教研工作計(jì)劃模板（通用17篇）

教研工作計(jì)劃模板 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以海安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作部署和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng)，充分凝聚組內(nèi)教師智慧，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研修目標(biāo)

　　本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過集體備課、聽評(píng)課、專題研討等活動(dòng)，以課例為平臺(tái)研究課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

　　三、教研組成員概況

　　本教研組涵蓋低中高三個(gè)年級(jí)段老師，老中青結(jié)合，共7名成員。老師們虛心好學(xué)，積極肯干，凝聚力強(qiáng)，是個(gè)蓬勃向上、充滿活力的集體。

　　組長：許同林。（兼）

　　成員：孫 浩、李俊美、康 紅、顧朝霞、郭功泉、王小琴。

　　四、主要工作

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng)。

　　1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。平時(shí)自覺閱讀有關(guān)教育雜志，學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會(huì)；45歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭獲獎(jiǎng)、發(fā)表。45歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開展一次讀書交流活動(dòng)。

　　2、教研工作日�；�。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間，另外隨機(jī)安排不定期教研。使教研活動(dòng)制度化、日�；�，每次教研活動(dòng)做到不遲到，不早退，不無故請(qǐng)假。

　　3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

　　(二)落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要詳細(xì)。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學(xué)反思。

　　2、認(rèn)真上課。上課時(shí)不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無故缺課、拖課、占課等。

　　3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。教導(dǎo)處將定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進(jìn)行反饋，及時(shí)加以調(diào)整。

　　4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識(shí)，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

　　5、認(rèn)真考核學(xué)生。平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。

　　6、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參與實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

　　(三)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級(jí)。

　　加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)，開展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng)。注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　要求學(xué)生熟練背誦教材和各年級(jí)必背古詩詞，認(rèn)真閱讀各年級(jí)必讀書目。積極開展各種學(xué)生競賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報(bào)比賽等。教師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校園建設(shè)。

　　五、活動(dòng)安排

　　2月份：制定語文線上學(xué)習(xí)實(shí)施方案。

　　3月份：

　　舉行語文線上學(xué)習(xí)校內(nèi)調(diào)研。

　　語文線上學(xué)習(xí)專題報(bào)道。

　　擬定本學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃。

　　根據(jù)市發(fā)展中心下發(fā)的《統(tǒng)編小語教科書編排思路與教學(xué)建議》進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

　　舉行教師自主設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案校內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

　　4月份：

　　舉行各年級(jí)古詩文誦讀比賽。

　　組織教師參加市鎮(zhèn)兩級(jí)集中培訓(xùn)活動(dòng)。

　　組織教師參加優(yōu)秀語文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

　　開展語文組集體研課磨課活動(dòng)。

　　5月份：

　　舉行部編版教材體系下整本書閱讀指導(dǎo)策略研討活動(dòng)。

　　舉行必讀書目閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)。

　　參加學(xué)科骨干教師論文評(píng)比活動(dòng)。

　　舉行語文課題研究促進(jìn)會(huì)。

　　舉行慶“六一”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　6月份：

　　分年級(jí)段舉行書法比賽活動(dòng)。

　　參加市語文送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。

　　舉行語文組磨題研題活動(dòng)。

　　開展“我最喜歡的一本書”沙龍交流活動(dòng)。

　　7月份：

　　舉行語文復(fù)習(xí)迎考專題研討活動(dòng)。

　　期末總結(jié)、搜集整理各項(xiàng)資料。

教研工作計(jì)劃模板 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教研工作計(jì)劃和市小學(xué)英語工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，英語組內(nèi)各個(gè)成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為前提，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

　　3、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。

　　三、工作措施：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以教研組為單位，固定每周一次（每周四下午第三課）在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。

　　2、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。 集體備課時(shí)，主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

　　3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師，以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。

　　4、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。

　　5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

　　6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課，認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。

教研工作計(jì)劃模板 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程精神為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面，持續(xù)，和諧發(fā)展。

　　二、基本思路：

　　學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、主要工作：

　　1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。本學(xué)期我們將繼續(xù)高舉改革大旗，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。首先，我們要"研"起來，要先"學(xué)"后"研",努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的"零距離",不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

　　2、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的'整合，研究整合的有效策略。

　　4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究"教學(xué)內(nèi)容的有效整合".

　　5、努力改變教研活動(dòng)形式，激活教師參加教學(xué)研究的熱情，有效的促進(jìn)我校語文教師的專業(yè)成長。

　　（1）切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；

　　（2）提高教師的語文素養(yǎng)。

　　3、狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松。本學(xué)期將認(rèn)真抓好教師教學(xué)認(rèn)真和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真工作，落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

　　1、通過外出學(xué)習(xí)，觀摩課例及參加區(qū)語文教研活動(dòng)等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

　　2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

　　3、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流，研討教學(xué)反思，教學(xué)敘事等成果。

　　4、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加區(qū)論文評(píng)比。

　　四、工作行事歷：

　　九月份：

　　1、各年級(jí)教材分析，發(fā)動(dòng)學(xué)生，展開讀書活動(dòng)。

　　2、各語文教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 （第一周）

　　3、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)。

　　4、分語文老師公開課展示，按時(shí)開展聽課，評(píng)課活動(dòng)。（第二，三周）

　　5、習(xí)有效教學(xué)的理念與策略。 （第四周）

　　6、于反思，記錄與自己的博客。 （第五周）

　　反思的內(nèi)容：基于知識(shí)點(diǎn)的反思，教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)困生研究做法和體會(huì)�？稍诓┛蜕蠏斐鲎约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，并積極參與同年級(jí)或不同級(jí)的討論，回復(fù)。

　　十月份：

　　1、部分語文老師展示公開課，搞好聽評(píng)課活動(dòng)。 （第七周）

　　2、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 （第八周）

　　3、觀看優(yōu)質(zhì)課，做好記錄，并且寫好評(píng)課。 （第九周）

　　4、各種形式集體備課。

　　十一月份：

　　1、研討：有效教學(xué)的研究。 （第十，十一周）

　　2、年級(jí)集體集備，交流活動(dòng)。 （第十二，十三周）

　　十二月份：

　　1、研討：學(xué)困生研究。

　　2、課例研究活動(dòng)：課例觀摩，名師講座。

　　3、做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　4、聽復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

　　一月份：

　　1、各年級(jí)撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，案例片斷，參加區(qū)，市評(píng)比。

　　2、教研活動(dòng)（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）。

　　3、檢查語文學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況記錄表。

　　4、進(jìn)行學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

教研工作計(jì)劃模板 篇4

　　市場營銷專業(yè)是我校20xx年新開設(shè)的一門新專業(yè)，根據(jù)教務(wù)處教學(xué)工作安排意見及指導(dǎo)思想和基本思路，該專業(yè)的主要工作任務(wù)和工作重點(diǎn)應(yīng)在如下幾個(gè)方面：

　　一.完善市場營銷專業(yè)課程設(shè)置

　　不斷優(yōu)化市場營銷專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。按照現(xiàn)代大市場營銷專業(yè)教育和教學(xué)體系的要求，根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，改造、改組和重新設(shè)計(jì)現(xiàn)存的市場營銷專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系，不斷提升學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)能力，為學(xué)生能夠充分就業(yè)且具有良好發(fā)展前景奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；因此，根據(jù)市場營銷專業(yè)的課程設(shè)置和要求，本學(xué)期開設(shè)了《市場營銷基礎(chǔ)》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實(shí)訓(xùn)》三門專業(yè)課程�！妒袌鰻I銷學(xué)》主要學(xué)習(xí)市場細(xì)分、價(jià)格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內(nèi)容，掌握銷售策劃和推銷的基本理論和方法�！妒袌鰻I銷策劃》主要學(xué)習(xí)市場細(xì)分策劃、目標(biāo)市場策劃、目標(biāo)市場定位策劃、一般競爭戰(zhàn)略策劃、企業(yè)形象策劃、顧客滿意策劃、產(chǎn)品整體概念和產(chǎn)品市場生命周期策劃、品牌的產(chǎn)品組合策劃、新產(chǎn)品開發(fā)上市的理論、價(jià)格策劃、銷售渠道策劃、物流系統(tǒng)策劃、知識(shí)營銷策劃及關(guān)系營銷策劃等內(nèi)容，掌握營銷策劃的基本理論和方法�！妒袌鰻I銷案例與實(shí)訓(xùn)》在掌握了營銷基礎(chǔ)知識(shí)和行銷策劃知識(shí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)具體案例進(jìn)行具體分析，并從分析中汲取經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)和以后的工作中去。根據(jù)三門課程的具體特點(diǎn)和要求，科學(xué)合理的安排學(xué)時(shí)。

　　二. 加強(qiáng)專業(yè)教師的隊(duì)伍建設(shè)

　　由于市場營銷專業(yè)是學(xué)校的新設(shè)專業(yè)，所以專業(yè)教師缺乏，目前從事營銷專業(yè)教學(xué)的老師都是文化課的轉(zhuǎn)型教師，教師本身缺乏實(shí)際營銷管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力力不從心；因此，針對(duì)這種情況，對(duì)每位專業(yè)就是都提出了嚴(yán)格的要求：

　　1.每位專業(yè)教師每周至少通過網(wǎng)絡(luò)或書籍學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)不少于15小時(shí)。

　　2.每位專業(yè)教師每周至少聽相關(guān)教師的不少于2節(jié)。

　　3.每周相關(guān)專業(yè)教師必須進(jìn)行兩次集中的討論和研究。以便扎實(shí)的掌握教學(xué)內(nèi)容，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

　　三.深化教學(xué)改革

　　教學(xué)改革的重點(diǎn)是對(duì)教學(xué)方法及手段的改革和創(chuàng)新,教師在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上,如何根據(jù)市場營銷專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)需要探究出利于提高教學(xué)質(zhì)量和效果的人才培養(yǎng)方法、手段和機(jī)制極為重要。市場營銷專業(yè)教學(xué)過程中應(yīng)注意以下方法配合和協(xié)調(diào)運(yùn)用,以達(dá)到培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的要求。綜合服務(wù)部根據(jù)營銷專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，提出了在模塊教學(xué)的'基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法，并對(duì)專業(yè)教師提出要求：

　　專業(yè)教師必須結(jié)合營銷專業(yè)的特點(diǎn)相互溝通、探討、研究以確保模塊教學(xué)在市場營銷專業(yè)得以實(shí)行并推廣。

　　1.要求專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)課的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段配以模塊教學(xué)的運(yùn)用和推廣。

　　2.結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)知識(shí)多開展活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。本學(xué)期決定開展以下活動(dòng)：廣告詞撰寫比賽、廣告創(chuàng)意比賽、創(chuàng)建模擬公司比賽、實(shí)物推銷比賽和校內(nèi)實(shí)踐推銷等。

　　3.在以模塊教的基礎(chǔ)上，根據(jù)營銷專業(yè)的特點(diǎn)在教學(xué)方法上推廣和實(shí)施①雙向交流教學(xué)法；②自學(xué)精講教學(xué)法；③營銷案例教學(xué)法；④模擬營銷教學(xué)法；⑤多媒體教學(xué)法；⑥社會(huì)實(shí)踐教學(xué)法。

　　四、提升教學(xué)管理水平

　　經(jīng)過20xx年的評(píng)估工作，各項(xiàng)教學(xué)管理基本能夠達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　工作目標(biāo)：

　　1.要求教師嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)管理制度》的各項(xiàng)規(guī)定；

　　2..做好各項(xiàng)教學(xué)文件的歸檔工作；

　　3.專業(yè)教師，每周聽課2次，并與相關(guān)教師相互交流講課經(jīng)驗(yàn)保證授課質(zhì)量，形成良好有序的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制；

　　4.至少召開一次教師座談會(huì)和一次學(xué)生座談會(huì)，以便及時(shí)準(zhǔn)確的獲得各種教學(xué)信息；

　　5.在學(xué)生中開展例行的教學(xué)狀況問卷調(diào)查，盡量避免人為因素的干擾，以做到客觀公正。

　　總之，通過加強(qiáng)教師的素質(zhì)和管理水平建設(shè)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在這學(xué)期一定可以完成教學(xué)任務(wù)，并且達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果的目的。

教研工作計(jì)劃模板 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn)為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。并以中心學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)各校實(shí)際，倡導(dǎo)一種“和諧、人文、科學(xué)、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會(huì)所需要的人才。因此，每一位美術(shù)教師要通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作。

　　二、主要工作目標(biāo)及具體措施：

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育、教學(xué)水平。研究如何上好每節(jié)課，做到使學(xué)生先有興趣，后有質(zhì)量。

　　2.堅(jiān)持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，建立教研組自培機(jī)制，積極開展教學(xué)研究。

　�。�1）發(fā)揚(yáng)教研組的積極作用，群策群力認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，課后及時(shí)做好批改和輔導(dǎo)工作。平時(shí)對(duì)教學(xué)體會(huì)要及時(shí)記錄，進(jìn)行總結(jié)提煉，寫出有質(zhì)量的教后小記。

　�。�2）圍繞我組的總課題《讓學(xué)生感受生活美》，各老師重點(diǎn)做好相關(guān)工作。

　�。�3）以研究課為突破點(diǎn)，組內(nèi)互相聽課、評(píng)課，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短，用集體的智慧攻克難關(guān)，并積累好有關(guān)資料及個(gè)案。

　　3.抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)措施，提高40分鐘課堂教學(xué)的`質(zhì)量。加強(qiáng)作業(yè)的自評(píng)、互評(píng)和面批，幫助他們提高審美水平。各教師要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，每月進(jìn)行一次小組教研活動(dòng)一次，加強(qiáng)溝通，共同進(jìn)步、提高。

　　4.配合學(xué)校大德育體系的研究，發(fā)揚(yáng)“人人都是德育工作者”的精神，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機(jī)滲透德育教育。

　　5.努力選拔優(yōu)秀作品參加市、區(qū)美術(shù)繪畫競賽活動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)面結(jié)合，組織全校學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。

　　6、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、課件、美術(shù)作品、課堂小故事、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。

　　三、工作日程安排

　　3月份：制訂教研組

　　計(jì)劃，醞釀各自的專題課題，抓好教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

　　4月份：配合中心學(xué)校開展第九屆課堂評(píng)優(yōu)暨淮川教學(xué)大比武活動(dòng)。

　　5月份：討論、交流新教材實(shí)施情況，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)專題研究理論，進(jìn)行專題研討。

　　6月份：進(jìn)行課題《讓學(xué)生感受生活美》專題研討實(shí)施情況交流。

　　7月份：學(xué)習(xí)《小學(xué)生美術(shù)作業(yè)多元化評(píng)價(jià)方法的研究》一文，教科研小結(jié)，整理有關(guān)個(gè)案及資料。

　　8月份：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　9月份：結(jié)合本組的課研主題《讓學(xué)生感受生活美》，組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)競賽活動(dòng)。

　　10月份：交流教師的“案例”、論文、教學(xué)感受等。

　　11月份：學(xué)習(xí)《關(guān)于美術(shù)學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的思考與探索》文章。

　　12月份：教研組工作總結(jié)并評(píng)選優(yōu)秀美術(shù)教師。

教研工作計(jì)劃模板 篇6

　　一、工作目標(biāo)

　　1、20xx年我園教研工作依據(jù)市教研大組工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

　　2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

　　3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

　　2、全面開展教育教學(xué)的教研工作。

　　3、豐富主題變化的

　　活動(dòng)環(huán)境，積極開展區(qū)域活動(dòng)。

　　三、內(nèi)容及措施

　　理論學(xué)習(xí)

　　1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng)

　　3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月兩篇教育筆記或教育反思，一個(gè)月一篇讀書筆記。

　　青年教師培養(yǎng)

　　1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。

　　2、積極組織參加市各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。

　　3、鼓勵(lì)青年教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。

　　4、三年以下的新教師開展公開教學(xué)活動(dòng)。

　　特色活動(dòng)

　　1、社會(huì)交往的特色活動(dòng)---社會(huì)化、生活化、游戲化。

　　2、提高幼兒身體素質(zhì)---幼兒體操的開展。

　　四、行事歷

　　三月份：

　　1、新課程培訓(xùn)。

　　2、班召開家長會(huì)。

　　3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　4、托嬰一體化的研究培訓(xùn)工作。

　　5、教代會(huì)的召開。

　　四月份：

　　1、“家園共建”年，教師排練各班的家長節(jié)目。

　　2、每位教師寫教育教學(xué)案例參加杭州市的評(píng)比活動(dòng)。

　　3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　4、三年以下的新教師開展公開課。

　　五月份：

　　1、部分教師參加杭州市民辦幼兒園教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。

　　2、部分教師參加：“城鄉(xiāng)手拉手走進(jìn)新綱要”的研討、展示活動(dòng)。

　　3、開展家長和幼兒：“手工制作”大比拼。

　　4、參加省體操比賽。

　　5、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　六月份：

　　1、參加園本教研園本培訓(xùn)研討在昌北中心幼兒園。

　　2、幼兒手工作品義賣活動(dòng)。

　　3、春風(fēng)活動(dòng)，去青山湖福利院慰問孤兒。

　　4、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　七月份：

　　1、參加杭州市新綱要培訓(xùn)。

　　2、園報(bào)的編排工作。

　　3、全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　4、幼兒發(fā)展評(píng)估匯報(bào)。

　　5、做好學(xué)期結(jié)束工作。

教研工作計(jì)劃模板 篇7

　　建校六年來，語文組無論在教學(xué)教研還是科組建設(shè)方面都取得了優(yōu)異的成績，但是，至今仍沒有形成具有社會(huì)影響力的語文特色。本學(xué)期，以尤校長《團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，和諧奮進(jìn)》的工作報(bào)告為指導(dǎo)，以小學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以創(chuàng)語文學(xué)科特色為突破口，特?cái)M定以下工作要點(diǎn)。

　　一、汲取新課程語文教育思想精髓，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

　　無論是舊的還是新的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，在引領(lǐng)老師們?cè)谛抡n標(biāo)理念下如何上一節(jié)好課起到了積極的推動(dòng)作用。這幾年來，因?yàn)橛辛恕斗桨浮返囊�領(lǐng)，雙基訓(xùn)練的校本課程得了落實(shí)；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式得到了實(shí)現(xiàn)；重人文，輕語言的語文教學(xué)得到了扭轉(zhuǎn)；學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)；教師的教學(xué)基本功得到了提高。但如果每一節(jié)課都按照《教學(xué)方案》的模式去教學(xué)，在語文課改提倡“多元模式”的今天，又未免過于單一了。今后，應(yīng)以《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》作為我校語文教學(xué)的基本模式，在用好用活的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)優(yōu)秀教師針對(duì)不同的課型、不同的文本、不同的需求大膽嘗試，大膽創(chuàng)新。如：新老師可圍繞《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》上入門課，老教師可選擇不同的課型、不同的模式上創(chuàng)新課……

　　二、承載我校優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)新語文校本教研流程。

　　自建校以來，我校一直有著優(yōu)良的教研傳統(tǒng)，圍繞不同的'主題開展了很多教研活動(dòng)。語文組希望通過大膽的實(shí)踐，在語文校本教研上走出一條新的路子。

　　1.構(gòu)建教師展示平臺(tái)。每月安排兩個(gè)年級(jí)針對(duì)不同的研究主題進(jìn)行公開課展示。展示公開課的年級(jí)先確定好研究主題及教學(xué)內(nèi)容，由年級(jí)組的全體語文老師獨(dú)立備課，共同討論、交流，形成教案，進(jìn)行試教。接著派一名教師向全校語文教師匯報(bào)展示，課后一起評(píng)課，寫教學(xué)反思，并在教研組進(jìn)行研討交流。具體展示安排：九月份是五六年級(jí)；十月份是三四年級(jí)；十一月份是一二年級(jí)。

　　2.構(gòu)建教師交流平臺(tái)。開展“一小時(shí)教學(xué)沙龍”、“我講我的課改故事”活動(dòng)。讓老師們把自己在教學(xué)中遇到的問題、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、引發(fā)的思考、獲得的感悟與大家分享。并鼓勵(lì)老師們多讀書、多動(dòng)筆、多投稿。

　　3.構(gòu)建教師練兵平臺(tái)。每學(xué)期圍繞一個(gè)主題進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，在上學(xué)期開展“粉筆字”大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“毛筆字”基本功訓(xùn)練。希望經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，語文教師的教學(xué)基本功會(huì)有一個(gè)大的飛躍。

　　三、開展特色課程，形成語文特色，打造“拳頭產(chǎn)品”。

　　對(duì)現(xiàn)有的校本課程進(jìn)行一次遴選，把硬筆書法、閱讀、作文作為我校語文學(xué)科的特色課程。幾年下來，定能打造出語文特色的精品。具體做法。

　　（一）把特色課程列入課表，堅(jiān)持上好特色課。

　　1.開設(shè)書法課，每周一節(jié)，各班上課時(shí)間為每周周一作業(yè)課時(shí)間。1-2年級(jí)學(xué)生將主要練習(xí)寫硬筆字，適當(dāng)學(xué)習(xí)毛筆字。教師要加強(qiáng)正確寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，以及寫字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的訓(xùn)練，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)3-6年級(jí)除了與語文課結(jié)合進(jìn)行硬筆字的練習(xí)外還練習(xí)寫毛筆字。3-4年級(jí)的學(xué)生，將開始用毛筆臨摹名家名貼書法，以楷書和隸書為主。5-6年級(jí)學(xué)生在用毛筆臨摹名家名貼書法的同時(shí)，進(jìn)行初步毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，加入行書的學(xué)習(xí)。

　　2.開設(shè)閱讀課，每周一節(jié)，各班上課時(shí)間為每周周三作業(yè)課時(shí)間。前10分鐘為“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀及講解。各年級(jí)“唐詩宋詞”的具體誦讀內(nèi)容以番禺區(qū)下發(fā)的《關(guān)于新課標(biāo)推薦的70首古詩詞分年級(jí)背誦的建議》來安排�！爸腥A經(jīng)典美文”的具體誦讀內(nèi)容安排：一年級(jí)讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)讀《百家姓》，三年級(jí)讀《弟子規(guī)》，四年級(jí)讀《千字文》，五年級(jí)讀《論語》，六年級(jí)讀《老子》。后30分鐘為課外閱讀時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必讀書目的閱讀及寫讀書筆記。一、二年級(jí)讀童話故事，三年級(jí)讀《西游記》，四年級(jí)讀《水滸傳》，五年級(jí)讀《三國演義》，六年級(jí)讀《紅樓夢(mèng)》。在讀好中國古典四大名著的基礎(chǔ)上，各年級(jí)根據(jù)番禺區(qū)課外閱讀推薦書目中再定1-2本必讀書目。

　　3.原有的語言訓(xùn)練表達(dá)訓(xùn)練課不變。

　　4.開設(shè)書法、閱讀、作文周。此周主要讓學(xué)生把大半個(gè)學(xué)期以來的書法作品、讀書筆記

　　、優(yōu)秀習(xí)作等等作一個(gè)收集和整理。學(xué)生可以出版?zhèn)�人的書法集、讀書筆記、作文集。一、二年級(jí)以班級(jí)為單位出版書法集，三至六年級(jí)以班級(jí)為單位出版作文集。并以各種形式將這些作品進(jìn)行展示，組織各班學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。在家長開放日時(shí)作為教學(xué)成果呈送家長。此外，還開展大型的課外閱讀知識(shí)競賽。

　�。ǘ�）開設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，促特色課程出碩果。

　　1.以教研組為單位積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)書法、閱讀、作文競賽，爭取更多的學(xué)生獲獎(jiǎng)。以備課組為單位積極組織學(xué)生參加各種報(bào)刊、雜志的的投稿活動(dòng)，讓更多學(xué)生的書法作品、優(yōu)秀作文得到發(fā)表。

　　2.設(shè)計(jì)并印發(fā)《華南碧桂園小學(xué)生讀書記錄卡》、《“中華經(jīng)典美文”、“古詩詞”誦讀校本課程》。讀書記錄卡于第一周開始使用，中華經(jīng)典美文及古詩詞誦讀也于第一周開始。

　　3.利用“十·一”黃金周時(shí)間以“讀孝心故事”為主題舉辦讀書征文活動(dòng)。

　　4.圍繞“多讀書 讀好書”主題開展書簽制作、讀書征文、手抄報(bào)、課外閱讀知識(shí)四個(gè)系列競賽活動(dòng)。其中“我閱讀 我快樂 我閱讀我成長”大型課外閱讀知識(shí)競賽內(nèi)容包括“中華經(jīng)典美文”、“唐詩宋詞”、“中國古典四大名著”。能力要求：“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”要求熟練背誦，古詩詞要知道作者及相應(yīng)的朝代，粗略知道古詩詞的內(nèi)容。四大名著要要知道名著的名稱、作者及相應(yīng)的朝代；知道名著的主要人物；知道名著的主要事件、故事，能復(fù)述（概述），能作簡單的評(píng)述（《紅樓夢(mèng)》除外）；了解主要人物的性格特點(diǎn)，能結(jié)合相關(guān)事例對(duì)人物作簡單的點(diǎn)評(píng)（《紅樓夢(mèng)》除外）。

　　5.13周開展“小小書法家”、“讀書大王”、“小作家”評(píng)選活動(dòng)。

　　6.開設(shè)“快樂閱讀作文班”、“硬筆書法班”，培養(yǎng)特長尖子生。

　　7.改版“華碧”，突出“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”三個(gè)學(xué)科特色。制作“中華經(jīng)典美文”和“唐詩宋詞”的誦讀課件掛于上。以班級(jí)為單位開辟“佳作園地”，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人每學(xué)期至少有一篇習(xí)作在上發(fā)表。

　　8.修改評(píng)價(jià)手冊(cè)，每月要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“硬筆書法”、“閱讀”、“作文”等方面的評(píng)價(jià)。

　　四、長抓不懈，促教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階。

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)工程，本學(xué)期，在教學(xué)常規(guī)工作中做好6個(gè)認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)浜谜n、認(rèn)真上好課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好質(zhì)量分析。并按照小學(xué)部《教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施細(xì)則》要求認(rèn)真實(shí)施。本學(xué)期將檢查教案1次、檢查作業(yè)2次，單元測(cè)試質(zhì)量分析4次，隨堂聽課在第10周前結(jié)束，各類抽查及聽課不提前通知。

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，把課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。努力變革教學(xué)方式，在“減負(fù)”的前提下提高教學(xué)效率。本學(xué)期一二年級(jí)不留課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過半小時(shí)，五六年級(jí)學(xué)生的課外作業(yè)總量語數(shù)英三科不超過一小時(shí)。

　　2、備課、作業(yè)、隨堂聽課檢查制度：各段教研組長要對(duì)教師的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，檢查要有簽字、有記錄、有評(píng)價(jià)、有小結(jié)，及時(shí)與教師溝通，給予具體的指導(dǎo)和幫助。

　�。�1）任課教師要按教研組要求進(jìn)行備課，要提前2課時(shí)的備課量，每位教師每周要有兩次課后反思。備課時(shí)，各位教師可以從“華碧”下載教案進(jìn)行修改。在檢查教案時(shí)，要求每一課的文件夾里要有教案、教學(xué)反思，由于五年級(jí)使用的教材是新課標(biāo)版，以前制作的課件已經(jīng)不適用，要求重新制作課件，在檢查教案時(shí)一同檢查。

　�。�2）學(xué)生作業(yè)要求書寫工整，格式統(tǒng)一、及時(shí)批改及時(shí)訂正。本學(xué)期必檢作業(yè)為“硬筆書法練字本”、“練習(xí)冊(cè)”、“作文本”或“看圖寫話本”。抽檢作業(yè)：日記本（2－6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇日記）；讀書筆記本（3－6年級(jí)學(xué)生每周至少寫一篇讀書筆記）。

　　①作文字?jǐn)?shù)要求如下：

　　上冊(cè)：一年級(jí)能用一句話寫清楚圖意即可，不要求具體字?jǐn)?shù)；二年級(jí)80字以上；三年級(jí)200字以上，四年級(jí)300字以上；五年級(jí)400字以上；六年級(jí)500字以上。

　　下冊(cè)：一年級(jí)前3篇30字以上，后三篇50字以上；二年級(jí)前三篇100字以上，后三篇120字以上；三年級(jí)250字以上，四年級(jí)350字以上；五年級(jí)450字以上；六年級(jí)550字以上。

　　②每學(xué)期作文完成篇數(shù)要求：

　　一年級(jí)上冊(cè)不上交看圖寫話本；一年級(jí)下冊(cè)、二年級(jí)每學(xué)期寫6篇看圖寫話，三至六年級(jí)按教學(xué)大綱要求每學(xué)期寫8篇作文。

　�、坼e(cuò)批、漏批要求：

　　* 寫字本：各4處或4處以上為“優(yōu)秀”；各6處為“良好”；各8處為“及格”；各10處為“不及格”。

　　* 練習(xí)冊(cè)：各5處或5處以上為“優(yōu)秀”；各7處為“良好”；各9處為“及格”；各11處為“不及格”。

　　* 看圖寫話本或作文本：各6處或6處以上為“優(yōu)秀”；各8處為“良好”；各10處為“及格”；各12處為“不及格”。

　　4、補(bǔ)差制度：開學(xué)初，每個(gè)任課老師要制定補(bǔ)差計(jì)劃，為“學(xué)困生”建立補(bǔ)差作業(yè)本，并及時(shí)記錄“學(xué)困生”的作業(yè)、考試成績，科組長要每月檢查落實(shí)情況，第13周任課教師在備課組交流補(bǔ)差的收獲和體會(huì)。

　　5、單元測(cè)試質(zhì)量分析制度：每個(gè)月備課組要統(tǒng)一組織一次單元測(cè)試，任科教師對(duì)單元測(cè)試試卷做質(zhì)量分析。要根據(jù)自我評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；教研組長每月要做一次本組成績統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)薄弱班級(jí)要給予具體指導(dǎo)，統(tǒng)計(jì)表要及時(shí)上傳到崔慧健老師處。

教研工作計(jì)劃模板 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，以學(xué)校推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高課改內(nèi)涵為中心，以教育科研促教學(xué)為抓手，以解決理化生教學(xué)工作中的實(shí)際問題，以提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的`，以課堂為教育科研的主陣地，以實(shí)踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量。

　　二、常規(guī)工作：

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題，并研究制定對(duì)策，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

　　2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法，精心備課，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

　　3、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分，并做好測(cè)試后的成績統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

　　4、做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺(tái)階。

　　三、全面推進(jìn)新課改

　　轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教學(xué)方法、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向

　　1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見，體現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用。

　　2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生教師基本功細(xì)則。

　　3、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

　　四、工作安排

　　1、堅(jiān)持教研組活動(dòng)常規(guī)化制度化，加強(qiáng)教研組建設(shè)，

　　2、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　3、積極參加集中聽課評(píng)課活動(dòng)，組織好本組的集體聽課、說課和評(píng)課活動(dòng)，集體研討教學(xué)，做到切實(shí)能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高業(yè)務(wù)。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。

　　4、組織好物理，化學(xué)，生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教研工作計(jì)劃模板 篇9

　　怎樣使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神呢？——答案是讀書。讀書可以增長教育智慧，使教師的思維拓寬。提升師德修養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中，積極把所學(xué)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，不斷探求、感悟、反思，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。只有讀書并且同時(shí)進(jìn)行反思，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定科學(xué)組讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南，通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的`批評(píng)性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、提高理論水平、科研能力和反思能力，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

　　2、通過讀書活動(dòng)不斷提升教師的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

　　3、提高學(xué)習(xí)的興趣，使教師融到我校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)之中。

　　三、實(shí)施策略：

　　1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃制定教研組讀書計(jì)劃，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規(guī)劃。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記、教育家思想、學(xué)習(xí)方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《新教材》、《科學(xué)課》。同時(shí)對(duì)學(xué)校訂購的教學(xué)刊物雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，尋求好的教法以省時(shí)、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。用讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。每學(xué)期至少讀1本書，做到邊讀書，邊反思。

　　3、積極組織組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動(dòng)。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

　　4、每周及時(shí)記錄讀書筆記，撰寫隨筆。

　　5、每學(xué)期根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況撰寫一篇心得體會(huì)，對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié)。

　　四、主要措施：

　　1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

　　2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

　　5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　五、讀書安排：

　　認(rèn)真閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。除必讀書目以外，每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

　　1、經(jīng)典必讀：《責(zé)任勝于能力》、《擺正心態(tài)干工作》

　　2、選讀書目：《給教師的100條新建議》、《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》、《科學(xué)課》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》，根據(jù)自己愛好選讀。

教研工作計(jì)劃模板 篇10

　　一、 指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　1、在學(xué)校教育部門及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全組教師的集體力量，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，切實(shí)務(wù)實(shí)地抓好四個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。

　　2、 把新課程理念落實(shí)到具體工作中，狠抓教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和組風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過程和管理，努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、 根據(jù)四個(gè)年級(jí)不同教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，注重對(duì)四個(gè)年級(jí)教學(xué)的迥異性，圓滿完成四個(gè)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

　　4、 采取多種方法和措施努力提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績，為成績大面積豐收打下基礎(chǔ)。

　　二、奮斗目標(biāo)：

　　1、各位教師本學(xué)期聽課達(dá)18節(jié)以上。熟練使用多媒體輔助教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的整合。各備課組要根據(jù)所教內(nèi)容建立電子教案庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。在教學(xué)中發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用并熟悉電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用。

　　2、本學(xué)期各位教師要嚴(yán)格參加《中學(xué)化學(xué)新課程實(shí)施》，探索課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的新路子。

　　3、本學(xué)期要寫出教育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的實(shí)施方案或論文。

　　4、搞好第二課堂活動(dòng)，探索研究性學(xué)習(xí)的操作方法，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)科特色，輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加奧林匹克競賽活動(dòng)。

　　5、畢業(yè)班教師要在抓好中等生、做好中檔題、得好中檔分上狠下功夫，做好高考、中考的考試研究工作，研究并分析近三年的高考、中考試題。力爭完成或超額完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。

　　6、 狠抓教學(xué)六認(rèn)真，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

　�、鸥鱾湔n組中的每一成員刻苦鉆研新教材，對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改，備課組成員間相互聽課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)。

　　⑵各備組成員利用星期六上午二個(gè)小時(shí)，主要以備課組為單元，對(duì)一周的教學(xué)情況做分析匯總，交流，及時(shí)反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，采取靈活的教學(xué)方法，因材施教。

　�、墙萄薪M在各備課教研的基礎(chǔ)上，組織幾次全組教學(xué)研究活動(dòng)，如上公開課、說課比賽、寫教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學(xué)水平，尤其是使年輕教師迅速成長。

　　⑷進(jìn)一步完善我組教學(xué)資源庫建設(shè)，努力創(chuàng)建教研組題庫和自制多媒體教學(xué)課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氛圍，提高四十五分的課堂效率。

　�、芍匾曇虿攀┙痰脑瓌t，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的`提高。爭取全面豐收。

　�、蕿榧铀偾嗄杲處煹某砷L，做好傳幫帶的工作，青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，傳授之道，學(xué)習(xí)老教師的無私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)老教師也要多聽青年教師的課，肯定成績指出不足，使青年教師迅速成為合格的木中教師。

　�、烁呷�教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作，全備課組必須通力合作，備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，提出合理化建議，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，爭取高考全面豐收。

　　三、 教研主要活動(dòng)安排

　　周次 教研組活動(dòng)內(nèi)容

　　一 組織教師完成教學(xué)工作計(jì)劃

　　二 提交教師個(gè)人工作計(jì)劃

　　三 集體備課

　　四 高一備課組公開課（吉運(yùn)妹）

　　五 國慶放假

　　六 集體評(píng)課

　　七 高二備課組公開課（符吉容）

　　八 集體評(píng)課

　　九 高二備課組公開課（孟云影）

　　十 集體評(píng)課

　　十一 期中考試

　　十二 期中考試試卷分析

　　十三 初三備課組公開課（容玉香）

　　十四 集體評(píng)課

　　十五 組織全組教師主要青年教師的備課比賽（寫教案）

　　十六 集體備課

　　十七 整理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　十八 元旦放假一天

　　十九 高三備課組公開課（陳引鑾）

　　二十 集體評(píng)課

　　二十一 期末考試

　　二十二 期末考試

教研工作計(jì)劃模板 篇11

　　指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園”的目標(biāo)為努力方向，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，保教結(jié)合、寓教于樂，求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)研討，努力提高教師的專業(yè)水平，使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學(xué)、家長滿意、社會(huì)贊譽(yù)，有文化內(nèi)涵的精致園所。

　　重點(diǎn)工作：

　　一、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的規(guī)范化管理。

　　二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結(jié)題工作。

　　三、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　活動(dòng)安排：

　　二月：

　　1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全常規(guī)教育。

　　2、制定好工作計(jì)劃及各科活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、創(chuàng)設(shè)好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具。

　　4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。

　　5、召開新生家長會(huì)。

　　三月:

　　1、開展語言教研活動(dòng)。

　　2、舉行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全及自我保護(hù)的知識(shí)教育。

　　4、講故事比賽。

　　5、開展互聽互評(píng)活動(dòng)。

　　6、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的.語言能力”課題的結(jié)題工作。

　　四月：

　　1、結(jié)合清明節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)中國傳統(tǒng)知識(shí)的教育。

　　2、幼兒廣播操比賽。

　　3、上報(bào)六一節(jié)目，并排練節(jié)目。

　　五月：

　　1、迎接省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。

　　2、結(jié)合端午節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

　　3、開展家長半日開放活動(dòng)。

　　4、舉辦幼兒歌詠比賽。

　　5、對(duì)“六一”節(jié)目進(jìn)行彩排。

　　六月：

　　1、舉辦“六一”慶�；顒�(dòng)。

　　2、各班開展自我服務(wù)的勞動(dòng)競賽。

　　3、大班舉行畢業(yè)典禮活動(dòng)。

　　4、寫好評(píng)語及各種總結(jié)。

　　5、做好學(xué)期的評(píng)比工作。

教研工作計(jì)劃模板 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《××縣教體局20xx年下半年教育教學(xué)工作安排意見》，以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)教育教學(xué)要求，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實(shí)際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)管理精細(xì)化，教學(xué)研究實(shí)效化，教學(xué)方式高效化，教學(xué)評(píng)價(jià)績效化，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的教研宗旨。進(jìn)一步規(guī)范教研行為，著力解決教學(xué)中存在的突出問題。深化課程改革，增強(qiáng)課程意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動(dòng)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　2、進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課程實(shí)施水平

　�。�1）、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　�。�2）、加強(qiáng)校本課程資源的開發(fā)和實(shí)施

　　3、聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和課堂教學(xué)效益的提升

　　（1）、初步開展小課題研究活動(dòng)。

　�。�2）、開展各種載體活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。

　　三、具體措施

　　1、從我校實(shí)際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。幫助廣大教師深入領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，營造實(shí)施新課標(biāo)的良好環(huán)境。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和把握。

　　2、積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，落實(shí)新要求。依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。努力提高課程實(shí)施水平。

　　3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強(qiáng)教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實(shí)時(shí)進(jìn)行教育質(zhì)量分析的培訓(xùn)工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計(jì)算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實(shí)，有價(jià)值。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會(huì)。

　　4、自本學(xué)期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實(shí)施，不但要通過多種形式落實(shí)優(yōu)化《寫字教學(xué)》和《古詩文朗誦》，強(qiáng)化母語運(yùn)用方面的教學(xué)進(jìn)行《寫話訓(xùn)練》，加強(qiáng)課本劇的開發(fā)和運(yùn)用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學(xué)校實(shí)際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實(shí)施效果的檢查、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)校本課程的有效開發(fā)與實(shí)施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實(shí)施過程的檢查督促與實(shí)施效果的追蹤與評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。

　　5、本學(xué)期教導(dǎo)處和教研室將聚焦課堂教學(xué)效果，透視分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn)，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵(lì)骨干教師和青年教師積極開展實(shí)驗(yàn)研究。促進(jìn)教師教學(xué)工作時(shí)效的提高和教師的專業(yè)成長。

　　6、以原東來中學(xué)教師專業(yè)化成長檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學(xué)校教師專業(yè)化成長檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。

　　7、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站或博客的作用，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，學(xué)校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學(xué)校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺(tái)、指導(dǎo)平臺(tái)、備課平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、課例展示平臺(tái)和教材通研平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)博客建設(shè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。

　　8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進(jìn)新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師提供一個(gè)施展才能的舞臺(tái)。本學(xué)期開展多種評(píng)比活動(dòng)：

　�。�1）優(yōu)秀校本課程實(shí)施效果的評(píng)比。

　�。�2）進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。

　�。�3）、示范課及常態(tài)課的教學(xué)研究活動(dòng)等。

　　骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)教學(xué)案例，將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，實(shí)時(shí)進(jìn)行精品課例評(píng)比表彰，發(fā)揮他們?cè)诮逃�教學(xué)中的`引領(lǐng)作用。

　　9、積極參加“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢(shì)”為主題的“教研協(xié)作體的互動(dòng)交流”活動(dòng)。加強(qiáng)交流合作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力。

　　10、積極推動(dòng)綜合實(shí)踐課及學(xué)科活動(dòng)課的開展，探索這門課程的實(shí)施途徑和實(shí)施方式，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、月份安排

　　九月份

　　1、參加教研室組織的語文青年教師課標(biāo)培訓(xùn)工作。

　　2、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)部教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，中學(xué)部教師學(xué)習(xí)教學(xué)案方面的知識(shí)。

　　3、制定本學(xué)期東來學(xué)校教研工作計(jì)劃，明確教研室各職能人員職責(zé)。

　　4、開教研組長和班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)《寫字教學(xué)》和《古詩文積累》校本課的教學(xué)及《寫話訓(xùn)練》等工作。

　　5、建立本學(xué)期“教師專業(yè)化成長檔案”。

　　十月份

　　1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第二次校本培訓(xùn)。

　　2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先建立博客，其他教師或班級(jí)建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)博客鏈接。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。

　　3、結(jié)合期中測(cè)試，教研室將對(duì)全體教師進(jìn)行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓(xùn)。

　　4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)。

　　5、加強(qiáng)課本劇的開發(fā)與運(yùn)用。

　　6、開展硬筆書法比賽。

　　十一月份

　　1、進(jìn)行校本課程聽課活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀校本課。

　　2、開展學(xué)生古詩文擂主賽。

　　3、每位建立博客的教師，撰寫并發(fā)表一份材料，可以是課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思等

　　4、實(shí)時(shí)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中隨時(shí)思考并確定部分小課題研究主題。

　　5、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第三次校本培訓(xùn)。

　　十二月份

　　1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第四次校本培訓(xùn)。

　　2、檢查教師專業(yè)化成長檔案的填寫情況，實(shí)時(shí)收繳。

　　3、進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。

　　4、進(jìn)行教研檔案的歸檔工作

　　5、針對(duì)期末測(cè)試進(jìn)行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場會(huì)做基礎(chǔ)。

教研工作計(jì)劃模板 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期我組的教研工作繼續(xù)以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念，深化課改，以《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》為指南，扎實(shí)落實(shí)《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，繼續(xù)借助“學(xué)習(xí)卡”加強(qiáng)低、中、高段語文閱讀教學(xué)策略的探索，繼續(xù)探索“學(xué)本課堂”評(píng)價(jià)因子，積極探討課堂“合作學(xué)習(xí)”，推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，有效搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，努力走出一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，積極開展“閱讀教學(xué)”專題研究，圍繞“閱讀教學(xué)”這一主題進(jìn)行課例研討和課堂改革；同時(shí)，積極推進(jìn)“團(tuán)隊(duì)賽課”、語文50學(xué)時(shí)信息技術(shù)校本研修等活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，更新教育觀念，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，參照上學(xué)期“學(xué)習(xí)卡”的研究，本學(xué)期結(jié)合“閱讀教學(xué)”繼續(xù)拓寬，努力促成“以點(diǎn)帶面”的合作學(xué)習(xí)效果，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程。

　　3、認(rèn)真落實(shí)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)備課三要素研究為重點(diǎn)，以“學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)”為抓手，積極探索課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提升教師學(xué)科素養(yǎng)，使我校教研組工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

　　4、開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生感到語文學(xué)習(xí)的樂趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。深入“愛閱讀”行動(dòng)，開展師生同讀書活動(dòng)，提升學(xué)生的閱讀興趣。圍繞學(xué)�！敖�(jīng)典閱讀”這一特色，開展背誦大比拼活動(dòng)。

　　三、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)

　　（一）依托學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升學(xué)科素養(yǎng)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索：繼續(xù)組織語文教師研讀20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《溫州市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，深入學(xué)習(xí)研討《浙江省小學(xué)語文教學(xué)建議》，通過各種途徑與方法落實(shí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索，并結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，開展教研組活動(dòng)。

　　2、對(duì)外學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：每位老師認(rèn)真完成語文50學(xué)時(shí)信息技術(shù)研修，鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)12學(xué)時(shí)、90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

　　3、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高科研反思能力：鼓勵(lì)教師多閱讀，多反思，多總結(jié)，提升教師語文素養(yǎng)；同時(shí)，加強(qiáng)教師教科研能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟以案例、論文、課題等形式呈現(xiàn)，促成部分教師向科研型教師轉(zhuǎn)型。

　　（二）完善教研形式，使研修活動(dòng)有深度

　　1、結(jié)合“閱讀教學(xué)”主題研究，開展課例研討活動(dòng)

　　為配合并深入實(shí)踐本學(xué)期區(qū)小學(xué)語文展開的“大閱讀”研訓(xùn)，本學(xué)期由二四六年級(jí)承擔(dān)組內(nèi)公開課。結(jié)合上學(xué)期“樣本班”的“學(xué)習(xí)卡”實(shí)驗(yàn)研究，我組決定展開以“學(xué)習(xí)卡”為抓手的“閱讀教學(xué)”課堂訓(xùn)練，（教研組提供參考方案，各班可根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)）深入拓寬課堂“合作學(xué)習(xí)”，積極探索課堂評(píng)價(jià)因子，全體語文老師觀摩交流活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)“閱讀教學(xué)”主題研究。

　　2、開展團(tuán)隊(duì)賽課，提高教研實(shí)效性

　　本學(xué)期，結(jié)合區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的活動(dòng)，我組也將動(dòng)員全體老師積極探索、積極參與。通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)年級(jí)段合作選拔，推薦三位優(yōu)秀老師參加。全員參與磨課過程中，群策群力，努力在試教、修改、討論、反復(fù)打磨中，賽出一堂優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)，通過集體磨課，引領(lǐng)老師參與、體驗(yàn)，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　3、推進(jìn)50學(xué)時(shí)研修，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力

　　鼓勵(lì)老師借助這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，利用網(wǎng)上看課，線下磨課以及組內(nèi)展開的研修活動(dòng)，共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

　　4、強(qiáng)化聽評(píng)課效益，規(guī)范課堂觀察

　　開展聽評(píng)課活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展中不可缺少的一環(huán),也是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、相互學(xué)習(xí)、改進(jìn)和提高教學(xué)技能的有效途徑之一,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效措施之一,是進(jìn)行教學(xué)研究的科學(xué)方法之一。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)，并重點(diǎn)圍繞執(zhí)教教師上課過程中是否有效凸顯和運(yùn)用“小組合作”和“學(xué)習(xí)卡”來規(guī)范聽課時(shí)的課堂觀察量化表，以促進(jìn)“學(xué)習(xí)卡”主題研究，及時(shí)總結(jié)和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師專業(yè)發(fā)展。

　　5、優(yōu)化讀書交流形式，團(tuán)隊(duì)“共讀一書”

　　本學(xué)期，全組成員繼續(xù)沿續(xù)上學(xué)期的讀書方案——團(tuán)隊(duì)“共讀一書”，一起討論選取了佐藤學(xué)先生的《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂變革》一書作為本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)共讀書籍。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，還要在摘錄后面寫自己的分析見解。在讀書交流形式，本學(xué)期做了一些優(yōu)化改進(jìn)，，盡量讓老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中聯(lián)系實(shí)際教學(xué)或教育經(jīng)驗(yàn)感悟來暢談讀書心得。

　　6、規(guī)范校本研訓(xùn)博客，促研修活動(dòng)擲地有聲

　　本學(xué)期，我組繼續(xù)聯(lián)合教科室，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建語文校本研訓(xùn)博客，及時(shí)更新上傳最新研訓(xùn)信息，使教研活動(dòng)擲地有聲。每次研訓(xùn)負(fù)責(zé)人要做好研訓(xùn)記錄（包括：研訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、研訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、研訓(xùn)形式、經(jīng)驗(yàn)反思等）及本次研訓(xùn)資料的收集、整理、拍照，然后上傳學(xué)校校本研訓(xùn)博客，供所有老師學(xué)習(xí)與借鑒。

　　（三）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂

　　1、完善備課管理，實(shí)用中顯個(gè)性

　　備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期由教研組統(tǒng)一安排，以周三下午為基點(diǎn)，按照年級(jí)段來組織集體備課，實(shí)行電子教案，提高備課質(zhì)量，減輕工作負(fù)擔(dān)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，提高工作實(shí)效。

　　備課中，注重教師的“文本解讀”，引領(lǐng)教師潛心閱讀文本，捕捉文本中的“語言訓(xùn)練點(diǎn)”，達(dá)到“以寫定教”。避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。

　　開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí)，兩周查一整個(gè)單元，并落實(shí)好一課一反思。

　　2、高效作業(yè)，實(shí)現(xiàn)高效課堂

　　我組繼續(xù)以“高效作業(yè)，高效課堂”為主題，要求作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，其中作業(yè)分析不拘泥于每一篇課文的詞語積累和課后習(xí)題，要求教師能體現(xiàn)自己的教學(xué)和設(shè)計(jì)風(fēng)格，教師可打開思路，設(shè)計(jì)一些靈活多樣，有價(jià)值的練習(xí)，以期能夠扎實(shí)地訓(xùn)練和提高學(xué)生的語文基本功。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）配合教導(dǎo)處堅(jiān)持每月一次的作業(yè)、備課檢查。

　　3、完善學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，探索語文學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案

　　協(xié)助市里制定溫州市小學(xué)語文學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案，了解本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量所要達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的程度，為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理和教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)；以省、市、區(qū)減負(fù)文件為指引，探索小學(xué)低段項(xiàng)目面試的評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升。

　　4、拓寬閱讀，注重學(xué)生積累

　　（1）深化國學(xué)經(jīng)典誦讀

　　繼續(xù)深化推動(dòng)“國學(xué)”經(jīng)典誦讀，充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì)，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。利用每周的《國學(xué)》課堂及每周一、三、五的午休課，自主開發(fā)“國學(xué)”校本教材，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展，健康成長。

　　（2）跟進(jìn)“愛閱讀”行動(dòng)

　　繼續(xù)實(shí)施“愛閱讀”行動(dòng)，努力推進(jìn)“小文學(xué)家”培養(yǎng)工程。以市“小文學(xué)家”培養(yǎng)條例和“愛閱讀”行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生綠色閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　四、具體工作安排表

　　時(shí)間 主要工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 參加對(duì)象

　　9月份

　　1、傳達(dá)區(qū)教研工作，商討本學(xué)期相關(guān)任務(wù)

　　2、制定教學(xué)計(jì)劃

　　3、確定二四六年級(jí)“閱讀教學(xué)”課堂教學(xué)展示課活動(dòng)”安排表，并按表實(shí)施。

　　4、布置讀書交流任務(wù)

　　5、規(guī)范校本研訓(xùn)博客建設(shè)

　　6、各年級(jí)組開展集體備課

　　7、一年級(jí)、六年級(jí)老師12學(xué)時(shí)培訓(xùn)

　　8、制定組內(nèi)信息技術(shù)研修計(jì)劃，并研討

　�。�50學(xué)時(shí)）

　　教研組長

　　教研組長

　　教研組長

　　教研組長

　　教科室、教研組長

　　教研組組長

　　區(qū)發(fā)展中心

　　教研組組長

　　語文教師

　　全體教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　10月份

　　1、12學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)

　　2、“團(tuán)隊(duì)賽課”集體備課

　　3、“團(tuán)隊(duì)賽課”集體磨課、評(píng)課

　　4、交流、研討教學(xué)設(shè)計(jì)（50學(xué)時(shí)）

　　5、教研周展示課——課例研討

　　區(qū)發(fā)展中心

　　高段老師

　　教研組長

　　教研組長

　　教研組長、教科室

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　11月份

　　1、“團(tuán)隊(duì)賽課”磨課、整理評(píng)課

　　2、12學(xué)時(shí)全員培訓(xùn)

　　3、專家引領(lǐng)——“閱讀教學(xué)”學(xué)習(xí)講座

　　教研組長

　　區(qū)發(fā)展中心

　　廣場路學(xué)校老師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　12月份

　　1、專家引領(lǐng)——“閱讀教學(xué)”學(xué)習(xí)講座

　　2、“團(tuán)隊(duì)共讀一書”讀書心得交流會(huì)

　　3、匯總信息技術(shù)資源包和培訓(xùn)總結(jié)

　　4、匯報(bào)交流50學(xué)時(shí)培訓(xùn)心得

　　5、制定“小學(xué)低段教學(xué)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)”活動(dòng)

　　廣場路學(xué)校老師

　　教研組長（暫定）

　　教研組長

　　教研組長

　　一二年級(jí)組組長

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　語文教師

　　低段教師

　　1月份

　　1、教研組交流總結(jié)。

　　2、期末教學(xué)檢查

　　周崇副校長

教研工作計(jì)劃模板 篇14

　　文章摘要：提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以提高針對(duì)性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查……

　　正文：以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　一、 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

　　1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

　　2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。

　　3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如：英語沙龍系列活動(dòng)，開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識(shí)競賽、英語書寫比賽等，認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　二 、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。

　　2 、鼓勵(lì)并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的`文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　三 加強(qiáng)科學(xué)研究，形成個(gè)人風(fēng)格。

　　1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開展教研組、備課組的活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，多進(jìn)行教前的預(yù)測(cè)和教后的反思，以提高針對(duì)性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。

　　2、加強(qiáng)英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，形成共識(shí)。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計(jì)劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。

　　3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。

教研工作計(jì)劃模板 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以《思品與生活的課程標(biāo)準(zhǔn)》、《思品與社會(huì)的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　2、依據(jù)學(xué)校工作布置，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、任務(wù)與目標(biāo)：

　　1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。

　　4、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

　　三、具體工作要求

　　(一)練隊(duì)伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線，由線及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。

　　鼓勵(lì)教師積極參與校園網(wǎng)建設(shè)，主動(dòng)提供思品、社會(huì)、品德與社會(huì)信息，并充分運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流等。

　　重視聽課學(xué)習(xí)，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來上，教師要學(xué)習(xí)美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學(xué)課上的統(tǒng)計(jì)方法、常識(shí)課上的試驗(yàn)對(duì)照法、英語課上的任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。

　　（二）抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開展集體備課。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應(yīng)重視教學(xué)過程的反思，能及時(shí)地寫出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。

　　在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結(jié)合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內(nèi)交流以、學(xué)習(xí)。

　　2、上課：

　　提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。

　　要求教師改變傳統(tǒng)單一和機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教研組內(nèi)的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學(xué)展示。

　　3、評(píng)價(jià)：

　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過程，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)教師在評(píng)價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)，從多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。

　　（三）促教研：

　　1、常規(guī)教研：

　　每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內(nèi)容。

　　2、教研展示：

　　堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)研究、教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)等教研工作，強(qiáng)調(diào)“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

　　1）圍繞教育主題，開展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現(xiàn)“以科研指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。

　　2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。

　　知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取，要主動(dòng)了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規(guī)律，做到在理論學(xué)習(xí)中增長知識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì)》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　（四）顯特色：

　　1、繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習(xí)和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機(jī)。

　　a、現(xiàn)代媒體資源

　　充分利用了學(xué)校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了思品課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充.教師可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。

　　b、圖書資源

　　利用學(xué)校圖書資源,讓學(xué)生通過收集,來補(bǔ)充課堂的知識(shí)。

　　c、家長資源

　　家長中蘊(yùn)含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.

　　d、社區(qū)及社會(huì)資源

　　在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì)，進(jìn)行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、感受社會(huì)。

　　3、教研組活動(dòng)的展開

　　本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期對(duì)全校學(xué)生開展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內(nèi)人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生通過在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對(duì)他們進(jìn)行思想上的教育。

　　本學(xué)期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識(shí)競賽》活動(dòng)。

　　通過高年級(jí)史地知識(shí)競賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)史地知識(shí)的喜愛，增長他們的大綜合知識(shí)，豐富學(xué)生的校園生活。

　　五、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計(jì)劃。（開學(xué)初在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，根據(jù)反饋，及時(shí)修改。）

　　3、繼續(xù)進(jìn)行課題的學(xué)習(xí)和探討，完善科研課題。

　　4、做好開學(xué)的備課、上課等常規(guī)工作。

　　四月份

　　1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和聽課工作。

　　2、做好組內(nèi)教師基本大賽的準(zhǔn)備工作。

　　3、理論學(xué)習(xí)〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作

　　五月份

　　1、結(jié)合學(xué)校組織學(xué)生開展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識(shí)競賽》。

　　2、做好課題研究教學(xué)公開課準(zhǔn)備工作。

　　3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。

　　4、常規(guī)考核：備課、上課。

　　5、做好六年級(jí)學(xué)生的大綜合復(fù)習(xí)工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結(jié)、交流。

　　2、做好期末學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

　　3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。

教研工作計(jì)劃模板 篇16

　　依照《xx市教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教研活動(dòng)的指導(dǎo)意見》文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，指定本工作要點(diǎn)，本著放眼大局，細(xì)處著手的原則，從學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展的角度扎實(shí)開展教研工作。

　　一、基本原則

　　1、問題導(dǎo)向原則。以實(shí)踐課教學(xué)中存在的問題為突破口，強(qiáng)化問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，精準(zhǔn)教研，規(guī)范流程，提升實(shí)效。

　　2、融合共建原則。統(tǒng)籌安排校本培訓(xùn)、校本科研和校本課程開發(fā)，與常規(guī)落實(shí)、資源建設(shè)、課程實(shí)施和特色創(chuàng)建有機(jī)融合。豐富教研內(nèi)容與形式。

　　3、智慧共享原則。借鑒先進(jìn)實(shí)踐基地的經(jīng)驗(yàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　二、具體工作

　　1、扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)教研工作。按照文件要求，本學(xué)期每位教師完成15節(jié)聽課，領(lǐng)導(dǎo)干部30節(jié)。學(xué)期末進(jìn)行檢查公示。教科室階段性組織大教研聽課活動(dòng)。同時(shí)要求老師們完成教學(xué)反思等常規(guī)工作。

　　2、扎實(shí)開展項(xiàng)目提升工作，針對(duì)部分項(xiàng)目內(nèi)容單一的現(xiàn)象，深入推進(jìn)一室多用，拓展領(lǐng)域，豐富內(nèi)涵，整合資源，優(yōu)化項(xiàng)目布局。

　　3、跟蹤抓好主題館項(xiàng)目的.管理與使用。針對(duì)主題館項(xiàng)目，細(xì)化管理流程。及時(shí)化解項(xiàng)目使用過程中的問題。與相關(guān)部門搞好溝通與交流。確保場館的使用正常。同時(shí)強(qiáng)化服務(wù)人員的角色意識(shí)，常規(guī)工作落到實(shí)處，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　4、積極開展好校本課程資源的建設(shè)。本學(xué)期務(wù)必進(jìn)行部分校本課程（如傳統(tǒng)文化、創(chuàng)客等）的編輯工作，結(jié)合學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)際情況，分類整理校本課程資源。

　　5、積極利用各種機(jī)會(huì)，借鑒先進(jìn)基地經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　6、常規(guī)工作規(guī)范化。及時(shí)進(jìn)行工作梳理，提升工作實(shí)效，做好《教學(xué)簡報(bào)》、各種日志等常規(guī)工作。

　　本學(xué)期，立足我校實(shí)際，開展教研工作。充分發(fā)揮教研組的陣地作用，將落實(shí)進(jìn)行到底。全面提升教科研水平，大力推進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)，努力提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)。

教研工作計(jì)劃模板 篇17

　　一、基本情況

　　綜合組由音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科組成，各種活動(dòng)有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)�？傮w工作計(jì)劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)專題理論學(xué)習(xí)，專研新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“新課改”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　三、目標(biāo)任務(wù)

　　工作目標(biāo)：

　　1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

　　2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì)，使之更好的展示自己的.才能。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

　　主要措施：

　　1、切實(shí)加強(qiáng)新常規(guī)的學(xué)習(xí)，組織集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

　　2、以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)為重點(diǎn)，開展系列教研活動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新常規(guī)，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評(píng)課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評(píng)課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。

　　4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校文化和少年宮特色教育建設(shè)，認(rèn)真組織的各項(xiàng)輔導(dǎo)活動(dòng),為各級(jí)各類競賽培養(yǎng)人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

　　3、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

　　4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。