2023綜合活動(dòng)方案（精選11篇）
2023綜合活動(dòng)方案 篇1
教具構(gòu)成：
捏響的.小鴨
適用年齡：
10-12個(gè)月
教育目的：
理解語(yǔ)言，能按成人要求學(xué)習(xí)與小鴨禮貌交往，學(xué)小鴨叫“呷呷呷”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示小鴨：“寶寶看，今天小鴨來(lái)和我們一起做游戲，我們來(lái)一起拍手歡迎上鴨吧。”家長(zhǎng)替寶寶說(shuō)：“歡迎，歡迎！”引導(dǎo)寶寶跟著拍手。
2.小鴨也要來(lái)給我們唱歌，大家聽(tīng)小鴨是怎么樣唱歌的。說(shuō)完老師邊捏響玩具也念兒歌：“我是小小鴨，呷呷呷呷呷呷�！毙▲喅谜婧寐�(tīng)，我們來(lái)給小鴨鼓鼓掌吧。
3.教師拿著小鴨來(lái)到寶寶面前：“寶寶，你想聽(tīng)小鴨唱歌嗎？來(lái)捏一捏小鴨，它就唱歌了，”教師把一玩具遞給寶寶，鼓勵(lì)寶寶自己捏一捏，教師引導(dǎo)寶寶跟著說(shuō)：“呷呷呷。”
對(duì)做得好的寶寶大家一起鼓掌表?yè)P(yáng)。
4.教師一一請(qǐng)每個(gè)寶寶捏響小鴨學(xué)說(shuō)：“呷呷呷”如有不愿意做的，由家長(zhǎng)帶著寶寶做。
2023綜合活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。
2.倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。
二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
(1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
(3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)
爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。
爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。”
六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。)
2023綜合活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出校園，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，使假期綜合實(shí)踐逐漸成為一門(mén)特色課程，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地。
2、意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源；參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
二、活動(dòng)要求
根據(jù)自己的喜好和意愿，每個(gè)學(xué)生從三大類(lèi)活動(dòng)中選擇參加其中的4~5項(xiàng)具體活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程要有計(jì)劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級(jí)活動(dòng)的策劃和組織工作。
三、活動(dòng)內(nèi)容和主題
�。ㄒ唬┚C合實(shí)踐類(lèi)
1、今天我當(dāng)家。要求每個(gè)學(xué)生在假期中當(dāng)一周“見(jiàn)習(xí)家長(zhǎng)”，承擔(dān)全天家務(wù)，向父母獻(xiàn)出孝心，并撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)感悟。開(kāi)學(xué)后每班選出5篇A4打印稿上交團(tuán)委展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：團(tuán)委
2、青年志愿者進(jìn)社區(qū)。青年志愿者進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行保潔活動(dòng)、護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)、社區(qū)道德與法制教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處
3、創(chuàng)新發(fā)明在身邊。根據(jù)自己的愛(ài)好和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造；或撰寫(xiě)一篇科技創(chuàng)想文章；或?qū)懸黄≌撐模ǹ梢允亲约旱男“l(fā)現(xiàn)、小成果、小竅門(mén)，或者是對(duì)自己學(xué)法的分析）；或自編小綜合題，寫(xiě)出題目、題解、設(shè)計(jì)意圖和得意之處；開(kāi)學(xué)后每班選出2項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)造和3篇A4打印作品上交教科室展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：教科室
4、收集相關(guān)資料、圖片，了解我國(guó)的光輝歷程和豐功偉績(jī)，開(kāi)學(xué)后每班選出5份作品上交藝體辦展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：藝體辦
�。ǘ┳x書(shū)感悟類(lèi)
每位同學(xué)根據(jù)自己的喜好讀一本書(shū)，如：科普類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等，編一份8開(kāi)讀書(shū)小報(bào)（手抄、電腦制作均可）；或以“共享知識(shí)，共建和諧”為主題讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)后，開(kāi)學(xué)后每班選出3份手抄報(bào)和2篇A4打印作品上交教務(wù)處展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：教務(wù)處
�。ㄈ┥鐣�(huì)調(diào)研類(lèi)
根據(jù)主題，確定調(diào)查程序和內(nèi)容，形成訪談筆錄、調(diào)查報(bào)告或收集可供展示的其它實(shí)物資料作為成果形式開(kāi)學(xué)后上繳。
示例主題：公共設(shè)施對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的現(xiàn)狀調(diào)查。對(duì)市博物館、體育館、少年活動(dòng)中心、烈士陵園等設(shè)施的情況以問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)中小學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)這樣做法的意義和對(duì)現(xiàn)況的改進(jìn)意見(jiàn)。最后，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和建議書(shū)（配圖片資料）。
參考主題：關(guān)于節(jié)約用水情況的調(diào)查研究；中小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究；市（鎮(zhèn)）區(qū)白色污染的調(diào)查研究；市（鎮(zhèn)）區(qū)交通安全問(wèn)題的調(diào)查研究情況調(diào)查等。開(kāi)學(xué)后每班選出3篇作品上交德育處展評(píng)。
負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處
備注：
1、開(kāi)學(xué)后，班主任把每位學(xué)生的活動(dòng)成果收齊并按要求篩選。
2、開(kāi)學(xué)后，第一周內(nèi)班主任按要求上交活動(dòng)成果，交所在負(fù)責(zé)部門(mén)量化評(píng)比、展評(píng)，計(jì)入班級(jí)考評(píng)成績(jī)。
2023綜合活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)來(lái)源：
顏色使世界美麗，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩。藍(lán)的天，白的'云，紅的花，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣、求知的欲望、美的感受。為了陶冶幼兒對(duì)大自然的美感，讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索，去想像，展開(kāi)視覺(jué)的色彩之旅。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn)，因而選擇了這次綜合活動(dòng)----《彩色世界》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事情境，引導(dǎo)幼兒感受色彩的美，嘗試用兒歌形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
2、激發(fā)幼兒探究生活中物品色彩的興趣。
活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)說(shuō)短句：紅紅的……，藍(lán)藍(lán)的……，綠綠的……活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、藍(lán)色）材料準(zhǔn)備（ppt課件、黑板、顏色標(biāo)記、綠色小圖片，背景音樂(lè)，各色大畫(huà)筆）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，引起興趣。
出示禮物大畫(huà)筆，復(fù)習(xí)顏色：紅綠藍(lán)。
二、看看講講，大膽講述。
1、幼兒玩畫(huà)畫(huà)游戲（播放草莓、蘋(píng)果局部畫(huà)面課件）重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜這是什么？是什么顏色的？（出示紅色標(biāo)記，幼兒練習(xí)短句：紅紅的……）喜歡紅紅的果園嗎？為什么？
小結(jié)：紅紅的太陽(yáng)，紅紅的蘋(píng)果，紅紅的草莓，紅紅的蘋(píng)果，紅紅的果園真漂亮。
2、播放藍(lán)色大海課件。
重點(diǎn)提問(wèn)：你看到什么？（根據(jù)顏色標(biāo)記練習(xí)短句藍(lán)藍(lán)的……）
小結(jié)：藍(lán)藍(lán)的小魚(yú)，藍(lán)藍(lán)的小船，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的海洋，藍(lán)藍(lán)的東西真多��！
3、出示綠色草地背景圖和操作小圖。
重點(diǎn)提問(wèn)：請(qǐng)你們找一樣綠綠的東西送給綠綠的草地（鼓勵(lì)幼兒不借助顏色標(biāo)記用兒歌形式表述：綠綠……）
小結(jié)：綠綠的西瓜，綠綠的毛毛蟲(chóng)，綠綠的鸚鵡，綠綠的青蛙，綠綠的草地真有趣。
三、拓展話題，經(jīng)驗(yàn)遷移。
1、（出示更多顏色的畫(huà)筆，一起畫(huà)畫(huà)彩色世界）引導(dǎo)幼兒感受表達(dá)：紅紅的……，綠綠的，藍(lán)藍(lán)的……，黃黃的……，彩色世界真漂亮。
2、延伸：找找幼兒園里的彩色世界。
活動(dòng)反思：
從活動(dòng)的選材看，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們興趣極高，對(duì)畫(huà)筆畫(huà)出的圖片充滿興趣，每出現(xiàn)一種畫(huà)筆，孩子們都有些躍躍欲試。孩子們對(duì)這三種顏色都認(rèn)識(shí)，所以本次活動(dòng)是在孩子的已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)展的，所以活動(dòng)的效果較好�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)小步遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)沒(méi)繞目標(biāo)進(jìn)行，通過(guò)不同的手段，讓孩子反復(fù)地學(xué)說(shuō)紅紅的……，藍(lán)藍(lán)的……，綠綠的……，我也比較注意每一環(huán)節(jié)的小結(jié)與提升，給孩子梳理、歸納、總結(jié)�；顒�(dòng)后考慮第二環(huán)節(jié)出示藍(lán)色畫(huà)筆是，是不是能讓孩子發(fā)揮一下想象，自己猜想藍(lán)色畫(huà)筆能畫(huà)出什么物體？這樣也能培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。
2023綜合活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。
2、在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ�，好�?”
2、以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地，教師先完整示范)
(1)踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開(kāi)雙臂走。
(2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。(孩子開(kāi)始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走)
二、基本部分(游戲)
森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!
1、教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來(lái)的時(shí)候，就開(kāi)始抓你們，你們要趕緊蹲下來(lái)躲到蘑菇傘里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)
2、第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門(mén)抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，狐貍要抓你們時(shí)，趕緊蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
三、結(jié)束部分
1、放松活動(dòng)。
2、師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧�！�(兔寶寶們一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng))
2023綜合活動(dòng)方案 篇6
教育目的：
鍛煉寶寶的骨骼和肌肉，促進(jìn)寶寶動(dòng)作的發(fā)展，增進(jìn)寶寶動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師放音樂(lè)，抱著寶寶（丁�。┯訉殞毜牡絹�(lái)，寶寶進(jìn)行活動(dòng)室后，家長(zhǎng)可抱著寶寶隨著音樂(lè)走一走，以調(diào)動(dòng)寶寶的'情緒，愿意參與游戲活動(dòng)。
2.今天丁丁好高興能和寶寶起來(lái)做新操。寶寶看，丁丁真能干，躺在地毯上準(zhǔn)備好了。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶仰臥在地毯上教師可開(kāi)始邊喊拍子邊示范，家長(zhǎng)和寶寶一起來(lái)學(xué)做新操。學(xué)做前三節(jié)。
第一節(jié)：全身按摩（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：讓寶寶自然放松仰臥，1-4拍成人握住寶寶兩手腕，從手腕向上按摩4下至肩；5-8拍成人握住寶寶兩足踝，從足踝向上按摩4下至大腿部。第二個(gè)8拍同1-4拍，自胸部至腹部進(jìn)行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同1-4拍。
第二節(jié)：伸屈肘運(yùn)動(dòng)
動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人兩手握住寶寶手腕部。1拍兩臂側(cè)手舉；2拍將兩臂肘關(guān)節(jié)彎曲，雙手置于胸前；3拍將兩臂上舉伸直；4拍還原。5-8拍動(dòng)作同1-4拍。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
第三節(jié)：伸屈腿回旋運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）
動(dòng)作要領(lǐng)：仰臥、成人握住寶寶踝關(guān)節(jié)的上部位置，1-2拍伸屈寶寶左腿關(guān)節(jié)；3-4拍伸屈寶寶右腿關(guān)節(jié)；5-6拍將寶寶左膝關(guān)節(jié)彎曲，左大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。7—8拍將寶寶右膝關(guān)節(jié)彎曲，右大腿靠近體側(cè)由內(nèi)向外回旋。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。
寶寶做完操完，家長(zhǎng)親一下寶寶，以示表?yè)P(yáng)。
觀察記錄：
1、是寶寶獨(dú)自站立和獨(dú)立行走關(guān)鍵期；
2、放物入孔能力發(fā)展期；能聽(tīng)懂成人話并聽(tīng)指令做動(dòng)作是語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期；對(duì)生人害怕；對(duì)鮮艷色彩感興趣。
2023綜合活動(dòng)方案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試根據(jù)相關(guān)線索大膽的想象，在比較中篩選出符合線索的物品。
2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)尋找的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小兔圖片、信封、印有"○"的記錄卡片、找尋步驟16格一覽表
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示兔子，引出故事：
1、出示小兔子的尾巴、耳朵，這是誰(shuí)呀？
2、小兔子想請(qǐng)我?guī)退覙訓(xùn)|西，東西就藏在信封里，誰(shuí)來(lái)把它取出來(lái)？
二、觀察線索，幫助尋找
1、（請(qǐng)幼兒打開(kāi)信封取出紙）信封上寫(xiě)的是什么呢？小兔子想找什么？你能告訴小兔子哪些東西是圓圓的嗎？將幼兒所猜測(cè)的內(nèi)容用添畫(huà)的方式記錄到大表中。
2、數(shù)數(shù)幫小兔想了多少樣?xùn)|西。我們身邊好多東西都是和圓有關(guān)系的。小兔子，這些是你需要的東西嗎？信紙上還有東西，打開(kāi)看。小兔子要找一個(gè)怎樣的圓？
3、教師翻開(kāi)第二頁(yè)，現(xiàn)在圓變得怎樣啦？顏色是紅色的。
4、幼兒猜測(cè)，表述。這些東西里面，哪些是紅色的，哪些不是？
5、線索三：找紅色的圓圓的在天上的東西幼兒最終根據(jù)線索猜出"太陽(yáng)"。
6、完整講述并詢問(wèn)"小兔為什么要找太陽(yáng)？太陽(yáng)有什么用？"
三、延伸討論
感受陽(yáng)光根據(jù)幼兒情況出示相應(yīng)圖片，了解動(dòng)植物、人們都喜歡太陽(yáng)為什么呀？
2023綜合活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征，初步形成雙的概念。
2、嘗試自己給襪子配對(duì)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小口袋一個(gè)、各式襪子大量、三個(gè)籃筐
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣 （老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么）
師：
�。�1）小朋友們，老師要請(qǐng)你們來(lái)猜一猜這個(gè)口袋里裝的是什么
（2）摸摸看，有什么感覺(jué)？（軟軟的）
�。�3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來(lái)看看吧！
哇，原來(lái)是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）
二、觀察自己的襪子
�。�1）你們穿襪子了嗎？在哪里？（請(qǐng)幼兒把鞋子脫下，擺在身后）
�。�2）伸出腳比比看，最喜歡誰(shuí)的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由）
老師小結(jié)：原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）
提問(wèn)：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（少了一只，突出雙的概念）
�。�2）快來(lái)幫我找找：少的襪子在哪里？ （老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）
小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？
四、提升生活經(jīng)驗(yàn)
�。�1）、出示一些別的款式的襪子：老師這里還有一些別的襪子，我們一起來(lái)看看
出示各式襪子提問(wèn)：（這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀？這個(gè)襪子好薄呀，是什么襪子呢？這個(gè)襪子連著褲子，是誰(shuí)穿的呀？）
�。�2）、我們?yōu)槭裁匆┮m子啊？
小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等
五、游戲"幫娃娃家找襪子"
1、請(qǐng)幼兒幫忙找襪子
幼兒操作將襪子配對(duì)，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
�。▽⑷齻�(gè)貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個(gè)籃筐里，分別放進(jìn)一只襪子，請(qǐng)幼兒找出并進(jìn)行配對(duì)）
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行配對(duì)
我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了，要請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們
�。ㄊ孪仍谧郎蠝�(zhǔn)備好襪子若干，讓幼兒分成4組進(jìn)行配對(duì)）
3、集體檢查。
2023綜合活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感知正方形。
2、感知正方形在生活中的應(yīng)用。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形圖標(biāo)，記錄用的大張白紙、彩色筆。
2、大方巾、大小不同的彩色幾何圖形片，親子調(diào)查單“我家的正方形”，數(shù)量供幼兒每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)正方形。
出示正方形圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出正方形的名稱。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么東西是正方形的，教師將幼兒的答案記錄在白紙上。
2、游戲：“給大方巾找朋友”。
玩法：教師將大方巾鋪在桌上，向幼兒展示各種色彩、大小的幾何圖形片，請(qǐng)幼兒把各種正方形都放到大方巾上面，鼓勵(lì)幼兒邊做邊說(shuō)：“大方巾我給你找到了正方形的朋友。”
3、找班上的正方形。
引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找找，還有哪些東西也是正方形。
4、激發(fā)回家找正方形的興趣。
向幼兒介紹親子調(diào)查單“我家的正方形”，請(qǐng)幼兒和爸爸、媽媽一起找一找、畫(huà)一畫(huà)、記一記，家里有哪些東西是正方形的，第二天帶到班上與大家分享。
活動(dòng)建議：
利用戶外活動(dòng)散步時(shí)間繼續(xù)在園內(nèi)尋找正方形的物體，鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能指認(rèn)正方形的物品。
2023綜合活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目的及做法：
點(diǎn)名時(shí)間：寶寶能克服陌生感并愉快地參加活動(dòng)。教師點(diǎn)寶寶的名字時(shí)，請(qǐng) 家長(zhǎng)舉起寶寶的手吾示意，發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)胸卡。不哭的寶寶教師給予鼓勵(lì)。
唱唱跳跳：激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣，能在音樂(lè)聲中愉快地活動(dòng)。播放節(jié)奏 強(qiáng)的音樂(lè)，家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶一起模仿教師的動(dòng)作。
拾球活動(dòng)：練習(xí)向指定方向爬去，如海洋球和小筐等，發(fā)展四肢協(xié)調(diào)性。 家長(zhǎng)和寶寶一起向海洋球的方向爬去，撿一個(gè)球，然后爬回來(lái)放在小筐里，比 一比看誰(shuí)撿的多。
抓豆活動(dòng)：能用手抓住豆子放進(jìn)小盆里，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。請(qǐng)家長(zhǎng)做抓豆 子的示范動(dòng)作，讓寶寶進(jìn)行模仿。提示家長(zhǎng)要防止寶寶把豆子放進(jìn)嘴里。回家 后可多進(jìn)行類(lèi)似的.活動(dòng)。
開(kāi)心時(shí)刻：激發(fā)寶寶與家長(zhǎng)參與游戲的興趣。教師吹泡泡時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶 寶一起抓泡泡，激發(fā)寶寶的愉快情緒�？稍谶m當(dāng)分散游戲后，自然離開(kāi)活動(dòng) 室。
案例評(píng)析
剛剛參加親子班的寶寶，對(duì)新的班級(jí)和新的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生陌生感，寶寶會(huì)有 情緒緊張，讓寶寶擁有安全感非常重要。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師能夠考慮到寶寶的心理特點(diǎn)，力求讓寶寶有安全感。例如：在點(diǎn)名的時(shí)間里，教師沒(méi)有要求寶寶獨(dú)自回答自己的名字，而是讓家長(zhǎng)協(xié)助寶寶舉起手臂進(jìn)行示意答“到”，這樣做，既使寶寶感到安全，又能順利地完成點(diǎn)名活動(dòng)。
音樂(lè)能夠使人產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)，教師在點(diǎn)名后安排了唱唱跳跳的音樂(lè)活動(dòng)，使寶寶能夠在音樂(lè)的伴隨下，以輕松、愉快的心情參加活動(dòng)。
活動(dòng)安排能夠以寶寶健康發(fā)展為目的。在活動(dòng)中，教師給寶寶安排了大、小肌肉的活動(dòng)，如：練習(xí)向指定方向爬去，發(fā)展大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)，又安排寶寶抓豆子放人小盒中，發(fā)展小肌肉精細(xì)動(dòng)作練習(xí)。在這個(gè)年齡段，加強(qiáng)大肌肉和小肌肉的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于寶寶的健康成長(zhǎng)起到十分重要的作用。
寶寶由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，不能估計(jì)危險(xiǎn)的存在，需要成人有很強(qiáng)的安全意識(shí)。本活動(dòng)的老師有很強(qiáng)的安全意識(shí)。如：在“抓豆活動(dòng)”中，老師安排寶寶把豆子抓放到盆里時(shí)，特意提示家長(zhǎng)：注意寶寶不要把豆子放進(jìn)嘴里。老師的安全意識(shí)，值得提倡。
2023綜合活動(dòng)方案 篇11
教具構(gòu)成：
《再見(jiàn)》音樂(lè)帶或自唱
適用年齡：
10-12個(gè)月
教育目的：
喜歡聽(tīng)歌曲，在成人引導(dǎo)下會(huì)做招手的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師：小鴨給寶寶唱了歌，要回家了，寶寶和小鴨招招手，說(shuō)再見(jiàn)吧。教師拿著小鴨和寶寶招招手，說(shuō)再見(jiàn)。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶對(duì)小鴨招招手說(shuō)再見(jiàn)。
2.教師：小鴨給寶寶唱了歌邊唱歌邊有節(jié)奏地做招手的動(dòng)作。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著教師一下一下地做招手的動(dòng)作。
3.家長(zhǎng)唱歌帶著寶寶與其他寶寶做招手的動(dòng)作，唱完一遍后，可再換別的`寶寶，攙著寶寶。當(dāng)寶寶表現(xiàn)較好時(shí)，家長(zhǎng)給予寶寶鼓勵(lì)。如有不會(huì)或不肯做的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)。