沒有書讀的時候，語文課本也能暫為救急。曾經(jīng)在一個暑假的前一天，我們幾個同學(xué)被老師領(lǐng)著到中心校去領(lǐng)下學(xué)期的課本，書是捆著的，我們把書抬回來放到了老師的辦公室。老師說，沒什么事了，你們走吧。同學(xué)們都走了，而我沒有動。老師說，咦，你怎么不走？我怯怯地說，老師，那書不發(fā)呀？老師笑了，把一捆書打開，拿出了語文書給我，說，暑假里先看看吧，下學(xué)期還是我教你們！回來的路上，我迫不及待地讀了起來，快到家的時候，我感興趣的課文已經(jīng)都讀了一遍，有一篇是潘冬子和春伢子盼望共產(chǎn)黨的課文，記憶尤其深刻。我的用功恰好被一個生產(chǎn)隊(duì)長看到了，于是，我的“傳奇”故事在屯子里傳開了：老誰家那小那誰，書剛發(fā)下來，還沒等到家，人家就學(xué)完了！
加個尾巴：
畢業(yè)后，還是想讀《長長的流水》，向六哥問起，他說早就整沒了。我不死心，讓他再找找，他從倉房里拿出一個破紙箱，果然有幾本似曾相識的書，只是真的沒有我想要的那本。
有一次，我到區(qū)文化局，那里有我一個同學(xué)，正好他擔(dān)任圖書館的館長，要處理一批舊書，我如獲至寶，背回來一大口袋。更讓我高興的是，我在這里找到了“長長的流水”，這是劉真集子的另一個版本，叫《三座峰的駱駝》，里邊的小說是一樣的，當(dāng)天晚上，我把它按在床上貪婪地看了大半夜。
小學(xué)的語文課本，那些課文都忘得快干凈了，其實(shí)，它們是我們寫東西的啟蒙，建議大家把孩子的書拿過來，重溫一下那些課文吧！
寫于2003年5月
※本文作者：書生懷劍※