三原色教案 篇1

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒認(rèn)識(shí)三原色，嘗試調(diào)配顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)過程

　　教師事先用黃和藍(lán)，紅和黃，紅和藍(lán)各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的注意。

　　當(dāng)幼兒的注意力都集中在這些小瓶子上的時(shí)候，教師要抓住機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動(dòng)起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動(dòng)地位保持住，我看到所有的孩子都注意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長(zhǎng)了脖子看著那些小瓶。于是，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)問他們：“這些瓶子里的顏色，漂亮嗎？”孩子們看著我，齊聲回答：“漂亮，真漂亮？”有的孩子問：“老師，這些瓶子怎么那么好看呀？”我說：“因?yàn)槔锩嬗泻每吹念伾�呀。”“那么老師，這些顏色怎么來的呀？”我說：“你們看，”我拿起紅、黃、藍(lán)三個(gè)小瓶子， “剩下的顏色，所有老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻�(gè)變出來的�！�

　　“老師，那怎么變呀？”我拿出一個(gè)塑料杯，“注意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀！”我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，“看啊，看仔細(xì)了。”我拿起藍(lán)色倒了一點(diǎn)兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，“呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒！”我笑著，拿起一個(gè)小瓶子，“看，這個(gè)瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？”“一樣。”“那老師是怎么變的呢？”“先加黃色，加上藍(lán)色�！薄澳亲兂墒裁搭伾�了呢？”“綠色�！蔽矣帜闷鹚{(lán)色，繼續(xù)往杯子里倒，“現(xiàn)在什么顏色？”“深綠色。”我繼續(xù)倒藍(lán)色，“那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？”

三原色和三間色 篇1

　　凌朝暉

　　[課業(yè)類別]

　　繪畫 色彩知識(shí)

　　[課 時(shí)] 1課時(shí)

　　[教學(xué)目的]

　　1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色----橙、綠、紫。

　　2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)及其色彩特性。

　　[教學(xué)難點(diǎn) ]

　　掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。

　　[教具準(zhǔn)備]

　　電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。

　　[教學(xué)過程 ]

　　一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、"導(dǎo)入  新課:(2分鐘）

　　1·放錄像思考問題:

　　a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾�有哪些?

　　(師播放錄像，生觀察。)

　　b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。

　　請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?

　　(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，

　　2.板書課題:

　　畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)---- 《三原色與三間色》。

　　板書課題:《三原色與三間色》

　　三，講授新課:(20分鐘)

　　(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

　　1·認(rèn)識(shí)三原色:

　　a.出示定義。

　　問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。

　　b.觀看電腦課件。

　　師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。

　　師:看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?

凌朝暉

[課業(yè)類別]
繪畫 色彩知識(shí)
[課 時(shí)] 1課時(shí)
[教學(xué)目的]
1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色----橙、綠、紫。
2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。
[教學(xué)重點(diǎn)]
使學(xué)生認(rèn)識(shí)及其色彩特性。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。
[教具準(zhǔn)備]
電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。

[教學(xué)過程 ]
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、"導(dǎo)入  新課:(2分鐘）
1·放錄像思考問題:
a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)�？吹降念伾�有哪些?
(師播放錄像，生觀察。)
b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。
請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?
(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，
2.板書課題:
畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)---- 《三原色與三間色》。
板書課題:《三原色與三間色》

三，講授新課:(20分鐘)

(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。
1·認(rèn)識(shí)三原色:
a.出示定義。
問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。
b.觀看電腦課件。
師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。
師:看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?
(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)
師:這三種色都說了句什么?
(不能由別的顏色調(diào)合成)
c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨�種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿�原色�?/p>

凌朝暉

[課業(yè)類別]
繪畫 色彩知識(shí)
[課 時(shí)] 1課時(shí)
[教學(xué)目的]
1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色----橙、綠、紫。
2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。
[教學(xué)重點(diǎn)]
使學(xué)生認(rèn)識(shí)及其色彩特性。
[教學(xué)難點(diǎn) ]
掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。
[教具準(zhǔn)備]
電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等。

[教學(xué)過程 ]
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、"導(dǎo)入  新課:(2分鐘）
1·放錄像思考問題:
a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?
(師播放錄像，生觀察。)
b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。
請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些?
(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，
2.板書課題:
畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)---- 《三原色與三間色》。
板書課題:《三原色與三間色》

三，講授新課:(20分鐘)

(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。
1·認(rèn)識(shí)三原色:
a.出示定義。
問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。(師貼出定義)。
b.觀看電腦課件。
師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。
師:看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?
(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍(lán)。)
師:這三種色都說了句什么?
(不能由別的顏色調(diào)合成)
c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨�種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿�原色�?/p>

一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解三原色，三間色的基本概念。
2、進(jìn)行用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色。
三、教學(xué)難點(diǎn) ：如何調(diào)配出漂亮的色彩，并進(jìn)行應(yīng)用。
四、課前準(zhǔn)備：
教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個(gè)。
學(xué)生：常規(guī)水彩畫用具，油畫棒。
五、教學(xué)過程 ：
1、引入談話，揭示課題：
學(xué)生在以往的作畫過程中，肯定有過這樣的經(jīng)歷：將一種顏色涂到另一種顏色上，顏色會(huì)起變化，教師可提出這一問題，激起學(xué)生的興趣。
2、講解實(shí)驗(yàn)：
（1）在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調(diào)出來，卻能調(diào)出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍(lán)”，合稱三原色。
（依次將“紅黃藍(lán)”紙片貼于黑板，請(qǐng)學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）
（2）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。
紅+黃=橙
黃+藍(lán)=綠
藍(lán)+紅=紫
所調(diào)出的橙、綠、紫三種顏色，合稱“三間色”。

3、學(xué)生作業(yè) ：
（1）用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些，泡泡相應(yīng)地夸張畫大，并要求有泡泡兩兩相交�？蓞⒄諘�上的范圖。
（2）用顏色對(duì)“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個(gè)泡泡，這們的顏色要有區(qū)別；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”（三間色要三原色調(diào)配）。
4、作業(yè) 評(píng)講：

《三原色與三間色》教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)和三間色橙、綠、紫，體會(huì)生活中的色彩美。

　　2、學(xué)習(xí)紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)配間色的技能。

　　3、讓學(xué)生感受色彩的美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

　　難點(diǎn)：了解原色與間色的色彩關(guān)系，掌握用原色調(diào)出間色的調(diào)色本領(lǐng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：電腦課件、《顏色歌》動(dòng)畫、三個(gè)分別裝有紅黃藍(lán)三種顏料的透明杯子、三個(gè)空的透明杯子、一盒水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、紙等。

　　學(xué)生：大紅、檸檬黃、普藍(lán)三種水粉顏色，三只水粉筆、小水桶、調(diào)色盤、抹布、白紙、三個(gè)裝有小半杯水的杯子。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段激發(fā)興趣

　　教師播放一段《找顏色》的兒歌動(dòng)畫給學(xué)生觀看，并提問：小花貓們?cè)谡沂裁窗。克鼈兌颊业搅四男╊伾��。?/p>

　�。▽W(xué)生回答它們?cè)谡翌伾�，有紅色、黃色、藍(lán)色、綠色等。）

　　過渡：在我們的生活中，色彩無處不在，它們用獨(dú)有的魅力美化了我們的生活，裝扮著我們的世界。讓我們一起看看色彩有什么奧秘。

　　二、探究發(fā)現(xiàn)揭示課題

　　教師出示三個(gè)分別裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的透明杯子。

　　師：瞧！老師也找到三種顏色，它們是哪三種顏色��？

　　生：紅紅火焰的紅色，藍(lán)藍(lán)天空的藍(lán)色，酸酸大檸檬的黃色。

　　看教師變個(gè)魔術(shù)：將紅色和黃色混合在另一個(gè)杯中變成了橙色；再將紅色和藍(lán)色混合變成了紫色；最后將藍(lán)色和黃色混合變成了綠色。

　　小朋友們也想變出這樣的魔術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兊念伾�中找出大紅、檸檬黃和普藍(lán)這三種顏色。選擇其中一種顏色快速涂到你的小手心上，涂得要厚，同座位的兩個(gè)同學(xué)不能選一樣的顏色。再快速地把你們涂好顏色的小手印重疊印到紙上，看看這兩只小手印變成了什么顏色？