詩歌朗誦稿匯總

蜀道難李白噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

青春不悔,生命無憾時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片， 看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯， 究竟迎來過多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。

歲月如歌 廢原/ 一 像一陣風(fēng)吹過黎明的笙簫 在凌晨彈唱希望的天籟 一種堅韌的意志 從歲月的歌聲里長出羽翼 像一只翱翔的雄鷹 拍打著搏擊廣褒的海天 在視線望不到的地方 埋葬天空的憂傷 歲月的歌聲 響徹時空 剎那永恒 醉倒不歸路上的相思與

這一刻 我們的淚眼朝著一個共同的方向 一個名叫汶川的地方一陣大地劇烈的顫抖 撕裂了我們的胸膛 無法抑制的淚流 掛滿了中國的臉龐多少親人啊 在地動山搖的瞬間 骨肉分離 家毀人亡多少孩子，從得救的那一刻起 變成了孤兒 失去爹娘多少個鮮

看盛世中華，展輝煌成就 矯健的蒼鷹扇動著雙翅，無畏的目光照亮前行的道路。我們在星 光燦爛下傾聽時代的鐘聲。我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光。 年彈指一揮間， 年，中華大地歷經(jīng)滄桑巨變。今日，我們迎來了 祖國母親的**年華誕。

一、以真摯的情感為基礎(chǔ)真正好的朗誦者是以聲音傳達(dá)出內(nèi)心真摯的情感來感動聽眾的。朗誦時的聲音情感要出自內(nèi)心的深處，適切地傳達(dá)出朗誦者真正所體悟到的詩意。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我們歡聚在上饒縣第三小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

開頭合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！甲:你是否細(xì)細(xì)品味過冰心的《繁星》？乙：你是否享受過楊柳依依詩情畫意，白雪皚皚的華麗美艷？甲：今天，我們將在這里面對海水的波瀾壯闊。乙：今天，我們將在這里聆聽溪水潺潺。

a psalm of lifelongfellow朗費羅－－－年青人的心對歌者說的話不要在哀傷的詩句里告訴我：tell me not, in mornful numbers,人生不過是一場幻夢！

[讀書郎]小嘛小二郎背著書包上學(xué)堂不怕太陽曬也不怕那風(fēng)雨狂只怕那先生罵我懶哪沒有學(xué)問（羅）無臉見爹娘。丁丁啦切個隆冬搶沒有學(xué)問（羅）無臉見爹娘。

一、活動目的：為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次普通話朗誦比賽。二、參賽要求：1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

《黃河頌》啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而堅強！ 這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。 我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。

一棵開花的樹席慕容如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻 為這 我已在佛前 求了五百年 求它讓我們結(jié)一段塵緣佛于是把我化作一課樹 長在你必經(jīng)的路旁 陽光下慎重地開滿了花 朵朵都是我前世的盼望當(dāng)你走近 請你細(xì)聽 那顫抖的葉是我等待的熱情 而

小時候，校園 掛在高高的藍(lán)天上 看見她，聽到她 就好像 擁抱著滿天的星星，都是 我的向往入學(xué)了，校園 擠進(jìn)了我重重的書包里 也愛她，也恨她 就好像 追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也 讓我迷茫畢業(yè)了，校園 長在了一棵茂盛的大樹上 回味

比賽目的：本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學(xué)院新生英語和風(fēng)采。加深同學(xué)對英語國家文化的理解，豐富大學(xué)新生的課余生活。讓同學(xué)們更快地融入到精彩的大學(xué)生活中。

小樓□作者:柯藍(lán)昨夜小樓雨打西窗，有紅燭點燃，心靈之約如期而致，不是曾經(jīng)擁有，更不是天長地久，我只是擦肩而過的微笑，只是一次禮貌性的握手，有你多情的凝視，刺進(jìn)了我的胸口，沒有滴血，心長相映，情長相守。

我想作者：高洪波我想把小手 安在桃樹枝上。 帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 悠呀，悠 悠出聲聲春的歌唱。 我想把腳丫 接在柳樹根上。 伸進(jìn)濕軟的土地， 汲取甜美的營養(yǎng)， 長呀，長 長成一座綠色的篷帳。 我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。

愛 的 傳 遞 夏萍一奧林匹克神奇的火光 穿越歷史時空 在古老的東方大地點燃中華人民共和國的國歌 伴著國旗唱響 那高高升起的五星紅旗啊你可知 上面灑著我們的淚花 帶著我們的體溫從澳大利亞的堪培拉一路包裹著我們的心 在北京綻放 二記得

激動人心的時刻就要到來了，因為今天下午要舉行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。 第一個上場朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還

青春塞繆爾厄爾曼青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生而有之，六旬男子則更多見。

孤獨的沉思□作者:柯藍(lán)一讓落葉飄向昨天，讓流水去歌唱明天，我把今天留給自己。因為我離不開我沉重的影子此刻，我的思緒是屹立的大山，是移不動的大樹。

孫：《奔跑的圣火》：建國六十年，有太多的悲壯和感動，有太多的夢想和光榮，它們都銘記在中國人民的心里，寫進(jìn)了共和國的xx年歷史畫卷。還記得那團(tuán)圣火嗎?----它點亮了13億中華兒女心中的希望它照徹了神州大地共同的心聲請聽周偉、陳琰的

青春詩歌 小序：這些小詩，是我以前在網(wǎng)上和美麗的姑娘聊天時信手寫的�；�本上沒有改動，雖不太成熟，似乎更不忍。在此希望發(fā)出，只是想讀者和我一起回憶那些美好的時光，以作拋磚引玉。

中國古代文學(xué)背誦和精讀篇目推薦先秦漢魏六朝詩《詩經(jīng)周南關(guān)雎》 《詩經(jīng)王風(fēng)黍離》 《詩經(jīng)王風(fēng)君子于役》 《詩經(jīng)豳風(fēng)東山》 《詩經(jīng)豳風(fēng)七月》 《詩經(jīng)秦風(fēng)無衣》 《詩經(jīng)秦風(fēng)蒹葭》 《詩經(jīng)小雅采薇》 屈原《離騷》 屈原《國殤》 漢樂府《十

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫下：相信

spring by thomas nashespring, the sweet spring, is the year's pleasant king;then blooms each thing, then maids dance in a ring,cold doth not sting, the pretty birds do sing,cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!the palm

隨著朝霞的升騰，隨著晨風(fēng)飛動，國旗，升起來，我們和組國，是這樣親近!一雙雙凝視的眼睛，一顆顆火熱的心，向著祖國母親，在傾訴，在傾聽。仿佛從遙遠(yuǎn)阿斗過去，傳來了高亢的歌聲；起來，不愿做奴隸的人們！

紅日、白雪、藍(lán)天乘東風(fēng)飛來報春的群雁。從太陽升起的北京啟程，飛翔到寶塔山頭，落腳在延河兩岸。歡迎你們呵！突擊隊的新戰(zhàn)友，歡迎你們呵！我們公社的新社員。

教師詩朗誦比賽規(guī)則 一、主旨：提高欣賞與表達(dá)能力，增進(jìn)生活藝術(shù)的美感，拓展人生領(lǐng)域。二、時間：xx年4月11日（周三）下午3：305：00三、地點：舞蹈教室四、參賽對象：全體教師五、比賽規(guī)則：1.朗誦題目：指定一首《念如嬌.赤壁懷古》，

甲領(lǐng)：燕子展翅 雄鷹翱翔那是鳥兒對藍(lán)天的向往乙領(lǐng)：小溪潺潺 波浪滾滾那是河流對海洋的歌唱丙領(lǐng)：稻谷飄香 碩果累累那是大地對萬物的暢想丁領(lǐng)：春華秋實 桃李芬芳那是母校對我們的期望合：悠悠東流的涪江流不盡我們對校園的深深眷戀悄悄

___ 茉莉 ___席慕蓉茉莉好像沒有什么季節(jié)在日里在夜里時時開著小朵的清香的蓓蕾想你好像也沒有什么分別在日里在夜里在每一個恍惚的剎那間中外著名詩歌朗誦（2）：___ 谷子成熟了 ___裴多菲谷子成熟了，天天都很熱，到了明天早晨，我就去收

中原文明五千年,炎黃子孫世代傳.萬里長城驚世界,西安古城遠(yuǎn)名揚.昆侖巍巍西岳險,劍門懸崖蜀道難.九派長江流神州,云鎖秦嶺路何方.武當(dāng)拳腳震乾坤,少林功夫蓋八方.犧牲疆場好男兒志,精忠為國效力壯士心.中華后代心志堅,滿腔鐵血譜華章中華頌

詩是那一晚你在水的那一方看我我在水的這一方等你綿延的是河畔蒼蒼的蒹葭(這一段，語氣弱，開頭一定要靜靜的，容易把觀眾帶入情緒）你為我點燃一只燭火引我渡過憂傷的河流（強，手放在胸口正前方）于是，我不再是鈺冉你也不是子晰（漸弱，

開頭合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！甲：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會.乙：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光丙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中�。航裉欤�我

獻(xiàn)給老師的花歡樂地迎來了假日， 他們到野外采摘鮮花， 鮮花打扮著綠色的田野 一幅多美的春天的圖畫！ 忽然，他們想起自己的老師， 此刻，她正獨坐在窗下 辛勤染白了老師的頭發(fā)， 假日也從無閑暇。

1：你拍一，我拍一，要明晰。2：你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。3：楚平、思華，你們還不去做好準(zhǔn)備，待會還要做主持呢！4：今天的演出有小品、詩歌朗誦還有演講呢！

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一只小鳥（冰心）偶記前天在庭樹下看見的一件事有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。

《再別康橋》輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳是夕陽中的新娘波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草那樹蔭下的一潭，不是清泉，是

生命中的來來往往生命中的來來往往 有如古詩吟詠著憂傷 寂寞 泛黃回首猶見 點滴 遺落的淚痕 悄然 流淌仰望前方 鋪展 筆墨的幻想 滄桑 消長生命中的來來往往 有如琴箏彈奏在心上 日夜 清唱年華輕換 情緣 卻象流水 黯然 凄愴天長地遠(yuǎn) 思念

原文：夸父與日/逐走①，入日②�？剩�欲得飲，飲于河、渭③；河、渭/不足，北飲/大澤④。未至⑤，道/渴而死⑥。棄/其⑦杖，化為/鄧林⑧。翻譯：夸父與太陽競跑,追趕到太陽落下的地方。

將進(jìn)酒 李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子、丹丘生：將進(jìn)酒，杯莫停。

___ 回首 ___席慕蓉一直在盼望著一段美麗的愛所以我毫不猶疑地將你舍棄流浪的途中我不斷尋覓卻沒料到 回首之時年輕的你 從未稍離從未稍離的你在我心中春天來時便反復(fù)地吟唱那濱江路上的灰沙炎日那麗水街前的一地月光那清晨園中為誰摘下的

今天是我最后一次站在這里，和老師小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進(jìn)入小學(xué)，做一名一年級的小學(xué)生了。坐在明亮的教室里，讀書，寫字，多么神氣！

《祖國頌》在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣， 在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強； 奔騰不息的黃河是她的血脈， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 這就是我們的祖國中國！

清清的溪水在靜靜的流 芬芳的花兒在悄悄的開 美麗的鳥兒在歡快的唱 它們在歌唱明天的太陽更輝煌 春風(fēng)喚醒了每一寸沉睡的大地 春雨滋潤了每一張沉默的臉龐 成長的草兒期待雨露陽光 伸展的心兒孕育著熱情奔放 歲歲朝朝浮云去了又來 年年月月

一、活動目的為了活躍校園文化，提高學(xué)生的詩詞朗誦水平，培養(yǎng)其對詩詞的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會詩詞的想像豐富、技巧高明、藝術(shù)感染力極強等特點。

我們怎能遺忘各各他悲慘的景象你的圣體為我們在十字架上高高的懸掛長長的鐵釘釘透了你的手腳你的寶血一滴滴為我們流出你的骨頭為我們一根根數(shù)過你的心像蠟燭融化舌頭貼住上膛聽 你還為罪人求告父啊 赦免他們因為他們所做的他們不曉得哪有

寶貝 一定要記住我愛你 獻(xiàn)給那個偉大的媽媽 天好像突然塌了 可是，寶貝，別怕 你在媽媽懷里 一點兒光亮也沒有了 可是，寶貝，別怕 媽媽給你唱支小曲 大地又在晃動了 可是，寶貝，別怕 你聽還有媽媽的氣息 時間過得有點兒慢了 可是，寶貝，

合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！乙：伴隨著冬日溫暖的陽光，我們迎來了這一次詩歌朗誦會甲：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好時光乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意之中甲：今天，我們相聚