、唱歌猜謎、角色表演、英語閱讀、英語廣播、英語演出等等。
3、教師不能把課外輔導(dǎo)當(dāng)作課堂教學(xué)的延伸，不能增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、充分利用課余時間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對成績差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)要有針對性，要正面鼓勵，努力提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心。
5、搞好英語競賽的組織和輔導(dǎo)工作。
(五)考試規(guī)范
1、考核應(yīng)采取口試與筆試相結(jié)合的方法，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績�？谠嚳疾閷W(xué)生口頭掌據(jù)語言知識和言語知識的理解及表達(dá)能力，口試應(yīng)包括面試和聽力測試兩部分。筆試考查學(xué)生掌握書面知識，語言理解和表達(dá)等能力。
2、加強(qiáng)平時考查，課堂提問，課堂檢查和平時作業(yè)等應(yīng)作為平時成績，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、期中、期末考前要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。期中、期末考后要認(rèn)真閱卷，歸納知識缺陷，進(jìn)行講評。
4、正確對待中考，注重能力培養(yǎng)，突出綜合訓(xùn)練，不搞題海戰(zhàn)。
�、羲枷胝巍v史、地理教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本單元、本章、本節(jié)教材的重點難點，分析和弄清知識要點之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握教材的知識要點及其在本學(xué)科整體教材中所處的地位。
2、閱讀有關(guān)參考資料，寫出札記，積累資料。
3、挖掘教材中固有的思想教育因素和智能培養(yǎng)要點，選擇理論聯(lián)系實際的典型事例。
4、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生的實際出發(fā)，確定最佳的教學(xué)方法。課前要備好掛圖、板圖及其他教學(xué)用具，制作好教學(xué)課件。
5、堅持同年級集體備課，主要是統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教材重點、難點，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一資料，并共同探討教材中的一些疑難問題。
6、教師要提前寫出分課時教案。教案的基本要求是：
(1)有明確具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);
(2)有完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以及具體的教學(xué)步驟和方法(包括媒體的合理使用);
(3)列出板書設(shè)計，精心選編課內(nèi)和課外習(xí)題;
(4)教學(xué)任務(wù)結(jié)束后要補(bǔ)寫“教學(xué)后記”。
7、教師沒有教案不能上課，五年之內(nèi)的青年教師要備詳案。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、教師課前要做好上課的準(zhǔn)備工作，按時上課不遲到，按時下課不拖堂，模范遵守課堂規(guī)則。
2、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情境，使學(xué)生迅速并集中思想進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、要充分利用40分鐘，安排好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學(xué)生參與整個教學(xué)過程，提高課堂吸收率、鞏固率、運(yùn)用率，把握好教學(xué)節(jié)奏，向40分鐘要質(zhì)量。
4、處理好教材內(nèi)容，做到既要突出重點，又要抓住難點;既要注意科學(xué)性、趣味性，又要講究條理性;既要落實基礎(chǔ)知識，又要注重思想教育和能力培養(yǎng)。
5、要運(yùn)用科學(xué)、正確、有效的教學(xué)方法。要注重啟發(fā)式，不要“滿堂灌”;要因材施教，難易程度要符合學(xué)生實際;要合理使用教學(xué)用具(如掛圖、板圖、模型等)，重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)和諧高效課堂。
6、教師語言要簡潔、準(zhǔn)確、生動，要用普通話授課。板書要規(guī)范，條理要清楚。教態(tài)要親切、自然。
7、教師要自覺地把培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實事求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力納入教學(xué)過程。對學(xué)生的不良行為，要堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
(三)作業(yè)規(guī)范
1、作業(yè)在課堂上完成。
2、布置作業(yè)要有明確目的，既要選編為掌握、鞏固基礎(chǔ)知識需要的習(xí)題，又要有一定份量的有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力的習(xí)題。
3、要嚴(yán)格要求學(xué)生按時按量完成作業(yè)，字跡要端正，描圖要工整，作業(yè)中有錯誤要訂正。
4、教師批改作業(yè)要正確、及時，對個別學(xué)生，特別是學(xué)困生作業(yè)中的錯誤要面批，幫助其改正。
5、學(xué)生每次作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄、分析。每次批閱作業(yè)應(yīng)寫明批閱日期。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、政、史、地學(xué)科主要通過課堂教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和鞏固所學(xué)的知識，但也應(yīng)利用自修課或課外時間，幫助學(xué)生解決一些難點，尤其對學(xué)困生，更應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
2、認(rèn)真指導(dǎo)第二課堂，組織好課外興趣小組活動。
(五)考試規(guī)范
1、測試一般包括平時考查和期末的集中考查。平時考查除作業(yè)質(zhì)量外，還包括課堂提問和單元測驗。考試的方式分開卷考試和閉卷考試兩種，還可通過社會實踐活動進(jìn)行考查，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和考試目的，結(jié)合學(xué)生的實際情況靈活地運(yùn)用。
2、期末考查，試題要以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為依據(jù)，堅持“能力立意”，既要檢查基礎(chǔ)知識，更要檢查理解分析和靈活運(yùn)用知識的能力，還要有助于學(xué)生潛力的發(fā)揮和個性的凸現(xiàn)。試題難易程度要符合學(xué)生的實際水平。
3、要嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)則，采取有力措施，保證成績真實。
4、教師評閱試卷要客觀、公正、實事求是，掌握標(biāo)準(zhǔn)要一致。評閱后，要做好試卷分析，按學(xué)校要求填寫教學(xué)質(zhì)量分析表。要及時講評。
Ⅴ物理、化學(xué)、生物教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、制定好學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期初必須制定好學(xué)期教學(xué)計劃，內(nèi)容主要有：任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、知識、思維、能力等方面的現(xiàn)狀分析，學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、重點解決的問題，以及授課、實驗、評價計劃。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
(1)備大綱教材：要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確知、能、情教學(xué)目標(biāo)，把握住教材的重點、難點和教學(xué)的深廣度。
(2)備學(xué)生：深入了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力現(xiàn)狀(思維能力、觀察能力、動手能力、自學(xué)能力等)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等，從而確定教學(xué)內(nèi)容的深淺、知識面的寬窄、教學(xué)速度的快慢。
(3)備實驗：對課內(nèi)涉及到的實驗或補(bǔ)充實驗，須在課前準(zhǔn)備好課內(nèi)所需要的各種教具，熟悉它們的性能、特點和操作方法，必須預(yù)先做一遍，確保成功和安全，做到操作規(guī)范，實驗現(xiàn)象明顯。
(4)備教法：在以上三備的基礎(chǔ)上，根據(jù)設(shè)備和學(xué)生實際以及本人特長，科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)方法。
(5)備學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力。
3、寫好教案
教師在制定出學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃和單元計劃的基礎(chǔ)上認(rèn)真寫好教案，教案應(yīng)包括下列諸方面：
(1)教學(xué)課題。
(2)教學(xué)目標(biāo)(以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，確定學(xué)生應(yīng)掌握的知識和技術(shù)、能力和方法、情感和態(tài)度的內(nèi)容及要求)。
(3)教學(xué)重點、難點。
(4)實驗與教具。
(5)教學(xué)過程(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間的分配，主要教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、布置作業(yè)等)。
(6)板書設(shè)計。
(7)下節(jié)課學(xué)生預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
(8)課后感及其他。
教案的編寫有詳有簡，對任本學(xué)科同一教材教學(xué)五年內(nèi)的教師必須要寫詳案，教案應(yīng)超前一周左右，做到課堂教學(xué)有案可循，課后總結(jié)有據(jù)可查。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、講課不離教案，但基本上又不看教案，嚴(yán)禁無教案上課。
2、教師課前要做好上課的一切準(zhǔn)備，做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。
3、以課本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從所任班級大多數(shù)學(xué)生出發(fā)，掌握好教學(xué)的深廣度，重視基本概念和基本事實，基本技能和基本應(yīng)用的教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和思維方法的教學(xué)，重視學(xué)科間的滲透和聯(lián)系。
4、教學(xué)過程中，各個教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟過渡要自然，講課要深入淺出，自覺地遵循教學(xué)原則，使知識傳授與發(fā)展能力相結(jié)合，使知識教學(xué)與思想教育相結(jié)合，直觀性與抽象性相結(jié)合，統(tǒng)一要求與個性發(fā)展相結(jié)合。
5、要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點，堅持啟發(fā)式，靈活巧妙地運(yùn)用各種教學(xué)方法，注意各種方法之間的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生注意力集中，興趣濃厚，想象豐富，思維活躍。
6、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用。
7、教師語言要精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)、生動，要講普通話。實驗操作熟練自然，教學(xué)態(tài)度應(yīng)熱情誠懇、親切、耐心、謙虛、謹(jǐn)慎，并能平易近人，創(chuàng)造師生間和諧的氣氛。
8、對學(xué)生要進(jìn)行遵守紀(jì)律、愛護(hù)儀器等思想教育，要妥善處理好課堂中的偶發(fā)事件。?
9、板書要規(guī)范、合理，內(nèi)容要簡明扼要，條理清楚，做到布局合理。
10、課后要及時小結(jié)。
11、對下節(jié)課要布置預(yù)習(xí)，并有預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
(三)作業(yè)規(guī)范
1、教師要緊密結(jié)合課堂教學(xué)，精心選擇和編寫作業(yè)題，分量要適量，難度要適宜，要有利于學(xué)生對知識的理解和深入思考，占用學(xué)生時間不宜過多。教師要做“下水”作業(yè)，預(yù)先進(jìn)行解答、演算，小實驗、觀察都要親自實踐一番。
2、要明確作業(yè)的目的。重視基本事實的了解，基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握，基本原理、規(guī)律的簡單應(yīng)用;體現(xiàn)科學(xué)方法、態(tài)度的培養(yǎng);突出能力訓(xùn)練。
3、教師對學(xué)生的作業(yè)要有一定的規(guī)范要求，做到字跡工整、圖準(zhǔn)確清楚，作業(yè)本清潔，作業(yè)中的錯誤要及時訂正。更正的作業(yè)要批改。
4、認(rèn)真及時的批改作業(yè)，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，及時糾正和彌補(bǔ)，學(xué)困生的作業(yè)在可能的情況下進(jìn)行面批。解題有新意、簡便等好的方面要介紹、表揚(yáng)，出現(xiàn)典型錯誤、傾向性錯誤應(yīng)分析。
5、及時發(fā)現(xiàn)智力超常學(xué)生，有針對性地進(jìn)行因材施教，使這些學(xué)生的個性和聰明才智能得到充分的發(fā)展。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、課外輔導(dǎo)是指對學(xué)生進(jìn)行課外預(yù)習(xí)指導(dǎo)、課外作業(yè)指導(dǎo)，以及第二課堂的各類興趣小組、創(chuàng)造發(fā)明活動的輔導(dǎo)。
2、教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析學(xué)生情況，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)動手能力，有目的地組織各種興趣小組活動，以使學(xué)生的知識素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、德育素質(zhì)等能得到充分的提高。
3、課外輔導(dǎo)一定要從實際出發(fā)，做到因材施教、有的放矢，輔導(dǎo)的目的、對象預(yù)先要明確。
4、第二課堂活動安排有計劃，活動要正常，充分發(fā)展學(xué)生的個性和特長。
5、對個別缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)課，但也不能使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。
6、搞好各科競賽的組織和輔導(dǎo)工作。
(五)考試規(guī)范
1、測試有平時考查(在課時計劃內(nèi)的口頭提問、書面測驗等)和階段考試(主要有期中、期末考試)�？荚嚨姆绞接锌谠�、筆試、實驗操作等，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況和考試的目的靈活運(yùn)用。
2、教師要做好命題工作，命題要根據(jù)教學(xué)目的，遵循大綱，而又不拘泥于大綱，能力立意為主，既要檢查基礎(chǔ)知識和技能，也要檢查綜合、靈活運(yùn)用知識的能力;題目既要有記憶性、理解性的，也要有靈活性、創(chuàng)造性的。試題要有一定的分量，根據(jù)不同的需要有不同的難度。命題過程中要列出雙向細(xì)目表，力爭命題目標(biāo)與考試結(jié)果相一致。
3、教師要正確評定學(xué)生的考試成績，評定時要客觀、公正、實事求是，力求真實地反映學(xué)生成績，以便充分發(fā)揮考試的作用。
4、教師評卷后，要做好試卷分析(期中、期末要有書面分析)，進(jìn)行評講，找出教學(xué)工作中的成功之處與薄弱環(huán)節(jié)。
5、學(xué)期結(jié)束，做好教學(xué)小結(jié)。內(nèi)容主要有：檢查學(xué)期教學(xué)計劃執(zhí)行情況，學(xué)生成績分析，總結(jié)經(jīng)驗和分析原因，制定改進(jìn)措施。
Ⅵ體育教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、認(rèn)真貫徹健康第一思想，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、有創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，以培養(yǎng)學(xué)生能力、創(chuàng)新意識、終身鍛煉為目標(biāo)，制定教學(xué)計劃和設(shè)計教案。
2、鉆研課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求，聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生實際，制定好學(xué)年計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃和課時計劃。
3、遵循教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“五備”即備教學(xué)目標(biāo)，備內(nèi)容、教法，備思想素質(zhì)，備知識技能，備場地器材。
4、根據(jù)教學(xué)計劃，認(rèn)真寫好教案。要求目標(biāo)明確，重點、難點突出;因人因地制宜，“雙基”落實，教學(xué)步驟完整，時間分配合理，運(yùn)動量和運(yùn)動負(fù)荷適度。五年教齡內(nèi)的教師必須備詳案，要求超前一周備課。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、課前必須準(zhǔn)備好場地器材、按時上下課，教師上課要著運(yùn)動服裝，做到儀容端莊，舉止文明，不佩戴首飾。
2、執(zhí)行課時計劃，掌握好教材重點、難點，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3、組織好課堂教學(xué)，須講解簡明，語言生動形象，示范時站位合理，動作規(guī)范，對新教材(動作)尤應(yīng)注重指導(dǎo)和幫助。
4、既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)思想教育和意志品質(zhì)的教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
5、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，加強(qiáng)安全教育。?
6、認(rèn)真小結(jié)，針對學(xué)生存在問題，布置適量課外作業(yè)。
(三)課外活動指導(dǎo)規(guī)范
1、協(xié)同教導(dǎo)處，共同抓好兩操，組織好課外體育活動，要不斷豐富活動內(nèi)容，完善組織形式，保證每天一小時體育鍛煉時間。
2、體育教師應(yīng)承擔(dān)課外運(yùn)動隊業(yè)余訓(xùn)練任務(wù)，訓(xùn)練要有計劃進(jìn)行，科學(xué)訓(xùn)練，要加強(qiáng)運(yùn)動員的思想教育和管理，努力爭創(chuàng)體育特色，全面關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康。
3、切實抓好體育達(dá)標(biāo)工作。
4、保持場地整潔，及時整理維修器材，并能創(chuàng)造條件，利用廢舊物資，自制簡易器材。
(四)考核
1、明確考核的指導(dǎo)思想，端正考核態(tài)度。
2、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實行“學(xué)生體質(zhì)與健康評價(為A、B、C、D)”。
3、體育課出勤、學(xué)生表現(xiàn)、成績記錄等，分別造冊，及時填寫。
�、髅佬g(shù)教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)大綱精神、教科書的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，制定好學(xué)年、學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、刻苦鉆研教材，分析教材美的因素，研究怎樣在教學(xué)過程中進(jìn)行美育和思想教育，怎樣促進(jìn)智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。
3、充分了解學(xué)生，掌握學(xué)生的整體情況，聯(lián)系本課教學(xué)要求，分析學(xué)生的接受能力和可能產(chǎn)生的問題，有針對性地作好教學(xué)準(zhǔn)備。
4、根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)校設(shè)備、學(xué)生的實際以及本人特長，合理地選擇教學(xué)方法，科學(xué)的安排教學(xué)程序，精心編寫教案，突出重點、解決難點。
5、根據(jù)教學(xué)要求，學(xué)生的水平來繪制示范畫、制作教具，準(zhǔn)備好必要的參考資料和欣賞圖片，應(yīng)用電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。
(二)上課
1、教師在課前要作好準(zhǔn)備工作，按時上下課，不隨意離開課堂，不做與上課無關(guān)的事。
2、要根據(jù)美術(shù)課的特點，運(yùn)用直觀教具，電教媒體，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營造和諧的美育環(huán)境，在輕松、和諧的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。
3、把握好教材內(nèi)容，目標(biāo)明確，思路清晰，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)技能技巧。
4、教態(tài)親切自然，普通話語言簡明、規(guī)范、生動、力求藝術(shù)性。
5、繪畫工藝課應(yīng)注意精講多練。教師巡回指導(dǎo)要有計劃、有步驟地進(jìn)行，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對個別同學(xué)的幫助，要及時解決各個階段出現(xiàn)的主要問題。
6、欣賞課中，學(xué)生不進(jìn)行作業(yè)練習(xí)，主要以講授或談話的方法進(jìn)行美術(shù)作品欣賞，更要注意聯(lián)系實際，概念清楚，深入淺出，層次分明。
(三)作業(yè)
1、教師在闡明作業(yè)要求后，要鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)造出有個性，有新意的作品。
2、認(rèn)真及時的評定學(xué)生作業(yè)，對于優(yōu)秀作業(yè)和較差作業(yè)，可以加一些簡短的評語，要堅持正面教育，鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
3、對于全班學(xué)生的作業(yè)情況，一般可以在下一節(jié)課開始時指出優(yōu)缺點，觀摩優(yōu)秀作業(yè)。
4、美術(shù)作業(yè)的記分方法可以根據(jù)教師的習(xí)慣，靈活多樣。
(四)輔導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)科特點，美術(shù)課要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，抓尖子生，幫學(xué)困生。
2、積極組織美術(shù)興趣小組，認(rèn)真開展每一次活動，悉心指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的能力培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。
3、組織學(xué)生參觀畫展，舉辦作品展或賽畫活動，提高學(xué)生的審美、創(chuàng)美能力。
(五)考核
1、學(xué)期成績總評，要根據(jù)全學(xué)期各次作業(yè)及期末考試成績綜合評分，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況來決定全學(xué)期的總成績。
2、學(xué)期總結(jié)，可以在班級或?qū)W校舉行美術(shù)作業(yè)觀摩會。
�、魳方處熃虒W(xué)工作規(guī)范
(一)備課規(guī)范
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)課標(biāo)精神、教科書的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，制定好學(xué)年、學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
2、刻苦鉆研教材，分析教材美的因素，研究怎樣在教學(xué)過程中進(jìn)行美育和思想教育，怎樣促進(jìn)智力發(fā)展和能力培養(yǎng)。
3、充分了解學(xué)生，掌握學(xué)生的整體情況，聯(lián)系本課教學(xué)要求，分析學(xué)生的接受能力和可能產(chǎn)生的問題，有針對性的作好教學(xué)準(zhǔn)備。
4、根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)校設(shè)備、學(xué)生的實際以及本人特長，合理地選擇教學(xué)方法，科學(xué)安排教學(xué)程序，精心編寫教案，突出重點、解決難點。
5、根據(jù)教學(xué)要求備好實課(彈、唱)，對教學(xué)內(nèi)容中彈唱的準(zhǔn)備要正確、熟練。能自制音樂教具，能運(yùn)用電化教學(xué)手段提高教學(xué)效果。
(二)上課
1、教師在課前要作好準(zhǔn)備工作，按時上下課，不隨意離開課堂，不做與上課無關(guān)的事。
2、要根據(jù)音樂課的特點，運(yùn)用直觀教具，電教媒體，采用靈活多樣的教學(xué)方法，營造和諧的美育環(huán)境，在輕松、和諧的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美。
3、把握好教材內(nèi)容，目標(biāo)明確，思路清晰，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)技能技巧。
4、教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練。范唱范奏規(guī)范，具有藝術(shù)感染力。
5、教學(xué)設(shè)計符合教學(xué)內(nèi)容、音樂情感、作品風(fēng)格特點的要求。教學(xué)各環(huán)節(jié)能承上啟下、銜接自然，教學(xué)節(jié)奏力求做到張弛有序、和諧自然。
(三)作業(yè)
1、音樂作業(yè)的布置可以有演唱、演奏、欣賞等多種形式，盡量不留書面作業(yè)。
2、音樂作業(yè)布置要和學(xué)生的音樂興趣、習(xí)慣相聯(lián)系。要使學(xué)生覺得音樂作業(yè)是美的享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。
(四)輔導(dǎo)
1、根據(jù)學(xué)科特點，音樂課要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，抓尖子生，扶落后生。
2、積極組織音樂興趣小組，認(rèn)真開展每一次活動，悉心指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長。
3、在學(xué)校內(nèi)開展一些小型的演唱會、演奏會，鼓勵學(xué)生大膽參與，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
(五)考核
1、音樂成績的評定應(yīng)多方位，包括欣賞、歌唱、器樂、樂理、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面。力求全面評價學(xué)生的音樂能力。
2、成績以平時為輔，期末為主。期末的測評可以以班級音樂會的形式或書面樂理及欣賞知識的測試進(jìn)行。
�、畔⒓夹g(shù)、勞技教師教學(xué)工作規(guī)范
(一)課前備課規(guī)范
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的教育方針，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，掌握勞動技術(shù)學(xué)科的教學(xué)體系，明確勞動技術(shù)教學(xué)的目的。
2、整體把握教材，了解教材中的知識與能力的訓(xùn)練體系，明確教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，努力做到融會貫通。
3、全面了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好等情況，注意學(xué)生的層次，根據(jù)學(xué)生實際，制定教學(xué)目標(biāo)和要求，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
4、制定好學(xué)期教學(xué)計劃和單元教學(xué)計劃，主要內(nèi)容有：所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、知識、思維、能力等方面的現(xiàn)狀分析，教學(xué)總體的目標(biāo)要求及授課、操作、測試等計劃。
5、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)校設(shè)備、學(xué)生的實際出發(fā)，確定每節(jié)課最佳的教學(xué)步驟和教學(xué)方法。教學(xué)步驟要恰當(dāng)合理，既要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又要符合邏輯規(guī)律。教學(xué)方法要靈活多樣，要根據(jù)教學(xué)的目的、內(nèi)容、對象來確定。
6、教案內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點難點教學(xué)過程、內(nèi)容小結(jié)、練習(xí)作業(yè)、板書設(shè)計。實踐課還要寫出有關(guān)操作的注意事項。課后應(yīng)寫出教后反思。任教五年內(nèi)的教師要寫詳案。
(二)課堂教學(xué)規(guī)范
1、教師要模范地遵守課堂規(guī)則，課前做好上課的準(zhǔn)備工作，按時上課不遲到，按時下課不拖堂。
2、做好課堂的組織教學(xué)工作，使學(xué)生能迅速集中注意力進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，愛護(hù)器材，要妥善處理好課堂中的偶發(fā)事件。
3、課堂教學(xué)要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，面向各層次的學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)學(xué)生的參與度。
4、在傳授知識的同時，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，營造一個使學(xué)生主動學(xué)習(xí)的氛圍。
5、教師教學(xué)語言要規(guī)范、簡潔、生動，板書要規(guī)范，條理要清楚，教態(tài)要親切、自然。
6、課堂教學(xué)的引入，盡量要創(chuàng)設(shè)活動情境或問題情境;課堂教學(xué)的結(jié)尾，必須要有小結(jié)。
(三)作業(yè)練習(xí)規(guī)范
1、作業(yè)練習(xí)分為書面、操作兩種形式，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)生實際，有計劃選擇安排作業(yè)練習(xí)，做到精選精練。
2、動手實踐要規(guī)范操作，按要求完成。作業(yè)作品中的錯誤要及時訂正。
3、教師要認(rèn)真批改作業(yè)，典型的解答要記錄，并在課堂上反饋，鼓勵作業(yè)中有創(chuàng)造性的解答及習(xí)作。針對學(xué)生實際，必要時要面批面改，耐心指正學(xué)生作業(yè)中的錯誤。
(四)課外輔導(dǎo)規(guī)范
1、課外興趣小組活動，是勞動技術(shù)教學(xué)的重要組成部分。要制定好計劃，活動形式可多樣，保證活動定時間、有地點、出成效。
2、要在學(xué)校內(nèi)開展一些小型多樣的作品展評、展覽會，盡可能建立一個固定的實踐基地，切實提高學(xué)生的實踐技能。
(五)考試評價規(guī)范
1、信息技術(shù)、勞動技術(shù)教學(xué)的評價可采用書面考試、操作、作品等多種形式，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，靈活地運(yùn)用各種形式。在條件許可的情況下，盡量采用操作考試的形式。
2、教師要做好命題工作，命題要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，并針對學(xué)生實際，既要考查基礎(chǔ)知識、基本技能，又要考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、要認(rèn)真做好試卷分析工作，并且進(jìn)行講評，找出教學(xué)、學(xué)習(xí)中的成功之處和薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生成績的評定，要結(jié)合平時成績、考試成績、作品等綜合進(jìn)行。
三、聽課、評課規(guī)范
(一)聽課規(guī)范
1、聽課前應(yīng)當(dāng)先熟悉本課教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)、要求和重點難點。
2、認(rèn)真聽課并分析思路。重點關(guān)注以下內(nèi)容：
(1)教學(xué)目標(biāo)定位是否符合大綱精神，體現(xiàn)教材特點，切合學(xué)生實際。
(2)教材處理是否得當(dāng)，知識講解是否正確，重點是否突出，難點是否突破。
(3)教學(xué)思路是否清晰，教學(xué)步驟是否符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律并有利于調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，能否遵循智能遷移規(guī)律而循序漸進(jìn)，課堂密度是否適當(dāng)。
(4)學(xué)生的主體地位是否突出，課堂活動形式是否合理，是否注重學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。
(5)教師精神是否飽滿，教態(tài)是否親切自然，引導(dǎo)點撥是否得法，電教媒體運(yùn)用是否恰當(dāng)，教學(xué)語言是否準(zhǔn)確精要，板書、演示是否規(guī)范。
(6)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，智能活動是否有效，教學(xué)設(shè)計是否合理。
3、認(rèn)真記好聽課筆記，內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)過程、教學(xué)點評、總體評價、改進(jìn)意見等。
(二)評課規(guī)范
1、要有目的、有計劃、有組織地開展評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使教師獲得真實體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。
2、評課活動一般先由執(zhí)教者自評，然后由富有經(jīng)驗的教師、教研組(備課組)長、教研員或?qū)＜抑髟u，再由聽課者(教師、學(xué)生、家長等)評議。
3、要以求真的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行評課，要有理有據(jù)、觀點鮮明、實事求是，極力避免“走過場”、“講面子”等不良現(xiàn)象。
4、各級各類聽課評課活動都要有記錄，教研組必須在《教研活動記錄卡》上詳細(xì)填寫評課討論記錄，評課檔案應(yīng)作為教研組考核和先進(jìn)教研組評比的依據(jù)。
四、教師說課規(guī)范
1、說課準(zhǔn)備。在認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，深刻理解教材內(nèi)容，全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計說課教案。說課教案字?jǐn)?shù)20xx字左右。
2、說課教案包括以下內(nèi)容：
(1)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求和學(xué)生的實際，確定本課在知識、能力、德育方面的教學(xué)目標(biāo)。
(2)教材分析：本課教材的特點、重點和難點，及其在整個教材體系中的地位和作用。
(3)教法設(shè)計：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。
(4)學(xué)法指導(dǎo)：以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，教給學(xué)生自學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。
(5)教學(xué)過程：教學(xué)總體思路及主要環(huán)節(jié)設(shè)計的理論依據(jù)。教學(xué)思路主要包括：課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、師生雙邊活動的具體進(jìn)程、學(xué)法指導(dǎo)(實驗操作指導(dǎo))具體步驟、板書設(shè)計、作業(yè)布置、預(yù)期教學(xué)效果等。
3、按說案進(jìn)行說課，要求重點突出，條理清楚，語言規(guī)范、簡潔，用詞準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力。
4、說課時間：10—20分鐘。
五、說課評估量化指標(biāo)
(一)教學(xué)目標(biāo) 10%
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際。
2、知識、能力及德育要求具體明確。
(二)教材處理 20%
1、掌握教材體系，理解編者意圖，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用。
2、說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。
(三)教法設(shè)計 20%
1、符合目標(biāo)要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯。
2、遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3、能合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。
(四)學(xué)法指導(dǎo) 20%
1、說明教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力。
2、說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的方法。
(五)教學(xué)過程 20%
1、說明教學(xué)總體設(shè)計的理論依據(jù)。
2、教學(xué)思路清晰有序，科學(xué)規(guī)范。
3、課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng)。
4、板書設(shè)計精要，作業(yè)布置合理。
(六)教師素質(zhì) 10%
1、說課重點突出、條理清楚，表述精確。
2、普通話準(zhǔn)確，神態(tài)自然大方。
六、教案設(shè)計評估量化指標(biāo)
(一)教學(xué)目標(biāo) 10%
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求和學(xué)生實際。
2、知識、能力及德育要求具體明確。
(二)教材處理 20%
1、考慮教材的縱向聯(lián)系和跨學(xué)科的橫向聯(lián)系 。
2、說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。
3、能活化教學(xué)內(nèi)容。
(三)教法設(shè)計 20%
1、符合目標(biāo)要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯。
2、遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3、體現(xiàn)教學(xué)民主、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
4、能合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具。
(四)學(xué)法指導(dǎo) 20%
1、說明教給學(xué)生什么方法，培養(yǎng)何種能力。
2、說明如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
(五)教學(xué)過程 20%
1、教學(xué)安排清晰有序，科學(xué)規(guī)范。
2、課堂結(jié)構(gòu)完整，密度恰當(dāng)。
3、板書設(shè)計精要。
4、課堂小結(jié)有新意，作業(yè)布置合理。
(六)設(shè)計依據(jù) 10%
1、符合教案設(shè)計規(guī)范。
2、說明教學(xué)總體設(shè)計的理論依據(jù)。
3、說明教學(xué)各環(huán)節(jié)安排的理由。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序，實施基本教學(xué)運(yùn)行，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著我院辦學(xué)規(guī)模的不斷壯大，教學(xué)改革的逐步深入，時代的不斷變化，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué)、輕松、高效”，是我們教學(xué)管理者面臨的巨大挑戰(zhàn)。自20xx年以來本人先后在一技校東校區(qū)、衛(wèi)輝分校和新校區(qū)系部從事管理工作，回首來時路，艱辛中伴著收獲，喜悅中不敢懈怠。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處對我工作的支持與肯定，給我這次交流的機(jī)會。其實我們每位領(lǐng)導(dǎo)、老師都一樣，每天都在用心做著自己的本職工作，都在用心體驗著自己的獨得之樂。所以今天說不上經(jīng)驗介紹，只是與大家分享在教學(xué)管理實踐中的一點感受，向大家匯報一下我的一些做法和感悟，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事更多的寶貴意見和建議!
一、抓實質(zhì) 盡心盡責(zé)
教學(xué)的管理可以分為對教師的管理和對學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于合作、有愛心、有事業(yè)心、有較高的教育教學(xué)能力的教師，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
帶頭，以身作則
要順利地開展工作，實現(xiàn)目標(biāo)，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關(guān)鍵是要以身作則，做教師、學(xué)生的榜樣。
(1)要有積極的工作熱情和態(tài)度，讓自己的樂觀、向上的工作態(tài)度感染每一位教師和每一名學(xué)生。
(2)在教學(xué)業(yè)務(wù)上，應(yīng)該是教學(xué)的能手。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做一個植根于課堂的主任，在自己的領(lǐng)域成為比較在行的專家。善于研究，有積極探索的精神，并帶動、影響每一位教師，這樣教師才能信服你，才能得到他們的認(rèn)可。
(3)做一個終身學(xué)習(xí)的楷模。經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并經(jīng)常把自己的感受與教師交流，引領(lǐng)教師多學(xué)習(xí)，不斷提高，讓教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。熱愛學(xué)習(xí)的教師不一定是最優(yōu)秀的教師，但一定是觀念最新的教師。
二、抓細(xì)節(jié) 勤于落實各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進(jìn)，這就需要我們對各項工作有布置、有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進(jìn)，以便使工作做的更好。
在教學(xué)管理中，抓而不細(xì)，漏洞百出;抓而不實，等于不抓。因此只有措施到位，責(zé)任到人，才能抓細(xì)抓實，抓出成效。
每周二教研例會，分解一周任務(wù)，責(zé)任到人;看板管理，將日常管理和突發(fā)任務(wù)明確，標(biāo)明任務(wù)責(zé)任人，預(yù)完成時間，實際完成情況和完成時間等;東校區(qū)晨會，日清日結(jié)。
三、抓常規(guī) 常管常新
管理就是不斷的改進(jìn)工作。一切事物都是在發(fā)展變化的，昨天的先進(jìn)教學(xué)方法到了今天可能就是落后的教學(xué)方法，今天人人都在學(xué)習(xí)的管理方法到了明天可能就是落后的管理方法。時代在變，人在變，所以，作為管理者要跟上時代的腳步，管理方法要因時、因事、因人而變，要常管常新。
1.教學(xué)觀念的改進(jìn)
思想是先導(dǎo),思想指導(dǎo)行動。先進(jìn)的教學(xué)思想,能保證取得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此,要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,最根本的在于教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前,仍有一部分教師的教學(xué)思想落后,教學(xué)觀念陳舊,不重視學(xué)生活動和能力培養(yǎng),課堂封閉,教師一本教材,一本教參,一本教案,一只粉筆,一張嘴就上講臺,較為普遍的是一講到底,滿堂灌。所以,管理者要把教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變作為加強(qiáng)教學(xué)管理,全面實施素質(zhì)教育,推進(jìn)現(xiàn)代課堂教學(xué)的研究和實踐的突破口。要經(jīng)常督促和組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，了解先進(jìn)的教育教學(xué)思想，及時更新教育教學(xué)觀念。
1)教學(xué)觀念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計。
2)教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)向開放
3)教學(xué)順序由“教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)后教”。
4)教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動為主。
5)教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化
6)教學(xué)評價由單純以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點。
2.教學(xué)工作的管理
教學(xué)管理者是一所學(xué)校的中流砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的重要樞紐。主任是在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的，主任是參謀和助手，在學(xué)校工作中，肩負(fù)著貫徹實施校長的決策、具體組織與指導(dǎo)全校教育教學(xué)工作的重任。因此，主任首先必須明確自己的職責(zé)：
1)新理念的倡導(dǎo)者與實施者
2)教學(xué)工作的組織者與活動的策劃者
3)教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者
4)教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者
5)教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與創(chuàng)新者
其次，主任工作必須講究時效性，善于從繁雜的事務(wù)性工作中理出頭緒，抓住重點，把握時機(jī)，優(yōu)質(zhì)高效的開展工作。
1)要做到經(jīng)濟(jì)地、科學(xué)地支配時間，提高工作效率
教務(wù)工作頭緒繁多，經(jīng)濟(jì)、科學(xué)地支配時間是教務(wù)管理的重要因素。教務(wù)工作必須分工具體，責(zé)任明確，相互協(xié)調(diào)，提高工作的效率。各項工作該在什么時候布置，什么時候檢查，什么時候總結(jié)，必須在
規(guī)定的時間內(nèi)完成，做到“日清月結(jié)”。
2)要“管”、“理”并重，建立優(yōu)質(zhì)高效地運(yùn)行機(jī)制
“管”就是建立一套比較完整、全面、系統(tǒng)的管理規(guī)章制度，以規(guī)范和約束教職工的工作行為，為管理工作走向制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化奠定基礎(chǔ)。“理”就是為使各項規(guī)章制度落到實處，建立比較完善的督導(dǎo)評估和激勵機(jī)制，
3)要增強(qiáng)管理工作的計劃性，減少盲目性，緊張而有秩序的工作
教學(xué)管理工作基本上由四個階段或四個環(huán)節(jié)構(gòu)成：計劃、實行、檢查、總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)前須把工作重點向全體教師講明，各項工作任務(wù)落實到人。管理工作要有目標(biāo)，目標(biāo)與過程是相互相成的，目標(biāo)是過程的導(dǎo)向，過程是目標(biāo)的基礎(chǔ)。目標(biāo)管理的關(guān)鍵是過程的點點落實。
4)要努力提高常規(guī)工作管理科學(xué)化、規(guī)范化的水平，把為教學(xué)工作服務(wù)落到實處
對教學(xué)管理中經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的工作數(shù)據(jù)、程序和方法盡可能設(shè)計出標(biāo)準(zhǔn)化的管理模式，使管理過程簡捷、清晰。充分發(fā)揮管理為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的作用。
四、抓創(chuàng)新 勇于探索
古人云：學(xué)習(xí)有法、教無定法。每一所學(xué)校的教學(xué)模式都是根據(jù)自己的實際情況制定的，而每一種模式都不是萬能的。前面提到的每所學(xué)校的教學(xué)模式在不少人學(xué)習(xí)后也進(jìn)行了嘗試，有失敗者，也有成功者，失敗者是因為邯鄲學(xué)步，成功者的前提是他們進(jìn)行了深入的研究、探索，最后形成了自己的教學(xué)模式。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇3
班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師，在建設(shè)班集體過程中，我主要采取了以下措施。
1、創(chuàng)建一支強(qiáng)有力的班干部隊伍
班主任的治理措施要得以順利實施，必須依靠班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設(shè)一個和-諧、向上、布滿活力的班集體。對此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力，做了有益的嘗試。
具體辦法是:
(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu)、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長。主要職責(zé)是:統(tǒng)管班級全盤工作;對組長進(jìn)行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報告;主持班干部會議，班長是班級的棟梁，假如選好一班之長是班級進(jìn)步的要害。
(2)全班分成五個小組，每組由同學(xué)推薦一名組長主持組內(nèi)日常工作。其職責(zé)是:全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長匯報小組情況;負(fù)責(zé)對本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會議。
(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，宣傳委員，勞動委員，各學(xué)科設(shè)兩個科代表。職責(zé)任務(wù)分明，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干。
全體班委會成員每月向全體同學(xué)提交述職報告，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評估。
通過對班干系統(tǒng)的優(yōu)化，有效的調(diào)動了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識和“自我治理”的愿望。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自己才能的機(jī)會，同時，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和自豪感。
當(dāng)然，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力，還須班主任不斷對他們實施培訓(xùn)。對此，我又實施了三點措施。
(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé)，工作有的方矢。
(2)嚴(yán)格要求班委會成員，我對班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識，教育他們搞好團(tuán)結(jié)、形成凝聚力向心力，做到不專橫，不傲氣，不翹尾巴。
(3)給班委會成員樹立威信，教育全體同學(xué)理解尊重班干部，適時給他們擺功的機(jī)會，讓其露臉。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時，主動給他們減壓，卸掉思想包袱，釋放精神壓力。
班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的信任和支持。班級的一切事務(wù)，除重大思想教育活動由我主持開展，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運(yùn)行，使他們有了成功感。
2、從嚴(yán)治班，規(guī)范行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了強(qiáng)化班集體建設(shè)，保證班級有一個正常的教學(xué)秩序，我出臺了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細(xì)則》和《班級治理條例》等三項制度，利用班會同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，并督促執(zhí)行。班級制度的出臺有效遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生，對于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。
3、講文明話做文明人
在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習(xí)慣，班主任必須的向?qū)W生講明說普通話的好處:
(1)能給寫作帶來好處，我們這邊經(jīng)常會說到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進(jìn)文章。
(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會聽到旁邊有人講粗話臟話，他們就會無意識用在同學(xué)當(dāng)中，難免會引起吵呀，打呀。
(3)對以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo)，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動力。
良好班風(fēng)的形成，鍛造出一個積極向上、思想健康、勤奮好學(xué)、生動活潑的強(qiáng)大班集體。
4、要不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
家長關(guān)心教育，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力;社會支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。作為一個班主任，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營造良好的社會輿-論氛圍，才能讓家長滿足，讓社會認(rèn)可，才能樹立自己良好的社會形象。為此，我采取了以下措施:
1、學(xué)情調(diào)查。我每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)救。
2、經(jīng)驗交流。建立交流平臺，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗和體會。
3、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng)。對此，我制定了《班級學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。
4、以優(yōu)帶差。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對子等形式，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問題，共同提高。
5、獎優(yōu)激懶。我給學(xué)生設(shè)立了兩個榮譽(yù)獎項，成績優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎”，成績進(jìn)步幅度大的同學(xué)，授予“進(jìn)步獎”，。這些獎項的設(shè)立，大大激發(fā)了同學(xué)們爭強(qiáng)好勝的斗志。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢想和激-情地投入了學(xué)習(xí)，在知識的海洋里，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣。
一個和-諧的班風(fēng)，以人為本的思想，才使班級工作開展順利，學(xué)生思想得以全面發(fā)展。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇4
xx年以來，從事教務(wù)員。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛祖國，以鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針。在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，始終以“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的思想作為工作的出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，邊學(xué)習(xí)，邊工作，堅持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識和現(xiàn)代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高，全心全意全方位為師生服務(wù)的意識得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識。
工作上，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級的教育方針、教學(xué)思想和工作指令，團(tuán)結(jié)同志，善于合作，嚴(yán)于律已，寬厚待人，堅持服務(wù)教學(xué)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，堅持求真務(wù)實積極進(jìn)取，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，使自己更上一個臺階�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化服務(wù)意識與團(tuán)結(jié)協(xié)作，為一線教學(xué)保駕護(hù)航
首先，在日常工作中有意識的強(qiáng)化服務(wù)意識，實實在在的在每項日常工作開展中體現(xiàn)為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)、為提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)的職責(zé)，做到了服務(wù)態(tài)度誠懇耐心，熱情接待，文明用語，禮貌待人。在工作中能夠堅持“以師生為本”的原則，對老師和學(xué)生，做到認(rèn)真、細(xì)致、耐心，提供人性化的服務(wù)，熟練回答有關(guān)教學(xué)、考試、學(xué)籍等有關(guān)問題。其次，工作效率得到切實提高。按時并高效的完成了各項工作計劃以及領(lǐng)導(dǎo)、上級部門交待的各項任務(wù)。最后，重視內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，并注重與同事溝通協(xié)調(diào)，積極做好各有關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)工作。
二、協(xié)助規(guī)范教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量
1、做好日常教務(wù)管理。在院系的領(lǐng)導(dǎo)下，落實教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃執(zhí)行，保證了各項教學(xué)活動的正常開展，本系教學(xué)管理工作嚴(yán)謹(jǐn)有效，教學(xué)秩序穩(wěn)定有序。
�、賲f(xié)助組織各教學(xué)單位完成所有課程、實驗、實踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)計劃及進(jìn)程的合理安排;根據(jù)學(xué)院總課表，通知本系有關(guān)任課教師和班級。匯總、核定并向教務(wù)處報送各類教學(xué)計劃及其統(tǒng)計表。
�、谕瓿山虒W(xué)工作量的錄入、審核、反饋、確認(rèn)、復(fù)查、校對等各項工作，并及時上報教務(wù)處。
�、蹍f(xié)助執(zhí)行選修課的選課制度，及時向?qū)W生公布開出的選修課程，組織好選課工作，保證了教學(xué)的有效進(jìn)行。
�、苷J(rèn)真的完成新生資料的采集、整理，及時上報。
�、莅唇虅�(wù)處的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真及時地為教師辦理調(diào)、停課手續(xù)，并錄入?yún)R總，及時通知有關(guān)教師和班級，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
⑥協(xié)助組織學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)選題、指導(dǎo)、答辯等各個主要環(huán)節(jié)，及時整理歸檔保存。
�、邊f(xié)助系主任組織好本系的期初、期中和期末的教學(xué)檢查工作，并及時報送教務(wù)處，做好教學(xué)檢查統(tǒng)計，傳達(dá)檢查整改意見。
�、酁榉奖悴樵兒捅９埽瑢γ繉W(xué)期產(chǎn)生的各類表格、文件進(jìn)行了有序的裝訂，予以存檔，努力完善教學(xué)檔案。
⑨協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時解決教學(xué)工程中出現(xiàn)的各類問題;熟練解答學(xué)生對教學(xué)、考試、學(xué)籍等方面的提問。
2、做好考務(wù)工作和學(xué)生成績管理。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行考場監(jiān)考制度，堅持考場巡視制度，嚴(yán)禁學(xué)生各種作弊行為，為廣大學(xué)生營造一個良好的考試環(huán)境。
�、賲f(xié)助領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范、合理安排每門課程的期末考、補(bǔ)考、重修考試的考試時間、地點、監(jiān)考教師、巡考教師等，并及時通知相關(guān)老師和班級，順利完成了每門次課程的各項考務(wù)工作、成績錄入、成績分析、成績統(tǒng)計等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時填報，建立學(xué)生成績檔案并存檔。
�、谧龊妹科鹂荚囘`紀(jì)或作弊學(xué)生情況的記錄。
�、蹐A滿完成每年全國計算機(jī)等級考試、英語A、B級和四、六級考試的報名、組織和考務(wù)工作，及時核對考生信息、發(fā)放證書等。
④協(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生的技能鑒定考試工作。協(xié)助系主任調(diào)查學(xué)生的技能考試需求，申報考試類別，做好學(xué)生報名和組織工作。
3、做好學(xué)籍管理和教學(xué)檔案的管理。
�、龠M(jìn)行學(xué)期、學(xué)年學(xué)生學(xué)籍審查和處理，申報教務(wù)處審批后處理相關(guān)手續(xù)(休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué))，隨時掌握本系學(xué)生人數(shù)變動情況。
�、谧龊媒虒W(xué)管理中統(tǒng)計報表、基本數(shù)據(jù)的整理工作，收發(fā)教學(xué)管理文件并按規(guī)定做好分類歸檔、保存工作。單位教學(xué)活動記錄整理和資料保存。畢業(yè)生整理的歸檔保存。
4、迎接學(xué)院的人才培養(yǎng)工作評估，按要求整理大量資料。
�、俳⒄n程檔案。收集、整理相關(guān)資料，有序地建立了本系所有的課程檔案。
②建立教師檔案。收集、整理本系所有教師的資料并歸類建檔。
�、劢厴I(yè)生檔案。按相關(guān)規(guī)定分類整理畢業(yè)生的畢業(yè)論文、頂崗實習(xí)資料、就業(yè)等資料，并歸類建檔。
�、馨凑赵u估要求分類整理了近三年的教學(xué)管理文件和教學(xué)資料。
�、菹嚓P(guān)評估報表的填寫并及時上報。
三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1、認(rèn)真協(xié)助教學(xué)檢查工作。根據(jù)學(xué)期工作安排，對每學(xué)期期初、期中和期末三次常規(guī)教學(xué)檢查，根據(jù)教務(wù)處和農(nóng)業(yè)科學(xué)系制定的檢查重點，及時積極參與協(xié)助檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)反饋。
2、協(xié)助系主任安排全系教師的聽課評教工作、對上課班級的學(xué)習(xí)狀況評價工作。
3、利用教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)協(xié)助開展學(xué)生對教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價，每學(xué)期期中、期末組織學(xué)生進(jìn)行評教，并對學(xué)生評教數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，及時將數(shù)據(jù)上報有關(guān)部門。實時收集教學(xué)反饋數(shù)據(jù)，為我們切實改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理提供了許多依據(jù)。
四、堅持學(xué)習(xí)高等教育理論、科學(xué)管理知識和現(xiàn)代化管理手段，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷提高。
五、對教務(wù)員工作的幾點思考：
1、教務(wù)員不僅要有較高的政治素質(zhì)，還要有高尚的職業(yè)道德。在教學(xué)管理工作中堅持“五個意識”，即服務(wù)意識、全局意識、效率意識、規(guī)則意識和學(xué)習(xí)意識。“教務(wù)無小事”，工作中的任何疏漏都可能帶來一些嚴(yán)重的后果，要求教學(xué)員恪盡職守，增強(qiáng)工作的計劃性、主動性和預(yù)見性，從全局出發(fā)考慮問題。在教學(xué)管理工作中，不僅要及時收集、收拾整頓各類信息，還應(yīng)該積極查詢并發(fā)現(xiàn)新環(huán)境、解決新問題，研究新方案、采取新措施，主動為上級領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的第一手資料，在需要的環(huán)境下提出合理化建議，為領(lǐng)導(dǎo)的決策創(chuàng)造條件。要為院系領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)管理決策服務(wù)，幫助領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)管理措施，制定每學(xué)年度的教學(xué)計劃，及時提供相關(guān)教學(xué)資料和設(shè)備，不斷提高工作效率和工作水平，通過自己的工作，增強(qiáng)“管理育人”的效果。
2、教務(wù)員必須具備的專業(yè)性。首先，要具備秘書專業(yè)知識。包括寫作知識、檔案保管知識等。教務(wù)員要熟練掌握公文及常用應(yīng)用文寫作的格式，文字表達(dá)要準(zhǔn)確、鮮明、扼要、生動，文件內(nèi)容要善于體現(xiàn)政策精神。文件說理透徹，內(nèi)容有政策水平，對下具有權(quán)威性和感召力，對上能準(zhǔn)確匯報情況，做到上傳下達(dá)暢通無阻。教務(wù)員需要收集涉及教學(xué)的各種資料，做到隨要隨查，活化教學(xué)檔案。這就要求教務(wù)員具有強(qiáng)烈的檔案意識，做到全面系統(tǒng)、科學(xué)整理、分門別類。其二，具備本系專業(yè)知識。要具備較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和多學(xué)科知識。要熟悉本院系各門學(xué)科的基本知識、結(jié)構(gòu)體系，熟悉教學(xué)過程和教學(xué)規(guī)律，了解院系培養(yǎng)方案的內(nèi)容和特點、課程體系設(shè)置的原則和各專業(yè)主要課程的主要內(nèi)容。較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識是教學(xué)員知識結(jié)構(gòu)中的“重中之重”，是其從事教學(xué)管理和服務(wù)工作的重要支撐。只有這樣，才能及時協(xié)助院系領(lǐng)導(dǎo)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手。
3、教務(wù)員必須培養(yǎng)創(chuàng)新能力。一是教育觀念上要創(chuàng)新。要樹立以人為本意識，堅持以教學(xué)為中心，遵循教育規(guī)律，不斷探索、改革、創(chuàng)新，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才服務(wù);二是管理制度上要創(chuàng)新。探索辦學(xué)模式的創(chuàng)新，強(qiáng)化目標(biāo)管理的激勵作用等，在對學(xué)生的培養(yǎng)中建立如彈性學(xué)分制、輔修副修制、選修課程制、創(chuàng)新學(xué)分獎勵制、新的管理評價機(jī)制等等。雖然制度的建立非教學(xué)員所能完成，但身處工作一線必須有前瞻意識并積極探索，及時提出建議。
在今后的工作中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)的理論全面武裝頭腦，并有效指導(dǎo)工作;進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí);進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作的質(zhì)量;進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)規(guī)律，不斷地挑戰(zhàn)自我，提高創(chuàng)新意識，向更高的水平邁進(jìn)。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇5
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，大到一個國家，一個社會，小到每個單位，每個家庭，都離不開管理，那管理是什么?我認(rèn)為，管理就是計劃，就是協(xié)調(diào)，就是指揮。
一、真誠互助，共同進(jìn)步。
班級里的老師之間配合的是否默契，相處的是否和諧，直接關(guān)系到班級管理的好壞。教育上保持一致性，不可一緊一松。所以同班級中的老師之間應(yīng)相互信任、相互幫助，要做到以誠相待，不做不團(tuán)結(jié)的事情。如：有的家長對某位老師有意見時，不管跟自己有沒有關(guān)系，都盡自己所能去幫助化解矛盾，而不是處處突現(xiàn)自己。俗話說：夫妻之間要有一個磨合期，更何況是兩位老師之間呢?在工作中難免有發(fā)生矛盾的時候，這時就需要我們彼此之間多站在對方的角度去想一想，相互體諒，相互理解，開誠布公的將內(nèi)心的想法講出來，不讓矛盾積累。一切以工作為重。我和朱老師合作雖然不到半個學(xué)期，但是我們之間的合作很有默契，比如我的想法好可是速度較慢，可朱老師的雷厲風(fēng)行讓我嘆為觀止，及時彌補(bǔ)上了我的不足，這樣‘取她所長，補(bǔ)己之短’，我們工作上可謂是黃金搭檔。其實我覺得這是我們每個人都能夠做到，因為只有齊心協(xié)力，班級工作才能有條不紊。
二、抓好常規(guī)，保證安全。
養(yǎng)成教育的思想早在古代就有，如在孔子教育思想中就有“少成若天性，習(xí)慣成自然”�？梢哉f常規(guī)教育是幼兒學(xué)會做人最基礎(chǔ)、最重要的課程�，F(xiàn)在“4、2、1”的家庭模式造就了許多個性鮮明的孩子，而“不會等待”似乎成了他們的共性標(biāo)簽，讓幼兒懂得規(guī)矩不再是舊觀念中一根小棍做能解決的問題。如何養(yǎng)成，怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣是我們著力需要解決的問題。
(一)刻意引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)
小班是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，建立良好的常規(guī)就顯得尤為重要。因此入園之初，我就給幼兒灌輸以下理念：
1、晨間活動時做到：進(jìn)入幼兒園要主動和老師打招呼，選擇區(qū)域活動的時候要懂得每個區(qū)域的規(guī)則，如不搶玩具、有問題時跟同伴協(xié)商、活動結(jié)束后將物品物歸原位。
2、教育活動時做到：上課時好好坐在小椅子上，不亂跑、不亂說話。上課老師提問問題，如果你會回答，就舉手，老師叫你的名字你再說，其他孩子回答問題的時候要認(rèn)真聽著。
3、生活活動時做到：如廁、洗手、喝水時要排隊，一個一個輪流來;吃飯的時候不說話，自己不喜歡吃的東西不亂丟，放到盤子的一角;午睡的時候不說話，不打擾其他孩子等等。
4、戶外活動時做到：遵守提前講好的規(guī)則，如玩滑梯時不推不擠，不跑到老師看不見的地方;玩沙時不獨占工具，不揚(yáng)沙等。
小班一日生活中有十幾個環(huán)節(jié)及相應(yīng)的常規(guī)，把常規(guī)轉(zhuǎn)化成他們自覺的生活習(xí)慣，不是一朝一夕就能做到的。因此在每一種活動開展前都要向幼兒不厭其煩地重復(fù)要求，這樣孩子的規(guī)則意識就會潛移默化的形成。
(二)規(guī)則的生成建立
小班的幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，在常規(guī)培養(yǎng)中，有時運(yùn)用一定的夸張語氣、即興編故事、轉(zhuǎn)移注意力等是對幼兒比較有利的方法，能給幼兒留下深刻的印象，這樣能使常規(guī)的管理工作做到管而不死，活而不亂，使幼兒能夠順利接受。如幼兒剛?cè)雸@時班里的幾個孩子總是哭鬧不止。劉子衡是哼哼唧唧哭聲不斷，解一帆是嚎啕大哭，王雨霏是閉著眼睛大哭。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，劉子衡和解一帆自理能力比較強(qiáng)，愿意幫老師做事情，我就把他倆一直帶在身邊，故事示弱，打水的時候讓他們幫我開門，抬著水壺，這種做法很好地轉(zhuǎn)移他們的注意力，很快消除了他倆的入園焦慮。對于王雨霏我則是和她一直不停的說話，運(yùn)用夸張的語氣引起她的注意，等她苦累了、停止了的時候沒準(zhǔn)就被我說的話給吸引了。
隨著幼兒在園生活時間的積累，他們形成了一定的規(guī)則意識，此時可以用集體討論的方式建立規(guī)則，一起商議誰表現(xiàn)的好誰就當(dāng)小值日生，相反如果三次違反規(guī)則就要坐在老師身邊，取消游戲資格。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)及時給予獎懲。使他們明確規(guī)則在幼兒園生活中的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
(三)細(xì)微之處的常規(guī)
老師是班級的掌舵人，班級常規(guī)如何和掌舵人有密不可分的關(guān)系。幼兒是一群活生生的個體，常規(guī)也需要根據(jù)幼兒的變化有所變化，班級里細(xì)微問題的處理方法也關(guān)系到整個集體。如幼兒在等待老師分發(fā)彩筆的時候，為避免幼兒長時間的等待，我在彩筆盒上寫上孩子的名字，讓幼兒認(rèn)識自己的名字，自己去取彩筆，取的過程中遇到其他孩子的彩筆，就放在柜子上面排好順序，名字朝外，方便其他孩子找到自己的彩筆。這樣既鍛煉了幼兒認(rèn)知、合作能力，也做到了避免幼兒的消極等待。同樣的方式，我們班在幼兒喝水的杯架上貼上幼兒的名字，避免幼兒總想將自己的杯子放在杯架最頂端而引起爭執(zhí)。在幼兒用書上寫上名字，讓幼兒自己找書等等。同時針對孩子日常生活中出現(xiàn)的問題，我們及時與孩子商量辦法，解決問題。如彩筆的蓋子總是丟怎么辦?吃蝦時怎樣避免蝦頭的刺扎手?
幼兒一日生活中的許多問題需要我們老師認(rèn)真觀察出端倪，發(fā)現(xiàn)問題就趕緊辦法解決，實踐后總結(jié)，總結(jié)后再實踐。避免問題第二次出現(xiàn)，方便幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。
(四)持之以恒，強(qiáng)化常規(guī)
幼兒是白紙，立什么規(guī)矩就成什么方圓，讓幼兒養(yǎng)成好的常規(guī)不是一蹴而就的，老師要有“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，每次活動前提醒，活動后總結(jié)。作為幼兒教師，和幼兒在一起不�；顒拥耐瑫r，嘴也不能閑著，需要一直提醒幼兒要注意的問題，雖然自己有時也覺得有點嘮叨，但為了孩子的健康成長，成為一個美麗的嘮叨婆也是值得的。
三、做好家長工作，實現(xiàn)家園共育
家長是我們重要的教育合作伙伴，只要做好家長工作，我們的工作就成功了一半，而怎樣做好家長工作，卻是一門很深的學(xué)問。在這里就需要兩位老師一起努力，而絕對不能搞分裂，搞不團(tuán)結(jié)。在與家長的交往中，我們始終以真誠為服務(wù)宗旨，實實在在為家長服務(wù)，用真誠感動家長，用真誠為我們的家園工作鋪路。就在前幾天，我班李金鈺的爺爺在早上入園的時候把兩包藥交給了我，囑咐我吃完中午飯后給金鈺吃上，當(dāng)我在午飯后要給她吃藥的時候，我發(fā)現(xiàn)是尼美舒利，因為自己曾給外甥吃過這種退燒藥，而這種藥現(xiàn)在國家已經(jīng)禁止使用。于是我趕緊給金鈺媽媽打電話，告訴她這種藥已經(jīng)禁止服用，她媽媽特別感激，說老人看不清字，也不知道怎么吃，幸虧老師細(xì)心。連聲向我們道謝。這里面包含了有太多的信任，而這一切，都需要用真誠來換得。其實，每天每天我們都在用我們的真誠去感動家長，而我們也在不斷收獲著，QQ群中的祝福和感謝，教育資源物品提供的支持，表演節(jié)目演出服裝和化妝的配合……像這樣的例子還有好多。為了改變教育中存在的5<2的現(xiàn)象，就要使家長明確好習(xí)慣的重要性，向家長提出教養(yǎng)幼兒的具體要求，并嚴(yán)格執(zhí)行，達(dá)到家庭教育與幼兒園教育的一致性。做好了家園配合，才能培養(yǎng)幼兒良好、穩(wěn)定的常規(guī)。
四、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)愛幼兒。
我們每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們每時每刻都需要我們的關(guān)心照顧，作為幼兒教師贏得了孩子的心就會贏得一切，小班幼兒各方面的能力都比較差，因此更需要我們付出更多的關(guān)心與照顧。因此，每天我都會找時間多跟孩子們說說話，特別是那些內(nèi)向的孩子跟調(diào)皮的孩子，每天中午起床的第一件事，我都要坐在板凳上，為每一個孩子整理一下提歪的褲子，穿反的鞋子，沒有整理好的衣服，每天給小女孩梳頭后，我還會拿著梳子再給小男孩撓撓頭發(fā)，這樣，孩子與我越走越近，我成了他們的好朋友。孩子雖然小，但是誰對他好壞他們都能分的清，一味的對他們嚴(yán)厲會使其有逆反心理。當(dāng)然我也不會放縱他們，該嚴(yán)厲時就嚴(yán)厲，因為我深知溺愛的嚴(yán)重后果，那是危險的愛，是不負(fù)責(zé)任的教育。
“麻雀雖小，五臟俱全”，班級的常規(guī)管理工作是一門藝術(shù)，精致而又繁瑣，這就需要我們每位老師都要有一顆敏銳而細(xì)致的心，在班級工作中“求全”、“求活”、“求異”、“求新”，既要務(wù)實又要創(chuàng)新，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，切實為為幼兒，為家長營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，努力把我們幼兒園建成一個傳播文明的宣傳窗口。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇6
幼兒園班級管理是一項復(fù)雜瑣碎而又全面具體的工作，班主任既要做教師的組織者、協(xié)調(diào)者，又要做幼兒的教育者、管理者。通過幼兒園開展的《班級常規(guī)管理》交流活動的學(xué)習(xí)，我提高了對幼兒園班級管理的認(rèn)識，對自己在班級管理中存在的問題進(jìn)行了反思，也從中學(xué)到了一些管理班級的方法，現(xiàn)在我就從以下幾個方面來談?wù)勛约旱捏w會。
1、采用科學(xué)的辦法抓好常規(guī)管理
2、班級工作既要務(wù)實，又要創(chuàng)新，要與時俱進(jìn)。
3、用“五常法”讓幼兒學(xué)會管理自己
4、要與幼兒建立真誠親切的情感關(guān)系。
5、與配班教師建立真誠的伙伴關(guān)系。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位是和諧相處的關(guān)鍵。要做到以誠待人、坦誠相待。在班級常規(guī)管理過程中，班主任除了要“以身作則”，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會分解任務(wù)，有效引導(dǎo)他人去做事，學(xué)會合理安排分工，讓大家目標(biāo)一致，各司其職，通力合作。同時在工作中要積極換位思考，相互理解、體諒，就能營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境，就能使各個老師之間有效合作，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，才能盡善盡美地完成好班級管理工作。
初中部教學(xué)管理經(jīng)驗談 篇7
在德的方面：本人在處領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅定政治信念，加強(qiáng)政治理論、教育教學(xué)、管理知識學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作理念，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅持廉潔自律，自覺遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)，以實際行動實踐“三個代表”。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績綱，法紀(jì)、政紀(jì)、組織觀念強(qiáng)，在大是大非問題上與黨中央保持一致。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，在思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)素養(yǎng)，以使自己更好地適應(yīng)新時期新形勢下的教育教學(xué)改革。
在能的方面：熟悉和掌握國家的教育方針、教學(xué)改革的政策，能較好地結(jié)合實際情況加以貫徹執(zhí)行;較好地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，共同完成復(fù)雜的工作任務(wù);有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，寫作水平較高，口頭表達(dá)能力較強(qiáng);文化知識水平較高，專業(yè)理論水平較強(qiáng)，具有本職工作所需的基本技能，知識面較寬。
在勤的方面：本人事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，奮發(fā)進(jìn)取，一心撲在工作上;工作認(rèn)真，態(tài)度積極，雷厲風(fēng)行，勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，不計較個人得失;工作勤勉，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨;無故不遲到、不早退。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
在績的方面：本人擔(dān)任科室的工作，具體負(fù)責(zé)等，能夠較好的完成本職工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。講究工作方法，效率較高，工作成績優(yōu)異。學(xué)習(xí)工作、思想作風(fēng)等方面，自己與組織的要求還有一定的差距，還存在許多缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，沒有一個長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，有急用急學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中淺嘗輒止。通過這次回顧總結(jié)和反思，自己認(rèn)識到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使思想更加充實，知識更加豐富，頭腦更加靈活，也才能更好地開展工作。所以，在今年，自己不僅要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)文化知識和教學(xué)科研管理等業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己具備實際工作需要的更高本領(lǐng)，同時注重把加強(qiáng)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)實踐鍛煉緊密結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，用有所成。二是工作上創(chuàng)新不足，主觀能動性發(fā)揮不夠，滿足于按部就班的工作習(xí)慣，深入思考研究創(chuàng)新的少。今后工作中自己將結(jié)合工作實際和新形勢的要求，勤思考，多研究，不斷探索和創(chuàng)新工作的方式、方法，學(xué)習(xí)和借鑒同志們好的做法和經(jīng)驗，做到與時俱進(jìn)，開創(chuàng)工作的新局面。三是工作能力和水平有待于繼續(xù)提高。
總的來說，參加工作以來，學(xué)到了很多東西，同時對自己今后的工作也提出了新的更高的要求，就需要不斷地提高工作的能力和水平。在20xx年里，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及處里同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!