2023教科室工作總結(jié)（通用15篇）
2023教科室工作總結(jié) 篇1
一、拓展理論學(xué)習(xí)渠道
1、開(kāi)學(xué)初教科室作了有關(guān)“教師專業(yè)素養(yǎng)”的講座，不斷提高教師教育科研理論水平。
2、積極印發(fā)相關(guān)專題講座材料、科研信息等十余份。
3、分別開(kāi)展了以“教育敘事”、“課題研究”為主題的集體講座活動(dòng)，使全校教師盡快掌握了各類論文寫(xiě)作及課題研究的方法，為更好地推進(jìn)論文寫(xiě)作、課題研究指明方向，鋪平道路。
4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時(shí)間指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種教育理論。
5、利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，及時(shí)將他人先進(jìn)的教育思想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上傳學(xué)校網(wǎng)供大家學(xué)習(xí)、交流、探討。
二、抓好課題管理研究
1、認(rèn)真做好我校立項(xiàng)主課題“農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式的研究”工作，以課堂教學(xué)為研究主陣地，與教導(dǎo)處聯(lián)手，組織教師開(kāi)展了“主課題”課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，并邀請(qǐng)研訓(xùn)中心專家、兄弟學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)參加了研討，得到了較好的評(píng)價(jià)。
2、將課題研究落實(shí)、滲透于平時(shí)各科教研活動(dòng)中，提高課堂教學(xué)實(shí)效，并組織青年教師開(kāi)展了課堂教學(xué)反思活動(dòng)，促進(jìn)教師在反思中不斷成長(zhǎng)自我。
3、學(xué)校始終以主課題研究為載體，掀起撰寫(xiě)小班化論文的高潮。本學(xué)期除了向往常一樣上交縣市評(píng)比論文外，還把課題研究成果納入其中外，還另外增加了一期小班化特色專輯，更好地推進(jìn)主課題研究，提高學(xué)校特色建設(shè)成效。
4、能認(rèn)真做好市個(gè)人課題研究工作，有效利用各類資源，開(kāi)展課題申報(bào)工作，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展好優(yōu)秀課題交流評(píng)比活動(dòng)。
5、能將已建立的課題研究（2個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題，3個(gè)市級(jí)個(gè)人課題，1個(gè)縣級(jí)課題）檔案袋內(nèi)容進(jìn)行整理、充實(shí)，使課題管理更加科學(xué)、有序。
三、推進(jìn)學(xué)科教學(xué)研究
1、本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)能利用平時(shí)教學(xué)日時(shí)間開(kāi)展，較好地確保了活動(dòng)時(shí)間、及活動(dòng)人員的全員參與。
2、本學(xué)期組織教師開(kāi)展了8次教科研研討活動(dòng)，由教科室牽頭，邀請(qǐng)相關(guān)專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹科研信息及交流經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中大家能積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講座，踴躍探討，較好地提高了教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
3、組織教師開(kāi)展了各科論文參評(píng)活動(dòng)，共獲各類獲獎(jiǎng)35篇，并有省級(jí)獲獎(jiǎng)5篇、市級(jí)獲獎(jiǎng)15篇。
4、開(kāi)展好教師論文評(píng)比活動(dòng)，并將優(yōu)秀論文上傳于學(xué)校網(wǎng)供師生學(xué)習(xí)、交流。另外還選擇部分優(yōu)秀作品編輯成集，作為校本參考資料。
5、能積極做好各年級(jí)備課活動(dòng)過(guò)程資料評(píng)比活動(dòng)，督促教師平時(shí)做個(gè)有心人，積累好各項(xiàng)活動(dòng)的一手資料。
四、推行校本研訓(xùn)活動(dòng)
1、本學(xué)期組織教師有效開(kāi)展了課堂觀察研討活動(dòng)。能與教導(dǎo)處聯(lián)手，以青年教師的閱讀課、骨干教師的作文課、數(shù)學(xué)老師的課題研討課為主確定課堂觀察主題，落實(shí)課堂觀察著眼點(diǎn)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，追求課堂觀察的有效開(kāi)展。
2、組織教師開(kāi)展了針對(duì)學(xué)困生人群的課堂觀察活動(dòng)。讓觀察的對(duì)象更集中、更個(gè)體，使課堂課教學(xué)真正落到實(shí)處。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源、教研活動(dòng)組織教師開(kāi)展了以教育教學(xué)為主題的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、讀書(shū)交流活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)等，進(jìn)一步提升教師的課堂觀察理論水平。
4、開(kāi)展教師集體學(xué)習(xí)會(huì)議4次，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、有經(jīng)驗(yàn)的教科研先進(jìn)個(gè)人給大家上課交流，從本校實(shí)際出發(fā)，帶動(dòng)教科研研究。
五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、積極組織全體青年教師參加xx市級(jí)以上各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)30多項(xiàng)，如：陶研論文、信息技術(shù)論文、德育論文、學(xué)科論文及綜合實(shí)踐論文等評(píng)比活動(dòng)，青年教師獲獎(jiǎng)發(fā)表成果較多。
2、能依托教師聽(tīng)課筆記本，引領(lǐng)教師認(rèn)真完成各項(xiàng)聽(tīng)課、培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)寫(xiě)作活動(dòng)，參加各級(jí)各類研討活動(dòng)。
3、能認(rèn)真做好每學(xué)期一次的青年教師考核工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
4、能組織青年教師積極開(kāi)展每月一次的教育隨筆評(píng)比活動(dòng)、教科沙龍活動(dòng)和讀書(shū)會(huì)活動(dòng)等常規(guī)性的教科研活動(dòng)。每次活動(dòng)都力爭(zhēng)做到活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，成效顯著。
5、能充分利用校園網(wǎng)、校刊及各類報(bào)刊及時(shí)發(fā)布、交流學(xué)校教育科研成果，供大家學(xué)習(xí)。
2023教科室工作總結(jié) 篇2
學(xué)校要發(fā)展，教科研必須先行。本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹仙桃市初中、小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議要求，學(xué)校教科室在市教育局“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化、市教科院推進(jìn)課堂教學(xué)改革意見(jiàn)的指導(dǎo)下，在以黃鳳超校長(zhǎng)為首的校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《仙桃二中20xx年工作要點(diǎn)》，主要做了以下三個(gè)方面的工作。
一、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
黃鳳超校長(zhǎng)把“校本課程開(kāi)發(fā)”和“課堂教學(xué)改革”作為仙桃二中踐行“陽(yáng)光育人，全面發(fā)展”辦學(xué)思想，實(shí)施素質(zhì)教育的兩個(gè)重要抓手，十分重視課堂教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)。在總結(jié)20xx年秋季學(xué)期課堂教學(xué)改革實(shí)踐的基礎(chǔ)上，鄒新才校長(zhǎng)親自執(zhí)筆，撰寫(xiě)了《仙桃二中“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革方案》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包學(xué)科，在20xx年春季學(xué)期“三月教學(xué)常規(guī)管理月”活動(dòng)中強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教學(xué)改革，教師是關(guān)鍵。推進(jìn)教學(xué)改革，首先要抓隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校一方面通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)“教改名校”的成功經(jīng)驗(yàn)，探究“高效課堂”、“健康課堂”的真諦，繼續(xù)抓好教師思想行為的轉(zhuǎn)變；另一方面通過(guò)開(kāi)展“三月教學(xué)常規(guī)管理月”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，舉辦以優(yōu)質(zhì)課、評(píng)課隨筆、教學(xué)反思等“三個(gè)一”為主要內(nèi)容的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中提升課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)課堂教學(xué)改革的能力。
為開(kāi)闊教師的視野，20xx年秋季學(xué)期，黃校長(zhǎng)帶全體備課組長(zhǎng)考察了武漢二橋中學(xué)的教學(xué)案課堂教學(xué)模式，教師有了一定的認(rèn)識(shí)，但隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，在實(shí)踐中教師們集聚了更多的困惑。本學(xué)期，經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，學(xué)校由鄒新才校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分備課組長(zhǎng)前往江蘇南京市東廬中學(xué)、泰興市洋思中學(xué)實(shí)地考察。在考察后，全體考察團(tuán)成員都撰寫(xiě)了心得體會(huì)，并在教師大會(huì)上將“收獲” 向老師們作了詳細(xì)的匯報(bào)。
一學(xué)期來(lái)，老師們?cè)诮炭蒲欣碚摰闹笇?dǎo)下，以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。在進(jìn)行改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，注重學(xué)法指導(dǎo)，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，努力使課堂真正成為“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”，實(shí)踐著“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。
二、完善校本教研常規(guī)管理
為促進(jìn)教科研工作取得良好效果，我們加強(qiáng)了所有學(xué)科尤其是“薄弱學(xué)科”校本教研的管理，學(xué)校要求教師圍繞教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，每位教師每學(xué)期要上一節(jié)公開(kāi)課，交1篇教學(xué)設(shè)計(jì)、1篇教學(xué)反思和1篇評(píng)課稿。本學(xué)期，在教科室的積極推動(dòng)下，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)表決通過(guò)了《仙桃二中調(diào)整專任教師績(jī)效考核方案的意見(jiàn)》，學(xué)校決定將教師教科研工作量和教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)記入教師績(jī)效考核。
為激勵(lì)廣大教師積極投身教科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。每學(xué)期對(duì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流等教研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教科室及時(shí)收集、傳遞市級(jí)以上教育行政、業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn)、競(jìng)賽等信息，著力組織教師參加課題研究，大力支持優(yōu)秀教師“開(kāi)博”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度。
為推進(jìn)“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入到每一個(gè)教研組，加強(qiáng)了對(duì)集體備課的過(guò)程管理。各教研組通過(guò)集體備課、課堂研討等活動(dòng)，逐漸改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，每一次“集體備課”都有落實(shí)備課組每一節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”的任務(wù)，都要著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，在教師“二次備課”的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課，教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高，在實(shí)踐中提高了教師的教學(xué)水平和教科研業(yè)務(wù)水平。
為建設(shè)“和諧，共進(jìn)”的教研文化，本學(xué)期，教科室繼續(xù)辦好教科研簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)將學(xué)校的教研動(dòng)態(tài)，備課組的校本研究活動(dòng)，教師特色優(yōu)質(zhì)的“二次備課”等教科研信息傳遞給全體教師，繁榮教研氛圍，增強(qiáng)全校教師對(duì)“科研強(qiáng)�！钡恼J(rèn)識(shí)，使我校的課堂教學(xué)改革得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
三、建立教師評(píng)價(jià)考核檔案
學(xué)校教科研工作要發(fā)展，決定因素是教師職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平的提升。本學(xué)期，學(xué)校教科室按照《市教育局關(guān)于建立中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范和專業(yè)發(fā)展檔案的通知》（仙教師函〔20xx〕1號(hào)）要求，為全體教師建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案，進(jìn)一步完善了教師評(píng)價(jià)考核制度，提高了教師對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，為有效推進(jìn)教研工作和課堂教學(xué)改革進(jìn)程起到了促進(jìn)作用。
路在腳下，更在心中。回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，引領(lǐng)全體教師潛心探索、全心投入，使我校的課堂教學(xué)改革、教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
2023教科室工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，中學(xué)部教研室根據(jù)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)立足于課堂教學(xué)改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，深化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持以教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，注重教師的教學(xué)理論、教學(xué)技能培訓(xùn)，精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍，致力實(shí)現(xiàn)“全體教師、學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新課程和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀點(diǎn)，探索教學(xué)法則。讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化，并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。11月份教科室為各學(xué)科訂齊了雜志，并配送到各辦公室，方便教師閱讀。教科室平時(shí)注意收集先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行概括，每周一次以短信形式向教師發(fā)送，方便教師學(xué)習(xí)提升。
2、重視對(duì)青年教師的關(guān)心培養(yǎng)
9月份教研室開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，結(jié)成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)四個(gè)對(duì)子，為期一年，為青年教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案，每學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核。
二、積極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的指導(dǎo)和管理
學(xué)初，教科室制作《校公開(kāi)課安排表》，對(duì)于校級(jí)公開(kāi)課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織安排，對(duì)于各科組內(nèi)公開(kāi)課要求本組教師積極參與聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄、評(píng)析，當(dāng)場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結(jié)。本學(xué)期中學(xué)部校級(jí)公開(kāi)示范課共19人次。
為幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，我校在x年12月6日開(kāi)展初中部分學(xué)科活力課堂研究交流，邀請(qǐng)市教研室及麥溪中學(xué)、行宮中學(xué)等專家、骨干教師參與指導(dǎo)。此次活動(dòng)，我校教師十分珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與，共有8位教師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心請(qǐng)教，受益良多。
2、組織好以“賽”育人活動(dòng)
本學(xué)期教研室認(rèn)真組織教師參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)”大比武；優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀案例分析評(píng)比、優(yōu)秀課件展示評(píng)比等活動(dòng)，有效地以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。
三、重視課題研究和課程開(kāi)發(fā)
本學(xué)期，教科室?guī)椭處熥龊迷姓n題的管理、督促和指導(dǎo)工作。并積極組織教師申報(bào)新課題。在“十三五課題”的申報(bào)活動(dòng)中，我校申報(bào)了xx省級(jí)課題，申報(bào)了三個(gè)xx市課題。目前正在課題的落實(shí)過(guò)程中。
四、加強(qiáng)對(duì)教師的考核管理
學(xué)期結(jié)束，中學(xué)部根據(jù)“x年度xx學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績(jī)獲獎(jiǎng)分值”，評(píng)選出5位初中部學(xué)�！敖炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人”。11月底對(duì)市拔尖人才進(jìn)行考核，并選出優(yōu)秀一人報(bào)送丹陽(yáng)市。
五、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)
本學(xué)期對(duì)上級(jí)教育主管部門組織的各種教研培訓(xùn)活動(dòng)，比如“江蘇省中小學(xué)教師健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)”“xx市全員培訓(xùn)”等都及時(shí)安排教師參加。
六、存在的問(wèn)題與不足
1、教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還未來(lái)得及制訂，下學(xué)期初將落實(shí)。
2、教師的讀書(shū)熱情不高，今后將進(jìn)一步督促。
2023教科室工作總結(jié) 篇4
20xx學(xué)年度第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，教科室以課程建設(shè)、校本教研、師資隊(duì)伍建設(shè)等為抓手，按照期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合東勝區(qū)教研中心工作要求，有步驟、多形式地開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教科研工作，很多做法和亮點(diǎn)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的充分肯定�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一，教師思想工作常抓不懈教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。進(jìn)行每學(xué)期一次的“師德學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。涵蓋了，愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、一票否決等內(nèi)容。
二，制定教研活動(dòng)計(jì)劃學(xué)期初，教科室根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，制定教科室工作計(jì)劃。并組織召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室人員與各教研組組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)會(huì)議，圍繞著本學(xué)期教研活動(dòng)的總指導(dǎo)思想：“以繼續(xù)深化課堂有效教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性”總體要求，對(duì)本學(xué)期要開(kāi)展教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤的規(guī)劃。會(huì)后要求各教研組、備課組制定各自較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實(shí)際的工作計(jì)劃。從而明晰工作思路，讓教研工作的開(kāi)展有章可依。
三，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展“活到老，學(xué)到老”，作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，所有教師均完成本學(xué)期所要求的的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并積極參與各種比賽，其中蔡茵茵老師、陳文敏老師、朱玲玲老師三人參與本學(xué)期線上教學(xué)網(wǎng)課教學(xué)。
四，完善制度，強(qiáng)化管理，扎實(shí)提升教學(xué)工作實(shí)效在嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)上，教科室不斷加強(qiáng)教科研學(xué)管理制度建設(shè)，以制度的完善促進(jìn)管理的規(guī)范與高效，引導(dǎo)師生的行動(dòng)與發(fā)展。本學(xué)期，教科室要求每位老師積極參與線上教學(xué)，并做好記錄，在網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等工作。線下至少聽(tīng)課十節(jié)，每個(gè)人都要求被聽(tīng)隨堂課，關(guān)注每位教師課前課中課后工作。
五、今后努力方向自我審視，也有不足：青年骨干教師培養(yǎng)力度有待加強(qiáng)，教科研工作(尤其是教師論文發(fā)表)的質(zhì)量與層次均有待提升等。在今后的工作中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)已有成績(jī)，正視存在問(wèn)題，齊心協(xié)力，努力將今天的缺點(diǎn)變成明天的亮點(diǎn)!
2023教科室工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，在上級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下我們認(rèn)真貫徹落施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、創(chuàng)造性地開(kāi)展課題研究，使教育科研與教師教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓教育科研成果看得到，用得上，教育科研工作取得歷史性突破。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。確立了有我校特色的“學(xué)解疑練評(píng)”校本教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、重視課題成果推廣應(yīng)用。隨著課題的順利結(jié)題和成果的進(jìn)一步提煉，課題組將工作的重點(diǎn)放在成果的推廣和應(yīng)用上。本年度我校有六項(xiàng)課題順利結(jié)項(xiàng)，24名課題組成員將課題研究過(guò)程真實(shí)、有效地應(yīng)用到教學(xué)中，課題的影響越來(lái)越大，課題成果推廣范圍由校內(nèi)向校外擴(kuò)展，縣教研室指定我校承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)。
3、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。
4、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議。
5、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課共45節(jié)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了。
6、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
7、認(rèn)真完成了縣教研室、縣基教科舉辦的新課改教學(xué)模式大比武活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)標(biāo)兵教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。
8、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國(guó)各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng)，十月份先后到西峽、焦作永威學(xué)校學(xué)習(xí)60人次，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、專業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約，課題研究工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破。
2、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。
3、由于學(xué)�，F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。
4、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。
三、今后發(fā)展思路及淺層思考
1、加強(qiáng)課題研究的管理和實(shí)施工作，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
2、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。
3、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校課改工作的進(jìn)程。
2023教科室工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下，教科室以打造“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”為平臺(tái)，抓住課改機(jī)遇，加大教師校本培訓(xùn)力度，以陽(yáng)光課堂崗位練兵為推力，提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研工作，大力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”教學(xué)改革，全面提高教、科研質(zhì)量，為教育教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持，全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié)：
一、教研工作方面
本學(xué)期，教科室根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，在開(kāi)展常規(guī)工作的同時(shí)，大力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)踐“陽(yáng)光”課堂，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段，積極開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項(xiàng)工作，各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開(kāi)展了常規(guī)教研活動(dòng)，如：集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、專題研討、集體學(xué)習(xí)等。
2、大力推進(jìn)課程改革，開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”示范課活動(dòng)。
為了更好的推進(jìn)課改，讓更多的老師熟悉“陽(yáng)光課堂”的操作模式，我校從10月21日起至11月4日，進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)，并取得圓滿成功。
在本次活動(dòng)中，講課的骨干教師、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教學(xué)活動(dòng)中還展示了我校“陽(yáng)光課堂”、小組教學(xué)等教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用。通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中堅(jiān)定了“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)理念，交流了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科教學(xué)之間的差異，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
11月5、6日，市教科所彭偉副所長(zhǎng)一行7人，到我校對(duì)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對(duì)我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評(píng)價(jià)，并指出我校在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展。同時(shí)，也指出部分教師在理念、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)校、老師都獲益匪淺。
3、我校兩次派教師團(tuán)隊(duì)前往成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
蒲中實(shí)驗(yàn)校從20xx年開(kāi)始教改，十年時(shí)間里篳路藍(lán)縷，在杜郎口、昌樂(lè)二中的教學(xué)模式上，因地制宜、適時(shí)揚(yáng)棄，成功建立成果卓越、特色鮮明的“幸福課堂”。它山之石，可以攻玉，我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗(yàn)，打造屬于枝攀花市實(shí)驗(yàn)校的“陽(yáng)光課堂”。
4、邀請(qǐng)課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流
12月23日，我校邀請(qǐng)成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流，枝攀花市教科所所長(zhǎng)湯德坤也參加了此次交流會(huì)，并對(duì)我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會(huì)取得了較好的預(yù)期效果。
交流會(huì)后，郭光恒校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際情況，搜集整理出了課改資料——“陽(yáng)光課堂”模式下的小組建設(shè)與評(píng)價(jià)制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組？如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)？如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)？學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用；小組評(píng)價(jià)策略；小組建設(shè)中教師的作用等。
5、一對(duì)一送教
為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對(duì)一”送教交流活動(dòng)。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師，包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，研討交流，上示范課，舉辦講座等方式，將我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送到鄉(xiāng)村學(xué)校。
以校園教研文化的培育為手段，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下，我們積極營(yíng)造學(xué)校的教研文化氛圍，努力使教研活動(dòng)專題化，力爭(zhēng)一次教研解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始，針對(duì)新分配的16位新教師，為了促進(jìn)我校新教師的快速成長(zhǎng)，9月11日，在學(xué)校會(huì)議室舉行了新教師拜師會(huì)。
拜師會(huì)由我校副校長(zhǎng)陳彥主持。在本次拜師會(huì)上，郭光恒校長(zhǎng)從學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動(dòng)請(qǐng)教、樹(shù)立敬業(yè)精神等方面對(duì)新教師提出了要求，對(duì)指導(dǎo)教師們提出了殷切期望。分管教學(xué)工作的陳彥副校長(zhǎng)和鐘天壽副校長(zhǎng)也對(duì)指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求，明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù)，指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，鼓勵(lì)青年教師學(xué)會(huì)做徒弟，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)一年成為合格教師，五年成為教學(xué)骨干。會(huì)上學(xué)校郭校長(zhǎng)代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書(shū)》和《新教師試用期協(xié)議書(shū)》。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書(shū)》。
�。�2）為盡快幫助新教師的成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，我校于11月25日至12月6日開(kāi)展了本學(xué)期新教師匯報(bào)課全校展示活動(dòng)。本次新教師匯報(bào)課共有16名新教師參加，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、音樂(lè)、美術(shù)和計(jì)算機(jī)8個(gè)學(xué)科。在匯報(bào)課活動(dòng)開(kāi)展的'兩周的時(shí)間里，各年級(jí)、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽(tīng)課。課后，新教師所在教研組教師對(duì)每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討。通過(guò)本次聽(tīng)課評(píng)課，新教師們受益匪淺，對(duì)于如何開(kāi)展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解，也為他們今后的成長(zhǎng)指明了方向。此次匯報(bào)課是各年級(jí)和各教研組集體努力的結(jié)晶，相信每一位新教師在我校這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，必將不斷努力，快速成長(zhǎng)。
2、20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)
為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高，20xx年11月29—30日，由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的“20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)”（地理送教活動(dòng)）在我校順利舉行，并取得圓滿成功。
該活動(dòng)的語(yǔ)文名師團(tuán)送教活動(dòng)也在枝攀花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利召開(kāi)。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書(shū)書(shū)——選詞作文》，該課在文言與寫(xiě)作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試，深受學(xué)生喜愛(ài)，效果明顯，得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門充分肯定。
本次活動(dòng)效果顯著。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級(jí)名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式，并對(duì)平時(shí)按部就班的教學(xué)模式有了新的反思，形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念。
3、積極完成20xx國(guó)培計(jì)劃
“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校28位教師參加，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長(zhǎng)集中培訓(xùn)，我校14位干部與骨干教師參加，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
三、做好科研課題研究工作
在學(xué)校其他部門的支持與配合下，新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行；在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成果。
1、我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
本學(xué)期，我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)郭光恒、教學(xué)校長(zhǎng)陳彥和教科室主任閔建明，以及各課題組成員參加了會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始，郭z校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)積極參研的老師們提出了殷切的期望。同時(shí)，郭校長(zhǎng)作為其中一項(xiàng)課題的參與人員，對(duì)自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后，陳彥副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展，特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，教科研工作是核心。要求課題組爭(zhēng)取作出可喜的科研成果，并能推廣到全校，乃至全市。
最后，教科室主任閔z老師，對(duì)立項(xiàng)的四個(gè)課題，就研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂、研究?jī)?nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo)，提出了課題組在研究課題的過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，力爭(zhēng)取得具有價(jià)值性的科研成果。
本次會(huì)議氣氛熱烈，促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容，為課題研究的開(kāi)展指明了方向，收到了良好的效果。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，教師們都在積極撰寫(xiě)科研論文并積極開(kāi)展各學(xué)科校級(jí)課題（10項(xiàng)）研究工作。
總之，本學(xué)期，學(xué)�？蒲泄ぷ鬟M(jìn)展扎實(shí)、有序，對(duì)課題的研究切實(shí)、有效，按計(jì)劃完成了研究工作，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)，取得了預(yù)期的研究效果，為學(xué)校營(yíng)造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設(shè)
（1）教科室本學(xué)期對(duì)科研課題加大了研究力度。為避免科研活動(dòng)流于形式，
對(duì)各課題組進(jìn)行了明確的分工，并對(duì)其進(jìn)行督促、檢查、考核，加強(qiáng)規(guī)范管理。
�。�2）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心，以教科研為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育信息及文章，積極向有關(guān)刊物投稿，加大了學(xué)校宣傳力度，強(qiáng)化了教師的科研意識(shí)。
�。�3）建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師的積極性和主動(dòng)性。為激勵(lì)廣大教師積極投身于教育，投身于教育科研，教科室對(duì)照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則制定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中，在教育科研方面取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、存在的不足
在過(guò)去的一學(xué)期，雖然學(xué)�？蒲泄ぷ魅〉昧丝上驳某煽�(jī)，但仍然存在著一些不足，如：
�。�1）學(xué)校各教研組的活動(dòng)有的還流于形式，一些教研組的活動(dòng)僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的檢查。
�。�2）教師參加教研活動(dòng)不夠積極、主動(dòng)。
�。�3）部分教師教學(xué)方法陳舊，沒(méi)能體現(xiàn)新課改精神。在課改實(shí)踐過(guò)程中大家的用心程度不一，收獲也不一。
�。�4）教師自學(xué)進(jìn)修自覺(jué)性不強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題，教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整改。
六、下期工作打算
（1）加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)踐探索“陽(yáng)光”課堂教學(xué)改革，在銜接研究和課程改革等方面為年級(jí)組的實(shí)施提供技術(shù)支持，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)課改推進(jìn)年級(jí)的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn)，為推進(jìn)陽(yáng)光課堂教學(xué)改革服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度，發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，督促新教師快速成長(zhǎng)。
�。�3）加強(qiáng)市級(jí)、校級(jí)課題的研究及結(jié)題工作，提升教師的教學(xué)研究水平，為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
2023教科室工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，教科室堅(jiān)持以市教研室計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指針，樹(shù)立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，在教育教學(xué)及教科研方面取得了顯著的成績(jī)。
一、抓實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，提升寫(xiě)作水平
繼續(xù)倡導(dǎo)“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。以活動(dòng)促讀書(shū)，讓青年教師在閱讀中成長(zhǎng)。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟“晨曉讀書(shū)”專欄，主要用于發(fā)布會(huì)員讀書(shū)筆記和讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)信息。每位會(huì)員每月至少寫(xiě)1篇有一定質(zhì)量的體會(huì)式讀書(shū)筆記，經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后向?qū)W校網(wǎng)站投稿。讀書(shū)會(huì)指導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，督促和指導(dǎo)會(huì)員認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記、積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
在全市中小學(xué)教師讀書(shū)征文評(píng)選中，我校周信學(xué)、周冬林等8名教師獲獎(jiǎng)：周信學(xué)撰寫(xiě)的《由“混飯吃”想到的……》、周冬林撰寫(xiě)的《讀〈用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文〉的兩處印象》分別獲得管理干部組二、三等獎(jiǎng)，王專撰寫(xiě)的《給自己留一些聆聽(tīng)的時(shí)間》、唐建榮撰寫(xiě)的《追尋名師的腳步》、梅榮明撰寫(xiě)的《凸顯學(xué)生主體地位打造自主高效課堂》獲得教師組一等獎(jiǎng)；張麗莉撰寫(xiě)的《讓孩子快樂(lè)的上學(xué)吧》、顧素珍撰寫(xiě)的《實(shí)實(shí)在在教語(yǔ)文》獲得教師組二等獎(jiǎng)；季小春撰寫(xiě)的《讀〈回到教育的原點(diǎn)〉心得》獲得教師組三等獎(jiǎng)。費(fèi)小袁等49名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
在20xx年“昭陽(yáng)實(shí)小杯”全市小學(xué)師生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作競(jìng)賽中，張麗娟、朱雷云兩位老師均獲三等獎(jiǎng)，時(shí)代揚(yáng)等五位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，季姚禹、張明慧兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在第七屆“興中杯”全國(guó)中小學(xué)生寫(xiě)作大賽中，梅詩(shī)詩(shī)、季瑜兩位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，陸欣怡等四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在全市“我與安全”征文比賽中，唐思語(yǔ)同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
二、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，強(qiáng)化教師技能
根據(jù)市委教育工委、市教育局《關(guān)于舉辦青年教師“五四”成長(zhǎng)論壇的通知》精神，我校于4月22日下午在階梯教室舉行了青年教師主題演講活動(dòng)。全校35周歲以下的26名青年教師參加此次活動(dòng)。活動(dòng)中，青年教師緊緊圍繞這次“五四”成長(zhǎng)論壇主題“立德樹(shù)人與夢(mèng)想同行”，演繹著他們對(duì)青春、對(duì)教育的理解和感悟。他們或低回嘆惋、或娓娓而述、或熾誠(chéng)坦言，抒發(fā)著他們對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室組成的5人評(píng)委組，從主題內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀表風(fēng)范、時(shí)間掌握、整體效果五個(gè)方面按百分制給每個(gè)選手客觀公正打分，得分第一名的選手參加學(xué)區(qū)分論壇活動(dòng)。張麗莉老師在學(xué)區(qū)分論壇活動(dòng)獲第一名，在市局青年教師“五四”總論壇活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。
按市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)校園合唱比賽的通知》要求，陳堡學(xué)區(qū)于4月29日下午舉行了“歌聲與夢(mèng)想”合唱比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)分，我�！俺繒燥w歌”合唱團(tuán)脫穎而出，參加全市決賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。
為更新教育觀念，進(jìn)一步提高教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，6月9日下午，我校組織全校青年教師在微機(jī)室進(jìn)行了微課制作校本培訓(xùn)。本次培訓(xùn)分兩個(gè)版塊進(jìn)行：先是教科室周信學(xué)主任以“用視頻再造教育”為題，結(jié)合自己學(xué)習(xí)感悟，談了微課與微課程的基本理念，還就微課程教學(xué)在實(shí)踐中面臨的幾個(gè)問(wèn)題提出了自己的思考；接著王專老師向大家重點(diǎn)介紹了“泰微課”的概念、特點(diǎn)、形成過(guò)程及制作要求，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，包括資源平臺(tái)和學(xué)習(xí)平臺(tái)的賬號(hào)注冊(cè)、視頻制作工具的下載安裝、微課程的錄制、轉(zhuǎn)碼、保存、上傳過(guò)程等。很多老師紛紛表示，培訓(xùn)后會(huì)繼續(xù)鉆研微課的各種制作軟件，以良好的姿態(tài)迎接與時(shí)俱進(jìn)的“微”挑戰(zhàn)。
三、規(guī)范課題管理，確保研究質(zhì)量
積極做好學(xué)校各類課題的跟蹤管理，以課題促教研。江蘇省教科所立項(xiàng)的課題《小學(xué)生寫(xiě)字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》順利通過(guò)中期評(píng)估，泰州市教研室立項(xiàng)的《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施“故事潤(rùn)人”的實(shí)踐與研究》順利結(jié)題；江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)課題《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》正按研究方案有序地進(jìn)行各項(xiàng)研究工作。該課題組還開(kāi)通了《信息技術(shù)環(huán)境下激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究》專題網(wǎng)站，既為學(xué)習(xí)、研究探索提供了無(wú)限廣闊的空間，又提供了交流、協(xié)作和項(xiàng)目管理工具。
四、組織教研活動(dòng)，加快專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期，我校多次召開(kāi)三、六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量提升工作研討會(huì)。三、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)任課教師，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員都能實(shí)事求是、直言不諱地指出目前三、六年級(jí)教學(xué)工作存在的問(wèn)題，非常中肯地提出了解決問(wèn)題的有效措施。6月6日，周冬林副校長(zhǎng)、泰州市學(xué)科帶頭人張華老師、泰州市教壇新秀金月琴老師、泰州市教學(xué)能手王專老師開(kāi)設(shè)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討課，起到了很好地示范引領(lǐng)作用。
陳堡學(xué)區(qū)于3月4日、5日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課初賽，孫士華老師執(zhí)教三年級(jí)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》，唐建榮老師執(zhí)教《用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題》。
3月28日上午，興化市20xx年上半年骨干教師第一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在李中中心校舉行。按照市局安排，我校王專老師作為骨干教師參加了此次送教活動(dòng)。她執(zhí)教李中中心校小學(xué)部六（2）班《Unit3Askingtheway》，將新元素“泰微課”運(yùn)用到課堂教學(xué)，走進(jìn)教學(xué)“微時(shí)代”，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究獲取信息，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效。
4月1日，陳堡學(xué)區(qū)精心組織開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校季小春老師獲學(xué)區(qū)第一名，并在興化市級(jí)賽課中獲二等獎(jiǎng)。
5月21日，興化市“新課改下的英語(yǔ)課堂模式探討”教學(xué)研討活動(dòng)在沙溝中心小學(xué)舉行。我校王專老師在此次活動(dòng)中作了題為《“泰微課”的制作》的專題講座。
5月28日，興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、茅山中心校、陳堡中心小學(xué)“三校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)”在茅山中心校舉行。時(shí)來(lái)全主任執(zhí)教的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》、徐凱老師執(zhí)教的《蟲(chóng)、蟲(chóng)、蟲(chóng)》均獲與會(huì)者的好評(píng)。
五、參與競(jìng)賽活動(dòng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)
積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了顯著成績(jī)。朱雷云的教育隨筆《展板上的指甲印》發(fā)表在《江蘇教育》第2期。在江蘇省第八屆“藍(lán)天杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中，唐建榮、徐凱、黃春燕三位老師獲二等獎(jiǎng)，胥愛(ài)順、劉麗芹、周進(jìn)、許小麗四位老師獲三等獎(jiǎng)。在20__年江蘇省第十二屆教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用作品大賽中，我校11名教師獲獎(jiǎng)，其中王專、梅榮明、顧素珍老師的作品榮獲一等獎(jiǎng)，唐建榮、吉粉紅、錢仁祥老師榮獲二等獎(jiǎng)，周麗萍、姚長(zhǎng)梅、張麗莉、吳友梅老師榮獲三等獎(jiǎng)。我校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，教科室周信學(xué)主任榮獲“個(gè)人優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。錢仁祥指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文獲第六屆“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。黃春燕、胥愛(ài)順、季小春、成麗華指導(dǎo)學(xué)生表演的課本劇《驕傲的孔雀》在20__年興化市第四屆“集成杯”少兒英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中表現(xiàn)突出，獲團(tuán)體才藝展示一等獎(jiǎng)。
六、反思工作不足，明確努力方向
今后的工作中應(yīng)充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)交流兼職教師參與教研活動(dòng)的熱情和積極性。
2023教科室工作總結(jié) 篇8
20xx學(xué)年第二學(xué)期教科室工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)教育教學(xué)部門的工作部署，以堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育科研工作為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展服務(wù)的方向，準(zhǔn)確把握教育改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以人為本，以校為本，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)兩大任務(wù)，重點(diǎn)做好提升教育質(zhì)量、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作，加強(qiáng)精準(zhǔn)教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我校實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化增色助力。主要開(kāi)展如下工作：
1.優(yōu)化常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
根據(jù)《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《溫州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》《溫州市初中教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校樣板校建設(shè)實(shí)施方案》《溫州市小學(xué)教學(xué)新常規(guī)達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建實(shí)施方案》和《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》，突出過(guò)程管理，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，自覺(jué)做好底線工作的同時(shí)，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色。
聚焦“學(xué)為中心”加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理。突出過(guò)程管理，真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)，自覺(jué)做好底線工作的同時(shí)，做好亮點(diǎn)培育和提煉工作，提高教學(xué)常規(guī)管理的有效性和工作特色。根據(jù)《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施方案》，做好組織管理、課程建設(shè)、備課管理、上課管理、作業(yè)管理、評(píng)價(jià)管理、研修管理和資源建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)落實(shí)備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、研修等常規(guī)，提高管理的有效性。創(chuàng)設(shè)載體，設(shè)計(jì)跟進(jìn)措施，促進(jìn)教師對(duì)新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為，讓管理出效益。
關(guān)注《溫州市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》。從拓寬變革的內(nèi)容維度和研究深度關(guān)注第二輪課堂變革實(shí)施意見(jiàn)，聚焦“學(xué)為中心”課堂變革、教與學(xué)新常規(guī)推進(jìn)、作業(yè)優(yōu)化、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，探索課堂變革的多樣化途徑，促進(jìn)學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。
2.實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》為指引。初中重點(diǎn)圍繞質(zhì)量數(shù)據(jù)分析和命題研制等管理機(jī)制，根據(jù)縣發(fā)展中心和學(xué)校對(duì)中考、七八年級(jí)期末監(jiān)測(cè)以及日常監(jiān)測(cè)各學(xué)科的數(shù)據(jù)分析工作，特別關(guān)注后20%學(xué)生比例等關(guān)鍵指標(biāo)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
做好學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析反饋。根據(jù)《平陽(yáng)縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》，根據(jù)平陽(yáng)縣教師發(fā)展中心和學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)分析。憑借實(shí)證，結(jié)合本校實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)解讀數(shù)據(jù)、善用數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)的表象中挖掘教育教學(xué)背后的真實(shí)問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)精準(zhǔn)改進(jìn)行動(dòng)。
3.實(shí)施精準(zhǔn)研訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
精細(xì)管理，做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，做好各科精準(zhǔn)教研，改進(jìn)校本研修管理，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)我校教師自覺(jué)及時(shí)有效參加在職繼續(xù)教育，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，為實(shí)現(xiàn)全面提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力。
（1）完善我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。落實(shí)我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)年度工作目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃我校教師90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，力求使每位教師的年度人均培訓(xùn)學(xué)時(shí)、選課率、到課率達(dá)到縣規(guī)定要求。積極動(dòng)員教師參加心理健康教育教師C證上崗培訓(xùn)，使我校C證持有率達(dá)到80%以上。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)�？h教育局將按照我校完成的培訓(xùn)任務(wù)撥付培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)我校將提取年度公用經(jīng)費(fèi)的10%比例用于教師培訓(xùn)。進(jìn)一步規(guī)范校本研訓(xùn)博客建設(shè)和校本學(xué)時(shí)的錄入與管理。
（2）加強(qiáng)校本線上研修。突出以校為本，以教師為主體的運(yùn)行機(jī)制，基于學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，以學(xué)科核心素養(yǎng)為分析框架，實(shí)施精準(zhǔn)教研，提升各教研組工作有效性，為“精準(zhǔn)教學(xué)”做好前期基礎(chǔ)工作。加強(qiáng)同伴互助、實(shí)踐反思與專業(yè)引領(lǐng)，落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的培訓(xùn)。全面落實(shí)省《中小學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)的若干規(guī)定》和市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神，建立和完善我校教師培訓(xùn)管理制度。本學(xué)期疫情未解除前以線上教研為主開(kāi)展“園丁”專題系列線上研修活動(dòng)，特別對(duì)線上線下教學(xué)銜接對(duì)上課、作業(yè)、檢測(cè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展線上研修活動(dòng)， 開(kāi)展“園丁·心靈”心理健康線上專題研訓(xùn)、 “園丁·書(shū)趣”--專業(yè)閱讀研訓(xùn)、“園丁·跨越”信息技術(shù)線上專題研訓(xùn)、“園丁·收獲”期中質(zhì)量分析評(píng)價(jià)等多次線上專題研訓(xùn)。本學(xué)期我校教師參加“平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”39人次具體請(qǐng)看(附件2:鰲江四中 “平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表)，期中科學(xué)組15人次分別是吳宇潔3次、劉素姿3次、胡園園3次、李正浦2次、方紅宇2次、余燕亮2次；語(yǔ)文組10人次分別是周高燭3次、梁瑩瑩3次、徐碧月2次、馮明田1次、周瀅1次；社會(huì)組9人次分別是柳小娜5次、余鐘亮2次、王茜茜1次、顏厥努1次；英語(yǔ)組2人次是曾少美2次；體育2人次薛林燕2次；數(shù)學(xué)組1人次是陳治豪1次。具體請(qǐng)看(附件2:鰲江四中 “平陽(yáng)縣名優(yōu)教師線上授課”一覽表)。每位一線教師參加線上聽(tīng)課10以上，九年級(jí)文化學(xué)科教師都對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行線上授課和答疑，七八年級(jí)文化學(xué)科老師一半以上對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行線上授課和答疑。加強(qiáng)校本研訓(xùn)過(guò)程管理，優(yōu)化校本研訓(xùn)專業(yè)博客建設(shè)，規(guī)范學(xué)分管理，努力圓滿完成教師專業(yè)發(fā)展學(xué)時(shí)研訓(xùn)任務(wù)。
（3）注重教研組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立教研組考核評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制，探索教研組建設(shè)工作的有效途徑，增強(qiáng)教研組的工作活力。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的組織作用，定期開(kāi)展各種形式的教科活動(dòng)。提高先進(jìn)教研組的影響力，發(fā)揮先進(jìn)教研組的引領(lǐng)作用。積極引領(lǐng)各組實(shí)有效開(kāi)展校本研修，努力探索校本研修的針對(duì)性與有效性，為提高教學(xué)質(zhì)量助力。
增強(qiáng)教研組的工作活力，以校本命題、課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑，積極引領(lǐng)各組切實(shí)有效開(kāi)展校本教研，突出對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的“真問(wèn)題、微問(wèn)題”的進(jìn)行“精準(zhǔn)教學(xué)”研究，努力探索校本教研的針對(duì)性與有效性，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流，打造品牌教研組。在全校范圍營(yíng)造研究學(xué)情、各教研組要根據(jù)校本培訓(xùn)主題及年度安排，結(jié)合本校和本組實(shí)際，本學(xué)期通過(guò)多種途徑深入了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行科學(xué)研判，開(kāi)展精準(zhǔn)教學(xué)。各組將開(kāi)展不少于三次線上研修活動(dòng)，有機(jī)整合常規(guī)教學(xué)教研工作，開(kāi)展豐富多彩、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，促使教師專業(yè)水平不斷發(fā)展。
4.注重研究過(guò)程，提升教研品質(zhì)
倡導(dǎo)教育科研“重過(guò)程、重實(shí)證、重應(yīng)用”,強(qiáng)化教科研活動(dòng)策劃與管理創(chuàng)新,促進(jìn)教科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為我校課程改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)課題研究管理。圍繞教育教學(xué)改革和發(fā)展重難熱點(diǎn)問(wèn)題，突出微課題、微課程研究，關(guān)注研究過(guò)程、注重實(shí)證研究、重視成果應(yīng)用，切實(shí)加強(qiáng)教師課題研究過(guò)程管理，助力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)生成長(zhǎng)要素，尤其是教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題作為研究課題，引導(dǎo)教師力求通過(guò)觀察診斷、研究設(shè)計(jì)、行動(dòng)實(shí)施、實(shí)踐反思等環(huán)節(jié)，扎實(shí)做好課題研究，提升教科研課題研究質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)教師的'教育創(chuàng)意與實(shí)踐智慧，發(fā)現(xiàn)教研組典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新行動(dòng)，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)、有品質(zhì)的研究。
以有價(jià)值的問(wèn)題為導(dǎo)向。關(guān)注理念和行為，改進(jìn)研究方式和研究成果的呈現(xiàn)方式，著重做好課題、論文、案例等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升推薦參加評(píng)比工作，圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，多出精品成果。以評(píng)價(jià)改革為突破口，以校本命題為抓手，力求科學(xué)診斷、深度反思和行為改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
積極動(dòng)員教師參加市縣教育教學(xué)論文各類教育教學(xué)案例、敘事、反思、微調(diào)研專題報(bào)等各級(jí)各類教科研評(píng)比。本學(xué)期教師專業(yè)方面獲獎(jiǎng)?wù)埧?附件1)。
2023教科室工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，在市教育局和學(xué)校的相關(guān)文件和要求的指引下，教科室以打造“書(shū)香校園、陽(yáng)光校園、成功校園”為平臺(tái)，抓住課改機(jī)遇，加大教師校本培訓(xùn)力度，以陽(yáng)光課堂崗位練兵為推力，提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。積極主動(dòng)開(kāi)展校本教研工作，大力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)踐“陽(yáng)光課堂”教學(xué)改革，全面提高教、科研質(zhì)量，為教育教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持，全力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期學(xué)校教科研工作進(jìn)行小結(jié)：
一、教研工作方面
本學(xué)期，教科室根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，在開(kāi)展常規(guī)工作的同時(shí)，大力推進(jìn)課程改革，努力實(shí)踐“陽(yáng)光”課堂，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、繼續(xù)以集體備課為主要手段，積極開(kāi)展有效校本教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續(xù)深化“以校為本”教研制度建設(shè)的各項(xiàng)工作，各教研組嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)教研組工作的規(guī)程認(rèn)真開(kāi)展了常規(guī)教研活動(dòng)，如：集體備課、說(shuō)課、評(píng)課、專題研討、集體學(xué)習(xí)等。
2、大力推進(jìn)課程改革，開(kāi)展“陽(yáng)光課堂”示范課活動(dòng)。
為了更好的推進(jìn)課改，讓更多的老師熟悉“陽(yáng)光課堂”的操作模式，我校從10月21日起至11月4日，進(jìn)行了為期二周的理科骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)，并取得圓滿成功。
在本次活動(dòng)中，講課的骨干教師、學(xué)科帶頭人不僅在課堂教學(xué)中起到了帶頭示范作用，而且在教學(xué)活動(dòng)中還展示了我�！瓣�(yáng)光課堂”、小組教學(xué)等教法，給我校教學(xué)質(zhì)量提高起到了模范作用。通過(guò)本次活動(dòng)在教師隊(duì)伍中堅(jiān)定了“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)理念，交流了各個(gè)年級(jí)和各個(gè)學(xué)科教學(xué)之間的差異，較好的調(diào)動(dòng)了任課教師教研教改的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
11月5、6日，市教科所彭偉副所長(zhǎng)一行7人，到我校對(duì)政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、音樂(lè)等學(xué)科進(jìn)行了為期二天的教學(xué)調(diào)研。教科所領(lǐng)導(dǎo)及各位教研員對(duì)我校的教學(xué)工作情況給予了高度了高度評(píng)價(jià)，并指出我校在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課堂改革等方面已取得了較大的進(jìn)展。同時(shí)，也指出部分教師在理念、教育技巧方面存在的不足。本次調(diào)研活動(dòng)有力的促進(jìn)了學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)校、老師都獲益匪淺。
3、我校兩次派教師團(tuán)隊(duì)前往成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
蒲中實(shí)驗(yàn)校從20xx年開(kāi)始教改，十年時(shí)間里篳路藍(lán)縷，在杜郎口、昌樂(lè)二中的教學(xué)模式上，因地制宜、適時(shí)揚(yáng)棄，成功建立成果卓越、特色鮮明的“幸福課堂”。它山之石，可以攻玉，我校教師將借鑒“幸福課堂”的成功經(jīng)驗(yàn)，打造屬于枝攀花市實(shí)驗(yàn)校的“陽(yáng)光課堂”。
4、邀請(qǐng)課改教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流
12月23日，我校邀請(qǐng)成都蒲江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校主管課改的教師團(tuán)蒞臨我校指導(dǎo)交流，枝攀花市教科所所長(zhǎng)湯德坤也參加了此次交流會(huì)，并對(duì)我校的課改工作提出了要求和期望。此次交流會(huì)取得了較好的預(yù)期效果。
交流會(huì)后，郭光恒校長(zhǎng)結(jié)合我校實(shí)際情況，搜集整理出了課改資料——“陽(yáng)光課堂”模式下的小組建設(shè)與評(píng)價(jià)制度。詳細(xì)闡述了如何成立學(xué)習(xí)小組?如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)?如何在課堂上培養(yǎng)小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)?學(xué)習(xí)小組在課堂上的作用；小組評(píng)價(jià)策略；小組建設(shè)中教師的作用等。
5、一對(duì)一送教
為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校參加了市教育局、市教師師培中心、市教師發(fā)展中心組織的“一對(duì)一”送教交流活動(dòng)。我校共派出周玉萍、將紅英兩位教師，包括小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，分別到米易丙谷小學(xué)和仁和布德小學(xué)送教。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，研討交流，上示范課，舉辦講座等方式，將我校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送到鄉(xiāng)村學(xué)校。
以校園教研文化的培育為手段，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校其他部門的支持、協(xié)作和幫助下，我們積極營(yíng)造學(xué)校的教研文化氛圍，努力使教研活動(dòng)專題化，力爭(zhēng)一次教研解決一個(gè)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，大力推進(jìn)校本教研制度的建設(shè)。
二、加強(qiáng)師資培養(yǎng)及教師繼續(xù)教育工作
1、大力抓好新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校新教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。新學(xué)期伊始，針對(duì)新分配的16位新教師，為了促進(jìn)我校新教師的快速成長(zhǎng)，9月11日，在學(xué)校會(huì)議室舉行了新教師拜師會(huì)。
拜師會(huì)由我校副校長(zhǎng)陳彥主持。在本次拜師會(huì)上，郭光恒校長(zhǎng)從學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心、新教師擺正態(tài)度、主動(dòng)請(qǐng)教、樹(shù)立敬業(yè)精神等方面對(duì)新教師提出了要求，對(duì)指導(dǎo)教師們提出了殷切期望。分管教學(xué)工作的陳彥副校長(zhǎng)和鐘天壽副校長(zhǎng)也對(duì)指導(dǎo)教師和新教師都提出了要求，明確師徒在教育教學(xué)上的責(zé)任和義務(wù)，指出指導(dǎo)老師應(yīng)毫無(wú)保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，鼓勵(lì)青年教師學(xué)會(huì)做徒弟，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)一年成為合格教師，五年成為教學(xué)骨干。會(huì)上學(xué)校郭校長(zhǎng)代表學(xué)校與指導(dǎo)教師和新教師分別簽定了《導(dǎo)師協(xié)議書(shū)》和《新教師試用期協(xié)議書(shū)》。新教師與指導(dǎo)教師相互簽定了《師徒協(xié)議書(shū)》。
�。�2）為盡快幫助新教師的成長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)效率，我校于11月25日至12月6日開(kāi)展了本學(xué)期新教師匯報(bào)課全校展示活動(dòng)。本次新教師匯報(bào)課共有16名新教師參加，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、音樂(lè)、美術(shù)和計(jì)算機(jī)8個(gè)學(xué)科。在匯報(bào)課活動(dòng)開(kāi)展的兩周的時(shí)間里，各年級(jí)、各學(xué)科老師也都積極走進(jìn)課堂聽(tīng)課。課后，新教師所在教研組教師對(duì)每一位新教師的上課情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討。通過(guò)本次聽(tīng)課評(píng)課，新教師們受益匪淺，對(duì)于如何開(kāi)展好課堂教學(xué)有了更加深刻了理解，也為他們今后的成長(zhǎng)指明了方向。此次匯報(bào)課是各年級(jí)和各教研組集體努力的結(jié)晶，相信每一位新教師在我校這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，必將不斷努力，快速成長(zhǎng)。
2、20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)
為了促進(jìn)枝攀花市初中教學(xué)水平的提高，20xx年11月29—30日，由四川省教育廳主辦成都師范學(xué)院承辦的“20xx年四川省初中省級(jí)名師枝攀花送教活動(dòng)”（地理送教活動(dòng)）在我校順利舉行，并取得圓滿成功。
該活動(dòng)的語(yǔ)文名師團(tuán)送教活動(dòng)也在枝攀花市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利召開(kāi)。我校的枝攀花市“黃麗工作室”成員閔建明老師的徒弟范芳老師也參與獻(xiàn)課《答謝中書(shū)書(shū)——選詞作文》，該課在文言與寫(xiě)作教學(xué)的融合上做了大膽嘗試，深受學(xué)生喜愛(ài)，效果明顯，得到學(xué)員和培訓(xùn)相關(guān)部門充分肯定。
本次活動(dòng)效果顯著。讓枝攀花市廣大一線教師看到了省級(jí)名師的常態(tài)教學(xué)課程范例和本土教師的教學(xué)模式，并對(duì)平時(shí)按部就班的教學(xué)模式有了新的反思，形成“同課異構(gòu)”的嶄新理念。
3、積極完成20xx國(guó)培計(jì)劃
國(guó)培計(jì)劃（20xx）四川省農(nóng)村中小學(xué)（幼兒園）置換脫產(chǎn)研修，我校共派出6位體育教師參加。
“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我校28位教師參加，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)和中小學(xué)校長(zhǎng)集中培訓(xùn)，我校14位干部與骨干教師參加，并圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、20xx年，在上級(jí)部門大力支持下，學(xué)校加大了教師的培訓(xùn)工作。我校教師參加縣級(jí)以上的培訓(xùn)604人次，校本培訓(xùn)597人次。全員培訓(xùn)584人次，骨干教師培訓(xùn)194人次，專項(xiàng)培訓(xùn)1007人次，做到了教師培訓(xùn)全覆蓋。
5、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核、登記制度，做好教師成長(zhǎng)檔案，為教師服好務(wù)。學(xué)校教科室積極配合上級(jí)主管部門工作，對(duì)全校教職工進(jìn)行了“職業(yè)道德與創(chuàng)新能力建設(shè)”的培訓(xùn)與考核，都取得了良好的成績(jī)，并認(rèn)真作好了繼續(xù)教育登記工作。
三、做好科研課題研究工作
在學(xué)校其他部門的支持與配合下，新課程改革的相關(guān)工作在有條不紊地進(jìn)行；在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校課題研究穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成果。
1、我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。
本學(xué)期，我校舉行了四項(xiàng)市級(jí)課題的開(kāi)題報(bào)告會(huì)。學(xué)校校長(zhǎng)郭光恒、教學(xué)校長(zhǎng)陳彥和教科室主任閔建明，以及各課題組成員參加了會(huì)議。
會(huì)議開(kāi)始，郭z校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)積極參研的老師們提出了殷切的期望。同時(shí)，郭校長(zhǎng)作為其中一項(xiàng)課題的參與人員，對(duì)自身和課題組成員提出了嚴(yán)謹(jǐn)科研的要求。隨后，陳彥副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的發(fā)展，特別是學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，教科研工作是核心。要求課題組爭(zhēng)取作出可喜的科研成果，并能推廣到全校，乃至全市。
最后，教科室主任閔z老師，對(duì)立項(xiàng)的四個(gè)課題，就研究背景、概念的界定、研究目標(biāo)的預(yù)期設(shè)訂、研究?jī)?nèi)容的表述、研究方案的思路及預(yù)期的研究成果作出了指導(dǎo)，提出了課題組在研究課題的過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，力爭(zhēng)取得具有價(jià)值性的科研成果。
本次會(huì)議氣氛熱烈，促使課題組老師們進(jìn)一步明確了課題研究的目標(biāo)定位、研究的內(nèi)容，為課題研究的開(kāi)展指明了方向，收到了良好的效果。
2、在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，教師們都在積極撰寫(xiě)科研論文并積極開(kāi)展各學(xué)科校級(jí)課題（10項(xiàng)）研究工作。
總之，本學(xué)期，學(xué)校科研工作進(jìn)展扎實(shí)、有序，對(duì)課題的研究切實(shí)、有效，按計(jì)劃完成了研究工作，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)，取得了預(yù)期的研究效果，為學(xué)校營(yíng)造了良好的科研氛圍。
四、學(xué)校教科室自身建設(shè)
�。�1）教科室本學(xué)期對(duì)科研課題加大了研究力度。為避免科研活動(dòng)流于形式，對(duì)各課題組進(jìn)行了明確的分工，并對(duì)其進(jìn)行督促、檢查、考核，加強(qiáng)規(guī)范管理。
�。�2）加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果。教科室室圍繞學(xué)校工作重心，以教科研為宣傳窗口，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育信息及文章，積極向有關(guān)刊物投稿，加大了學(xué)校宣傳力度，強(qiáng)化了教師的科研意識(shí)。
�。�3）建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師的積極性和主動(dòng)性。為激勵(lì)廣大教師積極投身于教育，投身于教育科研，教科室對(duì)照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則制定了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中，在教育科研方面取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、存在的不足
在過(guò)去的一學(xué)期，雖然學(xué)�？蒲泄ぷ魅〉昧丝上驳某煽�(jī)，但仍然存在著一些不足，如：
（1）學(xué)校各教研組的活動(dòng)有的還流于形式，一些教研組的活動(dòng)僅僅是為了應(yīng)對(duì)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的檢查。
�。�2）教師參加教研活動(dòng)不夠積極、主動(dòng)。
�。�3）部分教師教學(xué)方法陳舊，沒(méi)能體現(xiàn)新課改精神。在課改實(shí)踐過(guò)程中大家的用心程度不一，收獲也不一。
�。�4）教師自學(xué)進(jìn)修自覺(jué)性不強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題，教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整改。
六、下期工作打算
�。�1）加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)踐探索“陽(yáng)光”課堂教學(xué)改革，在銜接研究和課程改革等方面為年級(jí)組的實(shí)施提供技術(shù)支持，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)課改推進(jìn)年級(jí)的教師和班主任以及學(xué)生諸多方面的培訓(xùn)，為推進(jìn)陽(yáng)光課堂教學(xué)改革服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師、新教師的培養(yǎng)和考核力度，發(fā)揮骨干教師的示范、帶頭作用，督促新教師快速成長(zhǎng)。
�。�3）加強(qiáng)市級(jí)、校級(jí)課題的研究及結(jié)題工作，提升教師的教學(xué)研究水平，為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)。
2023教科室工作總結(jié) 篇10
9月份支教回來(lái)有一種跟不趟的感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)校處處都是新鮮的，面對(duì)熟悉又陌生的環(huán)境我積極從各方面入手以適應(yīng)新的工作狀態(tài)。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期教科室主要負(fù)責(zé)寫(xiě)字、科研、心理健康三大項(xiàng)工作，分述如下：
一、寫(xiě)字工作
寫(xiě)字教學(xué)工作教科室主要負(fù)責(zé)，可以說(shuō)是本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
(一)寫(xiě)字常規(guī)規(guī)范化
學(xué)校每天安排20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間。全校各個(gè)班每天的寫(xiě)字課可以說(shuō)踏實(shí)有效。通過(guò)習(xí)字，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣及持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，感受書(shū)法教育的藝術(shù)魅力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、沉穩(wěn)、儒雅的品行與修養(yǎng)。在追求提升書(shū)法藝術(shù)的過(guò)程中，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、制度到位。本學(xué)期教科室起草制定了《黃河路小學(xué)寫(xiě)字明星班評(píng)比制度》《黃河路小學(xué)學(xué)生寫(xiě)字“雙姿”評(píng)價(jià)方案》《黃河路小學(xué)學(xué)生書(shū)法考評(píng)升級(jí)制度》《黃河路小學(xué)書(shū)法特色教學(xué)實(shí)施方案》。各年級(jí)制定了切實(shí)可行的寫(xiě)字計(jì)劃，做到心中有標(biāo);教科室堅(jiān)持每天設(shè)專門教師加強(qiáng)巡課力度，及時(shí)掌握各班寫(xiě)字情況并進(jìn)行反饋總結(jié)。
2、指導(dǎo)到位。本學(xué)期教科室三次邀請(qǐng)書(shū)法專家范玉林老師對(duì)班主任老師及學(xué)生進(jìn)行專業(yè)書(shū)法指導(dǎo)，并且分別在低中高年級(jí)上書(shū)法示范課。各年級(jí)都還自主邀請(qǐng)有專業(yè)書(shū)法老師指導(dǎo)。
3、工具到位。學(xué)校要求一二年級(jí)使用鉛筆，三至六年級(jí)使用鋼筆;平時(shí)練字為學(xué)生選擇專業(yè)的書(shū)法用紙。
4、方法到位。寫(xiě)字筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，扎實(shí)書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ);特別注重“雙姿”：寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，規(guī)范行為。
5、環(huán)境到位。建設(shè)書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊，每月更換教室走廊師生優(yōu)秀書(shū)法作品;建立班級(jí)書(shū)法園地,如：“書(shū)法小能手”、“我是小小書(shū)法家”等;在班級(jí)文化墻張貼書(shū)法名家肖像和作品等。
(二)以“賽”促寫(xiě)、以“評(píng)”促優(yōu)
為激發(fā)學(xué)生的練字積極性，我校寫(xiě)字每月一評(píng)比，以優(yōu)帶面，以評(píng)促寫(xiě)。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次寫(xiě)字評(píng)比，發(fā)現(xiàn)同年級(jí)班與班的差距很大，有的班級(jí)學(xué)生寫(xiě)字水平整體非常好，有的班級(jí)整體寫(xiě)字狀況不容樂(lè)觀。老師們指導(dǎo)講解都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，但收獲與付出不成正比，反應(yīng)出教師的指導(dǎo)有偏差，希望老師們多研究、多交流寫(xiě)字的指導(dǎo)方法，切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)字效率。今后從以下方面努力：
1、強(qiáng)調(diào)用筆要規(guī)范。練字必須是鋼筆或鉛筆，圓珠筆筆尖太硬，無(wú)彈性。鋼筆、鉛筆筆尖有彈性，利于筆畫(huà)的提按;
2、練字一定要臨帖。書(shū)寫(xiě)必須有練字的痕跡，隨手寫(xiě)的字再工整、再整齊，僅是基礎(chǔ)好。寫(xiě)好字必須臨帖，評(píng)選優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否有臨帖的味道。
3、教師能根據(jù)字帖來(lái)指導(dǎo)。教師不一定非得自己示范書(shū)寫(xiě)，可以對(duì)照字帖來(lái)分析字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生多對(duì)照字帖來(lái)練習(xí)。
4、參賽作品可以寫(xiě)平時(shí)練習(xí)的，參賽時(shí)可以臨帖。
12月21日，河南省師德教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行，其中我校的千人寫(xiě)字方陣格外引人注目，學(xué)生們坐姿整齊劃一，寫(xiě)得字更是端正整潔，得到了前來(lái)參觀的領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。有的學(xué)生的作品更是被前來(lái)參觀的人員收藏，這對(duì)孩子們是極大地鼓舞，更是對(duì)我校寫(xiě)字教學(xué)的充分肯定。期末考試語(yǔ)文有卷面分10分，六年級(jí)語(yǔ)文被市教研室抽考，學(xué)生整體書(shū)寫(xiě)干凈整齊，卷面分普遍較高，可見(jiàn)我們的寫(xiě)字教學(xué)扎實(shí)有效。
成績(jī)僅僅屬于過(guò)去，下學(xué)期應(yīng)再接再厲，讓學(xué)校寫(xiě)字工作更上一層樓。
二、科研工作的引領(lǐng)
教科室要做好教師的課題申報(bào)、立項(xiàng)工作，最重要的是積極引領(lǐng)教師進(jìn)行校本教研，培養(yǎng)科研型教師。XX版課標(biāo)定稿后，自上而下都要求教師積極學(xué)習(xí)，還要求全體教師參與課標(biāo)考試。的確，作為教師《課標(biāo)》是教學(xué)的綱領(lǐng)，不了解課標(biāo)教學(xué)就如摸黑前行。如僅讓教師自主學(xué)習(xí)，效果甚微。為此，我校決定集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，從整體上引領(lǐng)教師。去年我在河師大國(guó)培時(shí)，對(duì)XX版課標(biāo)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這次自己又認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，數(shù)學(xué)組我引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師對(duì)《課標(biāo)》的一個(gè)基本內(nèi)涵進(jìn)行解讀培訓(xùn)。
10月份，在個(gè)人課題申報(bào)時(shí)，我經(jīng)過(guò)多方查閱資料和準(zhǔn)備，針對(duì)申報(bào)課題的老師專門召開(kāi)了“個(gè)人課題專項(xiàng)會(huì)議”，以什么是“個(gè)人課題”、個(gè)人課題如何定題、如何填寫(xiě)“教師個(gè)人課題申報(bào)表”和“專家評(píng)審表”為切入點(diǎn)對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，堅(jiān)定了老師們將教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題融入教育科研的決心。
本學(xué)期，我校共申報(bào)個(gè)人課題10個(gè)，段金環(huán)《小學(xué)一年級(jí)良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，李靜《小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)的有效性研究》，周瑪莉《小學(xué)高年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的研究》，賈小李《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的研究》，王沙沙《家校溝通有效途徑的研究》，王建利《小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)實(shí)踐與研究》，楊會(huì)診《小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究》，李海燕《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)能力培養(yǎng)的研究》，李艷利，《生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高師生互動(dòng)實(shí)效性的研究》，張艷麗《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》。
集體課題申報(bào)兩個(gè)濟(jì)源市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題，楊蕾主持的《小學(xué)作文素材課堂化教學(xué)模式研究》，孫佩佩主持的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)建與研究》。本學(xué)期還有兩個(gè)課題結(jié)題，分別是《孔子教育智慧在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究》、《小學(xué)語(yǔ)文精讀課教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐研究》。
課題老師們研究了不少，但總感覺(jué)沒(méi)有實(shí)效。課題工作一直與教師的日常教學(xué)工作融不到一體，是兩張皮。今后我努力把“科研常規(guī)化”。把教師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的共性問(wèn)題作為課題來(lái)研究，引領(lǐng)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀薄Ｈ�，一年�?jí)數(shù)學(xué)課怎樣上?三年級(jí)數(shù)學(xué)怎么上?其實(shí)我們各個(gè)年級(jí)的學(xué)科老師每天的課前商量，就是非常扎實(shí)的小教研，這就能形成有實(shí)效的個(gè)人課題。只是我們的教師缺乏把自己的經(jīng)驗(yàn)歸總的意識(shí)，教科室今后應(yīng)注重此方面的引領(lǐng)。
本學(xué)期，我校教師積極參與教育科研各項(xiàng)工作，優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)18人，論文發(fā)表81篇，cn發(fā)表10余篇，集體課題研究4個(gè)，個(gè)人課題研究10個(gè)，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)獲得者92人。
三、心理健康
心理健康工作是我教科室主負(fù)責(zé)。心理健康表格有16種，各類檔案也有十幾種之多，上級(jí)督導(dǎo)時(shí)教科室統(tǒng)籌安排，各項(xiàng)工作分類、分項(xiàng)快速完成各項(xiàng)，感謝老師們的積極配合。本學(xué)期，李杏花老師、韓佩老師積極學(xué)習(xí)心理健康理論知識(shí)，順利拿到了心理咨詢師證書(shū)，強(qiáng)化了心理健康教育師資。
在新的學(xué)期里，學(xué)校教科室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。水尚無(wú)波，相蕩乃生漣漪，石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光，思維著的精神是地球上最美麗的花朵。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
2023教科室工作總結(jié) 篇11
一、本學(xué)期的工作回顧
�。ㄒ唬┳ズ媒處熽�(duì)伍建設(shè)
為能有效地激發(fā)全體教師參與教科研的熱情，形x人參與教育科研的良好工作氛圍，通過(guò)同課異構(gòu)教研課研討、新招聘的教師課堂教學(xué)指導(dǎo)、觀看名師課堂、攥寫(xiě)課堂敘事隨筆、手語(yǔ)基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練、參加各類教學(xué)基本功競(jìng)賽等途徑對(duì)教師進(jìn)行教育和培養(yǎng)。這些活動(dòng)不僅磨練了教師的教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使本校教師隊(duì)伍素質(zhì)有了較大的提高。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍
教科研工作的重點(diǎn)之一就是應(yīng)該抓好教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)工作。只有把學(xué)習(xí)工作抓好了，教師都能以教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，并能將此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐工作。
1.鼓勵(lì)閱讀理論書(shū)籍。本學(xué)期，教科室要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校為教師訂閱的《山東特教》、《現(xiàn)代特殊教育》等教育類雜志外，鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書(shū)館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。
2.為提高我校教師的理論水平和教育實(shí)踐水平，增強(qiáng)了“科研興�！钡腵意識(shí)，重視教師的自主學(xué)習(xí)，通過(guò)觀看光盤，收聽(tīng)講座；觀看
名師課堂，分析個(gè)案等多形式、多途徑、多層次進(jìn)行教育和科研方法的學(xué)習(xí)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化課題研究管理
本學(xué)期教科室繼續(xù)實(shí)施“分管領(lǐng)導(dǎo)――教科室具體管理――課題組負(fù)責(zé)人”的塔形管理模式，完善教科管理網(wǎng)絡(luò)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位；重視課題的研究過(guò)程，加強(qiáng)指導(dǎo)，積累過(guò)程性資料；抓成效，著力于以理論全面總結(jié)研究成果；抓考核，逐步加大對(duì)教科工作的考核量度和力度等一系列的工作：
1、強(qiáng)化課題管理力度，重視課題研究的過(guò)程管理。
繼續(xù)抓好濟(jì)寧市“十二五”規(guī)劃課題《智障兒童生活適應(yīng)能力課程行動(dòng)研究》的課題實(shí)驗(yàn)工作，課題組嚴(yán)格按照課題管理制度進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索，使課題研究進(jìn)展比較順利。
2、根據(jù)結(jié)題要求，《培養(yǎng)聾生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的實(shí)踐探索》和《在聾校實(shí)施班級(jí)自主性管理的實(shí)踐探索》兩個(gè)課題組注重了收集和整理了相關(guān)材料，撰寫(xiě)了結(jié)題報(bào)告，為順利結(jié)題做好了充分的準(zhǔn)備。
（四）組織教師參加各項(xiàng)競(jìng)賽
為調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和開(kāi)展校本研究的積極性，強(qiáng)化科研意識(shí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，按照上級(jí)有關(guān)文件精神，積極組織好教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)。
1、4月份中旬王鳳、毛安萍和宮玉芝等九位老師參加了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；
2、6月初，毛安萍、蔣梅霞等五位教師參加了市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；3、5月下旬，孔靜、郝召陽(yáng)和蘇鮑三位老師參加了市級(jí)教育科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；
4、4月初王保紅、孔靜和宮玉芝三位老師參加了曲阜市中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果（論文）評(píng)選活動(dòng)，并且均被推薦參加省一級(jí)的評(píng)選。
�。ㄎ澹┱J(rèn)真貫徹曲阜市人社局的文件精神，做好了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育報(bào)名和學(xué)習(xí)等相關(guān)工作。
二、存在的不足和今后工作打算：
1.個(gè)別課題組成員教科研意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)一些工作比較被動(dòng)，不能站在教育科研的理論前沿，獨(dú)創(chuàng)性不夠，致使研究工作進(jìn)展不順，特別是編寫(xiě)教材方面進(jìn)度較慢。
2.教育科研的實(shí)效性還不夠明顯，教育科學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐在一定程度上存在著脫節(jié)的問(wèn)題。
3、強(qiáng)化課題的全面、全程管理，把課題研究真正落實(shí)到有效課堂教學(xué)之中。
4、積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，指導(dǎo)教師積極參加各級(jí)各類評(píng)比，全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別對(duì)青年教師，給他們創(chuàng)造條件，使其盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
5、爭(zhēng)取學(xué)校支持，積極邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校做課題指導(dǎo)。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)、手語(yǔ)基本功和信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2023教科室工作總結(jié) 篇12
第十七周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教科室工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、舉行“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”青年教師匯報(bào)課活動(dòng)
6月13-17日，教科室和教務(wù)處聯(lián)合對(duì)學(xué)校一年來(lái)所開(kāi)展的“教學(xué)能手培養(yǎng)工程”舉行青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，截止到6月17日下午，已聽(tīng)取了10位青年教學(xué)能手的匯報(bào)課。
二、打磨數(shù)學(xué)教研組高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手?jǐn)?shù)學(xué)課
本周，經(jīng)過(guò)教科室、教務(wù)處及數(shù)學(xué)組兩輪打磨，數(shù)學(xué)教研組袁**老師參加本次全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)的磨課工作已基本結(jié)束，袁**老師在競(jìng)賽中不負(fù)眾望，已奪得全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)第一名。
三、舉行“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
經(jīng)過(guò)一月的.緊張籌備，大方一中“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)于本周拉開(kāi)帷幕。和往屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)不同，本屆優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)采取不事先通知、隨機(jī)聽(tīng)課的辦法進(jìn)行，為的是防止有些參賽教師平時(shí)不采用“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，到參賽時(shí)臨時(shí)使用“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)敷衍評(píng)委，再一個(gè)就是防止老師在優(yōu)質(zhì)課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機(jī)聽(tīng)取了兩位參賽教師的優(yōu)質(zhì)課。
四、本周教科室其他相關(guān)工作
1、開(kāi)展高一高二任課教師評(píng)教活動(dòng)。
2、參與學(xué)校招生辦公室新高一招生工作。
3、擬定大方縣黨政考察團(tuán)赴北京考察細(xì)化事項(xiàng)大方一中具體實(shí)施方案。
4、參與大方一中高一新生特長(zhǎng)生考測(cè)工作。
5、安排我校優(yōu)質(zhì)師資杜、劉、穆三位老師到達(dá)溪開(kāi)展送培到�；顒�(dòng)。
6、高一高二教案作業(yè)檢查。
7、教師業(yè)務(wù)量化分統(tǒng)計(jì)。
2023教科室工作總結(jié) 篇13
一學(xué)期以來(lái)，在全校老師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學(xué)校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創(chuàng)新特色教育，取得了一定成績(jī)。
第一部分 本學(xué)期工作回顧
1. 以“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，提高初三、高三復(fù)習(xí)備考效益。
為推動(dòng)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)任課教師重視復(fù)習(xí)課，研究復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。從3月9日—31日組織了官五中“XX年中高考名師工程/青藍(lán)工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點(diǎn)評(píng)課、試卷講評(píng)課、專項(xiàng)復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課，教學(xué)手段與教學(xué)方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國(guó)豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙老師，也有享譽(yù)官渡區(qū)內(nèi)外的專家級(jí)名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復(fù)習(xí)課就奔向操場(chǎng)組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書(shū)記、趙敏副校長(zhǎng)身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽(tīng)課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，有力推動(dòng)了復(fù)習(xí)展示課的.順利進(jìn)行。展示課邀請(qǐng)了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽(tīng)課評(píng)課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽(tīng)課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開(kāi)辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實(shí)”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對(duì)“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。
2. 以“高中新課程實(shí)施研討會(huì)”總結(jié)新課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化我校高中課程改革。
為樹(shù)立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)XX年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗(yàn)，研討我校高中新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中XX年高中新課程實(shí)施研討會(huì)”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實(shí)施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級(jí)任科教師參加會(huì)議，昆五中錢主任、十六中薛副校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流。官渡區(qū)教科所劉所長(zhǎng)、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長(zhǎng)高度肯定了研討會(huì)取得的積極成果，勉勵(lì)我校再接再厲，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動(dòng)官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。
3. 以“會(huì)考什么、要怎么辦”為主題，研究中高考考綱，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考針對(duì)性。
研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動(dòng)，畢業(yè)班教師針對(duì)《學(xué)力提升》、《高考考試說(shuō)明》所列內(nèi)容，圍繞增減知識(shí)點(diǎn)、考查能力解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點(diǎn)與命題趨勢(shì)分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對(duì)策等開(kāi)展研究，最終形成發(fā)言提綱。今年研討核心是XX年中考、高考“會(huì)考什么、要怎么辦”，于 4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《XX年高考沖刺階段復(fù)習(xí)建議》、《XX年中考備考復(fù)習(xí)建議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點(diǎn)、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本建議累計(jì)達(dá)6萬(wàn)多字，初三、高三學(xué)生人手一冊(cè)。
2023教科室工作總結(jié) 篇14
20xx年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“科研興�！钡淖谥�，不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)工作，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、更新理念，營(yíng)造氛圍，研教合一。
進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，通過(guò)多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感，糾正教師的本職是教好書(shū)，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。在各級(jí)報(bào)刊、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平。本年度全校教師在省級(jí)以上發(fā)表論文40多篇，在各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表論文200篇。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評(píng)比和《恩施論壇》征文。
二、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”。
教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)14次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在線研究人數(shù)達(dá)20__多人次，發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過(guò)案例交流，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，提出自己對(duì)課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對(duì)課改的理解。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會(huì)上，我校被評(píng)為“20xx年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”，趙曉芹、向國(guó)芝撰寫(xiě)的文章被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn)、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲》在全國(guó)課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、 積極開(kāi)展課題研究、聯(lián)片教研活動(dòng)
我校二○xx年申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，20__年元月已經(jīng)順利通過(guò)總課題組結(jié)題驗(yàn)收，順利結(jié)題。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題，在各個(gè)課題組組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，順利開(kāi)展研究工作。
“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余，為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、光明小學(xué)、長(zhǎng)江小學(xué)、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校，對(duì)此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng)。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn)，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié)，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。同時(shí)，以區(qū)域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。歐陽(yáng)淑萍主講的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
四、搞好教師培訓(xùn)工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃
教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí)，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo)，本學(xué)期就有王慶回報(bào)州班主任會(huì)議精神、董光勤匯報(bào)省數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報(bào)湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng)，不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，收到了好的效果。
�。ǘ┘哟髱熍鄮熡�(xùn)力度
1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開(kāi)展了“骨干教師講示范課”活動(dòng)，通過(guò)十幾位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng)，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”。
教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績(jī)，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn)，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動(dòng)。
六、做好資料歸檔工作
教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)開(kāi)展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù)。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè)。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理、裝訂、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示。
在以后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn)，努力更新教育觀念，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
20xx年7月3日
2023教科室工作總結(jié) 篇15
一、校本研訓(xùn)主要工作內(nèi)容
1、教師專業(yè)閱讀和自學(xué)：
我們每人每學(xué)期至少讀一本教育書(shū)籍，看若干雜志，摘錄讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每年寫(xiě)一篇論文或案例，上一節(jié)公開(kāi)課，上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，交2篇較詳細(xì)的評(píng)課稿。
我們還鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)博客，以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開(kāi)始的摘錄筆記到后來(lái)的書(shū)旁隨筆再到上個(gè)學(xué)期的博客記錄，到這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的讀書(shū)分享活動(dòng)，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來(lái)給大家購(gòu)買教育專著，從現(xiàn)場(chǎng)交流到網(wǎng)絡(luò)交流，我們力求使老師們喜歡讀書(shū)，讀有所得，讀有所用，不做無(wú)用功。為鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，我們組織先進(jìn)教研組評(píng)比、優(yōu)秀博客評(píng)比、論文評(píng)比、基本功評(píng)比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一展長(zhǎng)才。
在區(qū)級(jí)及以上的各項(xiàng)評(píng)比中，我們的獲獎(jiǎng)人次和等級(jí)的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來(lái)。
2、師德學(xué)習(xí)：
今年暑期師德培訓(xùn)的主題是“和諧教育，幸福師生”。我們學(xué)習(xí)了任勇老師《師者：如何做更好的自己》，聆聽(tīng)了謝樹(shù)華局長(zhǎng)的《愛(ài)與責(zé)任——師德之魂》，體會(huì)了黃瑞華校長(zhǎng)對(duì)《教師職業(yè)幸福感的追尋》的引導(dǎo)，跟隨陳潔老師領(lǐng)略了《永遠(yuǎn)行走在路上》的風(fēng)景。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，反思自己的職業(yè)發(fā)展，制訂好適合自己的學(xué)年發(fā)展規(guī)劃。
3、教師經(jīng)驗(yàn)交流：
我們每個(gè)學(xué)期的期末都會(huì)舉行一次教師茶話會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，在每一次的交流會(huì)上，我們知道身邊最真實(shí)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，感受到教師們豐富的情感和兢兢業(yè)業(yè)的職業(yè)態(tài)度，也欣喜地看到教師們的能力和進(jìn)步。
4、校本教研：
我校一直常規(guī)性地開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我們每學(xué)期組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課、集體備課、作業(yè)和評(píng)價(jià)討論等活動(dòng)。這些活動(dòng)，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問(wèn)題，出于教師的主動(dòng)解決問(wèn)題的心理。20xx學(xué)年，我們確立了以“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為主題展開(kāi)教研組磨課活動(dòng)，通過(guò)文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進(jìn)、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫(xiě)、等一系列的活動(dòng)，使教師樹(shù)立教學(xué)研究的意識(shí)、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進(jìn)教學(xué)能力的提高。學(xué)校同時(shí)請(qǐng)專家老師來(lái)給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使大家在做中產(chǎn)生的疑問(wèn)和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
5、骨干培養(yǎng)：
為了使一批年輕的骨干教師脫穎而出，我校這兩年相繼開(kāi)展了學(xué)科骨干評(píng)選、教學(xué)新苗評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，大力鍛煉了年輕教師，一部分老師成為學(xué)校骨干、片區(qū)骨干、區(qū)骨干。并結(jié)合市區(qū)和學(xué)校的骨干考核機(jī)制加強(qiáng)對(duì)骨干團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。
6、青藍(lán)工程：
新教師的成長(zhǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展中最重要的一塊，為此我校為每一位新教師配備指導(dǎo)師，隆重舉行拜師儀式，積極開(kāi)展青藍(lán)工程活動(dòng)。通過(guò)隨堂課、匯報(bào)課、指導(dǎo)師指導(dǎo)、專家指導(dǎo)、理論學(xué)習(xí)、出去學(xué)習(xí)等多種方式，帶動(dòng)新教師積極快速地成長(zhǎng)。近一年來(lái)新教師在區(qū)教師素養(yǎng)比賽、課堂教學(xué)評(píng)比、教學(xué)新苗評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)中獲得許多佳績(jī)，這跟他們平時(shí)的努力和多次活動(dòng)的鍛煉是分不開(kāi)的。
7、班主任論壇和培訓(xùn)：
我們成立了班主任論壇，每學(xué)期進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流和問(wèn)題探討，并帶所有班主任到上海名校參觀和學(xué)習(xí)，還給每位新班主任配了一位或兩位經(jīng)驗(yàn)老到善于班級(jí)管理的班主任做指導(dǎo)師，力求使每位班主任都能做到最優(yōu)秀。
8、評(píng)價(jià)研究：
我們每學(xué)期期末都要進(jìn)行試卷分析和討論，平時(shí)每個(gè)月都要進(jìn)行一次教育教學(xué)檢查和反饋，引導(dǎo)教師做好學(xué)科作業(yè)、課堂、學(xué)生等評(píng)價(jià)，同時(shí)邀請(qǐng)專家老師來(lái)給我們做課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、教師發(fā)展等方面的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，使老師們知道什么是好教師好課堂，如何正確評(píng)價(jià)學(xué)生和課堂，建立正確的評(píng)價(jià)觀。
9、課題研究：
20xx年，我校三個(gè)課題在區(qū)立項(xiàng)，其中一個(gè)課題還是國(guó)家課題子課題。我們邀請(qǐng)了專家老師到校指導(dǎo)，并開(kāi)展了相關(guān)的課堂教學(xué)和專題研究活動(dòng)，努力使課題研究為教育教學(xué)服務(wù)。我們發(fā)現(xiàn)，教師小課題的研究對(duì)教育教學(xué)工作更有針對(duì)性，也更加具體，因此鼓勵(lì)教師往這個(gè)方面發(fā)展和研究。x年，我校又有三個(gè)教師小課題在區(qū)里立項(xiàng)開(kāi)始研究。
二、校本研訓(xùn)工作的特色
我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是年齡層次較輕，教學(xué)業(yè)務(wù)方面非常認(rèn)真，但很多教師偏重對(duì)學(xué)生的教育和輔導(dǎo)，而無(wú)暇或無(wú)心在專業(yè)方面做更高層次的發(fā)展和突破。所以，我們盡量腳踏實(shí)地，引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身工作的反思來(lái)引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)和研究的積極性，并通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展，在校內(nèi)和校外都創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)途徑和平臺(tái)便于教師更好地學(xué)習(xí)，特別是重視骨干教師和新教師隊(duì)伍的建設(shè)，力圖使學(xué)校盡快地脫穎而出一批比較優(yōu)秀而積極的教師，同時(shí)帶動(dòng)其他教師的共同成長(zhǎng)。
我們學(xué)校的學(xué)生大部分都是外來(lái)務(wù)工子女，本地孩子中大部分是留守兒童或單親家庭兒童，因此在教育教學(xué)中不可能得到家長(zhǎng)太多的支持和幫助。學(xué)生和家長(zhǎng)的特點(diǎn)使得班主任工作特別重要和艱難，為此我們從去年開(kāi)始開(kāi)展班主任論壇，定期討論孩子教育教學(xué)問(wèn)題和班級(jí)管理問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，提高每一位班主任老師的素質(zhì)，也就等于提高了學(xué)生的素質(zhì)。今后還要進(jìn)一步研究，針對(duì)問(wèn)題，制訂計(jì)劃，提高班主任論壇的效果，更好地發(fā)展我校的班主任隊(duì)伍。
三、效果及反思
近兩年來(lái)，教師對(duì)自身學(xué)習(xí)和發(fā)展越來(lái)越重視，積極性提高較快，在教育教學(xué)工作中都取得了許多成績(jī)，在各項(xiàng)專業(yè)評(píng)比中，獲獎(jiǎng)的層次和數(shù)量都有很大的提高。校本教研工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和引導(dǎo)下，在各位教研組長(zhǎng)的積極組織下，有序地開(kāi)展，形成了教師常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
但，教師的工學(xué)矛盾較大，老師們普遍認(rèn)為精力不夠，很難靜下心來(lái)讀書(shū)和學(xué)習(xí)。
或者在研訓(xùn)學(xué)習(xí)中，感觸較大，但一到工作中，為瑣事所累，便又回到以往的狀態(tài)，不想做改變。而且，老師們遇到問(wèn)題時(shí)，很難把問(wèn)題化為研究的目標(biāo)，同時(shí)由于缺少較高的專業(yè)理論素養(yǎng)，難以理清自己的問(wèn)題，不知道怎么處理問(wèn)題。在對(duì)文本的解讀和對(duì)學(xué)生的了解中，老師們不夠深入鉆研，讀書(shū)和學(xué)習(xí)都不夠豐富，自我的思考和實(shí)踐也不夠深入。所以，即使積累了一定量的經(jīng)驗(yàn)，卻很難達(dá)到質(zhì)的提升。
因此，我認(rèn)為，接下來(lái)的重要工作是引領(lǐng)老師們?nèi)プx書(shū)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)在校本研訓(xùn)中把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究的目標(biāo)，學(xué)習(xí)如何通過(guò)校本研訓(xùn)解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，在討論和研究中體會(huì)到研訓(xùn)的作用和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，使研究和學(xué)習(xí)成為教師的習(xí)慣。