教研主任述職報告（精選19篇）
教研主任述職報告 篇1
20xx年度，始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致，熱愛本職工作，認真履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)將工作報告如下：
一、個人思想和組織紀律方面
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公是對一名黨員的基本要求。嚴格遵守黨中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔，以身作則，自覺接受群眾監(jiān)督。沒有私自從事經(jīng)營活動的行為，沒有假公濟私、化公為私的行為。嚴于律己，清正廉潔，堅守黨員的無私奉獻精神。
二、教研室工作管理
做好教學(xué)常規(guī)工作。組織完授課任 務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂和批改工作，所在專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的編寫和各門主干課程的教學(xué)大綱的編寫工作并 按照學(xué)院的要求，每學(xué)期進行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題 進行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴格遵守學(xué)校有關(guān)加強課堂秩序管理的要求，樹立 責任意識，強化課堂管理，避免違紀現(xiàn)象發(fā)生。
開展形式多樣的教學(xué)研究活動，促進廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進行教材 分析，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié);二是進行教法、學(xué) 法的教科研學(xué)習(xí)，及時把搜集來的'先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué); 三是開展互相聽課活動，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教育 理念，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識。
開展學(xué)生座談會，及時進行教學(xué)反饋。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實 情況，特別對每位任課老師的教學(xué)情況，組織相關(guān)學(xué)生進行了教學(xué)調(diào)研活動，組織學(xué)生座談會使每位學(xué)生對自己 任課教師都有了客觀評價，使教師都能針對學(xué)生反饋意見進行整改，使教與學(xué)不斷互動，極 大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué) 實施計劃，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進度計劃，增強了 課堂教學(xué)的目的性和計劃性。為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的 提高，做到計劃在先，活動在后。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
三、個人教學(xué)工作情況
熱愛黨的教育事業(yè)，認真負責，態(tài)度嚴謹，認真對待教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生成長。特別是公共管理專業(yè)停止招生之后，一方面自己努力適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)，另一方面又關(guān)心公共事業(yè)管理專業(yè)在讀學(xué)生的各方面工作，承擔了很繁重的教學(xué)任務(wù)和其他工作，任勞任怨，力爭讓公共管理專業(yè)的各項工作善始善終。
四、存在的問題和努力的方向
雖然在長期以來，自己努力工作，盡職盡力，但仍然存在很多問題，第一，進取心不強，對工作和生活狀況容易滿足，自己的知識和能力提升方面有待加強。第二，在實際工作中，被動性比較強，聽從院里領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)安排的認真完成，很少積極主動的考慮各方面的工作，把工作做在前面。第三，工作中有一定的紡亞樾鰨綣齙揭壞愎ぷ髦械哪煙猓菀準痹輳皇腔鞫南氚旆朔眩叢煨鑰構(gòu)ぷ韉哪芰τ寫憂浚萄Ч芾硭接寫岣擼謁模捎謚種衷潁揮兄厥涌蒲泄ぷ鰨鑰蒲械鬧匾勻鮮恫蛔悖惹椴還弧T誚窈蟮墓ぷ髦幸歡朔隕銜侍猓歡咸岣咚枷胝尉蹺蠔凸ぷ髂芰Γ視π灤問品⒄溝囊螅棺約旱墓ぷ骱脫澳芄輝偕弦桓魴綠ń住
教研主任述職報告 篇2
時間過得真快，一晃又是一年！感覺這一年中總好象還有做不完的事，忙忙碌碌！20xx年上半學(xué)年度，本人擔任會計系財務(wù)管理教研主任，并同時兼任會計312、會計313、理財531班三個班的《金融企業(yè)會計》課程教學(xué)任務(wù)和注會632班班主任工作，既從事教學(xué)教研工作又直接參與學(xué)生管理。下半學(xué)年度，本人開始擔任會計系副主任職務(wù)，分管教學(xué)工作，同時兼任金融631班的《金融企業(yè)會計》課程教學(xué)任務(wù)和注會732班班主任工作，任務(wù)和責任重大。下面就自己所分管的各項工作做簡要總結(jié)：
一、在思想上：
本年度本人思想上積極要求上進，不斷加強政治理論修養(yǎng)，堅決擁護黨的教育路線、方針和政策。時時處處以一名黨員的要求嚴以律己，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，遵紀守法，為人師表，嚴格執(zhí)行校紀校規(guī)，對崗位工作堅持實事求是的處事原則，認真負責，勤奮務(wù)實。
二、教學(xué)管理方面
(一)狠抓教學(xué)管理制度建設(shè)，規(guī)范日常教學(xué)程序
教學(xué)管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關(guān)鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有30多名，學(xué)生人數(shù)超過1700人，有3個專業(yè)教研室，涉及9個專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，而教學(xué)管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學(xué)管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至全校的教學(xué)工作，從學(xué)期開始，就狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)，并以學(xué)院有關(guān)教學(xué)文件為依據(jù)，規(guī)范了日常教學(xué)程序，使教學(xué)管理制度化。按學(xué)院統(tǒng)一布署和要求，在主管院長及教務(wù)處的指導(dǎo)下，組織各教研室對本系5個專業(yè)的9個教學(xué)計劃進行反復(fù)研討和修訂，并充分組織教研室開展市場調(diào)研，完善課程大綱，編制教學(xué)計劃、大綱匯編。在學(xué)期期末，為了確保教學(xué)正常運行，就著手進行下一學(xué)期教學(xué)準備工作，組織協(xié)調(diào)教研室配備師資、外聘教師，協(xié)調(diào)教學(xué)資源；
在平時，嚴格開展日常教學(xué)檢查和期中、期末教學(xué)檢查；定期召開學(xué)生座談會，開展教評學(xué)、學(xué)評教、教評教，舉辦教案展覽、觀摩課等多種形式，以提高教學(xué)質(zhì)量及教師間相互交流和學(xué)習(xí)組織各教研室主任開展對青年教師一對一“包、幫、帶”活動，提高青年教師業(yè)務(wù)水平、授課質(zhì)量，規(guī)范教案書寫，明確教學(xué)管理規(guī)范。本著以評促改、以評促建，組織學(xué)習(xí)管理規(guī)范，結(jié)合評估工作對教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案進行完善、規(guī)范、歸檔、整理；為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風，期末召開系部考務(wù)工作會議，嚴抓考風、考紀，加強考務(wù)管理工作，督促教師進行認真、規(guī)范的評卷工作。
(二)嚴抓教學(xué)評估，以評促建促改，推動專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作向前發(fā)展
教學(xué)評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我院即將接受教育部教學(xué)水平質(zhì)量評估，時間緊、工作難度大、任務(wù)重，本人在下學(xué)期伊始，就從思想上重視，積極參與對評估工作進行全面的管理與督促，組織會計系評估資料的收集、整理、撰寫，把評估工作做一件大事來抓，把評估工作落到實處。每個教研室都建立了評估檔案，編寫了評估報告及實訓(xùn)指導(dǎo)書，評估工作得到了院評估辦的多次好評。
三、教學(xué)改革、學(xué)生管理工作和科研活動方面
1、班主任工作。在擔任注會732班班主任工作中，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風、學(xué)風的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
2、教學(xué)工作。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的《金融企業(yè)會計》教學(xué)工作定下目標和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
3、科研工作。本人主持的課題《基層單位會計風險防范及對策研究》已在取得了一定進展。論文《高職院校會計師資培訓(xùn)模塊研究》一文在《教育通訊》雜志上發(fā)表。展望新的一年，我決心一如既往，努力工作，為長商職院教育教學(xué)的發(fā)展貢獻自己的力量！
教研主任述職報告 篇3
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持和幫助下，本人認認真真履行職責，扎扎實實做好工作，認真完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就一年來的工作匯報如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力
工作中，我時時刻刻嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，為做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎(chǔ)。
積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，在工作實踐中不斷總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時以崗位職責作為工作標準，時刻對自己的本職工作進行對照，進行深刻地反思。
二、明確崗位職責，開展形式多樣的教學(xué)研究活動促教師發(fā)展
作為學(xué)校主抓教學(xué)研究任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，首要的任務(wù)是明確自身職責，明白教學(xué)研究的目的和意義，以不斷提升學(xué)校教學(xué)研究水平為目標，開展形式多樣的研究活動。本學(xué)年，結(jié)合我�！杜囵B(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開展有效閱讀教學(xué)》的教研主題，以主題教研活動為主線，我負責組織開展了形式多樣的教學(xué)研究活動。
1.圍繞教學(xué)研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與評課等系列化的研究活動，在各個村小教研組進行常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，開展主題研究活動。各校每次教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。各教研組結(jié)合教研活動的開展，有目的、有意識地培養(yǎng)出了本校的教學(xué)骨干。
2.利用我鎮(zhèn)四個片域校本教研協(xié)作體，采取分片獨立教研與統(tǒng)一集中教研相結(jié)合的方式，開展了主題教學(xué)研究活動。通過各片的獨立教學(xué)研究活動和統(tǒng)一集中教學(xué)研究活動的開展，進一步縮小了各校際間的差距，實現(xiàn)了教學(xué)研究優(yōu)勢資源共享，為教師們搭建了一個展示與交流的平臺。圍繞教研主題，xx年4月，在各片協(xié)作體積極開展研究活動的'基礎(chǔ)上，將各片協(xié)作體集中到中心校，圍繞小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)組織開展了一次集體研討活動。這次活動以“理念共享，資源共享，方法共享，深化研究”為目的，為教師們創(chuàng)設(shè)了一個較為寬闊、寬松的交流氛圍。教師通過相互間的交流與專題講座的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，在活動中交流，在交流中得到了反思，使得他們對高段閱讀教學(xué)又有了一次全新的認識和感悟。經(jīng)過老師們一年來的不斷深入實踐研究，結(jié)合自身多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，他們都撰寫了大量的經(jīng)驗材料和論文，我經(jīng)過整理，將其編輯成冊，命名為《小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)論文集》，為進一步進行研究，提供豐富的理論依據(jù)。
3.以小專題研究為依托推動主題教研
為了細化主題研究活動，促使主題研究活動落到實處，我們結(jié)合本鎮(zhèn)的校本教研協(xié)作體活動，制定了“如何開展有效閱讀教學(xué)”“低年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)”“教學(xué)中小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)”三個小的專題研究活動，分別由東片、西片、南片三個校本教研協(xié)作體承擔，并各自組織開展相關(guān)活動，為主題研究活動服務(wù)。
4.以校本課程開發(fā)為手段促進主題教研
為了進一步促進主題教學(xué)研究活動的開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，我們以閱讀為目的，開發(fā)了適合本校實際的校本課程。以校本課程的開發(fā)作為校本教研的另一條有效途徑，豐富我校主題研究活動的形式。
我校的校本課程《快樂閱讀》已正式進入開發(fā)階段，目前正處在開發(fā)過程中。由于工作量較大，人力和時間有限等客觀因素，適合低學(xué)段使用的教材的第一部分內(nèi)容已經(jīng)編輯完成，第二和第三部分內(nèi)容正在整理編輯中。
教研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，共分享，共提高，與老師們一起開展備課、講課、說課、評課、研課一系列的具有實效性的校本教學(xué)研究活動。
三、通過多種形式，提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平
全面實施素質(zhì)教育，要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養(yǎng)人的人，是傳道授業(yè)解惑者，擔負著培養(yǎng)新世紀社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質(zhì)提高。于是我主要做了以下工作：
一是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進行業(yè)務(wù)知識講座，以不斷更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。
二是結(jié)合各片教研協(xié)作體活動，通過組織開展備課、上課、說課、評課等系列校本教研活動提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
三是圍繞主題教研活動的開展，要求老師結(jié)合教研主題，撰寫教學(xué)研究論文。
四是加強教學(xué)中教師的反思工作，要求老師每講授一課，都要對課堂教學(xué)情況進行深刻的教學(xué)反思。
由于平時積累的工作經(jīng)驗相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改進。今后，我會不斷加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。在工作崗位上，大膽創(chuàng)新地開展工作，切實提高自身素質(zhì)，不斷反思與總結(jié)，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
教研主任述職報告 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
20xx-20xx學(xué)年度，我擔任學(xué)校教研主任和年級組長，同時擔任高三2個班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一年來工作匯報如下：
（一） 年級組與教學(xué)工作
擔任高三年級組長以來，管理上實行集體決策，強化措施落實，狠抓課堂教學(xué)與管理。落實中等生包抓工作。加強學(xué)生練考、回家作業(yè)、分科題型強化訓(xùn)練。繼續(xù)落實教師集體備課工作。每周至少聽課不少于兩節(jié)，聽完就評。每周周二召開學(xué)習(xí)委員，班長座談會，了解班級情況。每周五晚自習(xí)通過談話、填寫表格，對中等生練考、回家作業(yè)月考試卷的面批進行檢查。
教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，嚴格要求自己，做教師的表率，高三4次月考教學(xué)成績?nèi)潍@得一檔獎勵。
本年度被xx縣委、縣人民政府評為縣級知名教師。20xx年再次被咸陽市教育局命名為市級專家組成員。
（二）教研處工作
一、抓好課程改革，促進學(xué)校的發(fā)展。
1、加快“名師工程”的實施，發(fā)揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本年度主持教研工作，推薦市級知名教師2人，學(xué)科帶頭人6人。
2、改革教案編寫。本學(xué)期課改實驗重要舉措就是進行教案革命，全面落實學(xué)校提出“專人執(zhí)筆——集體討論——分層修改——實踐反思”的單元組設(shè)計教案的形式，做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3本學(xué)年申報國家級課題1個，省級語文、生物課題各1個，除做好以往課題研究以外，加強新報課題的研究。課題研究實現(xiàn)研究常態(tài)化，
4、5月30組織實施了市級生物課題的結(jié)題儀式。本次活動，獲得結(jié)題證書1份，管理人員、研究人員榮譽證書21份。
4、20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期還開展了xx中學(xué)教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動、推薦教師參加市教學(xué)能手、教壇新秀賽教活動，其中上學(xué)年數(shù)學(xué)組劉妮、語文組袁鑫娟、本學(xué)期音樂組王絨獲得市教學(xué)能手。
5、積極教師發(fā)表論文搭建平臺，教研處組織教研組長、教研員認真對教師的論文進行評審，積極向《咸陽教研》、《師院學(xué)報》推薦，本年度推薦出版教師論文24篇，促進了教師業(yè)務(wù)的提高。
二、抓好校本培訓(xùn)，促進教師轉(zhuǎn)型。
1、每周定期開展教研活動。我校的教研活動以備課組為單位，采用專題講座的形式，組織全體教師進行教研活動。
2、組織教研員編寫涇中校本教材10本，出版涇中教育2本
3、組織與實施高一、高二年級新課程展示周，高一年級新課程公開課、觀摩課活動。
4、9月11日至13日分九科召開了近三年高考備考得與失座談會，對近三年高考備考的得與失進行了交流研討。
5、成功的舉行了“高三一輪、二輪復(fù)習(xí)研討課活動”，10科20名教師進行一輪、二輪示范課教學(xué)，通過評課，形成高三復(fù)課模式，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益。
5、組織并實施高三年級復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、公開課活動。
6、組織實施學(xué)校、縣教研室賽教活動，39位教師參加了初賽，實施18位教師縣賽教活動。其中6人獲一等獎、14人獲二等獎。
7、成功組織教師多媒體培訓(xùn)，我校254名科任教師參加為期3周多媒體課件制作培訓(xùn)。
8組織中級及以下教師的繼續(xù)教育暑期培訓(xùn)。
9、組織教師16人次的西安高考研討會。
10.組織安排并實施200名教師參加的網(wǎng)上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，目前，教師學(xué)習(xí)積極主動，正在進行。
三、青年教師培養(yǎng)工作
對青年教師采用了師帶徒活動，今年學(xué)校指定了有豐富經(jīng)驗的師傅23人，青年教師28人，通過師徒之間的相互學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年輕教師認真的聽好師傅的三種課，即概念課、習(xí)題課和單元講評課。為青年教師的成長提供了平臺。
一年來還組織了青年教師培養(yǎng)工作的各項活動，通過“高考試題微機測試”、“說課比賽”“課件比賽”“基本功比賽”、“試題命制比賽”，增強了青年教師的參賽意識，提高了理論水平，收到了良好的效果。
20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期6-9周，舉辦青年教師師帶徒匯報課評比活動，高一高二年級組積極組織，認真聽課、評課，提高教師的素質(zhì)
四、開展有益活動，促進學(xué)生發(fā)展。
1、組織學(xué)科競賽活動，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過組織各種學(xué)科競賽活動。
為了豐富學(xué)生課外生活 本學(xué)期在教研處安排下，在我校高一、高二開展了高一物理競賽、高一數(shù)學(xué)競賽、高一化學(xué)競賽、高一詩歌朗誦會、高一歷史競賽、高二書法比賽、高二數(shù)學(xué)競賽、高二物理競賽、高二化學(xué)競賽、高二生物競賽教研處及時獎勵獲獎學(xué)生，收到了良好的效果。其中高一年級舉辦的作文比賽，學(xué)生參與熱情高，經(jīng)過評委老師層層篩選，出展板2個。
2、開展了豐富多彩的第二課堂活動
本學(xué)期按照教研處的工作安排，組織實施的一系列學(xué)生第二課堂活動，在高一、高二年級開展了為期四周學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。共收到研究性學(xué)習(xí)報告冊，高一123冊，高二131冊。教研處經(jīng)過評比，高一獲獎研究性學(xué)習(xí)報告論文26篇，高二獲獎研究性學(xué)習(xí)報告論文28篇.已編輯成冊�！案咭弧⒍⒄Z即興作文比賽”等，這些活動的開展極大的豐富了學(xué)生的第二課堂活動，提高了學(xué)生的自主研究和英語讀說能力以及學(xué)生的課外知識，高一高二學(xué)生參與的熱情極大，教研處對優(yōu)秀學(xué)生及時進行獎勵，在學(xué)生中引起了極大的反響。
五、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、 本學(xué)期抓好教研組工作的同時重點抓好備課組工作，使得我校的教研組、備課組周周有計劃、有專題、有中心發(fā)言人、有紀錄，為此我們制定了教研組、備課組工作要求，編制了教研組備課組工作紀錄表。
2、 教研處認真做好期中、期末教案檢查工作，及時總結(jié)和表揚優(yōu)秀教案的教師，堅決杜絕無教案上課，抓好常規(guī)教學(xué)的落實工作。
3、 教研處及時做好高考信息搜集整理工作，組織和實施各段次質(zhì)量分析會，適時組織專題講座和學(xué)生的心理咨詢工作。
總結(jié)一年來的工作,雖然取得了一點成績,但我深深的感到,教研工作、年級工作千頭萬緒涉及面廣，在今后的工作中,要將重心放在新課程的培訓(xùn)方面,青年教師的培養(yǎng),和年級組工作的深入發(fā)展方面,努力開創(chuàng)各項工作的新局面。
教研主任述職報告 篇5
任政治教研室主任以來，我始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致，熱愛本職工作，認真履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責，抓本務(wù)實，愛崗敬業(yè)，現(xiàn)將一學(xué)期工作報告如下：
一、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。組織完成學(xué)院各個專業(yè)一年級學(xué)生的政治理論課的授課任務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂工作，教學(xué)大綱的編寫工作，近千份試卷的評定和登分工作等，并按照學(xué)院教務(wù)處的要求，每學(xué)期進行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進行了整改。要求每位教師在授課過程中嚴格遵守學(xué)校有關(guān)加強課堂秩序管理的要求，樹立責任意識，強化課堂管理，避免違紀現(xiàn)象發(fā)生。
二、開展形式多樣的教學(xué)研究活動，促進廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進行教材分析，對教材的知識結(jié)構(gòu)、重點難點、規(guī)律方法進行剖析、概括和總結(jié);二是進行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí)，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開展互相聽課活動，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識。
三、建立集體備課制度，提高教學(xué)質(zhì)量。教研室針對學(xué)期開設(shè)課程，積極配備相應(yīng)參考資料，確保教師備課材料豐富。同時，教研室每月進行兩次集體備課，集思廣益，發(fā)揮大家的積極性，做到資源共享，通過說教材、說教法、說學(xué)法，保證時間，保證質(zhì)量，不使集體備課流于形式。
四、開展學(xué)生座談會，及時進行教學(xué)反饋。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實情況，特針對每位教師的若干學(xué)員進行了學(xué)生調(diào)研活動，組織學(xué)生座談會使每位學(xué)生對自己任課教師都有了客觀評價，使教師都能針對學(xué)生反饋意見進行整改，使教與學(xué)不斷互動，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
五、組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實施計劃，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進度計劃，增強了課堂教學(xué)的目的性和計劃性。為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
六、開展標準化教研室建設(shè)活動。根據(jù)學(xué)院要求，開展標準化教研室建設(shè)，從細節(jié)上完善教研室的各項工作。例如，為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，本教研室教師注重加強業(yè)務(wù)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)高等職業(yè)教育理論，積極參與學(xué)校開展的教育思想大討論活動，教研室鼓勵每位教師搞課題，寫科研論文。注重內(nèi)業(yè)建設(shè)。教研室注重搜集各類教學(xué)文件，并且科學(xué)的分門別類裝訂成冊，及時歸檔，為學(xué)院的整體評估工作積累原始材料。
教研主任述職報告 篇6
我是分管學(xué)校教科研工作兼高段語文教學(xué)工作的中層干部。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。所以幾年來我一直是從以下幾方面努力的：
一、擺好心態(tài)甘當綠葉的中層
十幾年來，我一直為學(xué)校教學(xué)科研工作盡力著，一篇篇的論文發(fā)表，一本本的論文獲獎證書，一個個的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個課題報告，我和同事們不知熬了多少個深夜，收集資料，整理材料，撰寫報告，金懷德和王立峰老師常常是通宵沒回家，泡在撰寫課題報告中，我永遠忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶里，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態(tài)度，刻苦撰寫論文的精神，他們永遠值得我學(xué)習(xí)。我也忘不了自己這份工作走過的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個人利益的一面，兩者矛盾統(tǒng)一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過。
每年的普教立項課題工作一開始我就焦慮，說實話，普教課題對教師功利不大，大家不愿意動筆。每次我總是央求忠實的金懷德，智慧的王立鋒老師配合，一起探討，一起研究，一起設(shè)計方案，每一年我校都能成功地在區(qū)級立項，沒有一年是空白的。看起來這工作很簡單，對我來說是煎熬的。
說起學(xué)科課題立項工作，早幾年，我是常常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒開始，我就思考著，盤算著哪位老師能承擔哪門學(xué)科的課題，計劃一出來，我纏著這些老師不放，今天動員，明天命令，有的老師風趣地說，馬老師我不敢見你，見你來了，我就躲起來。說真的，那時為了幫助老師修改一個課題方案，我是跑上跑下，在下我是無休止地逼著老師寫，在上我是厚著臉皮請求教研員修改。有些教研員開玩笑說，馬老師你好熱情，又來拜訪我們了。我知道他們在討厭我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較�？墒墙鼛啄晡視釛壞闹徽n題不交而為難，現(xiàn)在教師的科研意識強了，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的習(xí)慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢？舍棄哪一個不送，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著老師的汗水和心血，我最忘不了是xx年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不肯收，我一個個央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區(qū)領(lǐng)先的。我感到做綠葉很榮幸。
二、提高能力做個象樣的中層
1、提高學(xué)習(xí)的能力
我沒有放棄學(xué)習(xí)的機會。翻開自己每年的聽課筆記，每堂課的記錄一一呈現(xiàn)在眼前，洋溢著每一位老師的智慧；每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強烈的震撼。我吮吸著他們的精華，努力地學(xué)習(xí)著。我擁有了自己的博客，記載著教學(xué)中的點點滴滴，記載著學(xué)習(xí)后感想，記載著學(xué)習(xí)新教學(xué)理論的認識。有時與同事在這里無聲地交流，這是一種享受。
2、提高研究的能力
為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還堅持每年與老師一起討論，研究撰寫課題方案，撰寫論文。我不在乎是否獲獎，在乎每次動筆，都有每一次的收獲。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽關(guān)系做個忠實的中層
1、貫徹集體決定堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我一直堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。
2、配合部門工作主動
中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、其它各辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。
教研主任述職報告 篇7
20xx年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園
根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示交流活動”、“小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認識到：學(xué)習(xí)、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自xx年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)�！督萄泻唸蟆�，對當月教師學(xué)習(xí)進行安排和指導(dǎo)；通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進度和效果進行督促；不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
從20xx年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。
20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選。
“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋焸冄詡魃斫�，為學(xué)生做出了示范和表率。現(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20__年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。
x月-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜；
數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青；
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)專刊》
-xx學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在xx年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從xx年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本20xx-20xx學(xué)年和20xx-20xx學(xué)年《教師節(jié)專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
為了使20xx年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我�！皠�(chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標準》精神指導(dǎo)下，堅持“以評價促進教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育評價方法，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力；分析教學(xué)過程，診斷教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教師課堂教學(xué)水平。
二.繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結(jié)合作。
教研主任述職報告 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持和幫助下，本人認認真真履行職責，扎扎實實做好工作，認真完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就一年來的工作匯報如下：
一、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力
工作中，我時時刻刻嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，為做好本職工作奠定了堅實的思想政治基礎(chǔ)。
積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，在工作實踐中不斷總結(jié)，不斷積累工作經(jīng)驗，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時以崗位職責作為工作標準，時刻對自己的本職工作進行對照，進行深刻地反思。
二、明確崗位職責，開展形式多樣的教學(xué)研究活動促教師發(fā)展
作為學(xué)校主抓教學(xué)研究任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，首要的任務(wù)是明確自身職責，明白教學(xué)研究的目的和意義，以不斷提升學(xué)校教學(xué)研究水平為目標，開展形式多樣的研究活動。本學(xué)年，結(jié)合我�！杜囵B(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，開展有效閱讀教學(xué)》的教研主題，以主題教研活動為主線，我負責組織開展了形式多樣的教學(xué)研究活動。
1.圍繞教學(xué)研究主題，通過開展集體備課、聽課、說課與評課等系列化的研究活動，在各個村小教研組進行常規(guī)教研活動的基礎(chǔ)上，開展主題研究活動。各校每次教研活動都做到了有時間，有過程，有記錄。各教研組結(jié)合教研活動的開展，有目的、有意識地培養(yǎng)出了本校的教學(xué)骨干。
2.利用我鎮(zhèn)四個片域校本教研協(xié)作體，采取分片獨立教研與統(tǒng)一集中教研相結(jié)合的方式，開展了主題教學(xué)研究活動。通過各片的獨立教學(xué)研究活動和統(tǒng)一集中教學(xué)研究活動的開展，進一步縮小了各校際間的差距，實現(xiàn)了教學(xué)研究優(yōu)勢資源共享，為教師們搭建了一個展示與交流的平臺。圍繞教研主題，xx年4月，在各片協(xié)作體積極開展研究活動的基礎(chǔ)上，將各片協(xié)作體集中到中心校，圍繞小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)組織開展了一次集體研討活動。這次活動以“理念共享，資源共享，方法共享，深化研究”為目的，為教師們創(chuàng)設(shè)了一個較為寬闊、寬松的交流氛圍。教師通過相互間的交流與專題講座的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，在活動中交流，在交流中得到了反思，使得他們對高段閱讀教學(xué)又有了一次全新的認識和感悟。經(jīng)過老師們一年來的不斷深入實踐研究，結(jié)合自身多年積累的教學(xué)經(jīng)驗，他們都撰寫了大量的經(jīng)驗材料和論文，我經(jīng)過整理，將其編輯成冊，命名為《小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)論文集》，為進一步進行研究，提供豐富的理論依據(jù)。
3.以小專題研究為依托推動主題教研
為了細化主題研究活動，促使主題研究活動落到實處，我們結(jié)合本鎮(zhèn)的校本教研協(xié)作體活動，制定了“如何開展有效閱讀教學(xué)”“低年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)”“教學(xué)中小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)”三個小的專題研究活動，分別由東片、西片、南片三個校本教研協(xié)作體承擔，并各自組織開展相關(guān)活動，為主題研究活動服務(wù)。
4.以校本課程開發(fā)為手段促進主題教研
為了進一步促進主題教學(xué)研究活動的開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，我們以閱讀為目的，開發(fā)了適合本校實際的校本課程。以校本課程的開發(fā)作為校本教研的另一條有效途徑，豐富我校主題研究活動的形式。
我校的校本課程《快樂閱讀》已正式進入開發(fā)階段，目前正處在開發(fā)過程中。由于工作量較大，人力和時間有限等客觀因素，適合低學(xué)段使用的教材的第一部分內(nèi)容已經(jīng)編輯完成，第二和第三部分內(nèi)容正在整理編輯中。
教研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，共分享，共提高，與老師們一起開展備課、講課、說課、評課、研課一系列的`具有實效性的校本教學(xué)研究活動。
三、通過多種形式，提高教師的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平
全面實施素質(zhì)教育，要有一支過得硬的教師隊伍。教師是培養(yǎng)人的人，是傳道授業(yè)解惑者，擔負著培養(yǎng)新世紀社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質(zhì)提高。于是我主要做了以下工作：一是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對教師進行業(yè)務(wù)知識講座，以不斷更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是結(jié)合各片教研協(xié)作體活動，通過組織開展備課、上課、說課、評課等系列校本教研活動提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三是圍繞主題教研活動的開展，要求老師結(jié)合教研主題，撰寫教學(xué)研究論文。四是加強教學(xué)中教師的反思工作，要求老師每講授一課，都要對課堂教學(xué)情況進行深刻的教學(xué)反思。
由于平時積累的工作經(jīng)驗相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改進。今后，我會不斷加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。在工作崗位上，大膽創(chuàng)新地開展工作，切實提高自身素質(zhì)，不斷反思與總結(jié)，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
教研主任述職報告 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
20xx年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園
根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于20xx年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示交流活動”、 “小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認識到：學(xué)習(xí)、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)�！督萄泻唸蟆�，對當月教師學(xué)習(xí)進行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進度和效果進行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
從20xx年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。
20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選。
“學(xué)高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學(xué)生做出了示范和表率�，F(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20xx年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。
x月-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜;
數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青;
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在20__年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)專刊》
x學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本x學(xué)年和x學(xué)年《教師節(jié)專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展
五.持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動
六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
為了使20xx年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我�！皠�(chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標準》精神指導(dǎo)下，堅持“以評價促進教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育評價方法，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力;分析教學(xué)過程，診斷教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教師課堂教學(xué)水平。
二.繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結(jié)合作。
教研主任述職報告 篇10
這兩年的時間里，老師們支持下，漸漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到教育科研是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，必需付出努力，這樣想的也是這樣做的，20xx學(xué)年度，自己擔任學(xué)�？蒲惺抑魅�，高三一個班的語文教學(xué)工作，并協(xié)助賀校長組織學(xué)校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學(xué)校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早布置，細致實施�，F(xiàn)把一學(xué)年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。
一、嚴格執(zhí)行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃。
以高考為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
二、積極履行教育教學(xué)管理職責。
每學(xué)期完成兩次教學(xué)慣例檢查，對存在問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學(xué)期依照要求完成聽課任務(wù)，解我校教師的教學(xué)情況。組織并指導(dǎo)各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內(nèi)容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。
三、深入推進了以集體備課為主題的教研活動日活動。
注重了實效，做到活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等。每次活動每個老師都動手收集資料在會上交流，有學(xué)術(shù)性。
四、優(yōu)化課堂。
積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課、優(yōu)質(zhì)課競賽以及各科教學(xué)觀摩課活動，一定水平上形成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們聽課次數(shù)增多了評課能力增強了同時通過組織兩次青年優(yōu)質(zhì)課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他最短的時間內(nèi)快速生長起來，勇挑我校教學(xué)重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎(chǔ)。
五、加強課題引領(lǐng)。
也是努力盡職的指導(dǎo)思想。校的課題研究主要立足于學(xué)校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。
六、開展形式多樣的師生活動。
(一）教師活動
1、教科研專題學(xué)習(xí)。
2、教研、備課組長培訓(xùn)。
3、專家講座(高主任)
4、骨干教師培訓(xùn)
5、外出及校際教研
6、優(yōu)質(zhì)課比賽
7、四優(yōu)評比
8、進行了網(wǎng)上教研。
(二）學(xué)生活動
1、參與組織了讀書。并指導(dǎo)學(xué)生在縣里獲獎。
2、組織高一高二學(xué)生參與省級書法競賽。
3、組織了學(xué)生參與第四屆全國中學(xué)生作文大賽。
4、上交了中小學(xué)規(guī)范漢字書寫作品。
5、各教研組組織了豐富多彩的學(xué)科競賽活動。
6、組織學(xué)生文學(xué)社活動并每學(xué)期編輯出版一期校刊。
以后的工作中，以上是這一年所做的工作。將進一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的勝利經(jīng)驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教育質(zhì)量的提高。
推廣科研效果是教科室的工作職責。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，為學(xué)校、教師發(fā)展服務(wù)是教科室工作的宗旨。謝謝大家的理解和支持。希望我能在以后的工作中不斷努力，相信我能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
教研主任述職報告 篇11
20xx年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園
根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。
通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認識到：學(xué)習(xí)、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)�！督萄泻唸蟆�，對當月教師學(xué)習(xí)進行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進度和效果進行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
從20xx年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。
20xx年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選。
“學(xué)高為師，身正為范。”老師們言傳身教，為學(xué)生做出了示范和表率。現(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
20xx年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
20xx年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)專家的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。
x月-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜;
數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青;
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，整理編寫了《教師節(jié)�？�
08-10一學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)專家的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我整理編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《教師節(jié)�？�，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展
五.持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動
六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長評價》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)評價積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。
以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
為了使20xx年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我�！皠�(chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
教研主任述職報告 篇12
今天我在這兒和大家一塊交流的話題是：如何打造愉悅加高效的課堂。不當之處請大家指正。打造“愉悅+高效”課堂是我校一貫倡導(dǎo)的教學(xué)理念。在平時的政治課教學(xué)中，我認真貫徹新課程理念，努力實踐學(xué)校倡導(dǎo)的“四段一貫式”大課堂教學(xué)，并結(jié)合思想政治課的學(xué)科特點和班級學(xué)生特點，在教學(xué)過程中，以愛心為靈魂，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為基礎(chǔ)，構(gòu)建八種課堂，努力打造高效加愉悅的課堂，爭做學(xué)生喜愛的老師。
一、以愛心為靈魂，用愛的陽光照耀每一個學(xué)生。
“沒有愛就沒有教育”，在教學(xué)中，我把學(xué)生當作自己的弟弟妹妹和朋友，善待每一個學(xué)生。放下架子，和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課。以平等、博愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生，“親其師，信其道，樂其學(xué)�！庇脨坌臑閷W(xué)生送去陽光、雨露，讓祖國的花朵在愛的陽光的照耀下，健康茁壯的成長。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。
僅僅有一顆愛心還是不夠的。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”，教師要有足夠的知識儲備與經(jīng)驗。如果一個教師經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)一些知識性的低級錯誤，久而久之，就很難獲得學(xué)生的尊重和認可，也就很難打造愉悅高效課堂了。為此要想做一名好老師，就要不斷的加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，不斷自我充電，積極參加學(xué)校組織的的集體備課、校本培訓(xùn)等各項教科研活動，吃透教材、認真?zhèn)湔n。為打造愉悅高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)！
三、打造高效愉悅課堂還要更新教學(xué)理念，提高教學(xué)藝術(shù)，改變政治課枯燥乏味、政治說教的面孔，使之趣味盎然，為此我主要努力打造八種課堂：
1、激情導(dǎo)入的政治課是最成功的
良好的開端是成功的一半。導(dǎo)入，是一節(jié)課的開始，它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節(jié)課，導(dǎo)入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。在教學(xué)中，我特別注重精心設(shè)計導(dǎo)入新課的不同方式，如“新聞播報”“表演小品”、“故事大比拼”、“播放樂曲”等，或者設(shè)計情景，激情導(dǎo)入，讓學(xué)生在愉悅興奮的情緒中進入課堂教學(xué)，必然會大大提高課堂效率。
2、貼近生活的政治課是最親切的
讓政治課充滿“生活味”和“人情味”，生活中有豐富的案例和素材。在政治教學(xué)中我多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊、家庭學(xué)校周圍，學(xué)生看得見，感受的著的事例，
讓身邊的'事實說話，讓學(xué)生感受生活，體驗生活，讓學(xué)生多舉身邊的例子，多聯(lián)系自身的實際，多談自身的感受，這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，讓課堂散發(fā)著濃郁的生活氣息，以增強學(xué)生的親切感。這兩幅照片就是我在講解“團結(jié)就是力量”時，我出示的我們班同學(xué)在運動會上團結(jié)拼搏、奪得團體第一名時的照片，這幅照片是在講為集體作貢獻時用到的班里的幾位同學(xué)在我校運動會上奮力拼搏的場景。
3、聯(lián)系時政的政治課是最鮮活的
在課下與學(xué)生聊天時，提起日本核輻射、瘦肉精事件、利比亞戰(zhàn)事學(xué)生們津津樂道；由此可見，鮮活的時事容易引發(fā)學(xué)生的興趣。政治課聯(lián)系時事政治既可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家社會的意識，讓政治學(xué)科充滿時代氣息，也體現(xiàn)了政治學(xué)科特點、還培養(yǎng)了學(xué)生運用所學(xué)觀點分析解決問題的能力，同時也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的樂趣，可謂一舉多得。如通過探討日本地震及核輻射讓學(xué)生認識到環(huán)境污染的嚴重性，通過討論“瘦肉精”事件和“上海染色饅頭事件”讓學(xué)生加深了對課本“做一名聰明的消費者”內(nèi)容的理解。為此，在每節(jié)政治課前5分鐘，我都增加了一個固定欄目，就是“新聞快遞”，讓同學(xué)們向其他同學(xué)播報近期發(fā)生的國內(nèi)外重大新聞或身邊的重大事件，并讓其他同學(xué)作為新聞評論員加以評論。這幅照片就是課前一位同學(xué)在利用報紙給同學(xué)們進行“新聞快遞”的一個鏡頭。
4、開放動感、情境體驗的政治課是最生動的
活潑的授課形式容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。我經(jīng)常課堂上使用“小品表演”、“快樂競答”、“挑戰(zhàn)高手”、“辯論會”、“開心游戲”等形式，還曾用過“小小法庭”、“我來當老師”等模擬形式，或討論，或講座，或辯論，或演講，或搶答，圍繞教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)情景，這些形式都取得了很好的效果。在“小小法庭”上，學(xué)生們用學(xué)過的法律知識過了把“法官癮”，既掌握了知識，又認識到了法律的重要性。在學(xué)習(xí)孝敬父母時，課堂上則成了“歌唱父母的歌詠比賽”，在談到培養(yǎng)高雅興趣時，則成了同學(xué)們的才藝展示課。這幾幅圖片就是同學(xué)們在歌唱父母、展示才藝、體驗交往重要性的照片。在學(xué)習(xí)保護環(huán)境資源時，我則讓同學(xué)們回家進行調(diào)查，然后寫成調(diào)查報告。在學(xué)到中學(xué)生應(yīng)如何保護環(huán)境資源時，索性把課堂搬到了課外，讓學(xué)生現(xiàn)場到校園里撿拾垃圾。有時借助實物、照片、漫畫、圖形這些教學(xué)中直觀教具，“再現(xiàn)”
生活情境�？傊�，開放動感情境體驗的政治課使課堂歌聲飛揚、活力四射，收到了強烈深刻的效果。
5、學(xué)科整合的政治課是最喜歡的
新課標非常注重學(xué)科間的整合。根據(jù)新課標理念，我在教學(xué)中我大膽整合學(xué)科資源。如：我在教學(xué)“情緒的種類”時，就讓學(xué)生將“喜、怒、哀、懼”四種情緒的臉譜畫出來；在教學(xué)“發(fā)掘潛能”時，就出一些數(shù)學(xué)智力題讓學(xué)生競猜；課堂中適當?shù)卮┎逡粌墒着c教材內(nèi)容相關(guān)的音樂歌曲，如學(xué)習(xí)“孝敬父母”時，我首先請全班同學(xué)唱《�；丶铱纯础贰ⅰ抖恪返�。總之，自然巧妙地整合美術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)、語文、藝術(shù)、音樂等學(xué)科進行教學(xué)，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效果。
6、使用現(xiàn)代手段的政治課是最愉快的
現(xiàn)在我校斥巨資為每個班配備了電腦、電視、投影儀，而且都聯(lián)上了網(wǎng)，這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。在教學(xué)中，我充分運用多媒體設(shè)備，向?qū)W生提供豐富、生動、有趣的感知材料，激發(fā)他們的興趣，引起他們的豐富想象。這張照片，就是在課堂上運用課件開展政治教學(xué)的一個片段。
7、合作和諧民主的政治課是最給力的
這幾幅照片就是在課堂上同學(xué)們進行合作學(xué)習(xí)時的照片。在政治課上，我充分利用合作學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí)，實行兵教兵，這樣有助于集思廣益、優(yōu)勢互補解決個人無法解決的問題，而且我在政治課堂上，努力構(gòu)建生生和諧、師生和諧的課堂，充分發(fā)揚民主平等的作風，讓學(xué)生在輕松、舒暢、民主、和諧的氛圍下學(xué)習(xí)，收到了較好的效果。用今年的網(wǎng)絡(luò)流行語說就是：合作和諧民主的政治課是“的最給力”！
當然我們也應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生成為課堂的主人，把時間留給學(xué)生，在課堂上做個“懶”老師。在平時的教學(xué)中，許多老師課上滔滔不絕教得十分賣力，總以為所有的知識全部講了，才得到安慰。但結(jié)果往往是：老師講得津津有味，學(xué)生聽得昏昏欲睡。所以我們在教學(xué)過程中，精講、多記、多練，把主要時間留給學(xué)生，學(xué)生能自學(xué)后的知識，不講；通過合作學(xué)習(xí)能夠解決的問題也不講。把時間節(jié)省下來，留給學(xué)生去思考、討論、記憶、訓(xùn)練。這樣既能調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識，又能取得好的教學(xué)效果。
成功的政治課就像一杯醇香的美酒，一首動聽的歌曲，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，
在開心中受到教育。每次，由于突然調(diào)課，我走進教室的時候，都能聽到同學(xué)們那興高采烈的歡呼聲，我知道同學(xué)們是發(fā)自內(nèi)心的喜歡政治課，而每次，政治考試名列前茅的時候，我也深深的感覺到愉悅的課堂往往也是高效的。
以上是我在教學(xué)中的幾點不成熟做法，不當之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。謝謝大家！
教研主任述職報告 篇13
一年的時間里，在的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。
一、增強兩個意識責任意識;在其位，謀其政。
既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到;兩早一細即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化研究課題》的資料結(jié)題工作;一是從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識;中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官.但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的教育，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識;還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的學(xué)校教學(xué)管理制度行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。
3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導(dǎo)。在管理中淡化所謂的形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當作分內(nèi)事來做。
3、團結(jié)教師要真誠老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是苦;。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
教研主任述職報告 篇14
高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動，是提高審美能力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對學(xué)生美術(shù)鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)。與初中美術(shù)教學(xué)以動手能力和美術(shù)基本技能傳授為主，美術(shù)欣賞和美術(shù)知識介紹為輔的教學(xué)內(nèi)容相比，在教學(xué)內(nèi)容、目的、方法上都有了明顯的區(qū)別。在全面推進素質(zhì)教育，開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗的背景下，我校的美術(shù)教研工作，以中小學(xué)美術(shù)新課程標準的精神為指針，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術(shù)教育理念。在高中美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術(shù)教育談點體會：
（一）抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學(xué)
“興趣是最好的老師”，如果能讓學(xué)生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
1.讓學(xué)生參與查詢課題資料
要求學(xué)生在課前，征求各種意見后成立課題組，根據(jù)課題查詢資料，收集素材。通過網(wǎng)絡(luò)，書本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然后根據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書本中查詢資料。學(xué)生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國民間美術(shù)的含義，特色，分布，還認識了許多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在未來的生活中，影響學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，喜歡美術(shù)。
2.讓學(xué)生合作評價欣賞作品
欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學(xué)中，應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言，從而引導(dǎo)學(xué)生自己去感知和評價作品。做法是把學(xué)生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設(shè)計教學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學(xué)生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學(xué)會了與其它同學(xué)合作，交流思想，改變了以前教師講什么，學(xué)生就認為什么，但并不知道其它同學(xué)想什么的欣賞課。在整堂課上，教師的評價并非是權(quán)威和終極的，學(xué)生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術(shù)欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學(xué)生已經(jīng)了解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學(xué)生小組討論后推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯？”“你喜歡凡高嗎？你怎么看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。高中學(xué)生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發(fā)言。幾乎所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學(xué)生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。
3.讓學(xué)生提議增設(shè)欣賞活動
美術(shù)欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領(lǐng)域廣闊，除了教材上的內(nèi)容，生活中有意義的美術(shù)欣賞題材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)獲得知識源泉的寶庫。在每學(xué)期高中欣賞課中，依據(jù)現(xiàn)代高中生極具個性和創(chuàng)造性的特征，根據(jù)教材內(nèi)容，增設(shè)一些欣賞活動。例如，每學(xué)期增設(shè)的《攝影作品賞析》《服飾藝術(shù)的色彩搭配》《工藝美術(shù)品鑒寶會》等課，寓教于樂，教師在整個活動中，始終是學(xué)生在主體地位，教師所起到的是導(dǎo)演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會學(xué)生哪些知識，更重要的是放在學(xué)生怎樣去獲得知識，獲得發(fā)展。另外，在每學(xué)期的課堂中，根據(jù)本地情況和二中實際，適當增加課本教材以外的鄉(xiāng)土教材，更有利培養(yǎng)學(xué)生審美能力。例如，增設(shè)的畫面具，拜訪寧縣工藝美術(shù)大師，受到了學(xué)生的歡迎。
（二）抓好鼓勵創(chuàng)造的第二課堂教學(xué)
美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對于提高學(xué)生的整體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有積極的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學(xué)生在感受，體驗，參與，探索，思考和合作等學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)上，進一步體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，鼓勵創(chuàng)造的課外教學(xué)，從而形成有益于個人和社會的情感態(tài)度和價值觀。
1.積極開展美術(shù)興趣小組
多年來，我校非常注重對有美術(shù)特長學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極利用業(yè)余時間開展美術(shù)興趣小組工作。老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
2.積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作
一年來，美術(shù)教師積極做好各項美術(shù)競賽輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加各級各類美術(shù)比賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長�！暗谒膶萌珖嗌倌昝佬g(shù)書法攝影大賽”，“慶陽市第五屆少兒書畫大賽”，“第七屆全國中小學(xué)繪畫書法作品大賽”，很多高中學(xué)生積極參加并獲得了獎項。
3.積極做好美術(shù)高考生的輔導(dǎo)工作
多年來針對某些特長生，我們通過平時的培養(yǎng)，鼓勵他們參加藝術(shù)類高考，積極做好輔導(dǎo)工作，很多學(xué)生由此進入了高一級的藝術(shù)院校。
（三）抓好學(xué)校布置的各項宣傳工作
為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，美術(shù)老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成學(xué)校布置的各項宣傳任務(wù)，如學(xué)校宣傳欄櫥窗設(shè)計、各項重要會議標語的打印粘帖，校園活動海報設(shè)計制作等等。
（四）抓好各項教科研工作和繼續(xù)教育工作
在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平非常重要。多年來，美術(shù)教師積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，例如，“本科學(xué)歷進修”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與教育”、“基礎(chǔ)教育新課程教師省級培訓(xùn)”等培訓(xùn)，并積極參加學(xué)校，教研室，組織的各類培訓(xùn)和基本功比賽活動，獲的慶陽市中小學(xué)美術(shù)課件評比一等獎，中小學(xué)美術(shù)書法課件評比一等獎，慶陽市美術(shù)學(xué)科教師基本功比賽三等獎。另外，美術(shù)教師積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究，常把自己的教學(xué)改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié)，多次在校、市論文評比中獲獎。
以上幾方面是一年來高中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，在工作中得到的一些經(jīng)驗和體會，也有很多不足，各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中以探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為二中的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
教研主任述職報告 篇15
為了使XX年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我校“創(chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
一、和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程評價制度，從而取代單一依靠月考成績評價師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使評價真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力評價研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標準》精神指導(dǎo)下，堅持“以評價促進教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育評價方法，以定量和定性相結(jié)合的評價形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力；分析教學(xué)過程，診斷教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教師課堂教學(xué)水平。
二、繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外專家引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結(jié)合作。
謝謝大家！
教研主任述職報告 篇16
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
二、積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作
1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
2.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴格按照學(xué)期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
3.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
4.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材
為了更好地實施新課程，讓每位化學(xué)老師都參與進來，基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進行，及時完成了學(xué)校下達的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進行考試研究，提高教學(xué)效果
高二備課組認真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考計劃，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要，精心編印復(fù)習(xí)資料。化學(xué)合格率99%。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
教研主任述職報告 篇17
一年已經(jīng)飛逝，x年已經(jīng)到來。我們總結(jié)了x學(xué)年第一學(xué)期我們所進行的教研活動，以便今后揚長避短，做好教學(xué)科研工作。
我們這個學(xué)期堅持以國家新課程標準理論為指導(dǎo)，以狠抓教研活動為工作重點，嘗試開發(fā)校本課程，收集教學(xué)資源；努力推進高中英語課堂教學(xué)模式的改革。我們主要進行了以下幾方面的工作
1、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。
我們認為，新課改下教師必須學(xué)會學(xué)習(xí)，加強終身教育的意識和能力。新課改不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。教師必須不斷更新觀念、知識和能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并運用于自己的教育教學(xué)，以適應(yīng)不斷變化的時代對教育提出的要求。每位教師都必須成為終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。教師必須要時刻吸納新知，不斷豐富和提高自己的專業(yè)水平，成為學(xué)生的“源頭活水”。否則，不僅難以在學(xué)生面前維持自己的威望，在專業(yè)發(fā)展方面也會遭遇重重困難。針對英語學(xué)科來講，我們主要學(xué)習(xí)《高級中學(xué)英語課程標準》及其他專業(yè)理論和反思資料以提高全組教師的英語教學(xué)的思想認識，使我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式與教學(xué)方法符合新課程改革的需要。明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。抓好高考英語試題研究工作，積累相關(guān)信息和資料，健全了高中英語組高考英語資料庫和高中英語課件庫；便利于教師評職稱、新秀、骨干。我們的理念是：我為人人；人人為我。
2、本學(xué)期初我們組按期完成校本課程的全部研究工作，并進行了實踐。
3、我們進行信息技術(shù)和高中英語課程整合實踐，以及教學(xué)案例的理論學(xué)習(xí)和撰寫，提升全組教師的業(yè)務(wù)水平，促進教學(xué)的專業(yè)發(fā)展。我們進行集體備課和個人備課相結(jié)合的方式，有效提升了教師的專業(yè)水平和駕馭教材的能力，有效促進教師的專業(yè)成長。本學(xué)期步妍老師獲得了常州市評優(yōu)課一等獎。
4、本組教師相互學(xué)習(xí)成風，大家都能相互聽課、互相學(xué)習(xí)，取長補短。每周安排一位老師開校級公開課，在每周四的教研組會議上討論得失，爭取進步。在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。
5、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核
6、我們積極參加區(qū)教研室組織的各類教學(xué)研究活動，在其中發(fā)揮積極作用，成功舉辦了區(qū)教學(xué)研討現(xiàn)場會，受到到會老師的一致好評。
7、要想成為一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)只顧埋頭趕路，要走一走，停一停，想一想，反思一下，總結(jié)一下，我們才會有收獲。我們經(jīng)常撰寫反思總結(jié)，力爭在教學(xué)中積極改進自己的教學(xué)水平。
英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教研主任述職報告 篇18
回顧過去的一年里，忙但是很充實，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作，述職如下：
一、崗位職責
本學(xué)期，我被學(xué)校從幼兒部調(diào)到了學(xué)前，擔任x班配班老師一職，承擔保育與教育的職責，同時要與班主任密切配合，完善班級各項日常工作。
二、出勤及職責履行情況
由于我是新到這個環(huán)境，為了更快的適應(yīng)這個新職位，需要我們比別人付出的多一些！我每天早早的來學(xué)校，熟悉孩子和工作環(huán)境；最初因為不適應(yīng)工作，完成任務(wù)的速度有些慢，經(jīng)常很晚才離校。上班期間，除了x次突發(fā)的交通事件外，堅持做到了不遲到不早退。
日常班級工作中，我與主班融洽相處，愉快合作，心往一處想，勁往一處使，班級有什么活動，我會和主班一起商量方案，盡的努力搞好班級的活動。如本次繪本演出，我負責音樂舞蹈，她負責語言表演，倆個人共同努力，構(gòu)建了一個積極向上的班級！
1、教育教學(xué)中，關(guān)愛每一個幼兒。
因為教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，每一個幼兒都渴望得到老師的愛，老師的關(guān)注就是他們不斷進步的動力，而我一定要讓他們在愉快的情感體驗中接受教育，不斷進步。教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，我的每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分的準備，并適當?shù)闹谱鞲鞣N吸引幼兒注意力的有趣教具，以課堂教學(xué)為核心。每周x我們都會在x校長的帶領(lǐng)下，細細的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，給幼兒創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；課堂中，注意培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要培養(yǎng)幼兒認真觀察事物能力以及完整的語言表達能力，同時尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點；課后及時對本節(jié)課作出總結(jié)，存在不足及需要加強的地方，認真寫好教案反思。每周上好x節(jié)古詩與x節(jié)副主課。記得第一次上古詩課時，方式有些不對，而后在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與自己的細心學(xué)習(xí)下，可以按照正確的課程流程給孩子們上課了。古詩課堂中我采用師生互動游戲方式讓幼兒更容易的記好詩句，并采用形象的讓幼兒更好的了解古詩的大意，以免古詩太過枯燥。副主課我努力做到認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及幼兒的實際情況，設(shè)計課程，認真寫好教案及反思。
2、保育工作。
工作以來一直擔任主班，所以保育方面的工作沒做過。記得第一次取餐，看到同事們很輕松就拿起來了，而對于單薄的我來說，有些力不從心，但一想起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的各種關(guān)心與照顧，這點困難算什么呢？況且別人能做，我也能做，別人拿x個，我就拿x個，就是多走x趟！經(jīng)過努力和鍛煉，已有了很大的進步。每天要認真為幼兒清洗水果，分發(fā)間食。有些時候，家長為了幼兒不耽誤課程還會帶病上學(xué)，會請我們多關(guān)注生病幼兒，一天中我會經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子，時刻關(guān)注幼兒的狀況。幼兒午睡的時候，根據(jù)天氣變化適當教幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
三、承擔臨時工作情況
在�？苹蛘甙嘀魅斡惺虑椴荒軄砩习嗟臅r候，我便承擔臨時代課任務(wù)。我認真帶好每節(jié)�？普n，主班請假的時候，我會來的更早些，雖然一個人做倆個人工作，但也不馬虎，時時刻刻關(guān)注幼兒，不敢有一點松懈。在有事情發(fā)生的時候及時與主班溝通。學(xué)校安排的舞蹈排練及演出也同樣認真對待。
四、存在問題及努力方向
盡管自己盡努力完成工作，仍有問題出現(xiàn)。一是理論知識的學(xué)習(xí)還有些欠缺，讓自己不夠自信；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高。在接下來的工作里，我一定要在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助下，加強學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！做一個自信、熱情的教師，全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中！也祝愿xx小學(xué)這棵大樹在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，會更加的枝繁葉茂，栽培出更多優(yōu)秀的小樹！謝謝大家！
教研主任述職報告 篇19
尊敬的各位、老師們：
大家好!
年，我繼續(xù)負責學(xué)校教育教學(xué)科研工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確和王校長的直接指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學(xué)習(xí)氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園
根據(jù)課改趨勢和縣局會議，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學(xué)習(xí)和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學(xué)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學(xué)習(xí)活動指明了方向。
先后組織部分語文科、數(shù)學(xué)科骨干教師于年4月20日和5月9日到太原師范學(xué)院參加了“小學(xué)語文國際精品課堂教學(xué)展示交流活動”、 “小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師教學(xué)展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。
通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我認識到：學(xué)習(xí)、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環(huán)節(jié)。因此，自09年秋學(xué)段起，我們重抓第一個環(huán)節(jié)，堅持每月編寫學(xué)�！督萄泻唸蟆罚瑢Ξ斣陆處煂W(xué)習(xí)進行安排和指導(dǎo);通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進度和效果進行督促;不定期組織相應(yīng)閉卷考試，檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。
從年春學(xué)段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學(xué)習(xí)情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習(xí)慣性。
年x月x日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學(xué)案例的通知，學(xué)校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學(xué)案例被報送縣局參加評選。
“學(xué)高為師，身正為范�！崩蠋焸冄詡魃斫�，為學(xué)生做出了示范和表率。現(xiàn)在，我們的校園里，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。
二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓
年度，各教研組在學(xué)校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。
年x月份，教研室在全體小學(xué)教師中組織了“校級名師及教學(xué)能手評選活動”，通過校內(nèi)外教學(xué)的認真評選，楊君霞、趙飛、韓秀麗、張黎芳、宋艷麗、李敏、李芳等13位教師當選，為廣大教師樹立了學(xué)習(xí)的楷模。
x月-xx日，學(xué)校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等各科教師從中受益。針對學(xué)校部分學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室xx月xx日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒輔導(dǎo)活動”的通知》。通知發(fā)布后，一線任課教師涌躍報名參加。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為：
語文組高段---劉敏，低段---李娜;
數(shù)學(xué)組高段---宋麗娜，低段---李青青;
綜合組馮斐艷、崔帥路。
在教研室的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，她們在年xx月初旬相繼找到了自己的導(dǎo)師并簽訂了《輔導(dǎo)協(xié)議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。
三.繼續(xù)審訂、完善并印成了校本教材，編寫了《教師節(jié)�？�
08-10一學(xué)年，經(jīng)過全體教師的共同努力和相關(guān)的指導(dǎo)、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優(yōu)化。學(xué)校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從10年秋學(xué)段起已經(jīng)投入使用。
建校兩年以來，王校長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師創(chuàng)造了一個又一個奇跡和輝煌。在各處室和老師們的協(xié)助下，我編寫完成的兩本07-08學(xué)年和08-10學(xué)年《教師節(jié)�？�，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。
四.課題實驗拉開能力的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展
五.持續(xù)開展了教師教學(xué)基本功訓(xùn)練系列活動
六.繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學(xué)創(chuàng)新行為
我們所稱的教育教學(xué)創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導(dǎo)下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)和方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學(xué)方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學(xué)實踐中行之有效的一些創(chuàng)新行為，諸如連晶晶老師的《學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)成長》、楊君霞老師的《小學(xué)語文科單元課文預(yù)習(xí)筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學(xué)積分嘗試》等。盡管他們的創(chuàng)新目前還有這樣或是那樣的局限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學(xué)校教師在創(chuàng)新教學(xué)探索方面取得的成就。
以上是年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如教研內(nèi)容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學(xué)中重知識傳授、輕能力培養(yǎng)，部分教師對考試成績的過分關(guān)注而引發(fā)的一系列問題等等。
為了使年的教研工作穩(wěn)步向前推進，切切實實提升我校整體教育水平和教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)為我�！皠�(chuàng)名校、出名師”的總體目標而不懈奮斗，我有幾點打算和想法：
一.和各位老師一起積極探索并盡快建立適合我校實際的一整套的新課程制度，從而取代單一依靠月考成績師生教育教學(xué)質(zhì)量的應(yīng)試教育體制，使真正起到促進師生和諧發(fā)展的作用。
為此，從下學(xué)期開始，學(xué)校教研室將由我牽頭，抽取語文科骨干教師參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“小學(xué)生語文能力研究與實驗項目”。參加這個課題，就是要在《課程標準》指導(dǎo)下，堅持“以促進教師、學(xué)生能力發(fā)展”的基本理念，引進國外先進的教育方法，以定量和定性相結(jié)合的形式，充分關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力;分析教學(xué)過程，診斷教學(xué)得失，改進教學(xué)方法，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教師課堂教學(xué)水平。
二.繼續(xù)完善和建立各項教研制度，如聽評課制度、教師反思制度、校外引領(lǐng)制度、日常教研活動制度、各項教研獎勵制度、課題申報立項制度等，建立促進教師專業(yè)發(fā)展的保障機制。
各位，各位老師，教研室取得的成績離不開大家的幫助支持和共同努力，今后的工作更離不開大家的積極參與和團結(jié)合作。
謝謝大家!