2023年科學(xué)工作總結(jié)范文（精選18篇）
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇1
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開(kāi)展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)。
1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱，上課目的不明確。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管是新改版教材，對(duì)教材的熟悉程度不夠，手頭也沒(méi)有什么現(xiàn)成資料，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。
三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。
�。�2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
�。�2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
�。�3）豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
�。�4）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
一、做好課前準(zhǔn)備。深入鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
二、關(guān)心學(xué)生參與的意識(shí)。竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)意探究。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。三、注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四、保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲。讓學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。在教學(xué)中難免存在一些問(wèn)題，比如：課堂語(yǔ)言平緩，不夠生動(dòng)，沒(méi)有激情；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇2
科學(xué)教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，科學(xué)教學(xué)研究對(duì)教師有更高的要求，首先教師要有科學(xué)的思想和素養(yǎng)：其次教師要了解和掌握科學(xué)課程的特點(diǎn)和本質(zhì)：最后，要掌握科學(xué)教學(xué)的方法以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方法。因此，科學(xué)教學(xué)研究必須遵循循序漸進(jìn)的原則，針對(duì)科學(xué)課程的特點(diǎn)和本質(zhì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課中存在的問(wèn)題，在全面研究的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行研究。本學(xué)年按板鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研工作在按板鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，緊緊圍繞教研要具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、時(shí)效性和針對(duì)性進(jìn)行開(kāi)展。圓滿(mǎn)順利地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作，取得了一定的工作效果。
一、學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑之一
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，在以往的教學(xué)中，科學(xué)課來(lái)都不被教師重視，認(rèn)為科學(xué)課是附課、教的好不好都沒(méi)有關(guān)系，只要完成課時(shí)就行。學(xué)生學(xué)得好不好不要緊。所以，學(xué)年開(kāi)學(xué)初，就要求全體教師在全面熟悉科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真鉆研教材。從理論高度上認(rèn)識(shí)科學(xué)課教學(xué)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們對(duì)科學(xué)課程的認(rèn)識(shí)有了很大轉(zhuǎn)變。
2、根據(jù)需要，對(duì)全體科學(xué)教師進(jìn)行了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)科學(xué)課的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)上示范課和研討課，進(jìn)行全面的培訓(xùn)和個(gè)案指導(dǎo)。20xx年11月份，組織了一次全鎮(zhèn)性的科學(xué)教研活動(dòng)。所有全鎮(zhèn)3至5年級(jí)的科學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。首先由玉河小學(xué)的李忠富老師和宣河小學(xué)的鄧嘉發(fā)老師以及中心校的楊聞富老師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。與會(huì)教師各抒已見(jiàn)進(jìn)行交流與研討。其次是把自己在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題在會(huì)上交流與研討。通過(guò)研討，解決了老師們心中的迷惑，學(xué)到了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師們的科學(xué)課教學(xué)水平有了很大提高。
4、積極組織學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)，本學(xué)年組織骨干教師分別到紅星、文立進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和教學(xué)研討活動(dòng)。
二、以課堂教學(xué)為抓手，積極探索新形勢(shì)下的科學(xué)課題教學(xué)模式，以教促研，努力做好教研工作。
1、根據(jù)課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)的要求，制定科學(xué)學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課的課堂要求。在全鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明，并讓每位教研組長(zhǎng)把要求落實(shí)到科學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中。
2、備好課是上好課的前提，根據(jù)科學(xué)課的特殊性及獨(dú)立性，本學(xué)年對(duì)科學(xué)教學(xué)常規(guī)作了具體的要求。即：從科學(xué)科目的課時(shí)量、備
課、教案的撰寫(xiě)、作業(yè)批改的次數(shù)和作業(yè)量上做了具體的規(guī)定。并在常規(guī)檢查中加以規(guī)范，使教師認(rèn)識(shí)到無(wú)論什么課都要認(rèn)真對(duì)待。
3、要求教師積極參加校內(nèi)科學(xué)教研活動(dòng)。即：每個(gè)村小每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次科學(xué)課的集體備課活動(dòng)。中心校每學(xué)期四次。通過(guò)集體備課，教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得集體的科學(xué)教學(xué)水平有很大的提高。
4、本學(xué)年由于三年級(jí)的科學(xué)教材是新改版的教材，好多教師都難以把握教材的重難點(diǎn)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)三年級(jí)科學(xué)教材在科學(xué)教研活動(dòng)上給教師們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析解說(shuō)。強(qiáng)調(diào)從最基礎(chǔ)的對(duì)教材的準(zhǔn)確深入研讀做起，引領(lǐng)任課教師從單元整體結(jié)構(gòu)安排、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系到具體每課的結(jié)構(gòu)安排、編寫(xiě)意圖等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與分析，使教師們深切感悟要想提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，首先要吃透教材，理清教材編寫(xiě)意圖和基本脈絡(luò)。
5、根據(jù)我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn)，我認(rèn)真分析并整理各年級(jí)、各冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)，印發(fā)到各科學(xué)教師手中，讓教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課堂教學(xué)中加以使用和輔導(dǎo)學(xué)生，取得了一定的效果。
6、畢業(yè)班工作是一所學(xué)校的門(mén)面，門(mén)面打造得好，這所學(xué)校就好，本學(xué)年的畢業(yè)班特別受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使畢業(yè)班教師既欣慰，既有壓力。所以對(duì)畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)工作作了具體的指導(dǎo)和要求。從教學(xué)課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度都做了詳細(xì)的計(jì)劃和安排。并積極請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)
我校畢業(yè)班工作做了細(xì)致的指導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)年的努力，畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高。畢業(yè)檢測(cè)中，科學(xué)共有207人參加檢測(cè)，平均分76.84分，及格人數(shù)197人，及格率95%，90分以上的有21人，優(yōu)秀率10.14%。比上一年有所提高。
三、配合學(xué)校工作要求，認(rèn)真、有效地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
1、圓滿(mǎn)完成教學(xué)論文與學(xué)生書(shū)法作品的評(píng)審與推薦工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選，共評(píng)選出16篇優(yōu)秀教學(xué)論文投稿，16篇都獲獎(jiǎng)；110篇學(xué)生書(shū)法作品上報(bào)，有31篇作品獲獎(jiǎng)，有2位教師獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、認(rèn)真完成了中心校各教師的課時(shí)分配及臨時(shí)代課教師的工作安排。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的功能，不斷更新教學(xué)理念，鼓勵(lì)一線(xiàn)教師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)故事、優(yōu)秀論文等。
4、做好試卷的命題與分析工作。
5、對(duì)教學(xué)常規(guī)做了認(rèn)真的檢查和反饋。
6、組織和參與了畢業(yè)班研討會(huì)。
7、及時(shí)把教科書(shū)和教輔資料及時(shí)的發(fā)放到學(xué)生手中，保證了各科教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
8、認(rèn)真完成了學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。
四、對(duì)工作的思考:
教研工作讓我深刻體會(huì)到：教導(dǎo)處的每一項(xiàng)工作，都不能小視。它關(guān)系到全鎮(zhèn)教學(xué)工作的整體安排和工作的進(jìn)一步開(kāi)展，教研員的工作態(tài)度和工作能力代表的是教導(dǎo)處的整體形象，因此做任何一件事都要用心、細(xì)心、盡心。反思自己的教研工作，雖然取得一些成績(jī)，但還存在許多不盡如人意的地方，如工作習(xí)慣著眼于近期目標(biāo)地把握，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)地規(guī)劃；習(xí)慣思考如何把事情做好，缺乏事后的及時(shí)總結(jié)梳理和歸納……這些方面有待于在今后工作的工作中得到逐步改進(jìn)，使教研工作不斷上水平。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量先將本學(xué)期的工作如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。
一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
二、具體做法：
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程，把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：
1、是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；
2、是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；
3、是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
4、是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期，我擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng)，同時(shí)還擔(dān)任三年級(jí)的四、五、六三個(gè)班的教學(xué)工作；我組除了我之外，還有劉秋菊老師擔(dān)任三年組的一、二、三班的教學(xué)；肖丹擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)教學(xué)、孟凡雨擔(dān)任五年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)員；張巖巍擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)及實(shí)驗(yàn)員工作。我們五位教師在這一學(xué)期里認(rèn)真教學(xué)，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的.教學(xué)工作，特做出總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師經(jīng)常自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、加強(qiáng)科學(xué)組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們科學(xué)組共有5名成員，分布在3個(gè)辦公室，雖然給開(kāi)展教研活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，但每次活動(dòng)，老師們都能積極參加。通過(guò)每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
為了提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體設(shè)計(jì)教案；聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。
3、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，在開(kāi)學(xué)初我組根據(jù)教材和學(xué)校的具體情況，制定出各年組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并按計(jì)劃保質(zhì)保量的上好實(shí)驗(yàn)課，并及時(shí)記號(hào)記錄，寫(xiě)好報(bào)告單、借還等記錄。
通過(guò)大家的共同努力，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，今后，我們會(huì)更加努力，在學(xué)生的作業(yè)上、實(shí)驗(yàn)操作課的教學(xué)上爭(zhēng)取有新的突破，使科學(xué)課的教學(xué)更上一層樓。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇5
作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在理念上的轉(zhuǎn)變
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體；學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿(mǎn)足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開(kāi)放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：
1、科學(xué)課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類(lèi)社會(huì)的關(guān)系、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí)、環(huán)境保護(hù)教學(xué)內(nèi)容。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。
2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、從中獲取知識(shí)。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展。
三、在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。
1、在上課時(shí)，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況，靈活多變的運(yùn)用；教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
2、由于文本提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容的開(kāi)放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅考慮到文本的內(nèi)容，還考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性課堂。有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料、合作探究、從中獲取知識(shí)。而在課堂上，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹。
4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，有利于學(xué)生的發(fā)散思維，有利于學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大更多的收獲。
我擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
在教育教學(xué)工作上我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重綜合滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、愛(ài)學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究能力得到大大的增強(qiáng)。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，使抽象知識(shí)具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。
如：我所教的《熱的傳遞》這節(jié)課時(shí)，我首先，以學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，提出問(wèn)題：熱在固體、液體和氣體中都是怎樣傳遞的？由此引出本課的重要環(huán)節(jié)：研究熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試解釋生活中的熱傳遞現(xiàn)象，使知識(shí)源于生活，回歸自然。在研究熱傳遞的三種方式這個(gè)環(huán)節(jié)中，傳導(dǎo)、對(duì)流是有介質(zhì)傳遞，是教材的重點(diǎn)。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇6
轉(zhuǎn)眼到了XX學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲�；仡欉@一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成績(jī)也有不足，始終貫徹學(xué)�！坝行Ы虒W(xué)、有效學(xué)習(xí)”的辦學(xué)方向，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平。
新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題——如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材，我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。
本學(xué)期，我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書(shū)本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》，我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀，并就某些熱點(diǎn)問(wèn)題在組內(nèi)開(kāi)展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的科學(xué)探索者美國(guó)“研究性學(xué)習(xí)”叢書(shū)，都成為老師們平時(shí)開(kāi)展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂，成了我們教學(xué)中好參考。
我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng)，回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。
我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外，及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和交流間更新自己教育觀念，轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。
二、積極參與學(xué)校大課間活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)
教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作，邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，如環(huán)境監(jiān)測(cè)，撰寫(xiě)科技小論文等，這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好拔尖、幫困工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。
三、扎根課堂，播種熱愛(ài)、興趣的種子
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大長(zhǎng)進(jìn)，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到：課堂不是教師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園；課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，提前做模擬實(shí)驗(yàn)，及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系，賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情�！皢�(wèn)題角”的設(shè)立、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲豐碩、飽滿(mǎn)的果實(shí)
我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開(kāi)展了校本教研，共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言；李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出公開(kāi)課，贏得了全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類(lèi)雜志上發(fā)表七篇論文，在XX年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中，胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng)，等等。
總之，科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取，一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題，我們都立足于現(xiàn)在，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
xx中學(xué)科學(xué)組
XX年1月
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇7
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)，組織開(kāi)展好各項(xiàng)科技競(jìng)賽。一學(xué)期來(lái)，本組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高各項(xiàng)質(zhì)量�，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作計(jì)劃。
為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法，開(kāi)展科學(xué)小組嘗試教學(xué)研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。
二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)工作，努力提高教學(xué)成績(jī)。
在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，本科組按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)，每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。我們科學(xué)組能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”，我們也時(shí)時(shí)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們幾個(gè)專(zhuān)職老師還能積極利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課中的一些問(wèn)題，交流心得體會(huì)，積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討，開(kāi)展小組嘗試教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都有所收獲，啟發(fā)很大。
三、認(rèn)真輔導(dǎo)科技活動(dòng)，加強(qiáng)少年工程院建設(shè)。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們結(jié)合省市青少年科技創(chuàng)新大賽、市航模競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展了科學(xué)小論文，小發(fā)明，航模等科技活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)科技制作的興趣，開(kāi)辟快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)，豐富學(xué)生的課余生活。在參加第28屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中，由和輔導(dǎo)，小發(fā)明《多功能迷你LED電子顯示屏》獲得省一等獎(jiǎng)，五（8）小精靈科技小隊(duì)的科技實(shí)踐活動(dòng)《武川問(wèn)水——追查熟溪河污染元兇的綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲省二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加20xxxx市第十二屆中小學(xué)海陸空模型競(jìng)賽中獲xx市一等獎(jiǎng)，獲xx市二等獎(jiǎng)，獲xx市三等獎(jiǎng)。獲得了xx市青少年科技制作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。當(dāng)然科學(xué)組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，各位班主任的共同努力和積極配合。
總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循，我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使我校的科技教育上一個(gè)新臺(tái)階。
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力開(kāi)創(chuàng)我�？茖W(xué)教育新局面。按照學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。做到了有組織、有計(jì)劃、有步驟地引領(lǐng)學(xué)生在科學(xué)領(lǐng)域探索、求知；并能注重實(shí)踐，積極倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展�，F(xiàn)將學(xué)生與教師兩方面的發(fā)展情況作一回顧：
一、從實(shí)際出發(fā)，大力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、狠抓常規(guī)，向四十分鐘要效益；
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在科學(xué)課堂上，學(xué)生的言行直接影響到課堂教學(xué)效率。一個(gè)安靜有序的環(huán)境，有利于學(xué)生專(zhuān)注思考、細(xì)心研究。同時(shí)科學(xué)結(jié)論的得出，離不開(kāi)認(rèn)真觀察、專(zhuān)心傾聽(tīng)、積極思考、團(tuán)隊(duì)合作。這些都有賴(lài)于良好課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，每次學(xué)生走進(jìn)課堂，掌握的知識(shí)是有限的，但課堂中的每個(gè)人、每件事，都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，在課程執(zhí)行過(guò)程中，我們將學(xué)生常規(guī)的落實(shí)放在重要位置上，通過(guò)教室設(shè)置評(píng)比欄、學(xué)生組評(píng)與自評(píng)相結(jié)合，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，與班主任的班隊(duì)課、日常教育相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷的教育。通過(guò)一段時(shí)間的努力，大多數(shù)學(xué)生走進(jìn)教室能夠基本做到安靜聽(tīng)講、認(rèn)真思考、有序操作。
2、依托社團(tuán)，大力挖掘科學(xué)潛力；
學(xué)校模型活動(dòng)經(jīng)過(guò)兩年多的組織與訓(xùn)練，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。學(xué)生的能力在一次次比賽中不斷提高，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力逐漸增強(qiáng)。今年暑期我校學(xué)生剛參加了在鎮(zhèn)江舉辦的省車(chē)模比賽，十三名學(xué)中，共有九人獲得個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率在75%以上，還獲得了三個(gè)單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)。成績(jī)?cè)谌ツ陞①惖幕A(chǔ)上有了大幅度提高。這與學(xué)生積極參與，家長(zhǎng)密切配合，教師科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的。為了擴(kuò)大效應(yīng)，我們將短期突擊訓(xùn)練分散為長(zhǎng)期扎實(shí)訓(xùn)練，在學(xué)生中建立了模型社團(tuán)，給學(xué)生平時(shí)的鍛煉與提高搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，也使模型運(yùn)動(dòng)不再成為少數(shù)人的活動(dòng)，而是所有感興趣的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與的一項(xiàng)大眾性項(xiàng)目。它既有游戲性和趣味性，同時(shí)更有嚴(yán)肅的科學(xué)道理蘊(yùn)含其中，很好地開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，也拓展了他們的潛能。
3、架設(shè)舞臺(tái)，尋求多元化育人途徑；
科學(xué)學(xué)科具有其特殊的性質(zhì)，最特殊的地方就是它是一門(mén)手腦并用的學(xué)科。很難想象紙上談兵可以培養(yǎng)出具有優(yōu)秀科學(xué)素養(yǎng)的人才來(lái)。正所謂，不下泳池學(xué)不會(huì)游泳。只有讓學(xué)生親眼目睹、親耳聽(tīng)見(jiàn)、親身體驗(yàn)，才有可能在學(xué)生的腦海中建立深刻印象并留下清晰概念。
隨著我校近年聲譽(yù)逐年提高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)大背景下，我們科學(xué)組兩位老師齊心協(xié)力，共同提高學(xué)生科學(xué)能力。我們認(rèn)識(shí)到：增強(qiáng)學(xué)生能力，一定要靠真刀真槍的科學(xué)研究。決不能僅僅靠一次公開(kāi)課或是一次比賽。它應(yīng)該是全方位的教育體系，由全體老師共同參與，是減負(fù)增效機(jī)制中不可缺少的一個(gè)，我們的目標(biāo)是對(duì)建立措施使素質(zhì)教育落到實(shí)處�；诖耍瑑晌焕蠋煶嗽谡n堂中認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的操作技能與實(shí)踐能力，更能認(rèn)真對(duì)待外界的每一項(xiàng)科技活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校共組織學(xué)生參與了四項(xiàng)與學(xué)科有關(guān)的重要活動(dòng)。九月份我校組織學(xué)生參加了“國(guó)際與和平周”賽區(qū)金鑰匙知識(shí)競(jìng)賽；十月承擔(dān)了市科學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，十一月參加了市科技創(chuàng)新大賽，一月份承辦了大市科學(xué)年會(huì)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們的學(xué)生表現(xiàn)出色。在金鑰匙比賽中，五年級(jí)的郭嘉任同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)，與我市另外兩名中學(xué)生組隊(duì)參加了省一級(jí)比賽，六年級(jí)于榮瑋也獲得了三等獎(jiǎng)。李波老師也獲得了x省優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。兩次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中，三、四、五年級(jí)均有班級(jí)學(xué)生參與，他們?cè)谡n堂上思維活躍，操作規(guī)范、有序，精彩的發(fā)言更是給與會(huì)的老師留下深刻印象。三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師后備沈亞萍老師這樣評(píng)價(jià)道：中山路小學(xué)的學(xué)生，既有深厚的文化底蘊(yùn)，又有良好的科學(xué)素養(yǎng)，給我留下了難忘的印象。
在這些活動(dòng)中，我們的學(xué)生增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨礪了意志，增長(zhǎng)了才干；展示了中山人的個(gè)性，更亮出了中山學(xué)子的風(fēng)采。
二、抓住契機(jī)，全力推進(jìn)教師自我發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升基礎(chǔ)素養(yǎng)。本學(xué)期，兩位教師分別參加了名師大講堂、李鎮(zhèn)西老師講座等培訓(xùn)，李波老師參加了x大學(xué)研究生入學(xué)考試，x老師參加了x市特級(jí)教師后備人才的選拔；雖然目前還未完全達(dá)成目標(biāo)，但都付出了艱辛的勞動(dòng)與汗水，也收獲了不少的經(jīng)驗(yàn)與智慧。全學(xué)期兩位老師共參加市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)、評(píng)課60多節(jié)。李波老師參加區(qū)史柏良名師工作室（科學(xué)），在其中承擔(dān)了一次公開(kāi)教學(xué)，作了一次中心發(fā)言，還撰寫(xiě)了相關(guān)的新聞報(bào)道。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，苦練教學(xué)基本功�？茖W(xué)教研組雖然是一個(gè)僅有兩名成員的小集體，但每次面臨考驗(yàn)，總是齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)。作為科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新兵，李波老師不怕困難，敢于迎接挑戰(zhàn)。在20xx年元月舉行的市小學(xué)科學(xué)年會(huì)上，執(zhí)教的《消失了的恐龍》一課獲得了與會(huì)觀摩老師與市教研室瞿曉峰老師的一致稱(chēng)贊，被譽(yù)為“設(shè)計(jì)思路與教學(xué)理念都上升至一定高度的一節(jié)課”。其實(shí)，在贊譽(yù)背后，卻飽含著兩位老師無(wú)數(shù)次的起早摸黑的鉆研與孜孜不倦的探索、研究。
3、撰寫(xiě)論文，提高理論研究水準(zhǔn)。本學(xué)期兩位老師各自撰寫(xiě)了一篇論文并雙雙獲得市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。其中x老師的一文還被先送至省參評(píng)。
三、反思與改進(jìn)：
在這辭舊迎新的時(shí)刻，撫今追昔，我們不禁有許多感慨。既有對(duì)辛勞過(guò)后的收獲感到欣慰，也沒(méi)有忘記對(duì)工作中存在不足進(jìn)行深刻反思與自省。在新的一年里，我們將對(duì)以下幾方面作出改進(jìn)與完善：
一、進(jìn)一步抓好科學(xué)課的組織與紀(jì)律，保證上足上好四十分鐘，做到學(xué)生提前排隊(duì)進(jìn)專(zhuān)用教室，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，不拖堂不搶課；
二、在理論研究與基本素養(yǎng)上提出更高要求。擬將從科學(xué)研討的實(shí)踐中提煉出來(lái)的心得與感悟撰寫(xiě)成文，積極向《科學(xué)課》等一些大型的學(xué)術(shù)性權(quán)威性較強(qiáng)的雜志社投稿。
三、繼續(xù)搞好學(xué)生中的群眾性科學(xué)活動(dòng)，如模型社團(tuán)活動(dòng)等。如有條件，擬在下學(xué)期舉行中山科技節(jié)。四、進(jìn)一步對(duì)器材室進(jìn)行條理化，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，使所有材料物盡其用，使學(xué)生從中受益。
以上總結(jié)，希上級(jí)有關(guān)部門(mén)予以審閱，并提出相應(yīng)批評(píng)指導(dǎo)意見(jiàn)，以利于下一步教研組工作正常、高效開(kāi)展。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇8
回顧一學(xué)年科學(xué)組工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)順利地完成教學(xué)工作。
2、本學(xué)年五年級(jí)科學(xué)課由曾光明老師擔(dān)當(dāng);馮日成老師承擔(dān)三、四年級(jí)的教學(xué)工作;崔曉松老師擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的教學(xué)工作及實(shí)驗(yàn)室管理工作。每位老師在各自的工作中都做到了認(rèn)真、盡職。尤其是在教學(xué)工作中各位老師做到了精心備課，精心準(zhǔn)備有結(jié)構(gòu)的材料，分析學(xué)生現(xiàn)階段的智力水平，有效的開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。例如：四年級(jí)開(kāi)展的養(yǎng)蠶活動(dòng)。我們老師不辭辛苦，從幫助學(xué)生購(gòu)蠶(從收錢(qián)到分發(fā))到耐心輔導(dǎo)學(xué)生正確喂養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷一次完整的“生命周期”觀察，告知學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持觀察、堅(jiān)持記錄，要服出愛(ài)心。類(lèi)似這樣的活動(dòng)在科學(xué)課中有很多。每位老師以不同的方式引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。比如在20xx年11月學(xué)校組織學(xué)生參加“康菲石油廢舊電池回收系列活動(dòng)”中由馮日成等老師輔導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)論文多人獲獎(jiǎng);20xx年10月在區(qū)第七屆中、小學(xué)教育科技小發(fā)明、小制作中由陳再中、曾光明、湯發(fā)平等帶領(lǐng)學(xué)生制作的“南油石油鉆井平臺(tái)模型”獲一等獎(jiǎng)。
4、在教學(xué)實(shí)踐中科學(xué)組老師善于鉆研、善于總結(jié)。在不同的比賽、不同刊物上發(fā)表獲獎(jiǎng)文章多篇。20xx年12月由曾光明老師撰寫(xiě)的“引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究”論文在全國(guó)小學(xué)科學(xué)教師論文競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)、20xx年1月“用科學(xué)指導(dǎo)我們的生活”獲第四屆“愛(ài)滿(mǎn)天下杯”三等獎(jiǎng);由馮日成撰寫(xiě)的《我在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中運(yùn)用陶行知先生“教學(xué)合一”教學(xué)思想的一些嘗試》獲愛(ài)滿(mǎn)天下杯優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、《兒童健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)》獲20xx年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng);另外在20xx年12月全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽中科學(xué)組老師輔導(dǎo)的學(xué)生有4人獲一等獎(jiǎng)，11人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。
5、本學(xué)期為配合開(kāi)學(xué)初區(qū)教研室傳達(dá)的檢測(cè)要求，每位老師在教改理念的基礎(chǔ)上，再次注重了知識(shí)的傳授，每個(gè)單元結(jié)束都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了書(shū)面考試。由于課時(shí)少，再加上家長(zhǎng)、學(xué)生不重視，考試效果一般。
6、組內(nèi)老師具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹教育法律法規(guī)。
7、能與學(xué)校各部門(mén)、學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作�？茖W(xué)組的全體教師誠(chéng)謝其它學(xué)科的老師對(duì)我們科學(xué)組各項(xiàng)工作的幫助與支持，尤其謝謝各位班組主任。
8、配合學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行改建。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇9
20xx-20xx學(xué)年度三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：
一、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、
好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們科學(xué)組全體教師積極配合學(xué)校工作。
創(chuàng)造和諧的教育教學(xué)氛圍盡自己的力量。以下是x學(xué)年第一學(xué)期的工作回顧：
一、每位教師恪盡職守，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校老師有點(diǎn)變動(dòng)，莊唯老師因?yàn)樯眢w原因暫時(shí)不能來(lái)上班，所以，學(xué)校請(qǐng)了一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師錢(qián)老師來(lái)代課。錢(qián)老師是個(gè)熱心腸，每每外校月考，他都會(huì)不辭辛苦幫我們拿試卷，不僅拿本學(xué)科的試卷，還把其他學(xué)科的試卷以及答案一并拿來(lái)，這讓其他老師非常感動(dòng)。王玲升級(jí)做了媽媽?zhuān)梢钥少R，但是同時(shí)也給其他老師增加了負(fù)擔(dān)，本組成員年齡段跨度大，各自所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不同。盡管如此，教齡長(zhǎng)的老師沒(méi)有一個(gè)倚老賣(mài)老，而是用心地帶領(lǐng)年輕教師成長(zhǎng)。
二、盡力落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作
1.備課組工作
本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校對(duì)備課組工作相當(dāng)重視，制定了備課組集體備課的制度，要做到“五定”“四統(tǒng)一”，并要求每周一次。但是實(shí)際操作得不理想，本學(xué)期我們每個(gè)年級(jí)集體備課各三次，內(nèi)容主要是關(guān)于定教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)資料，重點(diǎn)章節(jié)的教法探討以及集體聽(tīng)課、評(píng)課等內(nèi)容。從完成數(shù)量上講，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求。我們?cè)谝淮谓萄薪M開(kāi)會(huì)時(shí)也討論了無(wú)法完成任務(wù)的主要原因：
1、上課、改作業(yè)、備課，占據(jù)了老師太多的時(shí)間，沒(méi)有過(guò)多的精力作教學(xué)上的反思;
2、集體備課的形式單一，內(nèi)容缺乏新意，教師收獲不多;
3、集體備課的效果無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效，沒(méi)有毅力堅(jiān)持，不想為了湊數(shù)而“集體備課”。如何有針對(duì)性的解決上述三大原因，調(diào)動(dòng)起每個(gè)科學(xué)老師的積極性，同時(shí)改變傳統(tǒng)的集體備課模式，提高教師資源的利用率，是關(guān)系到教學(xué)科研的一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，所以備課組工作仍然是是我們下個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。
2.重點(diǎn)培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng)
本組的年輕教師比較多，本學(xué)期給那些年輕施加了些壓力，如徐燕、包佳美、陳天頤三位老師各上了一堂公開(kāi)課，并且對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，都受到一致好評(píng)，尤其陳天頤，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞。
3.元旦文藝演出，科學(xué)組老師也有參加節(jié)目，但由于準(zhǔn)備不夠充分，所以反響不夠佳。
我組全體教師盡管已經(jīng)很努力，但還是存在一些問(wèn)題，比如備課組工作的落實(shí)還是不到位，形式也非常單一，我們將不斷追求，不斷探索，不斷完善。
4.獲獎(jiǎng)情況：詹偉老師在江東區(qū)命題比賽中獲二等獎(jiǎng)。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇11
科學(xué)課是一項(xiàng)非常有意思的課程，比較容易勾起學(xué)生的好奇，若是打算把它學(xué)好那么就離不開(kāi)正確的求知態(tài)度，以及具有條理的思維邏輯。在教五年級(jí)的這些日子，我意識(shí)到教學(xué)的重點(diǎn)不是自己在講臺(tái)上侃侃而談，而是把學(xué)生引上學(xué)習(xí)的道路，給學(xué)生搭建一個(gè)思維體系，幫他們擺正心態(tài)，值此我把該階段工作進(jìn)行總結(jié)：
1完善備課
其實(shí)教學(xué)就跟打仗是一個(gè)原理，老師若是沒(méi)有十分足的.準(zhǔn)備，那學(xué)生連學(xué)出一分的成績(jī)都難。所以我在這方面下了功夫，把授課內(nèi)容的飽滿(mǎn)性給提升上去，避免在課上總是顛來(lái)倒去反復(fù)說(shuō)那些陳舊的知識(shí)，鹽是咸的天是藍(lán)的這連幼兒園孩子都知道的內(nèi)容在課上就不要再出現(xiàn)，擴(kuò)充自己的內(nèi)涵，把更有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生。
2、質(zhì)量教學(xué)
身為一個(gè)課堂的示范主體，老師講的內(nèi)容一定不能稀里糊涂，要把那些模棱兩可的語(yǔ)言全都要棄除。老師在講課時(shí)語(yǔ)言的精確性，以及專(zhuān)業(yè)詞使用的嚴(yán)謹(jǐn)程度，會(huì)直接決定學(xué)生思維的傾向，我則不允許自己出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，老師講錯(cuò)一點(diǎn)對(duì)學(xué)生將產(chǎn)生極大的誤導(dǎo)，所以我把質(zhì)量看成課堂的生命。
3、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣
不愛(ài)學(xué)或者不會(huì)學(xué)的情況，要是長(zhǎng)期延續(xù)下去，這些陋習(xí)將會(huì)在學(xué)生身上扎根。而問(wèn)題的根源就出在老師身上，老師你光自己會(huì)講不行，得讓自己的學(xué)生會(huì)學(xué)才可以，因?yàn)楫吘估蠋熃痰闹荒苁瞧妫瑢W(xué)生以后要學(xué)的東西會(huì)逐漸增加，而方法和習(xí)慣不對(duì)，就會(huì)耽誤學(xué)生一生。那么我一方面嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不允許出現(xiàn)馬虎和應(yīng)付的情況，另外教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題的思路，不讓學(xué)生死扣生鑿，啟發(fā)他們?nèi)嫠伎�，如此學(xué)生才會(huì)善于學(xué)習(xí)。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇12
王志芳20xx.12時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓住教材內(nèi)容特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。
五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，如《種子的萌發(fā)》等的探究，促使他們自主地參與、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)的過(guò)程中促使學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、猜想、驗(yàn)證、動(dòng)手、記錄、整理等一系列科學(xué)探究活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在使用這一教材中，我充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計(jì)防震逃避方案》等實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法非常靈活，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的`空間，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和交流活動(dòng)。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想，就沒(méi)有偉大的發(fā)現(xiàn)。”由此可見(jiàn)猜想的重要性，正確的猜想對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種成就感，激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想、實(shí)踐。所以我很注重“猜想活動(dòng)”這一環(huán)節(jié)，即使是學(xué)生猜想不正確或不夠全面時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀察活動(dòng)的能力《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì)，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)的觀察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易，但要長(zhǎng)期堅(jiān)持，很多孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無(wú)所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，我在教學(xué)《根和莖》時(shí)，指導(dǎo)他們進(jìn)行課外活動(dòng)觀察，做好記錄，為學(xué)生提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我覺(jué)得，如果我們能用心去上好《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，我們的孩子會(huì)是更聰明、更出色、綜合能力更強(qiáng)的一代。
五、認(rèn)真教學(xué)，注重小組建設(shè)
教學(xué)工作中，我認(rèn)真了解孩子們的想法，虛心聽(tīng)取教研室有經(jīng)驗(yàn)的老師們給我的意見(jiàn)，再結(jié)合自己的思考，努力摸索著適合自己的教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取通過(guò)我的課堂在帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)，再帶給他們更多的快樂(lè)。我愛(ài)孩子們，想給他們每個(gè)人最好的教育。在日常教學(xué)當(dāng)中，我盡量去觀察、了解每個(gè)孩子的不同之處，因材施教，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。事實(shí)也是這樣，通過(guò)對(duì)某些孩子“特殊”的教育，他們對(duì)于科學(xué)的興趣更加濃厚了，興趣反過(guò)來(lái)就促使他們更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，慢慢慢慢形成一個(gè)良性的循環(huán)。
組織教學(xué)方面，一直是我的工作重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我經(jīng)常虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師們、班主任們請(qǐng)教管理學(xué)生的好方法，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的評(píng)價(jià)體制，并且根據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，及時(shí)的了解情況，共同管理好班級(jí)。
另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對(duì)小組建設(shè)了解的很少，所以就沒(méi)有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)，小組建設(shè)好了，對(duì)我們的教學(xué)有很大的幫助。我想在下學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行小組建設(shè)。做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
總之，通過(guò)我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔(dān)的五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我深深的知道，我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力工作，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇13
本學(xué)期，我們五年級(jí)語(yǔ)文組的五位教師根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展每周一次集體備課活動(dòng)，以減輕教師備課負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、落實(shí)集體備課制度，提高課堂教學(xué)效率
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！泵總�(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。我們組老師在學(xué)期初，就達(dá)成了共識(shí)，通過(guò)每周四下午的集體備課和平時(shí)的'探討，為課堂教學(xué)鋪平道路。
在集體備課時(shí)，我們以單元整組的視角，對(duì)文本進(jìn)行解讀，發(fā)表自己的看法，整合資源，形成初步教學(xué)思路。當(dāng)然，有時(shí)我們也交流自己教學(xué)中的困惑，討論改進(jìn)的措施，以切實(shí)地提高自身的教育教學(xué)水平。
二、開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
為了讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格，這學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)。學(xué)期初，我們商定本學(xué)期學(xué)生閱讀書(shū)目，要求孩子根據(jù)推薦書(shū)單購(gòu)齊十本書(shū)，每天布置課外閱讀任務(wù)，視難易程度由1—2周完成整本書(shū)的閱讀。為了提高課外閱讀質(zhì)量，我們通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)的方式，上好讀書(shū)交流課。但因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，未能照常開(kāi)展每本書(shū)的閱讀考級(jí)，只能通過(guò)期末一次考級(jí)，對(duì)學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行衡量。
此外，打造“書(shū)香校園”，我們教師也要養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我們也經(jīng)常相互推薦自己感興趣的書(shū)籍，交流自己的閱讀體會(huì)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在教師中掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍
在我們教研組，互幫互學(xué)，已成為一種良好的風(fēng)氣。組內(nèi)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)如火如荼地進(jìn)行著，組內(nèi)始終洋溢著工作的激情和對(duì)教學(xué)無(wú)止境的探索。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，辦公室里也是進(jìn)行教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)交流的場(chǎng)所。更可貴的是，組內(nèi)的成員總能將在外學(xué)習(xí)后的所得，毫無(wú)保留地與同組教師交流、分享。
在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇14
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過(guò)程中獲得探究的體驗(yàn)、能力的提高、知識(shí)的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)
二、教學(xué)措施：
1、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)用于記錄發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究過(guò)程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)隨時(shí)在研究過(guò)程中作好記錄。
2、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問(wèn)題或自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒(méi)有研究的內(nèi)容延伸到課外。
3、因本期沒(méi)有了實(shí)驗(yàn)室，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，盡量讓學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，減少小組實(shí)驗(yàn)給以便于開(kāi)展教學(xué)。能在戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)課，盡量在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，以增加小組實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。 4、本學(xué)期將平時(shí)學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)、能否對(duì)一個(gè)問(wèn)題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。
三、成績(jī)及不足
通過(guò)一學(xué)期的努力取得了一定的成績(jī)，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿(mǎn)成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了岳麓區(qū)科技節(jié)熱氣球的項(xiàng)目的競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：
一是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題；
三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛(ài)的這項(xiàng)事業(yè)中去，爭(zhēng)取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！20xx三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，當(dāng)我空閑下來(lái)細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾。我知道教育終究是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，提筆寫(xiě)下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
一關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
四關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的.問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。
20xx三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題。能在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過(guò)程。能對(duì)周?chē)Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。開(kāi)始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣。能從周?chē)匀滑F(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。能借助工具完成觀察任務(wù)。能用勾畫(huà)、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的好處。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性。
能用科學(xué)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識(shí)別技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。能用感官綜合認(rèn)識(shí)同一種物體的特點(diǎn)。
能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述，并進(jìn)行記錄。能把自己看到的動(dòng)植物給別人看，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀察動(dòng)物和植物時(shí)能愛(ài)護(hù)它們，不傷害它們。能辨認(rèn)出兩種以上周?chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)植物，并能說(shuō)出它們的學(xué)名。能分別舉例說(shuō)明動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)的重要性。能對(duì)蚯蚓的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、習(xí)性等方面提出問(wèn)題。能用估算和測(cè)量的方法對(duì)蚯蚓進(jìn)行觀測(cè)。能用簡(jiǎn)單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能用畫(huà)圖、填寫(xiě)觀察報(bào)告的形式對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。在小組實(shí)驗(yàn)中愿意與其他同學(xué)一起完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話(huà)描述蚯蚓的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和生活習(xí)性。能說(shuō)出蚯蚓對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的益處。能用感官和簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)植物。能模仿別人的計(jì)劃制定本組的計(jì)劃。能用圖畫(huà)或文字描述并記錄所觀察的植物。能夠與小組其他同學(xué)分工進(jìn)行探究活動(dòng)。能意識(shí)到人與自然應(yīng)和諧相處，珍愛(ài)生命。能感受植物的美麗。能說(shuō)出綠色開(kāi)花植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。能正確指認(rèn)組成綠色開(kāi)花植物的六大器官。能提出一條改善周?chē)参锷姝h(huán)境的建議。
能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡(jiǎn)單工具動(dòng)手試一試。能將對(duì)土樣的觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學(xué)分工對(duì)土壤進(jìn)行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進(jìn)行科學(xué)觀察。能具體說(shuō)出土壤的主要構(gòu)成。能聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)明不能腐爛的垃圾對(duì)土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的猜想。能調(diào)查周?chē)寥涝獾狡茐牡脑颍⒆龊糜涗�。能與小組其他同學(xué)合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。能用自己的話(huà)說(shuō)出造成水土流失的原因。能意識(shí)到土壤遭到破壞對(duì)我們的生活產(chǎn)生的不利影響。聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，提出一條保護(hù)土壤、防止水土流失的建議。
能用五種感覺(jué)器官綜合感知水的性質(zhì)。能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽(tīng)取別人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。能具體說(shuō)出水有哪些基本性質(zhì)。能舉出三個(gè)以上的實(shí)例，說(shuō)明人、動(dòng)物和植物的生存離不開(kāi)水。能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實(shí)驗(yàn)的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類(lèi)。能找出改變物體沉浮的方法。能意識(shí)到把大家的意見(jiàn)綜合在一起往往是最好的結(jié)果。能說(shuō)出水中的物體會(huì)受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產(chǎn)生活中問(wèn)題的實(shí)例。能感受流水與靜水的不同。能按照說(shuō)明制作一個(gè)小水輪模型。能對(duì)小水輪如何轉(zhuǎn)得快做出猜測(cè)，并用實(shí)驗(yàn)證明。能與小組內(nèi)其他同學(xué)分工合作制作小水輪。能用文學(xué)的語(yǔ)言描述自然界中水體的美麗。能舉例說(shuō)明流水有力量。能說(shuō)出水的力量在日常生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實(shí)例及給人類(lèi)帶來(lái)的好處和危害。能用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。能實(shí)事求是地對(duì)待調(diào)查結(jié)果。能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說(shuō)明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇15
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中又送走一個(gè)美好的學(xué)期，回首這一學(xué)期的教育工作，感觸很多，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、工作回顧
開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)1、編制計(jì)劃，具體實(shí)施
開(kāi)學(xué)初，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)、并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。
2、做好儀器的使用與保管
隨著實(shí)驗(yàn)室的啟用，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。3,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題
1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過(guò)多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。
3）.如何處理好知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)。
4、如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)信息共享、教育優(yōu)化。
5、新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
6、如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題，有待于進(jìn)一步去思考。
三、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成從小善于探究創(chuàng)新的自主學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。我們主要從以下幾方面入手
�。�1）、在教學(xué)目標(biāo)上發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；
（2）、在教學(xué)對(duì)象上全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與；
（3）、在教學(xué)關(guān)系上民主互助、合作愉快、深化角色改變；
�。�4）、在教法上啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化；
�。�5）、在教學(xué)要素上運(yùn)用語(yǔ)言、工具現(xiàn)代教育媒體、傳統(tǒng)教育媒體、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合手段；
�。�6）、在評(píng)價(jià)方式上關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇16
20xx年8月，步宏章加入淄博市臨淄區(qū)朱臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)。他的到來(lái)，開(kāi)拓了這所鄉(xiāng)村小學(xué)的書(shū)法教育。
初為人師，如何讓鄉(xiāng)村學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并愛(ài)上書(shū)法成為步宏章苦苦思索的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和籌備，學(xué)校于20xx年8月成立了書(shū)畫(huà)藝術(shù)研究院，為更好地開(kāi)展書(shū)法教學(xué)提供了有力保障。
8年來(lái)，步宏章探索出了“全方位立體書(shū)法課堂”，注重挖掘齊文化資源并與書(shū)法教學(xué)相融合，及時(shí)展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的.書(shū)法作品及課上任務(wù)，用多種方式激勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信，享受成就感。如今，令步宏章感到高興的是，學(xué)生都可以創(chuàng)作出符合所處年齡段的較高水平的書(shū)法作品，學(xué)生多人次在全國(guó)、省、市各類(lèi)書(shū)法比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。他兩次主講市級(jí)書(shū)法類(lèi)公開(kāi)課，多次去相鄰鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)理論和技法指導(dǎo)。20xx年5月，淄博市小學(xué)書(shū)法教學(xué)研討會(huì)在該校召開(kāi)，吸引了省內(nèi)外諸多學(xué)習(xí)者前來(lái)參加。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇17
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期，回顧這學(xué)期我們課改組的工作，我談?wù)勎业捏w會(huì)和感想：
一、組內(nèi)研討積極主動(dòng)。
本學(xué)期，我們繼續(xù)繼承原來(lái)好的研討方式，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)研討的探討形式，保證了每個(gè)成員在組內(nèi)一次的公開(kāi)研討。每次研討中，老師們總是各抒己見(jiàn)，暢所欲言，積極地發(fā)表自己的看法，為尋求一個(gè)共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助。同時(shí)，在研討中，我們繼續(xù)加強(qiáng)行為跟進(jìn)的研討方式，不斷地實(shí)踐——分析——反思——再實(shí)踐——再反思，在這樣的一個(gè)不斷調(diào)整、實(shí)踐反思的過(guò)程中，逐步地讓我們老師明確了方向，理清了思路，不斷地成長(zhǎng)！同時(shí)，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教材分析、如何突破重難點(diǎn)以及老師在活動(dòng)中的科學(xué)、精練的組織語(yǔ)言的研討。每次現(xiàn)場(chǎng)研討不僅僅著重于活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容，共同探討應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)分析；并和老師斟字酌句，共同探討如何把過(guò)渡語(yǔ)提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡(jiǎn)明扼要而又清晰易懂，并把這些研討的過(guò)程落實(shí)到備課中去，可以說(shuō)，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場(chǎng)研討更關(guān)注細(xì)節(jié)，更注重實(shí)效。
二、科研資料豐富詳實(shí)。
這學(xué)期，我們注重了科研資料的及時(shí)積累。開(kāi)學(xué)初組內(nèi)每個(gè)老師都制訂了自己的科研計(jì)劃，并根據(jù)自己的科研計(jì)劃有針對(duì)性的撰寫(xiě)自己每月的案例、月文。每個(gè)月研讀老師們的月文和案例時(shí)都讓我非常感動(dòng)，有感性的觀察記錄，有理性的分析反思，老師們不再只注重于空洞的長(zhǎng)篇大論或描述性的實(shí)踐操作，而是注重理論聯(lián)系實(shí)際的闡述，看上去有血有肉，真實(shí)自然。另外我們還注重了幾個(gè)大活動(dòng)的資料的整理，如組內(nèi)研討活動(dòng)、四園聯(lián)動(dòng)、華士片科學(xué)研討活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都有詳細(xì)的流程和具體的操作過(guò)程，在這里我要感謝組內(nèi)的每個(gè)老師以及其他幼兒園的相關(guān)的老師，正是有了她們的支持與配合，我們的資料才會(huì)越來(lái)越豐富。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，組內(nèi)的教師也能積極地向江陰幼教，實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)以及自己的班級(jí)主頁(yè)上投稿，讓自己的成果與大家分享，取得了較好的反響。
三、各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。
本學(xué)期我們組內(nèi)有兩個(gè)大活動(dòng)，分別是“四園聯(lián)動(dòng)”和“華士片科學(xué)研討活動(dòng)”，每次有這樣的活動(dòng)，老師們一點(diǎn)也沒(méi)有畏難和退縮情緒，相反都給予了極高的熱情，從中體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神更是值得我感動(dòng)�！靶耐惶幭�，勁往一處使”，為了共同的榮譽(yù)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，正是有了這樣的一支具有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍，我們的活動(dòng)才能順利地開(kāi)展。特別是我們的新老師也不畏艱難、勇挑重?fù)?dān)，也取得了良好的評(píng)價(jià)。我覺(jué)得這兩個(gè)活動(dòng)為老師們提供了錘煉教學(xué)技能的舞臺(tái)，更為各個(gè)幼兒園、各個(gè)老師搭建了吸收各方新信息、新理論的平臺(tái)，老師們?cè)诤献�、互助、交流、聆�?tīng)中獲得了豐富的理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)老師們自身的提高非常有幫助。所以，希望以后有多一些這樣的交流的機(jī)會(huì)，讓老師們?cè)阱N煉中不斷地提升。
四、新老師幫扶工作扎實(shí)有效。
本學(xué)期幼兒園來(lái)了很多新老師，為了讓這些新老師的教學(xué)技能不斷提高，也讓他們更快地成長(zhǎng)，我們園部領(lǐng)導(dǎo)制訂了一系列的新老師成長(zhǎng)計(jì)劃，每月一次的各學(xué)科移植活動(dòng)就是一個(gè)非常重要的舉措，旨在讓新老師在移植的過(guò)程中掌握各學(xué)科的活動(dòng)模式以及鍛煉新老師在活動(dòng)中的組織能力和教學(xué)機(jī)智。11、12月，正值我們科學(xué)活動(dòng)的移植，在月初，我們就精心挑選了幾個(gè)歷年以來(lái)園部老教師的比較成熟的科學(xué)活動(dòng)讓新老師挑選并準(zhǔn)備。每個(gè)新老師都非常得主動(dòng)、認(rèn)真，有不懂的就主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，并不厭其煩地一次次的試上和說(shuō)課，繼承了我們一貫以來(lái)的研討模式。同時(shí)，我們的老教師也充分發(fā)揮了她們的指導(dǎo)作用，隨叫隨到、暢所欲言，可以說(shuō)是傾其所有。在月底的匯報(bào)活動(dòng)中，每個(gè)新老師都呈現(xiàn)出了她們最好、最成熟的的一面，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰有序、組織語(yǔ)言精練流暢，還嘗試了自己說(shuō)課和評(píng)課，相信在這樣的一個(gè)研討氛圍中，我們的新老師將會(huì)成長(zhǎng)得更快、更好。
五、下學(xué)期工作方向：
1、積累科研資料：在開(kāi)學(xué)初就固定好格式，讓老師們按照一定的格式撰寫(xiě)月文、案例，每月準(zhǔn)時(shí)拷給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)每月整理，這樣更加方便、快捷，可以省掉許多重復(fù)勞動(dòng)。另外，在個(gè)人資料積累方面，針對(duì)上學(xué)期的問(wèn)題，我們少了一些孩子平時(shí)的活動(dòng)痕跡的真實(shí)資料。所以在下學(xué)期我們要注重這方面的資料收集。對(duì)孩子平時(shí)在科學(xué)活動(dòng)以及區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)要及時(shí)地留影記錄。
2、進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流。
如向外投稿、掛牌上課，掛牌講座等。
同心同德，一如既往，我們將以更飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。
2023年科學(xué)工作總結(jié)范文 篇18
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，回想這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意的地方。成功的地方在于，如今孩子們對(duì)科學(xué)這門(mén)課程已經(jīng)有了足夠的認(rèn)識(shí)。不如意的地方主要是孩子的知識(shí)面還比較窄，對(duì)于科學(xué)很多深入的問(wèn)題還不夠認(rèn)知全面。今天做出工作總結(jié)，主要是分析以往了會(huì)跟錯(cuò)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期能夠有更好的教學(xué)模式。
一、指導(dǎo)孩子的思想。
在教學(xué)過(guò)程中，我主要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力跟實(shí)踐能力，以構(gòu)建社會(huì)主義的學(xué)習(xí)觀跟研究方向。科學(xué)是我國(guó)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)進(jìn)步的`必須研究方向。培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)意識(shí)是讓他們能夠在今后的科研道路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力是讓他們能夠切身的知道科學(xué)這門(mén)課程的魅力。通過(guò)不斷的實(shí)踐跟研究，讓他們知道其中深?yuàn)W的道理，為今后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作。
科學(xué)這門(mén)課程說(shuō)難也難說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，我課程的培養(yǎng)方向主要是讓孩子學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法，努力讓孩子自己解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。讓學(xué)生在日常的生活中能更親近科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的主導(dǎo)。培養(yǎng)孩子良好的科學(xué)行為跟習(xí)慣，讓他們明白科學(xué)的意義，科學(xué)的真諦，今后推動(dòng)科學(xué)事業(yè)在中國(guó)的發(fā)展。
三、孩子的不足之處。
本學(xué)期雖然取得了一定成就，但也有很多困惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)候有一些難點(diǎn)困點(diǎn)難以理解。這主要取決于孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)比較狹窄，沒(méi)有很清晰地認(rèn)識(shí)到全面的問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些不足之后，我努力培養(yǎng)他們的知識(shí)面，帶他們出社會(huì)多走動(dòng)，多看看去各大學(xué)校，了解別人是怎么學(xué)習(xí)的。通過(guò)親身的經(jīng)歷讓他們懂得獨(dú)立的思考，進(jìn)一步提升科學(xué)跟學(xué)習(xí)的融合。