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關(guān)于三下鄉(xiāng)的調(diào)查報告

發(fā)布時間:2023-09-18

關(guān)于三下鄉(xiāng)的調(diào)查報告(精選3篇)

關(guān)于三下鄉(xiāng)的調(diào)查報告 篇1

  一.導(dǎo)言

  教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)調(diào)查報告。在中國這樣一個發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人,相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強。為更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀,我有幸參加了外語系和資環(huán)學(xué)院攜手舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動。

  三天里我們先后開展了一系列的活動,在努力用科技文化知識服務(wù)于民的同時,我們也得到了極大的鍛煉,加強了實踐能力,激發(fā)了創(chuàng)新的思維,重新認(rèn)識了自己,發(fā)展了自身的素質(zhì)。蒲草泡村之行只有三天,卻讓我融入了這個村莊,對我認(rèn)識北方農(nóng)村起了個良好的開端。通過這次活動,我們真實地了解了阜新農(nóng)村,深入地思考了當(dāng)前農(nóng)村幾個比較突出的問題,尤其是對該村教育問題進(jìn)行了廣泛的調(diào)查與積極的討論,發(fā)現(xiàn)了一些制約因素,提出了自己的想法與建議。同時我們更看到了中國農(nóng)村的發(fā)展前景與美好的未來.

  二.調(diào)查方法

  1.調(diào)查問卷的形式

  2.走訪村民

  3.參觀村里的小學(xué),并且授課

  三.結(jié)果

  1.蒲草泡村自然經(jīng)濟(jì)概況

  蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南部的清河門區(qū)烏龍壩鎮(zhèn)的中心部,屬于中溫帶氣候,雨熱同期,土壤肥沃,以種植玉米,采礦為主要生活來源.全村共有村民200余戶,共800多人口,住宅面積200畝,耕地3000畝,人均耕地約3畝,平均每人20__元人民幣/年.

  2.蒲草泡村的教育概況

  該村村民30%受過初等教育,3%受到過高等育,但總的來說村民與外界的交流相對過少,對外界信息了解相對不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍,從農(nóng)村走出去的知識群體中很少有回去的,這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農(nóng)村的滯后。

  該村有一所小學(xué),小學(xué)的設(shè)施不錯,各種體育設(shè)施也較完備,甚至還配備了不少電腦,但在整體上與相對發(fā)達(dá)地區(qū)還有不小的差距。通過半天的課外輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的軟環(huán)境還需要大幅度地加強。師資力量的相對缺乏,學(xué)校雖然開設(shè)英語課,但教學(xué)水平有限,大多基礎(chǔ)薄弱.而課外書籍的.普遍缺乏,使學(xué)生們失去了在更大范圍學(xué)習(xí)的機會,從而對少年兒童的健康發(fā)展造成了一定的影響。同樣的問題普遍存在于我國的廣大農(nóng)村,這應(yīng)該引起全社會的關(guān)注。

  在調(diào)查過程中,幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示,只要孩子有能力,他們將全力供給,這也讓我們大感欣慰。教育是發(fā)展之本,這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?墒强偟膩碚f,現(xiàn)階段我國農(nóng)村的教育不容樂觀,軟硬件都不夠完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢必影響農(nóng)村新一代的發(fā)展,同時也會影響日后的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

關(guān)于三下鄉(xiāng)的調(diào)查報告 篇2

  這次三下鄉(xiāng)我們團(tuán)去了百色市大楞鄉(xiāng)龍和村,該村有330戶、共1198人,主要收入來源是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等,該村附近有百色市著名旅游區(qū)“大王嶺”,家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區(qū)地處該村,所以該村的經(jīng)濟(jì)也受帶了旅游區(qū)的帶動,每年給該村帶來了很大收入,據(jù)來自村委的消息,該景區(qū)每年直接給該村的其中兩個屯共12萬補助,旅游區(qū)給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區(qū)的工作崗位也有60%是該村村民占有,而且村里長年有村民雇傭勞動力幫自己做勞動。因此該村外出打工的勞動力比較少,也比較少留守老人或兒童。

  據(jù)此可以得出,該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到,該村的基礎(chǔ)設(shè)施還是比較完善,有醫(yī)院、郵政廳、信用社等、還有一個正在建設(shè)的法庭。這也體現(xiàn)我我國的新農(nóng)村建設(shè)步伐越來越跟時代的步伐走了,農(nóng)村正在向城鎮(zhèn)化進(jìn)化。

  該村原來的主要作物是水稻、玉米,后來逐漸向八角、甘蔗轉(zhuǎn)換。現(xiàn)在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護(hù)理簡單,每年只需殺蟲一次、定期除草便可,肥可施可不施,其銷量也是最廣的,每年給每家?guī)淼氖杖霃膸浊У綆兹f不等。但由于氣候的影響,以前是每2年一收成的八角現(xiàn)在每年都有有收成,雖然質(zhì)量不變,但產(chǎn)量變少了;甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購,每年村里甘蔗總產(chǎn)大約都有1萬噸,比較穩(wěn)定;黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣,在百色市占有很大市場。

  基本上來說,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民收入都是承穩(wěn)中有升的態(tài)勢發(fā)展,這也反映我我國廣大農(nóng)村的發(fā)展?fàn)顩r,穩(wěn)態(tài)發(fā)展。同時也體現(xiàn)了黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,三農(nóng)問題的基本解決,也有助于社會的穩(wěn)定發(fā)展。

  畜牧業(yè)在該村基本上沒有什么大規(guī)模的發(fā)展,基本上都是家里養(yǎng)幾只雞、豬、馬等,自用較多,比較單一。

  這是當(dāng)?shù)匚ㄒ蛔龅貌粔蚝玫牡胤,沒有充分利用當(dāng)?shù)氐挠欣Y源來為農(nóng)民更好的服務(wù),如果能充分的利用好當(dāng)?shù)氐纳降氐荣Y源,用來發(fā)展畜牧業(yè),規(guī)模養(yǎng)殖,那該村的情況一定會更上一層樓。

關(guān)于三下鄉(xiāng)的調(diào)查報告 篇3

  時光荏苒,白駒過隙,一度兩個春秋,恍惚間,大學(xué)的兩年時光已從指尖悄悄溜走,回顧過去,我曾無數(shù)次問自己,作為一名英語師范專業(yè)生,到底做了什么呢?為了讀書而讀書,為了考試而埋首紙堆?專四將近兩個月的備戰(zhàn),讓我漸漸頭腦清醒,如果這樣度過大學(xué)時光,只會蹉跎了歲月,浪費了青春,大學(xué)生一定要確立自己的人生夢想,否則每日渾渾噩噩地過日子,看似每天都在努力,實則沒有目標(biāo),就像大海里的船,沒有指南針,不知道要駛向哪里,整天搖搖曳曳,大風(fēng)一吹,就慌慌張張,能走多遠(yuǎn)呢?記得我們的大學(xué)語文教授曾多次告誡我們“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”,我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師,所以一方面我要加強英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí),充實自己,這是“為己”,另一方面我要參加社會實踐,真正站在三尺講臺將我所學(xué)授與他人,這既是“為己”,又是“為人”。大一我總覺得自己能力水平都不夠,不敢誤人子弟,大二了又給自己找了“專四備戰(zhàn)”的借口,所以竟沒能涉足家教或培訓(xùn)學(xué)校,錯過了鍛煉的最好時機,現(xiàn)在臨近大三,覺得自己一定要行動起來了,正好暑假也有兩個月,何不抓住這個機會感受感受講臺與學(xué)生?于是我便與室友到處找英語培訓(xùn)學(xué)校,最終成功進(jìn)入懷化芷江昂立英冠外語學(xué)校實習(xí)。

  我們第一次找實習(xí),沒經(jīng)驗,完全是瞎貓子跌跌撞撞也不知道能不能抓到死耗子。離放暑假還有一個月,我們下了課吃了飯之后就在校園里逛著,密切關(guān)注公告欄的動態(tài),電線桿、開水房的墻壁、電話亭這些信息匯集的地方我們總是會留心觀看,找到有效信息,我們就記下號碼聯(lián)系聞詢。然而,很多招募老師的信息都缺乏時效性,時隔太久,我們打電話問詢時,大部分的回復(fù)是已經(jīng)不需要老師了。有個別的公告?zhèn)鲉问羌议L貼出來招家教的,但我們都覺得既然是實習(xí),那最好找那種設(shè)置了教師培訓(xùn)的英語培訓(xùn)學(xué)校,也就沒有聯(lián)系家長。終于有一天,一家私人培訓(xùn)機構(gòu)要求我們?nèi)ッ嬖,我們幾個人既高興又緊張,大家準(zhǔn)備好相關(guān)證件,穿戴整齊,提早出發(fā)到了那里。令我們驚喜的是,校長是我們系06級的學(xué)姐,于是面試就變成了學(xué)姐學(xué)妹的“交流會”,交流中我們了解到原來她這里主要想招理科方面的老師,而我們都不在行,但她還是表示,以后有英語教師方面的需要會優(yōu)先考慮我們。于是,她跟我們聊了些她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和英語專業(yè)的社會就業(yè)現(xiàn)狀,我們就打道回府,“另辟蹊徑”。眼看著公告?zhèn)鲉涡畔⒍紵o更新,于是我們決定利用網(wǎng)絡(luò)。我們在網(wǎng)上搜集了一些學(xué)校的相關(guān)信息,都一一打電話聯(lián)系聞訊,也參加過面試,但最終因考試時間與第二次面試時間沖突,沒能得愿。最后,經(jīng)過同學(xué)介紹,我們才找到了昂立英冠外語學(xué)校,她自20__年創(chuàng)辦以來,已經(jīng)發(fā)展成為懷化市一流的英語教育培訓(xùn)機構(gòu)。我們進(jìn)行了面試,成功進(jìn)入這里參加培訓(xùn)與實習(xí)。

  雖然我們是英語專業(yè)生,但從沒有過實踐教學(xué)的經(jīng)驗,培訓(xùn)對于我們來說是必不可少的。培訓(xùn)多在晚上進(jìn)行,而這段時間我們?yōu)橛悠谀┛荚囈惨獜?fù)習(xí),每天bus來bus去的,我們也習(xí)慣了,也不覺得累,因為培訓(xùn)的確能學(xué)到好多東西。我們的培訓(xùn)老師都是在昂立英冠外語學(xué)校教了幾年書的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老師,其中不乏高校研究生畢業(yè)的,而且我們主要針對幼少兒階段的學(xué)生英語教育進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)老師一個個都富有童心,表情可愛豐富,聲音清亮柔和,動作活潑大方,設(shè)計的課堂內(nèi)容也不枯燥,樂趣多多。在培訓(xùn)期間,我們重溫了語音練習(xí),反復(fù)練習(xí)音標(biāo),還學(xué)會了許多英語課堂用語以及一些有趣的課堂游戲,也學(xué)會了模仿三個英語童話故事的動作情表,收獲頗多。為了檢驗我們的學(xué)習(xí)收獲程度,負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師還給了我們練課的機會,讓我們自己設(shè)計課堂并進(jìn)行授課。練課時,她當(dāng)堂指出我們上課的優(yōu)缺點并給我們提出了很多寶貴的建議。她溫厚大方,不會刻意批評指責(zé)我們,所以我也就放開了心,抓住機會,大膽嘗試。畢竟面對的不是小孩子,我還是有點拘束,有時一臉嚴(yán)肅,動作僵硬,她每次給我指出來,還另作好的示范給我看,對我?guī)椭艽螅{(diào)到芷江實習(xí)后,我還一直記得她的忠告。

  經(jīng)過大概半個月的培訓(xùn)(本來是一個月,但由于我們是中途面試的,所以錯過了前段時間的培訓(xùn),一直覺得遺憾,好在抄了一些筆記補了回來。)我們進(jìn)行了三項考核:語音、情表、實時授課。語音是考核對音標(biāo)的掌握,情表也就是要表演故事,實時授課就跟平時練課差不多,但比較正式。我表演故事情表時過于緊張,表情不夠豐富,動作僵硬,被幾個考官都指出來了,勉強過關(guān)。三項考核都過關(guān)了,我和室友便被調(diào)到芷江分校,開始了為期一個月的實習(xí)。

  頭幾天,我們負(fù)責(zé)招生工作,白天到各大小學(xué)門口以及人群多的街道廣場分發(fā)傳單,晚上就在昂立英冠外語學(xué)校樓下設(shè)立咨詢報名處,一面發(fā)傳單,一面向詢問的家長和孩子介紹學(xué)校的相關(guān)信息。幾天下來人都曬黑了,不過,我們總結(jié)了一個真理“堅持就是勝利”。雖然很多人拿了傳單看都不看就扔垃圾桶了,更有甚者,根本就不理睬我們,通常斜了我們一眼就走了,“擺攤”時也冷冷清清,但幾天堅持下來,還是有不少人知道了我們昂立英冠外語學(xué)校將開暑假班,很多人來報名,初中的也有問我們會不會開新概念班,我們非常高興,學(xué)生多了就可以開班上課了,同時真正檢驗我們的時候就到了。后來,我了解到,我那個班竟然有很多學(xué)生是河西的(我們的學(xué)校在河?xùn)|),這說明我們的宣傳工作還是沒白費力氣的。

  正式開班上課,面對小孩子,我還是很開心的,也不那么緊張,按照自己設(shè)想的課堂順利進(jìn)行,盡量保持微笑,帶她們玩有趣的游戲并從游戲中記憶單詞,小朋友們都很開心。不過,有個小插曲讓我有點措手不及,點名時,我落了一位性格孤僻膽小靦腆的小女生,她答到的聲音太小了,我根本沒聽到,連續(xù)點了三遍她的名字,結(jié)果,她哭了。我當(dāng)時耳根發(fā)熱,頭腦一片空白,心想:怎么辦呀?第一次上課就有學(xué)生哭了。這時,有個小女生舉起手說:“老師,她回答了你,可是聲音太小了,你沒聽到。”她這一說話,趕緊把我從不知所措的空間里拉了出來,我突然想起來了,她來報到時,她的媽媽說她的膽子極小。于是,我趕緊走到她聲旁跟她小聲的道歉,為了逗她開心,我自我懲罰跳了一小段“鴕鳥舞”,她破涕為笑,整個課堂氣氛又重新活躍了起來。之后經(jīng)過幾次課堂,我發(fā)現(xiàn)班上還有幾個女生比較文靜不敢舉手回答問題,于是,增加了貼貼嘉獎數(shù)量和次數(shù),激發(fā)她們回答問題的熱情(不過,后面女孩子們太過于關(guān)注貼貼也傷了我不少腦筋)。向有經(jīng)驗的任課老師請教了一些可班級多數(shù)人共同參與的游戲,以培養(yǎng)孩子們的課堂參與意識,之后我自己也想了許多的方案,比如說分組競爭,與老師PK,使得孩子們的競爭意識提高,除了那幾個平時非;钴S的女孩積極舉手回答問題、參與游戲,其他孩子膽子也漸漸大了,令我感到特別欣慰的是,第一次課上哭的那個女孩子竟也敢舉手回答問題了,而且也慢慢樂意跟大家一起玩耍(之前她都不愿意參與任何游戲)。后來,她的媽媽告訴我,她在家話也慢慢多了,笑容也多了,還幫著家里做些力所能及的家務(wù)活。除了上課,我還要寫教案,準(zhǔn)備第二天的上課流程與教具,學(xué)校還要求我們寫好教課周計劃并貼在公布欄上,好讓家長了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭作業(yè)。這些事情都還簡單,只是在設(shè)計課堂流程時,需要認(rèn)真思考每個環(huán)節(jié)的銜接,游戲是否是用于教學(xué),獎勵的貼貼最大限數(shù),當(dāng)然還要認(rèn)真練習(xí)故事情表,熟悉每一個動作,這些就比較費心了。晚上,我們隔一天就會召開教研會,由經(jīng)驗豐富的任課老師為我們練課,檢驗我們設(shè)計課堂的可實施性,這時,我又可以找出自己上課時的不足,學(xué)習(xí)他人的上課經(jīng)驗,同時也收獲了任課老師不少的建議。多次練課下來,我發(fā)現(xiàn),面對她們,我總是放不開,缺乏激情與感染力,課堂創(chuàng)意也不足,難以吸引她們的注意力。為了這個問題,我苦惱了好久,最后,忍不住給好朋友打電話,他建議我,進(jìn)一步細(xì)化課堂計劃,從以前的課堂模式中跳出來,多多創(chuàng)新,增強自信感。于是結(jié)合任課老師們的建議,我細(xì)化教案并跟同事們討論,接受她們的建議,心中時常保持自信,覺得自己漸漸回到了最初想走的軌道,生活更加充實了,我的學(xué)生們也越來越喜歡我了。

  最后期末考試完后,我們學(xué)校開辦了一次水果拼盤派對?戳俗约旱膶W(xué)生在家長面前表演學(xué)過《三只小豬》的童話故事也有模有樣的,逗著自己的家長很開心(有的家長還給自己的孩子錄了視屏),我也很開心。在派對上,還有學(xué)生給我送禮物說:“這個玻璃球我最喜歡了,要是我下學(xué)期不來了,沒送給老師那就太遺憾了,不過,老師,我下學(xué)期還會來的!一定會來的!”我很感動,合著之前有個小女孩送給我的平安節(jié)一起帶回了懷化,我把它們珍藏了起來,藏在我的心里···

  之后的路很難走,當(dāng)老師真的很不容易。通過這次實習(xí),我懂得了許多,學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗,但我最大的收獲是:無論做什么事,都要用心,作為老師,不僅要關(guān)注上課,更要關(guān)注教育。

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