致敬，我親愛(ài)的母校（朗誦詩(shī)）文/小溪火紅的隊(duì)旗迎風(fēng)招展胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷花兒映紅孩子的笑臉六月的陽(yáng)光啊照耀了我們金色的童年在這歡樂(lè)的時(shí)刻請(qǐng)接受我最莊嚴(yán)的敬禮請(qǐng)讓我深情地說(shuō)一聲謝謝，實(shí)驗(yàn)小學(xué)敬禮，我成長(zhǎng)的搖籃親愛(ài)的母校，一...

我看見(jiàn)一位俊美.魁武的勇者裸體由進(jìn)海洋的漩渦他棕色的頭發(fā)均勻的緊貼頭上他以勇敢的手臂泅水 以雙腿推動(dòng)著自己我看見(jiàn)她潔白的身體我看見(jiàn)她無(wú)謂的眼神我恨那極速奔流的漩渦那漩渦會(huì)沖擊他的頭部撞上巖石你這殘暴.滴流著鮮血的波濤到底在干...

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)舒婷我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，是失修的路基；是淤灘上的駁船把纖繩深深勒進(jìn)你的肩膊， 祖國(guó)��！我是貧窮，我是悲哀。

學(xué)習(xí)詩(shī)歌，朗誦是必不可少的環(huán)節(jié)，要朗誦好一首詩(shī)，就必須掌握朗誦技巧，如音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢，有對(duì)比、有起伏、有變化，使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂(lè)章。 下面舉三個(gè)例子談?wù)勗?shī)歌朗誦的技巧。

那是花，艷紅但是，青春花朵兒，始終會(huì)遺忘 還小時(shí)，媽媽就說(shuō)，懷念，青春。青春，什么一個(gè)字眼，淡淡的，還是，濃郁。 青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我會(huì)明白思念，是什么滋味。也許，現(xiàn)在，我就能明白。

西 風(fēng) 頌[英]珀西比西雪萊一剽悍的西風(fēng)啊, 你是暮秋的呼吸, 因你無(wú)形的存在, 枯葉四處逃竄, 如同魔鬼見(jiàn)到了巫師, 紛紛躲避;那些枯葉, 有黑有白, 有紅有黃, 像遭受了瘟疫的群體, 哦, 你呀, 西風(fēng), 你讓種籽展開(kāi)翱翔的翅膀,飛落到黑暗的冬床...

真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)兒舒適又溫暖的巢。有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。

這就是我們的稱呼說(shuō)起我們的崗位呀，是多么普通又是何等的不，尋，常這里，不是汽笛悠揚(yáng)的海港，卻見(jiàn)成群的海燕展，翅，翱，翔，曾有多少勇敢的船隊(duì)從這歡樂(lè)的平臺(tái)，下水，迎著拍天的大浪齊刷刷地豎起了遠(yuǎn)征的桅檣！