讀書心得體會(huì)范文大全（精選19篇）
讀書心得體會(huì)范文大全 篇1
“古之真人，不知說生，不知惡死�！闭嬲蒙娜耍瑳]有覺得擁有生命而可喜，面對(duì)死亡來臨而可怕。那情形，該像路邊的野花，莊子對(duì)妻子的去世就“鼓盆而歌”。真人不易，學(xué)者說儒家教人入世，道家導(dǎo)人出世，曾經(jīng)，至親的人離世，讓我感到生命無奈，生活疲憊，很多時(shí)連“世”也分不清，混混沌沌，顧此失彼，隨波逐流，以為明了的事多了，卻是越發(fā)失了方寸和方向。我翻開書，參照已心。
有時(shí)，成年人比少年成熟，是成年人多經(jīng)歷了幾場(chǎng)葬禮。生死是莊子一個(gè)永恒的命題，也是的，生死糾集了一切利益所在，物質(zhì)、精神、愛憎，是人就逃不了。朋友學(xué)佛，說人世是苦難的集合體，要?dú)v無數(shù)生離死別，得失禍患，來日要去西方極樂世界，下世不要為人�！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”，莊子也說“生之來不能卻，其去不能止，悲乎。”所以莊子說，我們要懂得“順應(yīng)”，去面對(duì)，當(dāng)你已無能力握著的本文來自站的領(lǐng)頭羊時(shí)候，去放開。世上沒什么是理所當(dāng)然，或是橫加于人的。多經(jīng)歷了葬禮，我懂得無論對(duì)人對(duì)物，如果只去憂患失去的悲哀，而不感恩曾經(jīng)相遇相守的幸運(yùn)，那去到哪個(gè)世界，也并不能真正快樂。有人問佛祖，什么是佛？佛說，無憂是佛。原來，現(xiàn)在腳下的土地，也可以是極樂世界，每一個(gè)人都有他自己與眾不同的生命力量。生命在思潮里龐雜，回歸自然便直觀，生命是八個(gè)數(shù)目字和一條小橋，像德蘭修女1910—1997，周總理1898—1976，在看這篇文章的人，生命尚缺四個(gè)數(shù)字。我是人類社會(huì)的瑰寶，也是大自然的一棵草，我笑笑自勉，能踏上小橋賞過風(fēng)光，“活好當(dāng)下”活出真我就不“悲乎”。
何為真我？生活的本原，生命的本初，愿望的本真，書里娓娓而出。外面實(shí)在太吵了，在信息、物質(zhì)、欲望膨脹的今天，滋長(zhǎng)出原始森林里蔓藤一樣的人際網(wǎng)，已天天疲于奔命，卻發(fā)覺滿足更難，快樂變小�！靶臑樾我邸痹瓉硇谋煌馕锱壑漠�(dāng)然是高興不起來。是時(shí)候靜下心來，聽聽自己的聲音。見過有種培訓(xùn)課程，學(xué)員要每日停下來和自己的手手腳腳，耳朵肚子身體各部說說話，關(guān)心它們過得怎么樣。這近本文來自站的領(lǐng)頭羊公于莊子的觀心入門�！拔崴^聰者，非謂其聞彼也，自聞而已矣；吾所謂明者，非謂其見彼也。自見而已矣�！鼻f子說的耳聰目明，不在于聽得、看得有多高遠(yuǎn)，而是能聽見自己的聲音，看見自己的心。心要見，必先靜�！八o尤明，況精神乎，圣人之心靜乎。”水能映本文來源：照天地萬物，是水清靜的時(shí)候，風(fēng)浪大作之下水映不出東西，人心亦然，心湖急流暗涌，世界萬物也照不進(jìn)人的心。
“莊子把真正了解自己內(nèi)心的人叫善養(yǎng)生者�！币孕臑殓R，才可看清現(xiàn)狀，聯(lián)系過去，看到未來�！扒鞍肷灰�，后半生不要悔�！遍]上目，靜靜的，我問我自己的心，你曾經(jīng)有過什么樣的夢(mèng)，怎樣努力過？你心里想要的生活是什么樣的一幅畫卷？“達(dá)生之情者，不務(wù)生之所無以為；達(dá)命之情者，不務(wù)生之所無奈何�！倍蒙嬷B的人，不會(huì)花時(shí)間在不該當(dāng)?shù)氖虑樯�，不�?huì)因?yàn)閳?zhí)拗、較勁追逐不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。于丹老師說，為了娶絕色女子，為了虛榮嫁給富商，離開了愛情，于是此生與他（她）錯(cuò)過了；舍不得放下手中的一撮米，結(jié)果猴子給逮著了。“喪己于物，失性本文來自站的領(lǐng)頭羊于俗，謂倒置之民�！睂⒀矍暗睦婧妥约旱男姆珠_，以心為鏡照見自己，再去思索問題，我看到了前面的清朗�！耙粋�(gè)人的心態(tài)，決定他的生活狀態(tài)。”且好的心態(tài)，比生活中好的技巧和技藝重要，像運(yùn)動(dòng)員往往場(chǎng)上顯不出場(chǎng)下的好成績(jī)；搭在板凳上的板條我可以輕易走過，但橫到懸崖上就我就卻步了。靜心達(dá)而見心，心能“以天合天”，能以一顆清明的心，以規(guī)律迎合規(guī)律，忘利忘名忘我，做事做人都會(huì)游刃有余，做得更好。
書禪明了一種“道法自然”的生命狀態(tài)，以真求真，以真發(fā)現(xiàn)真，“大道合乎自然”是莊子所有理論的核心�！按蟮篮虾踝匀弧�，不是人們平常斷章取義的無為、懈怠、隱世避事，“大道合乎自然”我們才能最后獲到大自然里“和緩的凝聚力”。天地運(yùn)行，萬物更迭，四時(shí)有序，生生不息，正是天地間有著一股和緩的凝聚力。大圣大哲，能聚賢納士傳授至理，是他們不可或缺地?fù)碛泻途彽哪哿�。中華民族五千年泱泱大國(guó)，骨子里就是有著一股和緩的凝聚力，團(tuán)結(jié)共濟(jì)和諧發(fā)展，在大浪淘沙的歷史長(zhǎng)河里不息不滅�！昂途彽哪哿Α保屛覀兊男暮憔贸戊o清明，精神有了足夠的強(qiáng)大，便能找到自己心的大道。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇2
這個(gè)暑假，我讀了《四大名著》之一的 《西游記》一書。雖然已經(jīng)讀過好幾遍了，但是我還是看的津津有味，細(xì)細(xì)品味里面的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)人物。
里面的孫悟空神通廣大，豬八戒貪財(cái)好色，唐僧誠(chéng)心向佛，還有一個(gè)默默地挑著擔(dān)子的沙悟凈，并看見了一個(gè)個(gè)藏在他們身后的故事：
《西游記》講的是孫悟空被壓在五行山下后，他的'師父來解救他，并一起去西天取經(jīng)。路上，遇到了豬八戒和沙悟凈，也把他們收入門下。在路上，他們遇到了各種妖怪，孫悟空斬妖除魔，殺死了好多妖怪。其中，我最喜歡三打白骨精這個(gè)故事了，這個(gè)故事講了唐僧誤會(huì)了孫悟空，把孫悟空趕到了花果山。后來唐僧被白骨精抓了，豬八戒回來告訴孫悟空，孫悟空毫不猶豫的去救了師父，為民除害。
孫悟空，《西游記》里的主角。每次他都英勇機(jī)智，實(shí)在是個(gè)捉妖怪的好手。他有七十二變、筋斗云等許多本領(lǐng)，還有一根變大變小、金光閃閃的金箍棒，能打敗妖怪是理所當(dāng)然的。我也好想變成孫悟空，上天入地，無所不能。
豬八戒，原本就是一頭豬，八戒，意味著戒去八項(xiàng)事，他貪財(cái)好色，老是惦記著高老莊的老婆；他好吃懶動(dòng)，別人吃一碗飯，他要吃三碗飯，怪不得肚皮那么大。
沙悟凈，原來是天上的大將，犯了錯(cuò)誤被玉帝貶下人間，變成了妖怪。后來，被孫悟空他們克服了，成了三師兄。沙悟凈厚道老實(shí)，天天幫他們挑著擔(dān)子，和孫悟空是好搭檔，平時(shí)總是牽著個(gè)白龍馬挑這個(gè)扁擔(dān)走在后面，讓人覺得好辛苦。
唐僧，是他們的師父，他誠(chéng)心向佛，一心想著去西天取經(jīng)。但是，他經(jīng)不住妖怪的誘惑，每次都要孫悟空來救他，和妖怪斗個(gè)幾百回，才把唐僧救出。我想，唐僧這么經(jīng)不住誘惑，以后要三思后才行��！
后來他們經(jīng)過九九八十一難終于到達(dá)了西天，取到了真經(jīng)，多不容易啊！要是平時(shí)我們學(xué)習(xí)有他們這種去西天取經(jīng)的精神，那該有多好�。�
讀書心得體會(huì)范文大全 篇3
自從我們?cè)谶@次書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)中得到了書香班級(jí)特等獎(jiǎng)后，我們的讀書興趣就更加濃郁了。為了能夠帶動(dòng)更多同學(xué)加入到讀書寫博的大家庭中，孔老師建議我們七個(gè)閱讀天使搞一個(gè)班級(jí)的讀書會(huì)。經(jīng)過我們的商量，我們一致決定在這個(gè)星期天的中午一點(diǎn)，在我家舉行一次讀書會(huì)。
還沒到時(shí)間，同學(xué)們就像潮水一樣涌進(jìn)了我家。有單昕懿、丁一笑、酒衷豪、李鑫卉、郭怡欣等等等等。足足有二十多人!(這次的主持人是酒衷豪和單昕懿。)一點(diǎn)鐘，讀書會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。第一項(xiàng)是好書推薦，把自己的書簡(jiǎn)單介紹并說出感想。
第一個(gè)上場(chǎng)的是單昕懿，她為我們帶來的書是：《紅巖》，書中講述的是葉挺將軍的英雄世紀(jì)…后來丁一笑、酒衷豪、郭怡欣等人也陸續(xù)上臺(tái)，為我們帶來了《狼王夢(mèng)》、《吵鬧村的孩子》等好書…我聽得如癡如醉，真希望我能快一點(diǎn)上臺(tái)。
一會(huì)過后，該輪到我上場(chǎng)了，雖然我已經(jīng)參加了好幾次讀書會(huì)，可我還是講得有些結(jié)結(jié)巴巴。但我還是認(rèn)真介紹并用心的說出了讀書感想，贏得了熱烈的掌聲。
第二環(huán)節(jié)是猜謎語環(huán)節(jié)，由主持人來說出謎語，我們來舉手搶答。第一個(gè)迷語是單昕懿出的：為什么相同的物品買一個(gè)六十元，買兩個(gè)交二十元?這個(gè)問題比較難，所以只有丁一笑舉手搶答了。他的謎底是：用百元大鈔買四十元的東西要找零。第二個(gè)謎語是：為什么一瓶表明是劇毒的藥卻對(duì)人無害?我這次把握住了機(jī)會(huì)說道：“因?yàn)闃?biāo)簽標(biāo)錯(cuò)了。”我以為這個(gè)答案是正確的，但卻被主持人否認(rèn)了。這時(shí)，丁一笑舉起了手，毫不猶豫的說出了正確答案：“因?yàn)槿藳]喝。”
“最精彩的環(huán)節(jié)——才藝表演到了。”主持人說道。第一個(gè)表演的當(dāng)然是我了，我拿出最心愛的小提琴，柔和的拉揍了一首著名的曲子《新疆之春》。我拉的越來越起勁，撥弦、和弦音等重要音律被我拉的此起彼伏。后來，丁一笑又吹揍了一首薩克斯曲，熱烈的掌聲直襲我們。
表演完了才藝，我們又玩起了動(dòng)手活動(dòng)——做實(shí)驗(yàn)。這次我們要把雞蛋貼上一條膠帶，并用針戳透雞蛋�？赡銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，雞蛋只被針扎破了，卻并沒有破碎。我們每人都拿了一個(gè)貼著膠帶的雞蛋使勁的扎�？刹粫r(shí)會(huì)聽到一兩聲尖叫，因?yàn)橛行╇u蛋被扎碎了，或針扎進(jìn)去雞蛋清卻把某個(gè)小朋友噴了一臉…
最后，我們每位同學(xué)都到臺(tái)上自我介紹了一遍，在一片歡笑中結(jié)束了。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇4
一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，學(xué)識(shí)就淵博，書讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書香味。“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對(duì)于書，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：
有的人，讀書是為了獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書。書提高了他們的人生境界，使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書，一本耐人尋味的好書;有的人，讀書是為了愉悅身心，陶冶情操，他們喜歡讀唐詩(shī)宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩(shī)，清新素凈，可愛可敬;還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的！
朋友們，讓我們都捧起書本，讀書吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書，相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;人生最大的凄涼，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;最吝嗇的人是不買書的人;最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利�。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人！我贊美你———愛讀書的人！
讀書心得體會(huì)范文大全 篇5
利用寒假的時(shí)間，我讀完了龍應(yīng)臺(tái)所寫的一本頗有哲理與極為大膽的書--《野火集》。這本書由一篇篇小文章構(gòu)成，每一篇文章的背后都隱藏著一個(gè)問題。在這本書里，我了解到了很多與我平日自然思維所不同的東西。它寫了現(xiàn)代的中國(guó)，現(xiàn)代的中國(guó)臺(tái)灣。把一切的污穢、不公、丑陋都通過文字暴露出來。其中我印象頗為深刻的有以下幾篇。
《中國(guó)人，你為什么不生氣》與《生氣，沒有用嗎?》。曾經(jīng)的中國(guó)，被外國(guó)稱為“生命力最強(qiáng)的國(guó)家”。你知道為什么嗎?你又可曾知道這稱號(hào)的由來?這，并不是所謂的稱贊，而是赤裸裸的諷刺。近幾年，中國(guó)的食品問題成為人們心中的恐慌。我曾聽到過這么一個(gè)故事。第一范文網(wǎng)
一個(gè)國(guó)家因?yàn)槭称穯栴}，近百人因此中毒而被送進(jìn)了醫(yī)院。有一個(gè)人就說：“看來生命力最強(qiáng)的還是中國(guó)。”另一個(gè)人就問：“為什么呢?”那個(gè)人就回答：“因?yàn)橹袊?guó)的食品安全問題最多，卻不見傷了那么多人。”是啊，因?yàn)槲覀儑?guó)家有一系列的食品問題，因?yàn)樗^的三聚氰胺，蘇丹紅都不足以使我們喪失生命，所以這個(gè)稱號(hào)由此而來。你們都應(yīng)該懂得，這個(gè)稱號(hào)后面的嘲諷與其深藏的問題。
面對(duì)這些問題，我們中國(guó)人不懂得生氣。為什么不生氣呢，因?yàn)樯鷼鉀]有用。這就是這兩篇文章的中心。在這個(gè)法治社會(huì)，不應(yīng)該是法律所打造的一個(gè)和平安定的社會(huì)嗎?那為什么又會(huì)有如此多的問題頻頻而來。這篇文章也讓我想到了“小悅悅”事件，十幾個(gè)路人置一個(gè)被貨車多次碾過的小孩不理，沒有一個(gè)人伸出援手，沒有一個(gè)人拿出手機(jī)為她撥打求救電話。
每每想起那場(chǎng)景，心中的憤怒油然而起。冷漠，這怎是一個(gè)人之所為。再來，讓我想到了因好心扶起一個(gè)婆婆而被判刑，因善良扶起一個(gè)老太婆卻被逼自殺�；闹�!憤怒!中國(guó)人，你們?yōu)槭裁床簧鷼饽?
因?yàn)椴桓疑鷼猓驗(yàn)樯鷼鉀]有用。中國(guó)人講忍耐，中國(guó)人怕事，自私。沒有一個(gè)人想要惹禍上身，沒有一個(gè)人膽敢大聲叫罵那些占據(jù)了你家的攤販，侵犯了你權(quán)利的商家，因?yàn)榕聢?bào)復(fù)，因?yàn)榕氯堑溕祥T。一切都因?yàn)榕率掳?再者，生氣為什么沒有用?因?yàn)槟切┎皇胤ㄕ吒緞穹涣�，部門也根本辦不了事，簡(jiǎn)直是形同虛構(gòu)。實(shí)在有太多因素限制我們，導(dǎo)致我們所能“生氣”的人都失敗，最終無果。
龍應(yīng)臺(tái)在書中闡明，最主要的原因是“生氣”的人太少。如果那些攤販被每一個(gè)路過的人而責(zé)罵，或許他就會(huì)撤離，還回你的家。如果那些部門天天都收到投訴電話，他或許就不能熟視無睹，就會(huì)辦事。是啊，中國(guó)人不敢生氣，很少人懂得生氣。微薄的力量不能打破這蠻橫的結(jié)界，只有我們都獻(xiàn)出自己的那一份力，集結(jié)起那份強(qiáng)壯的力量，才能真正地打垮這個(gè)問題，她們都不敢吶喊，不敢叫罵，只能忍。可是，這個(gè)“忍”，是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的美德嗎?相信答案都在你們的心里。
我曾在《天天向上》看到過一個(gè)關(guān)于周鴻祎的采訪�？赐赀@個(gè)節(jié)目，我不得不承認(rèn)周鴻祎確實(shí)是一個(gè)敢說敢言的成功的商人。他不怕四海樹敵，勇于去顛倒企業(yè)巨頭。敢于去打擊那些不法網(wǎng)站，保障我們的電腦、手機(jī)安全。不畏懼如雨降臨般的唾罵與非議，堅(jiān)守自己的信念，為我們打造了一個(gè)便利的網(wǎng)頁(yè)。
他說，如果有人能像我一樣去顛倒那些企業(yè)巨頭，甚至來挑戰(zhàn)我，那么中國(guó)就會(huì)多幾個(gè)成功人士，打造出更好的網(wǎng)頁(yè)貢獻(xiàn)給大家。那么同樣的，如果我們國(guó)家能多幾個(gè)像周鴻祎這種敢說敢言的人，或許問題就不再那么多了。
《幼稚園大學(xué)》。大學(xué)，我所向往的階段。相信很多人都和我一樣，心里向往大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)代表這自由，輕松。不再有繁多的作業(yè)，不再有石頭般的壓力，也不再有父母整日的啰嗦。因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了。但文中所描述的大學(xué)，是我從未看見過和了解過的--幼稚園大學(xué)。
起初我極為迷惑，幼稚園和大學(xué)怎能相提并論呢?可是當(dāng)我細(xì)讀后，才懂得了著所謂的幼稚園大學(xué)。文中舉了一個(gè)事例：一天，一個(gè)淚眼汪汪的女學(xué)生半路攔截了作者的車子，讓作者送她和她一個(gè)扭傷腳裸的朋友回臺(tái)北。作者答應(yīng)了。一路上，這兩個(gè)女生哭著抱成一團(tuán)。其實(shí)，這類情況只需一個(gè)電話解決。但她們卻只懂得哭泣。她們二十歲，正在接受高等的大學(xué)教育。而她們獨(dú)立處事的能力，卻還不到五歲。
看到這里，我倍感詫異。認(rèn)為這太不可能，太難以接受了�？墒鞘聦�(shí)卻又如此。在她們的身上，我們都看不到一絲的獨(dú)立。一滴滴的眼淚已為她們說明了一切。作者在文中稱大學(xué)教育為“喂哺式”教育。給予學(xué)生“過度保護(hù)”，將她們嬰兒化。沒有了她們本應(yīng)具有的獨(dú)立處事能力，自我思考能力。這樣的大學(xué)生，還是我們社會(huì)所需要的嗎?這樣下去，我們的大學(xué)生還能真正的成人嗎?我想，這個(gè)問題真的值得我們深思。
《野火集》給了我很多從所未有的感受與見識(shí)。認(rèn)識(shí)了中國(guó)人，認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的大學(xué)教育。我想這更多的不是批判，而是一種反思與鼓勵(lì)。目的是讓我們?nèi)バ拚c改進(jìn)，摒棄這種教育，敢于去指責(zé)與指正。這，才是我們所要的國(guó)家和社會(huì)!
讀書心得體會(huì)范文大全 篇6
書是我們?nèi)松?dāng)中不可缺少的良師益友，也是我們的精神食糧。它給我們帶來知識(shí)，帶來快樂，帶來精神上的妙不可言，讀它漸如吃飯一般，一天不讀“餓”得慌，細(xì)嚼慢咽間，品嘗它的滋味，便感受到無窮的樂趣。
好的書才會(huì)有好的收獲。我們往往不知該選擇什么書而感到困惑，其實(shí)我們應(yīng)該“不讀無用之書”，如一些無聊的雜志漫畫類，就不太適合我們的年齡段。要讀就讀好書，否則不如不讀，如一些中外世界名著，其中的知識(shí)性、文學(xué)性大大值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。就書而言，太幼稚的沒有知識(shí)學(xué)習(xí)性，太深?yuàn)W的我們看不懂又提不起興趣，所以我們要挑選一些有益的、適合的書籍才好。
我非常喜歡曹文軒的作品，如《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等。他的書總給我們帶來唯美純情的畫面，讀他的書是一種精神的洗禮和升華。書中寫的都是和我們差不多大的孩子，他們擁有純潔多情的心靈空間，天真爛漫的童年亦如我們一樣，有著酸甜苦辣，有著疼痛和快樂。目光行走在這種書的字里行間，感動(dòng)著，共鳴著，震顫著，誰能說這不是一種精神的享受呢?
從小我就愛看書，逛書店時(shí)，一頭扎入其中便再也不想出來，圍著琳瑯滿目的書籍，我便如饑似渴的看起來，拿起這個(gè)，又舍不得那個(gè)，貪婪的如那個(gè)看見西瓜扔玉米的小猴子一般，往往是囫圇吞棗，走馬觀花，覺得豐富但不過癮。每次的離開總是一種戀戀不舍，一種難以割舍。若是買上一兩本便喜不自禁，定會(huì)擠出時(shí)間來看細(xì)細(xì)讀完。
知識(shí)是一種積累，也許這種過程要經(jīng)歷許久才會(huì)有所成效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。因讀書我的作文大大提高，從沒有感到過棘手，雖不敢說下筆如有神，但至少不會(huì)無從下筆。每當(dāng)我的作文被當(dāng)做范文在班里讀，每當(dāng)我的作品見諸于報(bào)刊，我的心里便填滿了幸福和喜悅的感覺。從20xx年開始，在媽媽的幫助下，我以“白雪嫌春晚”的昵稱開通了校訊通博客，在連續(xù)兩屆的書香班級(jí)活動(dòng)中獲得“閱讀天使”的稱號(hào)，并被評(píng)為“20xx年度歡迎寫手”，不但結(jié)識(shí)了許多愛好寫作的朋友來交流心得，而且得到了許多優(yōu)秀圖書作為獎(jiǎng)勵(lì)。感謝書為我?guī)淼臉s譽(yù)和驕傲。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓書籍陪伴我們成長(zhǎng)，成為我們的良師益友。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇7
假期在表姐家的某一天，舅媽說帶我去買書，我快樂的一蹦三尺高。于是，我、表姐、舅媽一行就往大潤(rùn)發(fā)進(jìn)軍，一到大潤(rùn)發(fā)我們就直往讀書圖書區(qū)“進(jìn)攻〞，開始了大面積的“搜查〞，終于表姐選中了《論語》，而我選了《小公主》。
《小公主》翻開時(shí)，精美的圖案、優(yōu)美的語句讓人愛不釋手，書中的語言讓人有種身臨其境的感覺，讓人不由自主地去感悟人生；隨著主人翁薩拉一起苦難，一起快樂，身受其中，讓我知道和明白了很多東西。
《小公主》是一篇灰姑娘式的童話長(zhǎng)篇小說，主人公薩拉生活在印度，父親是一個(gè)英國(guó)駐印度的軍官，母親很早就去世了，薩拉在濃濃的父愛里長(zhǎng)大的'，過著富裕、無憂無慮的公主式生活。七歲那年，父親把她送到明卿小姐高級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，在那里，她經(jīng)歷了很多。后來她父親破產(chǎn)并去世了，她的人生也發(fā)生了重大的改變。但她總是以一種美好的想象覆蓋殘酷悲涼的現(xiàn)實(shí)，給自己堅(jiān)持活下去的勇氣，她有一種積極的、樂觀向上的精神，最終薩拉走出了困境，并接管了父親失而復(fù)得的財(cái)產(chǎn)，重新成了一位仁慈、富裕的小公主。
灰姑娘式的故事情節(jié)讓人十分同情，讓人有一種想和她來一次角色大轉(zhuǎn)換的沖動(dòng)，也讓人了解到對(duì)生活、對(duì)一切都要抱有一種積極向上的樂觀心態(tài)，這樣生活才能更加美好，希望這種好看的、勵(lì)志的書越來越多，鼓勵(lì)青年朋友積極地生活和工作、學(xué)習(xí)。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇8
你愛閱讀嗎?我愛閱讀，我在閱讀時(shí)會(huì)感覺進(jìn)入一種有趣奇幻的世界。找個(gè)好地方，好好拿一本書看，這種感覺很好喔!
我為什么愛閱讀呢?剛開始我對(duì)閱讀一點(diǎn)興趣都沒有，后來是看到爸爸常常喜歡看書，還有我們班主任師也陪我們一起共讀，我們學(xué)校也有舉辦閱讀星球活動(dòng)，于是這些事情讓我變得很愛閱讀。我在閱讀時(shí)會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，我也會(huì)看一些名人傳記，看名人傳記會(huì)讓我知道他們是怎樣思考。還有我也喜歡看童話書，會(huì)讓我想像力變強(qiáng)。我們?nèi)矣袝r(shí)會(huì)一起看書，讓家人的感情更好。閱讀有那么多好處，還有，有時(shí)我看完一本書時(shí)，媽媽就會(huì)問我那本書在講什么，有什么心得，書名是什么，所以我就要更仔細(xì)的看，因?yàn)槲乙郧胺环驼f看完了，我現(xiàn)在回想…，那時(shí)我沒看到的的確很可惜，但是后來我還是看到了更好看的書。我也喜歡看昆蟲書，因?yàn)樗梢詭椭艺J(rèn)識(shí)平�？吹降睦ハx種類，或是告訴我它們的生活習(xí)慣。書又?jǐn)y帶方便，這也是我喜歡閱讀的原因之一。我也喜歡自創(chuàng)小書，因?yàn)檫@樣我就大約知道書是怎樣制作的，并且完成小書很有成就感!
看書也是一種休閑，我做完事情后就喜歡看一本書。我有時(shí)候出門，爸爸媽媽會(huì)告訴我可以帶本書去看，因?yàn)橛袝r(shí)候時(shí)候會(huì)無聊，所以那時(shí)看書了，閱讀真好!這些就是我愛閱讀的原因，我也常常享受在閱讀的樂趣中，希望大家都喜歡閱讀。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇9
身為中學(xué)生的我們，都明白一個(gè)學(xué)習(xí)道理——讀書要勤于思考，但我們還應(yīng)做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，身為接班人的我們無論多艱辛都應(yīng)完成這個(gè)任務(wù)。
你們知道嗎?只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動(dòng)腦筋，勤思考是必不可少的。
讀書勤于思考的人，看到難題，總會(huì)不厭其煩地思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢(shì)!而反之，不勤思考的后果便可想而知了!總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學(xué)習(xí)的人變聰明，愛學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的勇氣，莫大的自信，莫大的快樂!我們是學(xué)生，讀書時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)!
讀書勤思，我們學(xué)習(xí)中必不可少。而崇尚廉潔呢?自也是我們所應(yīng)做到的，這是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠(chéng)信、廉潔、正直。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國(guó)歷史有上很多官員因?yàn)榉稿e(cuò)而成為階下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。
我想，只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會(huì)更加美好，我們青少年是祖國(guó)的希望與未來，更擔(dān)負(fù)建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)的重任!
我們要讀書勤思，崇尚節(jié)儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了!只有這樣，將來我們才能成為建設(shè)國(guó)家的優(yōu)秀接班人!
讀書心得體會(huì)范文大全 篇10
書是人類提高的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤(rùn)心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)作家的作品精編。
這本書看上去很深?yuàn)W，其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單，也是最復(fù)雜的一種情感——愛。冰心對(duì)小朋友的愛，對(duì)偉人的愛，對(duì)親人的愛，對(duì)世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一齊品味冰心這滿滿的愛吧——“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩韽?fù)的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊�！边@簡(jiǎn)單的一句話，沒有華麗的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的童年，體現(xiàn)出了冰心對(duì)孩子們的愛;“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著，守著，聽著，看著，一分一秒的愛惜恐懼著這同在的光陰!”這句話以強(qiáng)烈的語調(diào)，闡述了在母親病重時(shí)，冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……
在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描述了母親臨終前的幾天，卻讓我們看見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫，這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的痛苦�！暗搅艘咕艜r(shí)，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促。”這句話讓我們所有人感受到了一種恐懼�！八蝗换厣�，兩臂抱著頭大哭起來。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無母之人了，嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞，我們深深地感受到，冰心對(duì)母親的愛，是多么真切呀!
冰心的愛，有對(duì)孩子純真的愛，對(duì)偉人尊敬的愛，對(duì)親人真切的愛，以及對(duì)世界感恩的愛。光從冰心的文字就能夠看出，只要是以往施舍過她的一切事物，冰心都會(huì)愛它。正如她自我說的，有了愛就有了一切。同時(shí)我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的，思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去應(yīng)對(duì)生活，用愛給生命添彩!
讀書心得體會(huì)范文大全 篇11
習(xí)作是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的核心內(nèi)容。我們常聽學(xué)生抱怨“習(xí)作難”，是習(xí)作本身難寫？還是學(xué)生能力不夠？抑或老師沒有級(jí)學(xué)生一副解除“難”的良方？盡管不少像我一樣身在教學(xué)一線的老師正在習(xí)作教學(xué)途中“上下求索”，但往往過程曲折而收效不大。正當(dāng)老師們“山重水復(fù)疑無路”之時(shí)，新體系作文進(jìn)校園的《開放式習(xí)作教學(xué)》，使我穿越迷霧，識(shí)得習(xí)作教學(xué)的本真，送給老師們一顆慧心。
看了三位老師的課堂實(shí)錄，又拜讀了張?jiān)弃椥ｉL(zhǎng)的《用文字為生命拍照》，很受啟發(fā)。首先，張校長(zhǎng)所說：“習(xí)作，閱讀是基礎(chǔ)，興趣是動(dòng)力，思維是關(guān)鍵，表達(dá)是難點(diǎn)�！眳^(qū)區(qū)20個(gè)字，就道破了習(xí)作的真諦。從這幾句凝練的話語中，我們對(duì)習(xí)作有了清晰的認(rèn)識(shí)，如：要想教好習(xí)作，必須讓學(xué)生豐富閱讀，積淀底蘊(yùn)，厚積薄發(fā)，所以要構(gòu)建開放的習(xí)作內(nèi)容必須把培養(yǎng)興趣作為起點(diǎn)，讓學(xué)生消除畏難情緒，樂于寫作，善于寫作，并具有情感豐富的心靈，去追求真善美……無論是老師還是學(xué)生，只有習(xí)作的理念、思維、情感等的開放，才能為構(gòu)建真正的開放式習(xí)作教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，作文是生活的一部分，它離不開活動(dòng)。現(xiàn)時(shí)的習(xí)作教學(xué)無論是習(xí)作內(nèi)容、形式都只局限于課堂及教科書上的單元作文，“以教材為中心、以教師為中心、以課堂為中心、以考試為中心”，教師為教而教，學(xué)生為學(xué)而學(xué)，內(nèi)容、形式的死板，機(jī)械化，使得學(xué)生對(duì)作文失去了興趣，特別是我們?nèi)昙?jí)習(xí)作起步教學(xué)更迫切需要改變。
豐富多彩的`生活、千姿百態(tài)的事物是學(xué)生寫作的源泉。這就需要老師做有心人，引導(dǎo)學(xué)生把觀察的觸角伸向生活、自然的每一個(gè)角落。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、積累，產(chǎn)生表達(dá)的需求。學(xué)生通過有目的的觀察，對(duì)那些平時(shí)并不留心的事物，會(huì)留下較深刻的印象，產(chǎn)生較深刻的認(rèn)識(shí)。這些會(huì)為作文提供實(shí)實(shí)在在的素材和內(nèi)容，培養(yǎng)他們的真情實(shí)感，并在作文中寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
我認(rèn)為我們還可打破學(xué)科間的界限，加強(qiáng)作文學(xué)習(xí)與其他各科教學(xué)的融合�；蛞愿骺频慕虒W(xué)內(nèi)容為習(xí)作的內(nèi)容，讓學(xué)生寫寫科學(xué)課或綜合實(shí)踐課中的實(shí)驗(yàn)，品德課上的經(jīng)歷，數(shù)學(xué)符號(hào)的故事；或把各科教學(xué)的手段引入作文教學(xué)，讓學(xué)生聽音樂進(jìn)行“想象作文”，用美術(shù)的眼光進(jìn)行“素描作文”，借體育課的形式進(jìn)行“游戲作文”……
再次，開放式評(píng)改，避免一筆定優(yōu)劣。評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)實(shí)施的好，可使教師與學(xué)生及時(shí)獲得反饋信息及時(shí)調(diào)整自己的思維軌跡，樹立習(xí)作的信心，提高習(xí)作的興趣，使評(píng)價(jià)過程成為一個(gè)激勵(lì)——提高——再激勵(lì)——再提高的良性循環(huán)過程。在傳統(tǒng)的作文批改中，大多是教師包括我自己本人都是一人捧著一個(gè)班學(xué)生習(xí)作進(jìn)行仔細(xì)的修改，一筆定優(yōu)劣。教師嘔心瀝血的進(jìn)行評(píng)改，結(jié)果學(xué)生并非想象那樣一次比一次進(jìn)步。為了讓學(xué)生及時(shí)了解自己的作文優(yōu)劣，我在作文評(píng)改中采用了公開、公平的開放式評(píng)改，體現(xiàn)啟發(fā)性原則，運(yùn)用多種評(píng)改形式。如面批面評(píng)、學(xué)生自改自評(píng)、互改互評(píng)、集體評(píng)改等，讓學(xué)生不僅寫作，而且參與對(duì)寫作成果的評(píng)價(jià)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，并啟發(fā)他們運(yùn)用學(xué)過的寫作知識(shí)，去分析、比較、鑒賞。讓每一位同學(xué)找到同位同學(xué)作文中的一兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)，讓大家同時(shí)吸收提高。形成寫作→評(píng)改→提高→再寫作的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)生在評(píng)改中認(rèn)識(shí)了自己的__，認(rèn)識(shí)自己語言思維的個(gè)性特征。這樣的開放式評(píng)改，使學(xué)生產(chǎn)生更大的寫作熱情，迸發(fā)強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。這正如蘇霍姆林斯基說的“當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正興趣�！�
“開放式作文教學(xué)”實(shí)際上就是激發(fā)學(xué)生寫作興趣，開發(fā)學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生的想象，聯(lián)想能力，學(xué)會(huì)各種思維方法，讓學(xué)生放開手腳，盡情抒寫自己的真情實(shí)感。從命題、形式到立意，選材、評(píng)改等方面要充分表現(xiàn)極大的自主性，盡可能地體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓他們樂于寫作。作為教師也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，在提升自己素養(yǎng)的同時(shí)，要致力于發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，開放思維，打破常規(guī)。這樣，我們的語文作文教學(xué)定會(huì)綻放鮮艷之花。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇12
“書”，我們?cè)僖彩煜さ褪牵n桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書就是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫忙我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)就是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識(shí)就是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性就是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說過：“書籍就是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，就是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)�！弊屛覀冏屑�(xì)認(rèn)真的每一本書，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書就是困難時(shí)的一雙手，就是干渴時(shí)的一股甘泉，就是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)�；蚓褪钦f，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書店，我購(gòu)買了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來敘說地球上的每一個(gè)生物�！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來敘說出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正就是我們擁有一個(gè)可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。
正就是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)光，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無法降雨，干旱面積越來越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！不只就是你、他、她而就是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒�，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中�?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就就是我們見證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來，穿過這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
讀書心得體會(huì)范文大全 篇13
《小學(xué)語文文本解讀》一書，特級(jí)教師錢夢(mèng)龍?jiān)谛蜓灾袑懙溃骸敖庾x文本是一件最能顯示語文教師‘功力’的活兒”。“一篇課文教什么，怎樣教，是否教到點(diǎn)子上，能否讓學(xué)生真正受益，很大程度上取決于教師解讀文本的功力。”
當(dāng)下中小學(xué)語文教學(xué)界有一種十分奇怪的現(xiàn)象——在教學(xué)實(shí)踐中，面對(duì)同一篇文本，語文教師爭(zhēng)議最多的往往不是具體的教學(xué)策略和手段，而是基本的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容。連最基本的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)尚不能達(dá)成共識(shí)，語文教學(xué)的紛繁亂象就不難理解了。因此，對(duì)教材建設(shè)而言，盡快搭建起明晰、系統(tǒng)的語文知識(shí)與能力構(gòu)建的框架體系就變得非常重要。而對(duì)語文教師來說，學(xué)會(huì)解讀文本以確立明晰、恰切的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，就成為語文教師最迫切需要解決的問題。如果說教學(xué)技術(shù)的提高與教學(xué)策略的優(yōu)化具有較強(qiáng)的可訓(xùn)練性，可以花費(fèi)較少的力氣與較短的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，那么，提升文本解讀的功力和水平卻絕非一日之功。
文本解讀是如此重要，它直接影響教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的確定，甚至對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀和課堂結(jié)構(gòu)也構(gòu)成影響……這些都是中小學(xué)語文教師在長(zhǎng)期語文教學(xué)實(shí)踐中達(dá)成的共識(shí)�；谶@樣的原因，中小學(xué)語文教師把文本解讀看得十分重要，文本解讀也就成了語文教師首要的基本功，甚至成為教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素。《小學(xué)語文文本解讀》一書的寫作也正是基于這樣的背景。
《小學(xué)語文文本解讀》一書針對(duì)不同的文本采用了不同的解讀方法，而這些解讀方法依據(jù)的是現(xiàn)代西方文本解讀理論和中國(guó)歷代比較的文藝批評(píng)成果。由于具體的文本在題材、體裁、主題與藝術(shù)風(fēng)格和價(jià)值等方面各不相同，這就要求教師具有豐富的閱讀儲(chǔ)備、開闊的閱讀視野與完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，所謂文本解讀的功力也許就在于它對(duì)教師的閱讀視野與知識(shí)結(jié)構(gòu)方面提出了較高的要求。而要達(dá)到這些要求，無疑需要大量的閱讀與長(zhǎng)期的反復(fù)揣摩，還要將之運(yùn)用于具體的解讀文本的實(shí)踐操作中。在《小學(xué)語文文本解讀》一書中，比較法、還原法、細(xì)讀法等文本解讀方法的大量運(yùn)用，正是這種實(shí)踐操作的具體呈現(xiàn)。
在教學(xué)中，教參只是一種具有引導(dǎo)與啟發(fā)性質(zhì)的材料。因此，我反對(duì)把教參當(dāng)成權(quán)威的、的教學(xué)指導(dǎo)資料，但也不主張將它束之高閣。
文本解讀要把握什么樣的“度”，怎樣才是沒有隨意解讀，怎樣才是尊重了作者的原意，甚至解讀出一些新意以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義與價(jià)值，這些問題其實(shí)都取決于教師是基于一種怎樣的視角去進(jìn)行解讀的。比如，英美的新批評(píng)理論提倡對(duì)文本進(jìn)行封閉式的細(xì)讀，不強(qiáng)調(diào)讀者的主觀因素，而接受美學(xué)則主張“文本是一個(gè)召喚的結(jié)構(gòu)”，強(qiáng)調(diào)的是讀者的閱讀體驗(yàn)……在立足于語文教學(xué)的文本解讀實(shí)踐中，我的做法是既不墨守成規(guī)，也不劍走偏鋒，一切基于文本、基于學(xué)生、基于語文教學(xué)應(yīng)有的邏輯。
所有文本解讀的最終指向都是課堂實(shí)踐。因?yàn)橐痪�教師不僅需要知道如何對(duì)文本進(jìn)行解讀，還需要知道如何將解讀的成果落實(shí)到課堂教學(xué)中去。因此，在針對(duì)每一文本進(jìn)行解讀之后，本書都提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，大多數(shù)是板塊式的教學(xué)設(shè)計(jì)，也有一些重要的教學(xué)節(jié)點(diǎn)被梳理出來，有的為了論述方便，教學(xué)建議被整合在文章中。這就避免了一般情況下純粹的文本解讀無法轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)資源的弊端。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇14
書是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)品，也是生活中的寶貝。
書，大家應(yīng)該都知道吧!有漫畫書、有故事書，還有科技書等等。書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，名人說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”詩(shī)人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有人說;“書是知識(shí)的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉和生活的方向盤。”在書的世界里演繹著大千世界的真與假、善與惡、美與丑，正與邪，書寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書是一件快樂的事，也是一件傷心的事。如果晚上睡不著覺了，就會(huì)拿出來、津津有味的看書。如果看見了一出特別感人的故事，我便情不自禁的流下了眼淚，會(huì)想起傷心的事。讀書使我們得到不同的知識(shí)，讀一遍有一遍的知識(shí)，讀一百遍有一百遍的知識(shí)。
在我眼里，每一本書都是一件藝術(shù)品，在這里我會(huì)把一句名言送給大家：“愛書吧!它是知識(shí)的源泉。”
讀書心得體會(huì)范文大全 篇15
今天，我讀了《此地?zé)o銀三百兩》的故事，故事講的是：古時(shí)候有個(gè)人積攢了三百兩銀子，害怕被別人偷走，就找了個(gè)木箱，把銀子放在里面，然后埋在一棵大樹下�；氐郊依铮�是不放心，就在紙上寫了“此地?zé)o銀三百兩”七個(gè)字，然后把紙掛在樹上。他的舉動(dòng)都被鄰居王二看到了。半夜，王二把三百兩銀子全偷走了。為了不讓他知道，王二在紙上寫了“隔壁王二沒有偷”七個(gè)字，也貼在了樹上。
我覺得這兩個(gè)人非常的愚蠢，因?yàn)樗麄冊(cè)绞窍腚[瞞，掩飾，結(jié)果就更加暴露了。
其實(shí)，仔細(xì)想一想，很多時(shí)候，我們自己做的一些事情也是這個(gè)樣子的，就像是上課的時(shí)候，明明沒有專心聽老師講課，還假裝做出認(rèn)真聽講的樣子。做作業(yè)明明沒有好好完成，還找好多的理由。
同學(xué)們，你們有沒有做過這樣的事情?
我翻開第二頁(yè)，有一段話很搞笑：并且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒!
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張，讀了這么多，我可以說我自己讀懂了，也可以說沒讀懂，也可以說是半懂半不懂!
總之，我讀了這么多，得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)頭兒不好!
讀書心得體會(huì)范文大全 篇16
自從讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這套書后，我就一直在想如果我就是馬小跳，和他一樣無憂無慮該多好。
馬小跳是一個(gè)調(diào)皮、率直、敢說敢做的男子漢。他呀!總有鬧不完的笑話。因此，這套書里的人物，我最喜歡的就是他了。我真的太想變成他了。聽我這么說，你一定會(huì)笑話我：呵呵!女生想當(dāng)男生，羞!羞!羞!其實(shí)，當(dāng)男生有什么不好?更何況是當(dāng)馬小跳這樣的想做什么就能做什么的男生呢?
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗杂勺栽冢皇苋魏蔚氖`，不用學(xué)那沒完沒了的功課。我就不一樣了，平常就不用說了，英語、語文、數(shù)學(xué)……將我的時(shí)間塞得滿滿的，好不容易放了個(gè)寒假，還要被爸爸、媽媽逼著學(xué)完奧數(shù)學(xué)英語，學(xué)完英語學(xué)書法……那日子比上學(xué)還要苦，如果我是馬小跳就不一樣了。馬小跳的爸爸馬天笑先生可是一個(gè)天下第一的好爸爸!這個(gè)爸爸不僅自己本身是個(gè)玩具大師，理解孩子的心理，而且還經(jīng)常開著自制的小車去兜風(fēng)。他最大的好處就是決不會(huì)逼馬小跳去做自己不愿意做的事。我當(dāng)他兒子(女兒也行呀)，那還不是沖出牢籠的鳥，要多快活就有多快活。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗深^。作為一個(gè)小孩子，像他這樣擁有一張能完全由自己操縱的銀行卡，真的是太讓人羨慕了。你瞧，他拿著那卡往銀行的取款機(jī)里一插，別管錢多錢少了，那派頭就夠讓我嫉妒的了。哎!這馬小跳真幸福，去公園、肯德雞……全能自己做主，可我呢?雖說也憑著自己的不懈努力也享有了擁有屬于自己的零花錢的“特權(quán)”�？擅慨�(dāng)我要實(shí)行自己的特權(quán)的時(shí)候，不是媽媽睜大了眼，就是爸爸皺起了眉�？傊�，有錢不能花，跟沒錢一樣。你說可憐不可憐。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗覑鄹液�，從不說違心話。上次記者到馬小跳學(xué)校里去做調(diào)查，全校只有馬小跳說了真心話。不僅如此，秦老師讓他們每天掛心情牌，也只有馬小跳是實(shí)事求是，對(duì)待他喜歡的林老師，他不僅敢愛，還做出了介紹她給舅舅當(dāng)女朋友的壯舉，真是令我佩服不已。我也是一個(gè)率直的人，平常在班上就總是想到什么說什么，為此媽媽老批評(píng)我，說這樣不好，我真不明白，這有什么不好，為什么馬小跳可以這樣，我就不能。
我想當(dāng)馬小跳，因?yàn)樗刑嗟牧钗伊w慕的地方，也因?yàn)樗刑嘧屛蚁氘?dāng)他的理由。我想那楊紅櫻阿姨一定是我肚子里的蛔蟲，不然怎么刻畫出了馬小跳這樣的男孩。
我想當(dāng)馬小跳。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇17
讀書是人生一大妙事，也是一樁必要的事。凡是愛讀書的人，都樂享其中，大有收益。像文學(xué)家們，大多少年時(shí)代是酷愛讀書的。比如，從林海音的《竊讀記》中我知道了，她千方百計(jì)地進(jìn)入書店，鉆進(jìn)人群，就是要在不花錢買書的情況下，把一本書讀完，她如此迷戀書日后果然成為了聞名的作家。讀書的好處千千萬，現(xiàn)代人更是需要“多讀書，讀好書”，所以，我也慢慢喜歡上書了。
我最愛讀的書，大多都是科普類的。我之所以喜歡這類書，是因?yàn)槲蚁朐跁邪l(fā)現(xiàn)更多這類知識(shí)�？破諘畮Ыo我最大的快樂就是讓我了解的關(guān)于自然`生物`科學(xué)等知識(shí)越來越多。所以說，只要讀適合自己的書，總能收獲知識(shí)。
讀書對(duì)我來說有太多益處，給我?guī)砹颂嗫鞓�，讓我坐在椅子上、靠在沙發(fā)上吮吸書中精華的同時(shí)，又如同徜徉在一個(gè)奇妙無比的世界中；讓我在享受文字的美妙之時(shí)懂得人生道理；讓我涉足古今事件、了解中西文化、拓展視野、豐富內(nèi)心世界。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇18
書的世界是一個(gè)多彩的世界，能夠與書為伴是人生的幸事。而讀書的樂趣，是所有游戲不可比擬的。那一個(gè)個(gè)方塊字，在潔白的紙張上交織出一篇篇優(yōu)美的文章。
*說：“為中華之崛起而讀書!”在他眼里讀書成為了復(fù)興中華的重要方式。讀書，能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
讀書是一種樂趣。在閑暇時(shí)刻，捧一杯香茗，獨(dú)自坐在朝陽的小桌前細(xì)細(xì)讀書，將塵世的紛繁復(fù)雜拋之腦后，給心靈一片凈土。利用生活的點(diǎn)滴時(shí)間，將如細(xì)沙般的文學(xué)精粹收集起來裝進(jìn)大腦，使之變成自己的真正涵養(yǎng)。
人們都喜歡用文字把自己的內(nèi)心想法表達(dá)出來，所以說，讀書是個(gè)奇妙的過程。他人的內(nèi)心，通過一種可見的方式，用眼去感受，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入心靈的空間，激起心中的波浪。
讀書的日子里，讓我學(xué)會(huì)了品人，一點(diǎn)一點(diǎn)的體味生活。是書，讓我認(rèn)識(shí)了不同的人：《窮人》中備嘗生活艱辛，苦命坎坷的人;《鐘鼓樓》下經(jīng)歷滄海桑田卻也注視著變遷的人;《綠山墻的安妮》里苦命悲慘，純真善良的人;是讀書，帶我去綠山墻尋找那紅頭發(fā)長(zhǎng)雀斑的女孩，夢(mèng)游到鬧鬼的林子，去白色牛奶湖邊散步，讓我的人生多一份童真，多一份夢(mèng)幻，許下“永遠(yuǎn)和你在一起”的諾言。它帶我去攀登世界峰，縱有千般難萬般險(xiǎn)，我愿“絕云氣，負(fù)青天”，讓我的人生多一份豪邁，多一份執(zhí)著。
讀書，可知治國(guó)安邦者的*遠(yuǎn)矚，雄才大略;讀書，可知蠅營(yíng)狗茍者的處心積慮，利令智昏;讀書，可知故園的溫馨，青春的寶貴。
我的世界，因書而豐富多彩;我的心靈深處，常常彌漫著書香;我的世界里，因有書香而格外美麗。朋友，讓我們坐下來讀書，去品味那頁(yè)頁(yè)書墨香。
讀書心得體會(huì)范文大全 篇19
“老雕也摔死了，它那只左翅膀最后撲棱了兩下，便停止了掙扎�；鸺t的夕陽下，那只金色的翅膀直直地僵硬地伸向天空，猶如一塊金色的墓碑。這是老母狼紫嵐的墓碑�！边@是書中對(duì)主人公紫嵐的最后一次描述。
《狼王夢(mèng)》講述的是紫嵐想把自己生下的四匹公狼訓(xùn)練成狼王，可是第四匹雄性的狼死了，結(jié)果還失敗了，最后其他三匹公狼也全都死了，想讓自己的孩子成為狼王如夢(mèng)幻泡影一般，永遠(yuǎn)成了紫嵐的一個(gè)夢(mèng)想。整本書非常值得看，有失去孩子時(shí)的痛苦，有狼群之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，還有一直在紫嵐心里的夢(mèng)，永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的狼王夢(mèng)。生還是死，繼續(xù)還是放棄，情感還是目標(biāo)……面對(duì)許許多多的問題，紫嵐必須作出艱難選擇，，甚至是傷心痛苦許多的選擇，這對(duì)自己是個(gè)挑戰(zhàn)，事情對(duì)自己是種種的沖擊!
《狼王夢(mèng)》我最傷心的地方就是藍(lán)魂兒被捕獸夾夾住的時(shí)候。當(dāng)轉(zhuǎn)過一道山岬，潔白的雪地上突然出現(xiàn)了一頭血液還沒有凝固的山羊。藍(lán)魂兒已沖了過去，紫嵐明白這是獵人的布下的陷阱，她想制止藍(lán)魂兒，但已經(jīng)晚了。藍(lán)魂兒的兩只爪子已搭在山羊的身上。轟——乓，一瞬間，藍(lán)魂兒已經(jīng)被捕獸夾夾住了腰，它無法動(dòng)彈。紫嵐不顧一切地?fù)涞借F夾上，用牙咬捕獸器。
牙齒被咬落了四顆，咬得滿嘴全都是鮮血，都沒有咬開捕獸夾。獵人慢慢地快趕來了，紫嵐的時(shí)間慢慢減少了了。紫嵐把全部的溫柔和溫暖都集中在舌尖上，來回舔著受困的藍(lán)魂兒，鐘情而又慈祥。藍(lán)魂兒被紫嵐的母愛所迷住了。突然間，紫嵐一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈又利索。藍(lán)魂兒馬上氣絕身亡了。對(duì)狼來說，這是最好的解脫，死亡是狼永恒的歸宿。
讀完《狼王夢(mèng)》，我最大的感受就是紫嵐的夢(mèng)想和堅(jiān)持不斷的努力。它的執(zhí)著造就了三個(gè)強(qiáng)壯的生命，釋放著頑強(qiáng)的生命力。紫嵐所擁有的還有它的果斷，果斷讓它加速訓(xùn)練自己的三個(gè)兒子想盡早替自己的丈夫奪取狼王之位，讓自己的兒子當(dāng)上狼王;它也有一點(diǎn)勇于獻(xiàn)身精神，寧愿自己多受點(diǎn)兒傷也要費(fèi)心把自己的兒子訓(xùn)練成狼王。當(dāng)然，還有它永遠(yuǎn)放不下的狼王夢(mèng)……
我把這本書介紹給愛書的同伴，這本書值得大家去看看、品品。