讀《桃花心木有感》_400字（通用5篇）
讀《桃花心木有感》_400字 篇1
再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神，
心若在夢就在，天地之間還有真愛……
每每想起這首歌，都忍不住發(fā)出幾聲感嘆。我們的心若還在，夢就有實(shí)現(xiàn)的那一天。
前幾天，我們學(xué)了一篇文章——林清玄的《桃花心木》。
我不得不贊嘆，這株植物的頑強(qiáng)。它雖小，卻意志堅(jiān)強(qiáng)。它很堅(jiān)強(qiáng)的在土里扎上了根。它剛剛來的時(shí)候，或許它并不適應(yīng)新環(huán)境，但還沒開始適應(yīng)時(shí)，就被拋棄了。不過，它在外面時(shí)，卻不斷地汲取陽臺上的一切能讓他生存的物體，努力地讓自己在這個(gè)世界上存活下去。當(dāng)他再次被發(fā)現(xiàn)并被認(rèn)可的時(shí)候，他該有多么的激動啊，但是，它卻沒有抵擋得住危險(xiǎn)地繼續(xù)侵來，他讓自己的根接受了由人力提供的水與資源。漸漸地，這種來得輕松自在的生活讓它忘記了怎樣努力去在逆境中生存。幸福畢竟是短暫的，我們離開了，他將接受生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)。因?yàn)樗缫淹浟嗽鯓幼屪约号c死神抗敵，所以，導(dǎo)致了它瀕臨死亡線。但是，他有著堅(jiān)強(qiáng)不息的性格，這讓它又一次的生長，又一次地察覺到了春天的到來。
人也應(yīng)該是這樣。每個(gè)人都應(yīng)該有著堅(jiān)強(qiáng)的心理，如果不受盡風(fēng)吹雨打的襲擊，我們又怎么能在世界立足而成為參天大樹頂天立地呢?
若能堅(jiān)定心志，努力地將根深入，那么，即使再大的風(fēng)霜雨雪，你依舊能找到生存下去的辦法——這是我讀出的道理。
讀《桃花心木有感》_400字 篇2
讀過《桃花心木》這篇文章以后。我被深深的打動了。《桃花心木》 這篇文章通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，向我們說明了人要靠自己，不能夠總是依靠別人的道理。
文章主要講了作者老家旁邊的空地被人租去，種桃花心木�？墒牵髡甙l(fā)現(xiàn)種樹人給樹澆水并沒有規(guī)律。有時(shí)兩天澆一次，有時(shí)一星期澆一次，有時(shí)一個(gè)月澆一次。有的樹苗也會莫名其妙的枯萎。經(jīng)他詢問之后找到了答案：讓樹苗學(xué)會在不確定中生活，學(xué)會自己找水源。
之后，我發(fā)現(xiàn)我做的很不好。我們現(xiàn)在都在確定中生活吃喝拉撒睡全靠父母。洗衣服靠父母、吃飯靠父母、穿衣服靠父母，所有的一切都靠父母。這么大了我們應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做。幫父母做家務(wù)。這么大了，我們應(yīng)該學(xué)會，脫離父母以后自己去尋找“水源”讓它提供養(yǎng)分。
不只是樹，人也一樣。在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中深化了對環(huán)境的感受，與情感的感知，就能學(xué)會，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長!我要學(xué)會在不確定中生活。
我們常常會遇到許多壓力，比如成績不好;與朋友有矛盾;被家長批評……這時(shí)不妨想想《桃花心木》這篇文章吧，以陽光的心態(tài)來面對所有的困難，你將成長，收獲堅(jiān)強(qiáng)。
讀了這篇文章，我知道了人不能有以依賴心，自己能做的事情要自己做，要不然你會向那些無法把根深深地扎入地下的樹一樣，最后只剩下光禿禿的樹枝。
讀《桃花心木有感》_400字 篇3
許多文章讀后能使我們受到啟發(fā)，對我來說，《桃花心木》就是這樣一篇文章。
“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。”我對這段話的感覺挺深的，這段話告訴我：在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心!我們班有許多同學(xué)都是獨(dú)立性很強(qiáng)的同學(xué)，一些家務(wù)活他(她)們已經(jīng)會做了，這一點(diǎn)我應(yīng)該向他(她)們學(xué)習(xí)，努力做得更好。
這是林清玄寫的一個(gè)故事：他的老家屋旁有人種桃花心木，可是種樹人不像常人那樣“呵護(hù)”樹苗，而是毫無規(guī)律地澆水，這導(dǎo)致了樹苗的枯萎�？墒欠N樹人卻從從容容地補(bǔ)種，仿佛這一切都十分正常一樣。于是作者忍不住向他發(fā)問了，他告訴作者：“這都是因?yàn)槲以谀７吕咸煜掠�，給樹木創(chuàng)造一個(gè)不確定的生成長環(huán)境，這樣它們就會拼命扎根汲水生長，也只有這樣，桃花心木才能長成百年的大樹。”
生活中的坎坷可以磨礪人的意志，鍛煉人的能力，在這種“不確定”中生存的人，不會貪圖享受安逸，而是會變得越來越自主獨(dú)立，最后會擁有很強(qiáng)的心理素質(zhì)與環(huán)境適應(yīng)能力，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
讀《桃花心木有感》_400字 篇4
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文，我深有感觸，悟出了一個(gè)深刻的道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人澆水沒有規(guī)律，感到很奇怪，種樹人的一番話使作者悟出了一個(gè)深刻的道理的事。
一般人在種植花草樹木時(shí)，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護(hù)才會得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優(yōu)雅自在，生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，桃花心木為了能存活下去，必須自己去找水源，從而克服了依賴性，學(xué)會了生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯�，想要生存下去，必須克服依賴性，自立自�?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭，他們家可能非常貧窮，沒條件。因此，什么活兒他們都得做，學(xué)會了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學(xué)會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，有作為的人。
從今天起，我要克服自己的依賴性，學(xué)會生存，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，自立自強(qiáng)的人，有作為的人，成為一棵永不枯萎的“樹”!
重慶市忠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級：楊茵杰
讀《桃花心木有感》_400字 篇5
在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產(chǎn)生了依賴性，不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法——模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹澆一次水，且沒有花太多精力照顧它們，樹卻學(xué)會了深扎根自找水源，長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱�，只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn)，克服了依賴性，才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。
我們把樹人的環(huán)境看作生活，把樹苗看作人類的話，就會發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人，如果在舒適安逸的環(huán)境中成長，從來都沒經(jīng)歷過困難與挫折，可想而之，這人根本沒有獨(dú)立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來，一個(gè)人，在艱苦的環(huán)境中成長起來必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪，也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊，就不乏這些例子。
就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女，在家里過慣了嬌生慣養(yǎng)生活，往往對父母極為依賴，這也是因?yàn)楦改競?ldquo;緊抱”著他們，寵著不放，一味強(qiáng)調(diào)他們要聽話，要做乖孩子，使他們?nèi)鄙僭谏鐣绣憻捙c磨礪成長的機(jī)會。在父母眼中，這些人永遠(yuǎn)都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險(xiǎn)性的行為，自然他們無法有機(jī)會鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識遲遲不得到更正的話，那將會束縛了孩子的成長。
愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!