2023年名師工作計(jì)劃（精選18篇）

2023年名師工作計(jì)劃 篇1

　　20xx年匆匆而逝，回首一年來，有收獲，有遺憾……

　　嶄新的20xx已經(jīng)來到，在新的一年里，我為自己定下了新目標(biāo)。

　　個人年度發(fā)展總目標(biāo)：

　　1、讀書

　　讀書依然是我在20xx年要做的一件重要的事。在本年度至少閱讀四本教育書籍，深入研讀《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課標(biāo)為鏡，以理念為引，豐富思想，豐厚底蘊(yùn)。

　　2、觀課

　　觀摩名師課堂，觀看教學(xué)視頻，學(xué)會用“課堂觀察”審視，實(shí)現(xiàn)多邊對話，學(xué)優(yōu)點(diǎn)，找差距。

　　3、磨課

　　課堂是教師的陣地。我要立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好家常課，力爭讓家常課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課提升化，在不斷磨練中提高教學(xué)水平。

　　4、反思

　　反思是教師成長必由之路。讀書要反思，教學(xué)要反思，反思貫穿于我的教育教學(xué)生活之中。我將反思及時整理成文字，給自己多留下一些痕跡。

　　5、研修

　　20xx年是我申報的省級課題實(shí)施的關(guān)鍵一年。我將以此為契機(jī)，扎實(shí)做研究，及時將教研中的困惑、收獲記錄下來，至少撰寫一篇有較高水平的論文。

　　階段實(shí)施計(jì)劃：

　　二月：

　　1、參與網(wǎng)絡(luò)研修，學(xué)思結(jié)合，記錄心得。

　　2、閱讀《我的魔力語文課》，做好摘抄，寫讀書心得。

　　三月：

　　1、閱讀《我的魔力語文課》，做摘抄，寫心得。

　　2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　3、確定議題，嘗試備一節(jié)群文課。

　　四月：

　　1、研讀群文課例，觀摩名師課堂。

　　2、打造一節(jié)群文閱讀課。

　　3、組織課題組成員座談、研討，進(jìn)行集體磨課。

　　4、堅(jiān)持寫教學(xué)反思，更新博客。

　　五月：

　　1、課題組成員上課、觀課、議課，進(jìn)一步做好資料收集。

　　2、打磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、參與縣組織的送教下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮名師輻射作用，及時總結(jié)。

　　六月：

　　1、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　2、堅(jiān)持更新博客，每周至少上傳一篇讀書心得。

　　3、做好階段總結(jié)。

　　七月：

　　1、重溫《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、閱讀《名師課堂DNA解碼（小學(xué)語文卷）》，做好讀書筆記，寫讀后感。

　　3、撰寫一篇群文閱讀方面的論文。

　　八月：

　　1、觀看優(yōu)秀課例，記錄反思。

　　2、更新博客，記錄成長。

　　九月：

　　1、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，做摘抄，寫體會。

　　2、組織課題組座談、研討，初步進(jìn)行群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、更新博客，每周至少上傳一篇隨筆。

　　十月：

　　1、上一節(jié)群文閱讀公開課。

　　2、組織課題組成員觀課、議課、磨課。

　　3、閱讀《竇桂梅與主題教學(xué)》，更新博客。

　　十一月：

　　1、閱讀《和孩子聊書吧》，做摘抄，寫體會。

　　2、打磨一節(jié)群文閱讀課，撰寫案例反思。

　　3、更新博客，堅(jiān)持每周上傳一篇。

　　十二月：

　　1、整理課題材料，為中期報告作準(zhǔn)備。

　　2、做好階段總結(jié)。

　　新年新氣象，置身于這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我會加倍努力，且行且思且珍惜！

2023年名師工作計(jì)劃 篇2

　　為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計(jì)劃：

　　1、重視計(jì)劃落實(shí)。

　　定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問題，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。

　　2、深化課改研究。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，以研究、交流、實(shí)踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。

　　3、做好“傳幫帶”工作。

　　對新進(jìn)的兩位年輕教師，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)督查。

　　按時開展相互聽課、評課任務(wù)。通過上匯報課、研討課、示范課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽課評課達(dá)10節(jié)以上。

　　堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動。

　　5、重視教學(xué)研究。

　　在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強(qiáng)有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。

2023年名師工作計(jì)劃 篇3

　　根據(jù)《淮北市“教育名師工作室”實(shí)施方案》、《淮北市“教育名師工作室”工作規(guī)程》等文件精神，依照市教育局的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx年工作計(jì)劃。

　　一、工作室的定位和目標(biāo)

　　（一）工作定位：

　　本工作室是在市教育局指導(dǎo)下，以優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人姓名及其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域骨干教師共同組成的、組織開展學(xué)科教研活動工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作效率的教師合作共同體，是面向全市中學(xué)、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動的學(xué)科教科研機(jī)構(gòu)。

　　（二）工作目標(biāo)：

　　打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我市中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　二、工作室的主要任務(wù)

　�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師方面：

　　根據(jù)淮北市教育局的部署，名師工作室要為成員制定成長的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平，形成獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格。同時也要在淮北市教育局教研室的統(tǒng)一安排下，積極主動地在教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和學(xué)科課程培訓(xùn)等方面承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，為我市教師隊(duì)伍的建設(shè)提出建議、規(guī)劃和實(shí)施方案。

　�。ǘ�）開展課題研究方面：

　　以“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”為課題，爭取在省級立項(xiàng)，人人參與研究，在三年周期內(nèi)順利結(jié)題，結(jié)題成果為一本專著。通過“高中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的研究”提高教師課堂教學(xué)效率，減負(fù)提質(zhì)，提高教師課堂教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程改革的需要；引導(dǎo)教師研究教材，研究學(xué)生，研究與開發(fā)課程資源；提高科研能力與水平；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生，民主教學(xué)，做到教學(xué)相長。圍繞子課題“新課的導(dǎo)入、結(jié)構(gòu)的把握、老師的提問、新課的講授、情境的創(chuàng)設(shè)、討論的組織、教法的選擇、意外的應(yīng)對、現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系、課件的效果、結(jié)尾的藝術(shù)“等問題開展研究，每年發(fā)表省級論文不少于10篇，每年省級以上獲獎?wù)撐牟坏陀?篇。每人每月一篇讀書筆記，每人每課一篇教學(xué)反思。

　　（三）推廣教育教學(xué)成果方面：

　　結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐，針對中學(xué)歷史教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，提出建設(shè)性意見。發(fā)揮教研優(yōu)勢，為我市中學(xué)歷史教師提供備課咨詢與指導(dǎo)。結(jié)合我市高考的改革動向和教學(xué)實(shí)際開展相關(guān)的研究。嚴(yán)格按照淮北市教育局的要求，定期在全市范圍內(nèi)以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導(dǎo)、觀摩考察等形式介紹、推廣名師工作室的教育教學(xué)研究成果。“請進(jìn)來，走出去”，邀請教育發(fā)達(dá)地區(qū)一線名師傳經(jīng)送寶，觀摩全國高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽。同時注意幫扶薄弱學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。

　　（四）開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源方面：

　　依托淮北教育網(wǎng)，結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)，建立“淮北市高中歷史名師工作室”網(wǎng)站，建立淮北市高中歷史教師QQ群，編寫名師工作室簡報，系統(tǒng)地建立高中歷史教育教學(xué)資源庫。每人均建立教學(xué)博客，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)。

2023年名師工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《兵團(tuán)中小學(xué)名師工作室實(shí)施細(xì)則》的精神為指導(dǎo)，以充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神為主旨。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，積累豐富的典型案例，進(jìn)一步擴(kuò)大研究成效，充分體現(xiàn)工作室的研究、輻射、指導(dǎo)功能，帶領(lǐng)工作室所有成員分享研究成果，共同專業(yè)成長，使工作室真正成為數(shù)學(xué)教學(xué)能手成長的樂園。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.以讀書學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，提升成員思想修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.以磨課活動為載體，進(jìn)行課例研究，提升實(shí)踐能力。

　　3.以專題研修為依托，逐步積累研究資源，發(fā)揮輻射功能。

　　4.以共同提高為目的，在分享、對話互助中實(shí)現(xiàn)自我提升和培養(yǎng)青年教師提升。

　　三、工作措施

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　　1.加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，提升思想修養(yǎng)和理論水平。我們看到名師身上具備的共同特征是：具有堅(jiān)定的職業(yè)理想和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神；謙遜和藹、熱情親切、淡泊名利，既有很高的學(xué)識水平，又有著很好的個人修養(yǎng)，這些品質(zhì)的養(yǎng)成需要成員教師們開拓眼界，讀書養(yǎng)情。閱讀是最好的提升手段。為此我工作室要把讀書作為自我成長的重要途徑之一。

　　具體要求：

　�。�1）讀書要做到“廣、專、實(shí)、深”，“廣”即讀書范圍要寬，不僅讀教育教學(xué)專著類，還要廣泛涉獵各種優(yōu)秀圖書雜志，博學(xué)廣記；“�！奔磭�繞教育教學(xué)專業(yè)書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；“實(shí)”即要根據(jù)自己教學(xué)實(shí)踐中困惑，問題去找相應(yīng)書籍；“深”即要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育理論類書籍，用以指導(dǎo)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論高度。

　　（2）做到必讀書籍和自選書籍相結(jié)合，每年必讀書籍2本，自選書籍不少于2本。

　　（3）制定好讀書計(jì)劃，做好讀書筆記，每學(xué)年寫兩篇讀書感悟，發(fā)布到工作室網(wǎng)絡(luò)平臺上。

　�。�4）每次集中活動時，匯報自己階段讀書感悟，以此督促工作室成員（脫稿）。

　　2.聚焦課堂實(shí)踐，煉磨名師專業(yè)功力。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)。

　　（1）工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）或以同課異構(gòu)形式聽課、研課，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。

　　（2）認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，開展“磨制精品課”活動，以“同課異構(gòu)”和“一課多磨”為主要形式，讓工作室成員深入磨課的過程，領(lǐng)悟成熟教師的課堂風(fēng)格和課堂調(diào)控藝術(shù)，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　�。�3）積極參與校內(nèi)，室內(nèi)各類課堂教學(xué)活動，并通過在活動中的主動評課指導(dǎo)，交流討論中提升自己對課程、教材、教法等的理解，磨煉名師專業(yè)功力。

　�。�4）充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　3.加強(qiáng)寫作練筆，培養(yǎng)積累總結(jié)習(xí)慣。

　�。�1）寫作應(yīng)成為工作室成員的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

　　（2）要求成員開展“每日一記”，養(yǎng)成隨時隨手積累，練筆習(xí)慣。定期舉辦室內(nèi)、縣內(nèi)名師工作室聯(lián)合論文、雜記、敘事、心得等評選，督促鼓勵工作室成員提高寫的能力。

　　（3）倡導(dǎo)“實(shí)效寫作”，要求成員在各種練筆過程中，記錄自己真實(shí)思想，真實(shí)感受，不能完全依賴網(wǎng)絡(luò)甚至照抄下載，力求通過練筆，真正提高自己文字表達(dá)水平。

　�。ǘ�）做好專業(yè)引領(lǐng)我工作室力爭做好“技能型引領(lǐng)”，即以成員豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技能通過示范和幫扶，引領(lǐng)教師專業(yè)技能的提高和可持續(xù)發(fā)展，從而承擔(dān)示范授課和傳幫帶的責(zé)任。

　　專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容專業(yè)引領(lǐng)的內(nèi)容，包含這三方面：

　　一是對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師傳播先進(jìn)的教育教學(xué)理念、課程改革理論和教師必備的`教育學(xué)、心理學(xué)等理論素養(yǎng)內(nèi)容；

　　二是要站在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿高度，通過不同的形式，有計(jì)劃、有步驟地介紹本學(xué)科的新研究成果和研究動態(tài)，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和未來；

　　三是成員要不斷總結(jié)自己豐富的職業(yè)技能經(jīng)驗(yàn)，通過示范課、聽課評課、集中教研等同伴互助式的活動，引領(lǐng)教師職業(yè)技能的專業(yè)發(fā)展。

　　（三）開展專題研修教科研是軟實(shí)力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，也是名師工作室生存的重要依托。本學(xué)度我室依然在實(shí)用性原則下，選擇來源于教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的、待解決的、帶有普遍適用性的問題，作為研究方向開展小專題研修，并圍繞小專題，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)、討論交流、課堂實(shí)踐、課例積累、論文總結(jié)、成果展示。將研修的專題進(jìn)行深入細(xì)致的研究，從而提升工作室成員的學(xué)習(xí)理論、研讀課標(biāo)、吃透教材、鉆研教法、駕馭課堂5種能力。要求各成員對專題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。

　�。ㄋ模┌l(fā)揮示范輻射作用

　　1.參與指導(dǎo)本校教育教學(xué)活動，做到帶頭上示范課、帶頭參與聽評課、帶頭做專題講座、帶頭開展研修活動等，在教研活動中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

　　2.開展“送教下鄉(xiāng)”“送培下鄉(xiāng)”等活動，本學(xué)期的工作室活動將在成員校范圍內(nèi)流動開展，通過與團(tuán)場成員校進(jìn)行的“攜手聯(lián)動”教研活動，開展學(xué)科交流，教研指導(dǎo)，示范觀摩等活動，發(fā)揮工作室及成員示范作用。

　　3.管理好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺，堅(jiān)持圍繞教學(xué)和研究寫、讀、評，使交流成為現(xiàn)實(shí)，達(dá)到團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的目的。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)工作室管理

　　1.進(jìn)一步健全工作室管理制度。完善工作室管理制度。健全成員月匯報檢查制度，中期考核制度，年度獎勵制度，加強(qiáng)對工作室成員的規(guī)范管理及評價獎勵。

　　2.加大對成員進(jìn)行思想教育引導(dǎo)，把工作室建成和諧融洽，陽光滿懷，又相互促進(jìn)，共同提高的研修團(tuán)隊(duì)。

　　3.培養(yǎng)工作室成員形成資源共享分享的習(xí)慣，使工作室成為數(shù)學(xué)思想集散地，教學(xué)方法交流場，教學(xué)資源快遞中心。

　　4.建好工作室網(wǎng)絡(luò)平臺。加強(qiáng)各欄目的內(nèi)容建設(shè)。

　　5.建好個人研修成長檔案。記錄好成員個人成長研修過程。內(nèi)容包括：三年發(fā)展計(jì)劃，年度工作計(jì)劃（含讀書計(jì)劃）；每年2節(jié)公開課（室內(nèi)1節(jié)，校內(nèi)或其他層面1節(jié)），20節(jié)聽評指導(dǎo)課；1個主題的專題講座；結(jié)對1個青年教師；發(fā)表或獲獎1篇論文；脫稿交流讀書感悟心得；承擔(dān)一次工作室活動主持，每個成員校開展一次與工作室的攜手教研。

　　6.加強(qiáng)與其它名師工作室、教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的聯(lián)誼互動，進(jìn)行共同研討、實(shí)行思想互通，提升共贏。

　　7.加強(qiáng)成員與外界資源的對話，適時邀請教育教學(xué)專家（行家）進(jìn)行專題指導(dǎo)，組織成員外出考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2023年名師工作計(jì)劃 篇5

　　根據(jù)教育部《教育信息化2.0行動計(jì)劃》和xx縣教體局對工作室工作的相關(guān)要求，20xx年本工作室將繼續(xù)以提高全縣教師信息化應(yīng)用能力和信息技術(shù)教師教學(xué)能力為目標(biāo)，積極工作、銳意進(jìn)取，為把我縣建設(shè)成信息化名縣而努力。

　　一、做好“xx縣信息技術(shù)教師和教育信息化管理員素質(zhì)提高工程培訓(xùn)”工作。

　　為加快推進(jìn)“教育信息化2.0行動計(jì)劃”，實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的新跨越，我縣從20xx年開始將開展素質(zhì)提高工程培訓(xùn)。信息技術(shù)教師和教育信息化管理員是每個學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們的應(yīng)用素質(zhì)直接關(guān)系到每個學(xué)校的2.0推進(jìn)速度。實(shí)施素質(zhì)提高工程培訓(xùn)，就是先將他們的應(yīng)用能力提高，通過他們的“傳幫帶”作用促使全體教師都獲得實(shí)質(zhì)性的提高。以往的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)是短期的集中培訓(xùn)，老師學(xué)到的知識不多，且容易遺忘，最關(guān)鍵的是缺乏持續(xù)性的技術(shù)支持，導(dǎo)致效果不好�？h教體局著眼于未來，抓住了管理員是根本這一本質(zhì)。開展素質(zhì)提高培訓(xùn)是利縣利師的工作，本工作室將盡力做好這一培訓(xùn)工作。

　　二、繼續(xù)開展“精品在線開放課程”和微課培訓(xùn)。

　　隨著教育信息化工作的穩(wěn)步推進(jìn)，在線課程越來越受到中小教師的重視，未來的教育必然是線上線下結(jié)合的模式，通過教學(xué)軟件實(shí)時收集教學(xué)效果，用大數(shù)據(jù)來分析是最符合課堂本質(zhì)的行為。目前市面上已有藍(lán)墨云班課、UMU互動等在線課程平臺，更有智慧智教，慕課網(wǎng)等大型網(wǎng)絡(luò)平臺。如何將這些平臺使用起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用是我們工作室未來的方向�？紤]到目前中小學(xué)校園普遍禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。所以我們會先從中職試點(diǎn)線上線下結(jié)合的教學(xué)模式。

　　三、開展兩次送教下鄉(xiāng)活動

　　城鄉(xiāng)教育差距已成為阻礙教育發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸，在還有很多學(xué)生因?yàn)椴荒艿玫焦�平的教育機(jī)會而失去讀大學(xué)甚至高中的機(jī)會，現(xiàn)在精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步推進(jìn)，政府為響應(yīng)國家號召，積極化解大班額，同時推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，開通了城鄉(xiāng)專遞課堂，為農(nóng)村學(xué)生傳經(jīng)送寶。為更進(jìn)一步幫助農(nóng)村學(xué)生和教師擴(kuò)寬視野，擁抱信息化，我工作室將分學(xué)期開展兩次送教下鄉(xiāng)活動。每次送教下鄉(xiāng)還將同步舉行一次信息化講座。具體送教地點(diǎn)將由思源學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)系。

　　四、推進(jìn)發(fā)展測評培訓(xùn)工作

　　目前，我縣發(fā)展測評優(yōu)秀率低下，還有很多教師不知道如何申報發(fā)展測評，工作室將通過在線培訓(xùn)的方式解決困擾普通老師的難點(diǎn)。讓老師從課堂錄制到申報都有一個指南針。

　　五、做好工作室成員論文撰寫輔導(dǎo)

　　教科研工作一直是學(xué)校工作的重點(diǎn)，老師們的教研能力很大程度上來自于后天的培養(yǎng)，工作室將積極組織交流活動，讓老師們能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的原創(chuàng)論文

　　六、做好課題研究

　　工作室課題已得到省級立項(xiàng)，為了將微課輔導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成功推廣開來，今年工作室將按計(jì)劃研究課題，組內(nèi)成員各司其責(zé)，力求課題按期結(jié)題。

2023年名師工作計(jì)劃 篇6

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，你的工作計(jì)劃寫好了嗎？適時做計(jì)劃才能讓自己的努力更有方向哦。到底應(yīng)如何做工作計(jì)劃呢？下面是關(guān)于名師工作室工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。名師工作室工作計(jì)劃 篇1

　　一、工作思路

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐厚教師教學(xué)底蘊(yùn)。工作室統(tǒng)一購買教育教學(xué)理論書籍，組織工作室老師充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求每位教師一學(xué)期至少精讀一本教育教學(xué)專著，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。要求每位教師一學(xué)期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學(xué)研究的水平，促進(jìn)教師的成長。

　　2、加強(qiáng)課堂實(shí)踐研究，探索多樣的教學(xué)方式。本學(xué)期，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構(gòu)”或“一課多磨”活動，圍繞共同關(guān)注的問題，釆取實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐的行動研究。倡導(dǎo)工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經(jīng)過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實(shí)現(xiàn)共同成長。

　　3、加強(qiáng)課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性，工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托，針對前期對我區(qū)小學(xué)德育課程實(shí)施的現(xiàn)狀的調(diào)研中出現(xiàn)問題，開設(shè)“課題研究x討論會”。圍繞一定的話題、課題或問題切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學(xué)理念，提高教學(xué)能力。

　　4、加強(qiáng)包河區(qū)小學(xué)品德名師工作室博客的建設(shè)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢 激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破點(diǎn)，以案課例研究為載體，以教學(xué)行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施教研的有效措施與途徑，開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動，以期更快地促進(jìn)工作室全體教師成長。

　　5、名師展示、引領(lǐng)成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導(dǎo)作用，繼續(xù)采用跟進(jìn)式教研模式做好師傅對徒弟的指導(dǎo)、幫扶工作，同時還將走入薄弱學(xué)校給更多的一線教師面對面的指導(dǎo)，進(jìn)而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學(xué)再上新的臺階，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源效益的最大化。

　　6、德育工作并不是品德學(xué)科一門課的任務(wù)，當(dāng)然學(xué)生的成長也不是品德學(xué)科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓(xùn)等活動，促進(jìn)各校德育工作，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合，充分發(fā)揮各學(xué)科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長。

　　二、具體安排

　　三月

　　1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動

　　2、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動

　　四月

　　1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動（曙宏小學(xué)、丁爭妍；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲）

　　2、采用跟進(jìn)式教研模式，開展師徒結(jié)對活動（分三組）

　　五月

　　1、名師“主題教學(xué)”觀摩課系列活動（陳雪梅、陳小勤）

　　2、開展班主任專業(yè)培訓(xùn)活動

　　六月

　　1、開展師徒結(jié)對課堂教學(xué)展示活動

　　2、開展“分享閱讀”沙龍活動（座談并上交文摘卡、讀書筆記）

2023年名師工作計(jì)劃 篇7

　　依據(jù)諸暨市教育局《諸暨市名師工作室實(shí)施辦法》文件精神，在市教育局的大力支持下，我們成立了蘋果信息技術(shù)名師工作室。依托學(xué)科特色，在諸暨教育網(wǎng)上建立了《蘋果信息技術(shù)名師工作室網(wǎng)站》，為使工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)并發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定工作室建設(shè)和研修員培養(yǎng)方案。

　　一、工作室宗旨

　　蘋果信息技術(shù)工作室是教師成長的共同體，教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)室，活力課堂的發(fā)源地，教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)者。

　　二、工作室思路

　　要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺，輻射的中心。 按照圍繞名師、凝煉主題、組建團(tuán)隊(duì)、開展教研、開發(fā)資源、提煉成果、形成特色、搭建平臺、問題中心、全程參與、培訓(xùn)教師、培育大師的建設(shè)思路，以師徒制和情景認(rèn)知理論為指導(dǎo)，以豐富多彩的教研活動為載體、以基于具體問題情景的導(dǎo)師指導(dǎo)下教師全程參與為形式、建立若干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，積極主動開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，重點(diǎn)做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　工作站重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)研究、示范引領(lǐng)、教師培養(yǎng)、示范輻射幾大工作，開展校內(nèi)、校際間的示范輻射工作，讓更多的一線教師、農(nóng)村教師加入到本團(tuán)隊(duì)中。 基于學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作的特點(diǎn)，蘋果信息技術(shù)名師工作室主要關(guān)注兩方面工作：一是關(guān)注信息技術(shù)教師專業(yè)成長，以研討教材、鉆研教法、規(guī)范教學(xué)、輔導(dǎo)考試為重點(diǎn)內(nèi)容；二是關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，關(guān)注學(xué)科教師（非信息技術(shù)專業(yè)）的專業(yè)成長，以學(xué)科與信息技術(shù)整合、教學(xué)資源的有效利用為主要內(nèi)容，給一線老師提供教育技術(shù)培訓(xùn)與教育技術(shù)支持，讓技術(shù)不再成為教學(xué)中的障礙。

　　由于學(xué)校信息技術(shù)工作的特殊性，本工作室成員全部來自一線信息技術(shù)優(yōu)秀專業(yè)教師，信息技術(shù)教師研究信息技術(shù)教學(xué)，并指導(dǎo)學(xué)科老師掌握運(yùn)用教育技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)科老師提高教育技術(shù)的教育應(yīng)用，用技術(shù)提高教學(xué)效率，并在活動中影響 信息技術(shù)專業(yè)老師的專業(yè)思想和教學(xué)態(tài)度。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省、市級省級骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

　　3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

　　4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的信息技術(shù)工作室。

　　5、工作站成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

　　6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。

　　7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

　　8、重點(diǎn)幫扶兩所初中（馬劍鎮(zhèn)中、楓橋鎮(zhèn)中），對老師進(jìn)行培訓(xùn)交流，讓該校老師熟練掌握整合技術(shù)。

　　四、工作室規(guī)劃

　　1、成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

　　工作室導(dǎo)師由教育信息中心副主任張鎮(zhèn)潮教師擔(dān)任。

　　2、工作室研修員構(gòu)成

　　蔣銀江 濱江初中 楊海平 暨陽初中 應(yīng)海飛 大唐鎮(zhèn)校

　　樓利光 楓橋鎮(zhèn)中 黃祖苗 璜山鎮(zhèn)校 費(fèi)曉宇 馬劍鎮(zhèn)校

　　宋勝江 趙家鎮(zhèn)中

　　3、工作室研修員培養(yǎng)計(jì)劃

　�。�1）建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。

　�。�2）嚴(yán)格工作室管理和考勤。

　�。�3）每學(xué)期每位成員要制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃。

　�。�4）每學(xué)年，對工作室成員進(jìn)行考核。

　�。�5）每位成員至少訂閱3份教學(xué)專業(yè)報刊、雜志，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　�。�6）熟練掌握多媒體輔助教學(xué)和課件制作。

　�。�7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報告。

　�。�8）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，至少聽課20節(jié)。

　　（9）每學(xué)期每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動和會議。

　　（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一個課件。

　　（11）每學(xué)年每位成員至少參加一項(xiàng)課題研究，至少完成一篇專業(yè)論文。

　　4、工作措施：

　　（1）每學(xué)期召開2次全體成員會，進(jìn)行小結(jié)、研討和布置工作等；每月在網(wǎng)上進(jìn)行集體交流、研討一次；

　�。�2）通過集中和網(wǎng)上交流等方式學(xué)習(xí)、研討省內(nèi)外相關(guān)頒的新課程教學(xué)要求（必修、選修）和教學(xué)建議，信息技術(shù)學(xué)科分年級每兩周進(jìn)行一次遠(yuǎn)程備課；

　�。�3）由領(lǐng)銜人在工作室主頁上不定期推薦閱讀書目和文章等；

　�。�4）邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的教學(xué)開放周、專家講座等教研活動；

　�。�5）每個成員必須制定個人成長規(guī)劃，確定短期和中期目標(biāo)；

　�。�6）每半年檢查通報成員完成規(guī)定目標(biāo)的情況，并把研究成果在工作室主頁上公布、交流。

　　5、工作保障

　�。�1）在教育信息中心設(shè)立蘋果信息技術(shù)名師工作辦公室，并配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、電話、空調(diào)、柜子）。

　�。�2）向上爭取資金，用于聘請專家指導(dǎo)和正常開展活動。

　　（3）爭取相關(guān)部門支持，配置活動用的數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、微型投影機(jī)（手持多媒體投影機(jī)）

2023年名師工作計(jì)劃 篇8

　　20xx年將在20xx年福州市語文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著“語文名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。

　　我們認(rèn)為，一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。

　　20xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時機(jī)，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

　　2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

　　“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定20xx年把每個成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級以上的公開課并對所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。

　　3、積極從事科研，提高自身品位

　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要繼續(xù)帶動工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭取“全面開花”，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

　　20xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員20xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。

　　課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識和教材知識研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報會。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語文新課程知識體系研究》。

　　二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造福州地區(qū)語文品牌。

　　完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時也能使工作室突破時空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。

　　首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，20xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然�，安�?位工作室成員在線，時間為一個工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇、博客之外，還要在線對話、接受咨詢、視頻答疑等。

　　三、加強(qiáng)常規(guī)活動，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。

　　1、將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

　　2、吸收外圍成員，創(chuàng)建分工作室。本工作室計(jì)劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見榕等老師為外圍成員之外，還將繼續(xù)招納福州地區(qū)有志于教育事業(yè)有能力有成果的語文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強(qiáng)聯(lián)系，做好指導(dǎo)和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時機(jī)成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴(kuò)大工作室的影響。

　　四、積極引領(lǐng)福州地區(qū)中學(xué)語文教學(xué)教研活動，增進(jìn)輻射功能，體現(xiàn)指導(dǎo)價值。

　　20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步體現(xiàn)出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導(dǎo)價值。

　　20xx年3月23日，本工作室將在福州市配合屏東中學(xué)開設(shè)全國性高三復(fù)習(xí)示范課。

　　20xx年，我們還將根據(jù)福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓(xùn)工作，雖然我們?nèi)狈�這方面的經(jīng)驗(yàn)，但我們會在教育學(xué)院繼續(xù)教育處及語文科的指導(dǎo)下，集全工作室的力量，力求圓滿完成對青年教師的培訓(xùn)。

　　20xx年，本工作室在連續(xù)三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”、“福州市中學(xué)語文新課程論文大賽”之后，還將根據(jù)實(shí)際情況開展語文相關(guān)比賽活動。

　　本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語文說課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。

　　本工作室還將與馬尾區(qū)教育局建立長期合作關(guān)系，林志強(qiáng)老師將會帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區(qū)中學(xué)開展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動：通過聽課，評課的方式加強(qiáng)教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區(qū)中學(xué)開一系列的教學(xué)示范課、講座；開展培訓(xùn)班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導(dǎo)；或者“結(jié)對子”，吸納外圍成員參加工作室活動，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導(dǎo)；并且熱誠歡迎馬尾區(qū)中學(xué)語文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。

　　本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內(nèi)學(xué)校開展教學(xué)交流活動，并建立長期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續(xù)開展送教活動，根據(jù)福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開設(shè)示范課和講座等；本工作室將繼續(xù)與語文特級教師協(xié)會合作命制20xx年高考語文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動，尤其注意加強(qiáng)與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語文教育多做一些力所能及的貢獻(xiàn)。繼續(xù)與瑯岐中學(xué)的白云文社，福州四中的惠澤文社合作，為文社學(xué)生優(yōu)秀作文評點(diǎn)。

2023年名師工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提升本校骨干教師人文素養(yǎng)、專業(yè)水平為目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校名師工作室“培養(yǎng)教師、開展科研、開發(fā)課程”的功能，使名師工作室成為學(xué)校教育智力資源的集聚地，成為骨干教師交流的舞臺、成長的搖籃。

　　二、工作措施

　　（一）提升思想素養(yǎng)

　　1.確立“學(xué)生為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)”的理念，建設(shè)以“愛心為核心，專業(yè)為重點(diǎn)，學(xué)術(shù)為亮點(diǎn)”的師德建設(shè)目標(biāo)，以“與書為伴，與文同行，啟迪職業(yè)智慧，提升學(xué)養(yǎng)情懷”的專業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)。

　　2.扎實(shí)開展讀書活動，提升名師工作室全體成員的人文素養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)讀《一生用來做教師》和《深度教學(xué)——構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的方法》，每位工作室成員在學(xué)期末交出一份讀書筆記。

　　（二）推進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展

　　1.規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的落實(shí)，堅(jiān)持教學(xué)反思，做到經(jīng)常撰寫教學(xué)反思筆記，在反思中進(jìn)步提高，在“學(xué)習(xí)與思辨”中促進(jìn)專業(yè)的日益厚實(shí)、睿智。

　　2.積極參加各類教學(xué)研討觀摩活動，通過觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.加強(qiáng)班主任（德育）隊(duì)伍的建設(shè)與管理，其實(shí)提升學(xué)校德育工作實(shí)效。

　�。ㄈ�）做好專業(yè)輻射

　　1.根據(jù)《上海市教師發(fā)展學(xué)校和見習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)�！返囊�求，做好見習(xí)期教師的結(jié)對帶教活動。

　　2.認(rèn)真做好“我的課堂我精彩”名師課堂開放活動，要求每兩周舉行一次課堂開放。

　　3.及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)品位，努力形成教學(xué)風(fēng)格（特點(diǎn)）。區(qū)學(xué)科名師每月一次為“青年教師工作坊”作專題講座，分享自我的教學(xué)得失，講述自己的成長故事。

　�。ㄋ模╅_展教育科研

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提升教師教育教學(xué)理論水平。邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作報告、開講座，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、專家的.引領(lǐng)和指導(dǎo)，在教育科研上更上一層樓。

　　2.進(jìn)一步梳理教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)和問題，落實(shí)并確定研究課題，積極參加區(qū)教育科研的課題申報。

2023年名師工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本年度，延吉市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室將繼續(xù)根據(jù)延吉市教育局學(xué)科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究，在學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺�，F(xiàn)計(jì)劃如下：

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，具有獨(dú)立承擔(dān)教育科研的能力，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，組建學(xué)習(xí)型的研究團(tuán)隊(duì)。以組織培訓(xùn)，集體備課，說課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　2、以課題研究為載體，進(jìn)行小課題研究，提升成員教學(xué)研究能力。

　　3.以指導(dǎo)青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。

　　4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動;

　　5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò)交流平臺。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專業(yè)成長。

　　一個團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

　　本年度，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。

　　3、積極從事科研，提高自身品位

　　名師工作室成員要積極開展教育教學(xué)研究，繼續(xù)小課題研究，并及時上報課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

　　二、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

　　工作室成員一方面要通過不斷學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的'教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據(jù)上級指定參加送教、支教活動或在教學(xué)研討活動中進(jìn)行公開教學(xué)。

　　三、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射。

　　充分利用“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”開展教學(xué)研討活動。及時迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果和小學(xué)語數(shù)學(xué)的動態(tài)信息通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時注重借助普遍使用的QQ群的遠(yuǎn)程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應(yīng)用開展好基礎(chǔ)性網(wǎng)上有效的研培活動，加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的深度融合。

2023年名師工作計(jì)劃 篇11

　　根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)名師工作室管理?xiàng)l例》和《xx區(qū)名師發(fā)展工程管理考核辦法》，以課題研究為抓手，以骨干隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)和輻射作用，努力使工作室成為我區(qū)中學(xué)歷史教育骨干教師教育教學(xué)研究的平臺、青年教師專業(yè)化成長的階梯。依照教育局和進(jìn)修校的工作部署，結(jié)合中學(xué)歷史教育教學(xué)實(shí)際，特制定本工作室20xx-20__學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、工作目標(biāo)

　　打造骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；發(fā)揮名師輻射示范與指導(dǎo)作用，加快青年教師的成長步伐，帶動更多的教師有機(jī)會成長為名師；依托信息化環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)為媒體傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)中學(xué)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　二、工作室的主要任務(wù)

　　(一)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　1.總體目標(biāo)：

　�。�1）為我區(qū)的歷史教育教學(xué)培養(yǎng)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平、科研水平高的教師，使更多的歷史教師成為區(qū)歷史學(xué)科的帶頭人，骨干教師，成為為人師表的楷模、課堂教學(xué)的能手。

　�。�2）通過優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，有目的、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助我區(qū)歷史教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，以及開展教育教學(xué)重點(diǎn)問題的研究。

　　2.具體目標(biāo)要求

　�。�1）以進(jìn)修校教研員陳鏡華和張益玲老師為導(dǎo)師，制定本學(xué)期工作室成員發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展目標(biāo)、途徑，有效推動工作室成員的專業(yè)成長。

　　（2）成員必須在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己的專業(yè)理論水平，同時積極參與工作室課題研究，不斷提升自己的教育教學(xué)和科研能力。

　�。�3）積極撰寫科研論文，逐步成為本區(qū)、本校教研教改的學(xué)科帶頭人。

　　3.具體做法

　�。�1）理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃，每學(xué)期讀一本書，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收最新研究成果。要求做好讀書筆記，撰寫讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

　�。�2）課題研究。領(lǐng)銜人在任期內(nèi)至少主持開展一個有價值的教育教學(xué)課題研究，每位成員要圍繞中心課題，開展一個以上子課題的研究。領(lǐng)銜人應(yīng)定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

　�。�3）教學(xué)教研

　�、俟ぷ魇页蓡T每人每年至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范公開課，并形成書面教案及課后反思。

　�、诿繉W(xué)期每位成員按名師工作室管理?xiàng)l例要交二份教學(xué)設(shè)計(jì)、二份教學(xué)反思、二份案例分析和二份試卷、兩個課件。建設(shè)好名師堂資源庫。

　�、劢M織工作室成員外出參觀、交流、學(xué)習(xí)。

　�。�4）發(fā)揮名師工作室成員的輻射作用，推動所在學(xué)校教師的成長。

　　①應(yīng)與青年教師開展一對一師徒結(jié)對活動，要制定具體的幫扶計(jì)劃。

　�、谠诮萄薪M、備課組活動中，要積極作中心、主題發(fā)言，起指導(dǎo)作用。

　�、鄯e極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課、展示課活動，幫助本校教師提高課堂效益。

　　(二)開展課題研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1.教研課題：微導(dǎo)課堂教學(xué)的研究。

　　通過對新課程理念下歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行專題研究，以優(yōu)化我區(qū)歷史課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　2.課題研究計(jì)劃：

　　規(guī)劃課題并開展課題研究；收集整理過程性材料；完成第一階段課題階段總結(jié)。

　　(三)送教下鄉(xiāng)，開通博客，輻射推動，全面提高

　　1.通過建立名師工作室網(wǎng)頁，開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，每人均參與網(wǎng)站建設(shè)，將工作室的教育教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，通過定期開展在線交流、研討，為一線教師釋疑解難，為我區(qū)歷史教師提供交流的平臺，從而推動我區(qū)中學(xué)歷史課程改革不斷深入開展。

　　2.出版專集，提供教學(xué)指導(dǎo)資料。內(nèi)容包括：課例分析、課件、發(fā)表的論文、課題研究成果、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、易錯易混知識等。

　　3.對工作室成員的優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，放到工作室網(wǎng)頁。

　　4.組織工作室成員到基層，高中重點(diǎn)指導(dǎo)龍巖三、四、九中教師，初中組重點(diǎn)指導(dǎo)郊區(qū)、農(nóng)村中學(xué)。

　　四、具體工作安排

　　1.二月份：

　　(1)組建名師工作室隊(duì)伍。初中組組長：張麗霞；邀請對象：蔣晶晶、黃暉婭、陳翠華、陳梅花、黃陽霞：高中組組長：林葵。邀請對象：林學(xué)斌、鄧先敏、吳新梅、陳柏華、劉衛(wèi)國。

　　(2)組織學(xué)生參加龍巖市第五屆社會調(diào)查征文比賽。三月上旬上交進(jìn)修校中學(xué)歷史教研室。

　　2.三月份

　　討論、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃，主持人制定工作室半年工作計(jì)劃。

　　3.四月份：

　　(1)上旬名師工作室啟動儀式。學(xué)習(xí)《名師工作室管理辦法》。建立工作室成員“成長記錄袋”，制定較為完善的考核評估制度，加強(qiáng)工作室日�；顒拥闹贫冉ㄔO(shè)管理，建立健全充滿活力、富有效率、更加開放的工作室工作機(jī)制，使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。鼓勵每位成員始終保持積極向上的精神面貌和工作作風(fēng)。

　　(2)確立工作室課題。布置區(qū)級子課題申報工作。

　　(3)確定培青對象，開展培青工作。

　　4.五月份：

　　(1)按要求完成區(qū)教研室安排的名師堂作業(yè)。

　　(2)建立名師工作室網(wǎng)頁，搭建成員之間交流的平臺，開展多種形式的教研活動。各成員要把教育教學(xué)中的困惑或經(jīng)驗(yàn)、心得及時傳到網(wǎng)頁或博客上，以利于資源共享。

　　(3)開展送教下鄉(xiāng)活動，安排初、高中成員各二人，上一節(jié)高質(zhì)量的公開課、示范課，互相聽課、評課，磨課，把活動開展情況和個人教學(xué)設(shè)計(jì)分別發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站和工作室微薄上。

　　(3)開展讀書活動，讓讀書成為一種習(xí)慣。

　　5.六月份：

　　(1)開展課題研究工作，吸收課題組新成員，引領(lǐng)更多的優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作。根據(jù)工作室的總實(shí)施方案，每位成員制定出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，注重過程性材料的積累，學(xué)期結(jié)束前寫出階段性總結(jié)。主持人與各成員要及時交流課題研究中遇到的問題和進(jìn)展情況。

　　(2)工作室工作研討會，作學(xué)期工作總結(jié)，

2023年名師工作計(jì)劃 篇12

　　根據(jù)《咸陽市名師帶動計(jì)劃實(shí)施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　嚴(yán)格按照培養(yǎng)骨干教師、開展課題研究、實(shí)施課程改革、承擔(dān)教師培訓(xùn)和指導(dǎo)校本研修等5個方面的工作要求，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展研究活動，集聚成員集體智慧，關(guān)注幼教前沿，重視典型引領(lǐng)，為本工作室教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進(jìn)。提升學(xué)科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進(jìn)工作室成員的迅速成長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機(jī)整合，進(jìn)一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

　　2、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)骨干教師

　　工作室業(yè)務(wù)主持人與工作室各名師成員簽定培養(yǎng)名師責(zé)任書，每位工作室成員確定1名年輕教師作為幫帶對象，與其結(jié)對子，經(jīng)常性開展溝通、交流、研討活動，在進(jìn)行年輕教師培養(yǎng)的過程中，留心記錄參加教研活動過程的各種資料，包括文字、照片等（每學(xué)期不少于1個專題公開課教學(xué)），并上傳其中成功的教育教學(xué)案例。由業(yè)務(wù)主持人馬利民同志負(fù)責(zé)，全年組織相關(guān)幼兒教育工作者參與，在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座8次，并選擇北極幼兒園每學(xué)期做好1次教學(xué)交流研討工作。

　　2、開展課題研究

　　工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負(fù)責(zé)，3月底前確定1個市級立項(xiàng)研究課題，由相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的教師分別擔(dān)任負(fù)責(zé)人6月底前確定2個縣級立項(xiàng)研究課題，有針對性的開展教育教學(xué)研究，并于年內(nèi)形成科研成果。

　　3、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺

　　由行政主持人成永華負(fù)責(zé)，在3月底前建立幼兒教育工作室專業(yè)網(wǎng)站及微信的公眾號，并為每位工作室成員配備計(jì)算機(jī)，及時發(fā)布工作室工作動態(tài)，推廣科研成果，交流教學(xué)藝術(shù)，同時向全縣幼兒教育工作者公開發(fā)布，確保輻射面和影響力遍布全縣。

　　4、形成資源共享

　　工作室各成員要積極形成教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例，撰寫教學(xué)論文等，每月組織一次展評，選出精品教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，統(tǒng)一收集管理，工作室負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作微課15節(jié)，通過簡報形式下發(fā)全縣各幼兒園，并上傳網(wǎng)站、微信的公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　5、指導(dǎo)校本研修

　　工作室各成員要積極承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的研發(fā)、講授和指導(dǎo)工作，通過開展專題講座、課例研討等形式及時推廣本工作室的研究成果，每位成員上園級公開課每學(xué)期2節(jié)以上，工作室每學(xué)期開設(shè)園級教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座1次，指導(dǎo)本園或者全縣同學(xué)科教師開展校本研修活動。

2023年名師工作計(jì)劃 篇13

　　一、工作思路

　　堅(jiān)持以服務(wù)全市初中語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持刻苦鉆研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用緊密結(jié)合的原則，以教研為主要載體開展教育教學(xué)研究活動，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使名師工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)平臺。

　　二、相關(guān)制度

　　1、每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容等。

　　2、每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

　　3、定期舉行工作室成員例會，檢查落實(shí)工作進(jìn)度和要求。

　　4、每位成員每年至少完成一個優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)課件，以備組織送教下校交流。學(xué)年中每人要完成一節(jié)市級以上研討課或一次專題講座、主持一次專題研討活動，做一次單元教材分析，至少有一篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報告獲市級以上獎勵或在市級以上報刊發(fā)表。

　　三、主要工作

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論素養(yǎng)，才能始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。工作室將認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。

　　2、邀請市教研室張老師、王老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　3、在市教研室張老師 葉老師帶領(lǐng)下繼續(xù)完成國家級課題“初中語文教學(xué)關(guān)鍵問題實(shí)踐與研究”。

　　4、任明新老師的省級課題《詩歌研究》全體成員參與，繼續(xù)進(jìn)行。

　　5、送教下鄉(xiāng)

　　人員分配如下

　　6、專題講座：

　　7、外出學(xué)習(xí)交流，與外地優(yōu)秀的工作室進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　8、試卷分析：20xx年中考試卷分析，五校聯(lián)考試卷分析。

　　9、省教科所5位骨干教師將來淮進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐交流。

　　10、參加市舉辦的微課大賽

2023年名師工作計(jì)劃 篇14

　　一、 量化指標(biāo)

　�。ㄒ唬�學(xué)員要求關(guān)于讀書筆記

　　每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、 兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點(diǎn)和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

　　⑴ 大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

　　⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學(xué)員上臺進(jìn)行閱讀書推薦演講，然后學(xué)員之間進(jìn)行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

　　2、關(guān)于論文撰寫

　　每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

　　學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）

　　不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。

　　3、關(guān)于成長檔案袋

　　每位學(xué)員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計(jì)劃，寫好個人總結(jié)。

　　制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字?jǐn)⑹龅姆绞�，或以錄像�?shí)錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進(jìn)行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進(jìn)行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

　　4.關(guān)于課堂實(shí)踐

　　與區(qū)教研室攜手，進(jìn)行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進(jìn)行第一次磨課，選出兩節(jié)課。四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

　　五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

　　5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和點(diǎn)滴，寫下自己的思考。

　　6、關(guān)于聽課活動

　　每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽課活動，提高教學(xué)能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）

　　7、關(guān)于通訊宣傳

　　及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

　　制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

　�。ǘ�）導(dǎo)師要求主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。

　　2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

　　3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。

　　4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

　　5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究，立項(xiàng)、結(jié)題、獲獎或成功推廣。

　　6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

　　二、 研究方向研究兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)）

　　2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進(jìn)行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進(jìn)行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）

　　3、利用每次主題課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會，把活動圖片，活動報道，教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

　　4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的細(xì)節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。

　　三、 補(bǔ)充說明工作室的qq群已經(jīng)建立，群號為：8003（顧xx名師工作室）

2023年名師工作計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　充分挖掘、并發(fā)揮每一個成員的自有優(yōu)勢，積極調(diào)動大家的工作、學(xué)習(xí)熱情，著力抓好工作坊的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作，力爭盡快形成一個開放、樂群、進(jìn)取的班主任工作團(tuán)隊(duì)，為今后的進(jìn)一步工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。力爭充分發(fā)揮本工作坊優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，通過日常自主研習(xí)和集中合作研修，切實(shí)提高工作坊成員的師德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)工作坊成員的班務(wù)管理特長和創(chuàng)新精神，并能出色地完成培訓(xùn)班主任的任務(wù)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、全面制定并健全各項(xiàng)工作坊管理制度，學(xué)習(xí)、探索并完善本工作坊的運(yùn)作模式。

　　2、最大限度地凝聚隊(duì)伍，調(diào)動工作坊成員的學(xué)習(xí)、工作熱情，注重開掘成員的職業(yè)崇高感，從根本上調(diào)動他們的工作熱情與職業(yè)使命感，從而帶動其工作能力與技巧的提高。

　　3、依托省、市、校三級領(lǐng)導(dǎo)，并充分利用已有專家資源，提升工作坊成員自身的理論學(xué)養(yǎng)層次；在與工作坊成員充分交流的前提下，確定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作坊品牌。

　　4、幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員制定“個人成長規(guī)劃”，并完成初步成長計(jì)劃以及相關(guān)研究課題。

　　5、搭建交流平臺，與學(xué)員及時互動，實(shí)現(xiàn)初步輻射。

　　6、完成區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)給予工作坊的其他任務(wù)。

　　三、主要措施

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每位成員依據(jù)自己的情況制訂讀書計(jì)劃，本年度繼續(xù)完成1-2本專業(yè)理論書籍。

　　2、加強(qiáng)成員之間的信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。

　　3、成立心理健康成長（品德課研究）小組，兒童閱讀研究小組，實(shí)現(xiàn)小組成員共同發(fā)展。

　　4、開展主題研修活動。每月一次定期集中，就各自對小學(xué)班務(wù)管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行沙龍、研討。

　　5、不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。采用專題實(shí)施、同課異構(gòu)，行為跟進(jìn)等方式展開研究。組織工作坊成員互相聽課，每位成員每年至少上一節(jié)公開課或觀摩課，或作一次專題講座。

　　6、繼續(xù)深化課題研究。對于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，要結(jié)合實(shí)際教育工作進(jìn)行深入研究，成分發(fā)揮理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

　　7、培養(yǎng)成員工作反思的習(xí)慣。養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣，認(rèn)真撰寫反思日記和教育教學(xué)論文。每位成員每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的論文，整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己教育模式和風(fēng)格的班隊(duì)活動案例。

　　8、邀請專家指導(dǎo)。有計(jì)劃地安排工作坊成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任工作坊導(dǎo)師，進(jìn)行指導(dǎo)。

　　9、改進(jìn)對成員的工作評價措施。在管理模式上采取對工作坊成員建立成長檔案袋的管理制度，對工作坊成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時，重點(diǎn)進(jìn)行形成性評價。

　　四、本年度具體活動安排

　　三月

　　1、總結(jié)上學(xué)期工作坊工作開展情況。

　　2、制定本學(xué)期班主任工作坊計(jì)劃。

　　3、召開本學(xué)期第一次工作坊會議，各班主任以校區(qū)為基本單位，申報小隊(duì)研修主題。

　　4、推薦閱讀書目。

　　四月

　　1、挖掘工作室成員優(yōu)勢和外請專家的團(tuán)隊(duì)力量，開展“主題+課例+講座”式班級閱讀課的研討活動，探究整本書的閱讀指導(dǎo)策略，引領(lǐng)班主任打造書香班級。

　　2、各班任教師立足自己學(xué)校與班級情況，開展特色班級閱讀活動。

　　3、結(jié)合4月23日世界讀書日，曬“我讀書，我快樂”活動照片，分教師讀書與學(xué)生讀書。

　　五月

　　1、結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，做好各個學(xué)校工作的示范引領(lǐng)作用。

　　2、工作室成員中期會議，交流經(jīng)驗(yàn)，做好個人工作的總結(jié)方向。

　　六月

　　讀書交流。交流心得上傳博客。

　　七月

　　1、組織成員觀看優(yōu)質(zhì)課視頻并評課議課，結(jié)合課例撰寫案例分析。

　　2、組織成員外出學(xué)習(xí)、交流。

　　3、教育難點(diǎn)沙龍，共同探討班主任工作中遇到的難點(diǎn)問題，商討下學(xué)期工作坊工作計(jì)劃。

　　4、總結(jié)本學(xué)期工作情況，收集資料。

2023年名師工作計(jì)劃 篇16

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)工作室既定目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前教育工作重點(diǎn)，特制定本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以人為本，遵循名師成長規(guī)律按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結(jié)的過程中，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，讓每一個成員都能有所收獲，有所啟迪。

　　二、工作主題

　　本年度的工作主題是：利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，構(gòu)建初中物理高效課堂

　　三、工作任務(wù)

　　本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的微課制作，建立初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫，探索實(shí)驗(yàn)微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。

　　四、主要工作安排

　　1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團(tuán)隊(duì)。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書；

　　2、組織骨干教師碰頭會，交換思想，布置工作。（預(yù)計(jì)三月中旬左右）

　　3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會。（預(yù)計(jì)七月份）

　　4、組織一次物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新和教具制作交流活動。（預(yù)計(jì)十月份）

2023年名師工作計(jì)劃 篇17

　　為推動我校名師工程建設(shè)再上新臺階，為造就出更多素質(zhì)好、水平高、科研能力強(qiáng)、育人效果佳的師資隊(duì)伍，本學(xué)期我校將繼續(xù)深入地開展“教學(xué)名師工程”。

　　一、穩(wěn)定并充實(shí)名師隊(duì)伍

　　1、充分發(fā)揮校內(nèi)名師的榜樣示范作用，讓這些名師有進(jìn)一步施展才華的機(jī)會，讓他們在活動中提升自我。

　　2、采用多種措施鼓勵支持“名師”撰寫論文，并發(fā)表論文。

　　3、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作，擴(kuò)大名師的影響力。

　　4、本著發(fā)現(xiàn)名師、培養(yǎng)名師、推出名師的原則，從青年教師中選出具有豐富專業(yè)知識、較高水平、并具有一定教學(xué)研究能力的優(yōu)秀教師進(jìn)行培養(yǎng)，然后擇優(yōu)選擇。

　　二、名師管理機(jī)制

　　每2年進(jìn)行一次考核，對存在以下情況之一者，撤銷命名。

　　1、教師本人犯有嚴(yán)重錯誤。

　　2、不接受學(xué)校安排的任務(wù)，工作馬虎、紀(jì)律散漫、不認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

　　3、不學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對教學(xué)缺乏熱情、墨守成規(guī)、學(xué)生成績下降快。

　　4、對青年教師不能給予積極指導(dǎo)和幫助。

　　三、名師活動

　　1每年承擔(dān)校內(nèi)外公開課一次。

　　2撰寫教育論文能獲獎或者發(fā)表。

　　3積極參加評優(yōu)課等校本教研活動。

　　4確定本學(xué)期課題組要研究的內(nèi)容，按計(jì)劃開展課題研究并做好記錄。

　　5繼續(xù)深入開展名師結(jié)對子活動，發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，每位名師要對青年教師的備課、教學(xué)、管理以及如何做好家長工作等給予全方位的指導(dǎo)，我們會借助學(xué)校的教研活動對這一工作進(jìn)行成果驗(yàn)收。

　　四、學(xué)校提供必要的支持

　　1、為名師創(chuàng)造機(jī)會外出學(xué)習(xí)。

　　2、對突出的名師予以獎勵。

　　3、保證每月中旬周三下午3：30——4：30的活動時間。

　　五、學(xué)校擬定名師重點(diǎn)培養(yǎng)名單

　　語文學(xué)科：邵翠華，馬麗

　　數(shù)學(xué)學(xué)科：王琳李，桂芹

　　教壇新秀：李樹青

2023年名師工作計(jì)劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”為宗旨，深化我校高中地理教學(xué)改革，深入開展高中地理教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為提升我校全體地理教師素質(zhì)、提高地理教學(xué)質(zhì)量而開展工作。

　　二、工作思路

　　以課改研究為核心，打造新型課堂、狠抓課堂教學(xué)效益；發(fā)揮名師示范、引領(lǐng)作用，創(chuàng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；通過互學(xué)互薦，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，打造特色品牌工作室。

　　三、主要舉措

　　1、重視計(jì)劃落實(shí)。

　　按照工作室的發(fā)展計(jì)劃，在網(wǎng)上建立工作室博客，并定期上傳優(yōu)秀教案、試題和教學(xué)心得。通過對博客上資料的傳閱、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。

　　2、服務(wù)高三考試。

　　搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，利用全組老師集體智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進(jìn)而分析20xx年全國高考地理試題的走向，為我們贏得明年高考的勝利奠定基礎(chǔ)。同時地理名師工作室成員在網(wǎng)上采集各地優(yōu)秀試題，包括全國名校的'期中試題、診斷性考試試題，采集并篩選出優(yōu)秀試題，發(fā)到地理名師工作室的博客上。通過這些試題可以讓各年級的的復(fù)習(xí)備考工作更有針對性。

　　3、加強(qiáng)校本研究。

　　繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)行校本教材地理必修1、必修2和必修3的輔備糾錯工作，完善《區(qū)域地理·世界地理》和《區(qū)域地理·中國地理》地理的校訂工作。充分發(fā)揮名師工作室的集體智慧，并吸取備課組教師的建議，不斷完善教案，形成優(yōu)秀的公案并上傳到博客上，供全校地理教師參考使用。

　　4、深化課改研究。

　　結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。