教育孩子心得體會(huì)范文(精選20篇)
教育孩子心得體會(huì)范文 篇1
各位老師、各位家長(zhǎng):
你們好!為了配合搞好孩子們的教育,我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行交流,僅供大家商榷。
我是做建筑安全管理工作的,由于工作性質(zhì)不同,不能像許多的家長(zhǎng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起,陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長(zhǎng),每日通過(guò)孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
在孩子一出生,我們就對(duì)他充滿了憐愛(ài),他的每一步成長(zhǎng)都讓我們欣喜無(wú)比,對(duì)他的教育問(wèn)題,我們也不停的在總結(jié)和思考,我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái),我們不期望他大富大貴,我們只有一個(gè)夢(mèng)想,期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以,我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,對(duì)事情要有義務(wù)感。對(duì)于這些我想從以下幾個(gè)方面談起:
1、人的成長(zhǎng),應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。
老師每天要教幾十名孩子,難免全都掌握孩子的思想,回到家里,我都要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,每當(dāng)孩子提到老師時(shí),我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生,都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲,辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,給父母最多的關(guān)愛(ài),進(jìn)行文明教育;如果說(shuō)他不講理,那就進(jìn)行武力壓服(命令形式,而不是打罵)。同時(shí),教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手,自己要去嘗試和體驗(yàn),包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。
2、人的成長(zhǎng),需要心理健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,所以說(shuō),我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí),你要伸出援助之手,男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人,不要計(jì)較一些小事,同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù),努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想,他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的,剛開(kāi)始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服,鼓勵(lì)他學(xué)習(xí),讓他相信自己是最優(yōu)秀的,用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題。
孩子一天天長(zhǎng)大,問(wèn)題也越來(lái)越多,家長(zhǎng)就免不了要批評(píng),首先,要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評(píng),孩子大了,都有自尊心,批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下,這樣可以減輕孩子的心理壓力,為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ);其次,要心平氣和,用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子,一定要心平氣和,以情感人,以理服人,千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人,在語(yǔ)言的運(yùn)用上要講究技巧,不可過(guò)于苛刻,應(yīng)嚴(yán)愛(ài)并重,不可羅嗦,應(yīng)有針對(duì)性,符合孩子的實(shí)際,說(shuō)得有理,精要,有新意;再次,要方法得當(dāng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí),如果方法不對(duì),往往會(huì)事與愿違,因此必須講究批評(píng)孩子的方法。可以結(jié)合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教,甚至可以采取暫時(shí)擱置,給孩子留出自省空間,然后予以點(diǎn)撥的方法。
3、人的成長(zhǎng),必須是知識(shí)的大幅度增長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因,及時(shí),讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他,課本知識(shí)是基礎(chǔ),及便是其它的知識(shí)學(xué)不到,只要認(rèn)真聽(tīng),積極思考,把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好,就可以。孩子喜歡讀書(shū),我們就經(jīng)常給他買,引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他獨(dú)立思考,提出自己的見(jiàn)解。
4、人的成長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)今時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,我們也就不應(yīng)該再給他們?cè)鰤,而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn),應(yīng)該讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān),而是更多的快樂(lè),孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝,我們也就盡可能的滿足他的要求,即便是在他娛樂(lè)的時(shí)候很辛苦,但也無(wú)怨言,因此,我們不強(qiáng)迫他要有什么成就,只要他有興趣,快樂(lè)就好。
我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對(duì)眾多層次、眾多人群的單位,所以我對(duì)這方面比較熟悉,我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說(shuō)服教育中收到效果,讓孩子既能接受又能認(rèn)識(shí)到自己的不足,有幾點(diǎn)是很重要的。
。1)就事論事。批評(píng)孩子要客觀,就孩子所做的這件事本身講道理,提出要求,不要加入過(guò)多的感情色彩,借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨,將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái),或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,這常常引起孩子的反感。
。2)避免說(shuō)教。批評(píng)孩子時(shí),用語(yǔ)要有針對(duì)性,要講他錯(cuò)在哪里,這種錯(cuò)誤有哪些害處,以后怎樣改正,批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受,不要泛泛講大道理?偸侵v大道理,時(shí)間久了,孩子容易引起厭煩情緒。
。3)保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ),另外,盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子,尤其對(duì)那些較敏感的孩子。
(4)適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后,家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),強(qiáng)化他的積極行動(dòng),不可置之不理。
5、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,從幼兒園一直到高中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?多種愛(ài)好呢?更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),使之成為有用之才。
(1)要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感,培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子,要多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差,總有錯(cuò),在學(xué)習(xí)中有壓抑感,于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。
。2)要明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例,我接觸的很多農(nóng)民工
家的孩子,有的高中還沒(méi)念完,不愿上學(xué)了,怎么辦?只有辛苦工作了。那么,如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué),畢業(yè)后,你就能夠找到非常好的、體面的工作,接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量,相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣,對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡,那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽(tīng),記起來(lái)才容易。
。3)要為孩子創(chuàng)立有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好苗來(lái),只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí),而自己卻整天無(wú)所事事,孩子就會(huì)拿你自己與其他的家長(zhǎng)相比。如某某家長(zhǎng)有車你有嗎?等等一些你自己都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí)。
。4)家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng),教育孩子,關(guān)心孩子是作家長(zhǎng)的基本,孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的希望,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,只有滿足了孩子的欲望,才能夠挑逗孩子的興趣,從而在各方面去滿足孩子的需要,那樣,孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
。5)家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來(lái),找到他最喜歡的書(shū)籍。培養(yǎng)他的讀書(shū)能力。
(6)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信孩子,拿孩子當(dāng)朋友對(duì)待。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,成為國(guó)家的棟梁。這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇2
“囡囡呀,剛剛答應(yīng)媽媽什么的?說(shuō)好看完動(dòng)畫(huà)片就睡覺(jué)的,好了,快來(lái)睡了,睡晚了明天上學(xué)就起不來(lái)了!”
反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩,媽媽的怒火開(kāi)始蹭蹭蹭地往上冒:“你這孩子怎么好好說(shuō)不聽(tīng)呢?怎么還學(xué)會(huì)說(shuō)話不算數(shù)了?”
好,我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn),但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢?明明前面答應(yīng)地好好的,居然臨時(shí)變卦!
首先我們要弄清楚一個(gè)問(wèn)題:孩子為什么會(huì)說(shuō)話不算數(shù)?
孩子說(shuō)話不算數(shù)主要有兩點(diǎn)原因:第一,孩子尚年幼,在他的認(rèn)知水平中還沒(méi)有確切的誠(chéng)信社交原則,會(huì)隨著自己的需要去耍賴、否認(rèn),改變自己許下的諾言,所以必須要依靠父母幫助孩子建立好的誠(chéng)信行為模式;第二,孩子對(duì)于自己喜歡的活動(dòng)會(huì)很投入,導(dǎo)致沒(méi)有了時(shí)間的觀念,他們的說(shuō)話不算數(shù)是情緒外溢,對(duì)于父母要強(qiáng)行終止活動(dòng)而顯現(xiàn)反抗、抵觸的心理表現(xiàn)。短篇作文
那現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了,孩子說(shuō)話不算數(shù),媽媽怎么破?別急,毛老師來(lái)支招!
一、給孩子時(shí)間緩沖
時(shí)間緩沖是通過(guò)延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)結(jié)束一件事情或者活動(dòng)。家長(zhǎng)們不要突然去停止孩子的活動(dòng)。可稍微延遲一會(huì)兒,比如說(shuō)“寶寶,媽媽要回家做飯了,你再玩5分鐘就回家好嗎?不然今天就沒(méi)飯吃了!毖訒r(shí)相當(dāng)于一種心理緩沖,也是給孩子一種遵守諾言的準(zhǔn)備。早上問(wèn)候語(yǔ)
二、訂立簡(jiǎn)單的規(guī)則
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則,而對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),規(guī)則簡(jiǎn)單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則,一方面這讓孩子容易去遵守;另一方面也是督促了孩子去遵守約定。
三、不要被孩子搞定
家長(zhǎng)們?nèi)f不可介于公共場(chǎng)合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無(wú)所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償,這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)什么大不了,反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象,以后次次都去效仿,那家長(zhǎng)可就真的被孩子搞定了。
四、適當(dāng)?shù)匦痛笳]
一旦孩子違背了約定,家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子感受到說(shuō)話不算數(shù)的惡果,如孩子一定要賴在游樂(lè)園玩,晚上可以取消孩子愛(ài)吃的某個(gè)菜,并告訴他正是由于他不守時(shí),所以回家晚了,來(lái)不及做他喜歡的菜了,讓孩子受些小懲罰,嘗到行為后果,同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
五、家長(zhǎng)要說(shuō)話算話
家長(zhǎng)是孩子的鏡子,如果在生活中,家長(zhǎng)經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾,那孩子就會(huì)想,既然爸爸媽媽都說(shuō)話不算數(shù),我為什么要說(shuō)到做到呢?所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣,示范遵守約定的模式。
指導(dǎo)孩子遵守約定的過(guò)程不是一蹴而就的,面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母?jìng)円邆渥銐虻哪托囊约办`活的頭腦,想一些辦法來(lái)幫助孩子約束自己,切記不要硬碰硬,而要以柔克剛,循循善誘。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇3
一位知名教育家說(shuō)得好:“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里,不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn),讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清,今年四年級(jí)了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母喜歡看書(shū),忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二.不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三.期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
教育孩子心得體會(huì)范文 篇4
孩子要參加演講比賽了,上周五拿到稿子,本周四參加比賽,看不出她有絲毫的壓力,依舊若無(wú)其事地該干嘛干嘛,畫(huà)她喜歡的漫畫(huà),看她喜歡的動(dòng)畫(huà)片,唱她最愛(ài)唱的《新貴妃醉酒》……我急的是百爪撓心。
一千四百字的稿子要背得滾瓜爛熟,節(jié)奏、感情、動(dòng)作要到位,這該有多大的難度,得用多少時(shí)間?我心里很忐忑,忍不住多次提醒她,盡管在演講的路上,大大小小的比賽孩子參加過(guò)不下十次了,她的經(jīng)驗(yàn)還是比較足的。
在我的`催促下,她漫不經(jīng)心地背稿子,用了兩天時(shí)間背得基本上一字不差,說(shuō)實(shí)話,她的記憶力我很佩服。周一老師輔導(dǎo)了一節(jié)課,沒(méi)有輔導(dǎo)完,但已經(jīng)像模像樣了,孩子的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)。周二輔導(dǎo)了半節(jié)課天下雨了,晚上她躲在書(shū)房不知干什么。我悄悄進(jìn)去一看,她在用紙折連衣裙,不同款式、不同花色的連衣裙已經(jīng)折了五、六件,等她忙完出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)半了,試了兩遍就該睡覺(jué)了。老師本想昨天下午輔導(dǎo)她來(lái)著,誰(shuí)知突然接到通知開(kāi)會(huì)去了。這下,我這個(gè)急呀!下午放學(xué)帶著她洗了澡吃完飯,她開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),大約九點(diǎn)半寫(xiě)完,一段一段試了一遍,連起來(lái)又試了一遍,就趕快催她睡覺(jué)。本想今天早上再加班練習(xí)一會(huì)兒,誰(shuí)知她起床就已經(jīng)七點(diǎn)三十了,洗漱、吃飯,八點(diǎn)十分出門,臨上車卻不忘拿上她的解悶工具——一包彩紙。
到了比賽場(chǎng)地,她在場(chǎng)外自己試了一遍,就進(jìn)去坐在位置上折連衣裙,直到上場(chǎng)。
場(chǎng)上,孩子鎮(zhèn)定自若,演講的聲音、節(jié)奏、感情、動(dòng)作把握得非常到位,表現(xiàn)得淋漓盡致。下場(chǎng)后,她繼續(xù)折她的連衣裙。
歷次演講,孩子這次表現(xiàn)的水平是最棒的一次,可以說(shuō)是一次飛躍性的提高。
回想孩子這幾天的準(zhǔn)備過(guò)程,平靜的生活,沒(méi)有絲毫的緊張,只是聽(tīng)了鋼琴老師的建議看了幾次安徽衛(wèi)視的《超級(jí)演說(shuō)家》欄目,對(duì)她這次的演講風(fēng)格影響不小。
而我這幾天看在眼里,急在心里,每天都在焦慮中度過(guò),害怕她準(zhǔn)備不充分,擔(dān)心她場(chǎng)上忘詞,擔(dān)心她表現(xiàn)不夠好,擔(dān)心……太多太多的擔(dān)心,實(shí)際上也沒(méi)有對(duì)她起到什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
從結(jié)果來(lái)看,也許孩子是長(zhǎng)大了啊,會(huì)安排自己的生活了,我們這些大人是跟著瞎操心。
像我這樣的大人在同事中并不少見(jiàn),每當(dāng)接受一項(xiàng)帶些挑戰(zhàn)的任務(wù)時(shí),第一反應(yīng)是眉頭緊縮,感覺(jué)壓力山大,然后是緊張,緊張得飯吃不香,覺(jué)睡不著,正常的生活便亂了套。這種焦慮的情緒時(shí)常掛在臉上,帶在家里,還會(huì)影響到他人,接下來(lái)便是加班加點(diǎn),直到把這件事情完成,才會(huì)長(zhǎng)出一口氣,眉開(kāi)眼笑。
也許孩子還小,還是沒(méi)心沒(méi)肺的年齡,但是,這種沒(méi)心沒(méi)肺的生活態(tài)度真是值得我們學(xué)習(xí)的。她們每天都在享受生活,不是嗎?
教育孩子心得體會(huì)范文 篇5
我的教育孩子中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)?吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是上班族,通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū),如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等,愛(ài)我喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū),愛(ài)人喜歡養(yǎng)生方面的書(shū),女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書(shū)期間,老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn),我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí),更別說(shuō)知道感恩了。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說(shuō)相互促進(jìn)性。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,晚上單獨(dú)在家,寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,大人則負(fù)責(zé)其他地方。我家是農(nóng)村的,我經(jīng)常帶她回老家,做一些農(nóng)活,讓她認(rèn)識(shí)一些植物和莊家,告訴她不要忘本。這樣也學(xué)會(huì)一些生活和生存的基本知識(shí)和能力。一方面讓她感受到了父母的辛苦,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。
四、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力
一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。比如,剛開(kāi)始上學(xué)時(shí)什么都不懂,還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),在數(shù)學(xué)考試中經(jīng)常犯些粗心的錯(cuò)誤,也考過(guò)很低的分?jǐn)?shù)。作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒(méi)有責(zé)備她,也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng),不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問(wèn)題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高,從一年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生。父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大,這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視,說(shuō)話要得體,辦事要認(rèn)真,給子女樹(shù)立一個(gè)好的形象,在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言,更不要以譏諷語(yǔ)氣,來(lái)冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會(huì)抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈,學(xué)了之后每天還要練習(xí),這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái),除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué),如果強(qiáng)迫的話,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,挖掘孩子的潛力。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己歡的事。我曾經(jīng)帶女兒去學(xué)過(guò)音樂(lè)、電子琴、繪畫(huà)、武術(shù),現(xiàn)在還和姚老師練習(xí)書(shū)法。我充分尊重女兒的意見(jiàn),想學(xué)咱就學(xué),不想學(xué)咱就不學(xué),這些都是了解一些。樣樣通一點(diǎn),不作為主業(yè)。她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在,并且樂(lè)此不彼。所以我與小孩的關(guān)系很好,她也很樂(lè)意向我講一些她的趣事或苦惱,和我探討一些她這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。我和女兒的關(guān)系融洽,她經(jīng)常稱我為“哥們”。不管工作多忙,總是要抽出時(shí)間與她一起活動(dòng)活動(dòng)。比如,讀書(shū),看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì)。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。
五、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。
從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,最好不要用物質(zhì)和金錢,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
六、留給孩子充分的自由,讓其健康的成長(zhǎng)。
一般地說(shuō),自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是11-18歲的中小學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的.日常事務(wù)之外,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話,盤問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。
七、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不斷促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
實(shí)踐出真知。我總認(rèn)為讀萬(wàn)卷書(shū)和行萬(wàn)里路是同樣重要的。我除了鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)讀好書(shū)外。經(jīng)常帶她參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),比如,參加郯城縣義工活動(dòng)和參加志愿者活動(dòng),走訪貧困生和困難戶。去敬老院獻(xiàn)愛(ài)心。公益植樹(shù)、做高考志愿者等讓她在實(shí)踐中取得一顆博愛(ài)的心。每逢放假時(shí)我只要有時(shí)間都帶著她去旅行,旅行既能歷練她的意志又能增加她在課本上學(xué)不到的知識(shí)。增長(zhǎng)了她的閱歷,留下了美好的回憶,是一筆寶貴的精神財(cái)富。
總之,做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
教育孩子心得體會(huì)范文 篇6
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)臵了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開(kāi)始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇7
作為一個(gè)不到6歲孩子的家長(zhǎng),和所有父母一樣,對(duì)孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長(zhǎng)的希望,都希望孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面我就孩子比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)老師交流一下。俗話說(shuō):三歲看大,七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵,可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,基本的禮儀禮貌,行為符合社會(huì)一般的道德規(guī)范。孩子以后就不會(huì)走錯(cuò)路,走偏路,也為家長(zhǎng)以后的工作生活節(jié)省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過(guò)的問(wèn)題:孩子的吃飯問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我是借鑒了美國(guó)人的方法,每個(gè)孩子都會(huì)挑自己喜歡的東西吃,亂吃零食,結(jié)果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯,怎麼辦?他們的方法是每餐飯必須吃好才可以吃零食其他東西,如果期間孩子說(shuō)吃飽了,也不必強(qiáng)喂,只需在吃下頓飯之前收起所有食物,讓孩子知道不吃飯就會(huì)饑餓。饑餓的滋味是不好受的,他們會(huì)牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下,不然老人心疼孩子,偷偷給東西吃,會(huì)讓你前功盡棄的,呵呵!
再者就是孩子的文明禮貌問(wèn)題,作為家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不知道從哪里學(xué)會(huì)了一些不文明的語(yǔ)言和行為。出現(xiàn)這種情況第一責(zé)任人應(yīng)該是家長(zhǎng),因?yàn)閷?duì)孩子影響最大的就是自己的父母,在不知不覺(jué)中教會(huì)了孩子很多。孩子獲取知識(shí)一個(gè)重要渠道就是通過(guò)模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬,家長(zhǎng)們先管好自己吧,只有自己注意文明禮貌,孩子們才會(huì)不受不良影響。當(dāng)孩子遇到一些不文明的言行時(shí),要注意認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)指正不可敷衍,要讓孩子們知道哪些是好的,哪些是不正確的,幫助孩子從小樹(shù)立起正確的文明道德觀。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題:誠(chéng)實(shí)。首先要和孩子講明說(shuō)謊的危害,認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德,誠(chéng)實(shí)的人受到別人的尊重,說(shuō)謊話的人是可恥的,不受歡迎的。在生活中有很多事情,孩子們不懂問(wèn)起來(lái),家長(zhǎng)礙于各種原因不能講實(shí)話,這些都對(duì)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)不利。家長(zhǎng)們只有從我做起,盡量不要對(duì)孩子說(shuō)謊,自己的孩子也就不會(huì)變成愛(ài)說(shuō)謊的壞孩子。
最后,孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育,也有必要融入社會(huì)教育。社會(huì)也是一個(gè)大學(xué)堂,孩子們遲早會(huì)進(jìn)入社會(huì)成為社會(huì)集體人。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)盡量貼近生活,多參加社會(huì)生活,并注意對(duì)孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),引導(dǎo)孩子們樹(shù)立健康積極的生活觀。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇8
用最直接的方式表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)------我忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始,在每天鑫寶早上起床前,我都會(huì)爬在他耳邊,用我最能表達(dá)愛(ài)他的詞語(yǔ)如:大寶貝、大兒子、小心肝、小臭臭.......等等這些話來(lái)叫他起床,之后便能從鑫寶嘴角露出甜美的笑容,我不認(rèn)為這些話聽(tīng)起來(lái)讓人有多肉麻或是讓汗毛孔豎起來(lái),反之覺(jué)得讓孩子能感受到媽媽是愛(ài)他的,讓他清晨起床就有個(gè)好心情,那么他在學(xué)校這一天想必也是心情愉快的,所以在我的影響下,最不善于表達(dá)鑫寶的爸爸都會(huì)時(shí)不時(shí)對(duì)鑫寶脫口而出“大寶貝”這三個(gè)字,也希望各位家長(zhǎng)不妨照著我這樣做做看。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇9
前幾天,兒子回家給我布置作業(yè),寫(xiě)一篇《教育孩子的心得體會(huì)方法》。我以為是家長(zhǎng)會(huì)要上交的,就沒(méi)有立即動(dòng)手。今天中午,兒子問(wèn)我:“家長(zhǎng)會(huì)的征文,你寫(xiě)好了沒(méi)有?”“沒(méi)呢,不是家長(zhǎng)會(huì)上交的嗎?”“昨天就應(yīng)該交了!薄翱赡銢](méi)告訴我呀!”“沒(méi)關(guān)系,老師沒(méi)說(shuō)清楚,你快點(diǎn)兒完成哦!”“知道了,馬上完成任務(wù)。”
說(shuō)起教育孩子,同事都說(shuō)要向我學(xué)習(xí),說(shuō)我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛(ài)心,自制力強(qiáng),自理能力強(qiáng)。
其實(shí),要想教育好孩子,不是一日之功,要有耐心、有恒心、也要狠心。
記得兒子剛上一年級(jí)時(shí),由于我沒(méi)有提前教他認(rèn)字,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)需要我給他讀題。后來(lái)隨著他學(xué)過(guò)的拼音越來(lái)越多,我就在旁邊坐著,讓他自己讀題,一遍不懂,再讀一遍。漸漸地,他讀題越來(lái)越快,到下半學(xué)期,就基本不用我了。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,他從小到大,不管作業(yè)多少,總要先寫(xiě)完作業(yè),再看電視。不寫(xiě)完作業(yè),連飯都不吃。
為了上小學(xué)不用接送,在他上幼兒園時(shí),我就訓(xùn)練他開(kāi)防盜門。一開(kāi)始,他的小手沒(méi)有力氣,轉(zhuǎn)不動(dòng)鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環(huán)兒,這樣他就能使上勁兒。我趁機(jī)告訴他,這就是杠桿原理,然后順便再舉幾個(gè)杠桿原理的例子,讓他自己試驗(yàn)、體會(huì)一下,加深印象。同樣的,給他布置幾件事兒時(shí),告訴他先做什么,后做什么,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌利用時(shí)間。兒子小時(shí)候最愛(ài)問(wèn)“為什么”,只要我知道的,就言無(wú)不盡;不知道的,就教他上網(wǎng)查答案,從來(lái)不撒謊糊弄他。
后來(lái)他漸漸長(zhǎng)大,我就教他做飯,F(xiàn)在便利工具這么多,我只要教一遍,他就學(xué)會(huì)了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤面包。至于用微波爐熱飯,更是不在話下。不過(guò),在教之前,一定要先告訴他安全注意事項(xiàng)哪!
從在幼兒園,我就教他洗襪子、洗小毛巾,洗自己的小內(nèi)褲。一開(kāi)始,我拿著他的手,教他泡濕,打肥皂,搓一搓,然后漂洗幾遍,直到水變清,擰干,晾出去。現(xiàn)在長(zhǎng)大了,有時(shí)爸爸心疼他,就替他洗了。遇到爸爸忙,沒(méi)來(lái)得及給他洗,看到?jīng)]襪子穿了,他就會(huì)主動(dòng)洗好晾干。知道我的手怕涼,他從來(lái)都不讓我給他洗襪子。
有一天,我看見(jiàn)兒子連續(xù)兩個(gè)周自己洗襪子,就說(shuō):“你怎么不給我們也洗洗,讓我也幸福一下?”兒子問(wèn):“那你現(xiàn)在不幸福?”“兒子給洗襪子,不是更幸福嘛!”“那你怎么不早說(shuō)?”“這還用說(shuō),有心的話,不用說(shuō)你就洗了!睆亩弥悴徽f(shuō),孩子不知道你需要他幫你干活。所以我們要適時(shí)示弱,讓孩子們知道爸媽也有需要他的時(shí)候,這時(shí)他就應(yīng)該勇敢擔(dān)起自己的責(zé)任。
至于孝順老人,我總是以身作則。讓他知道,時(shí)間長(zhǎng)了,老人會(huì)想孩子,應(yīng)該回去看望他們,還要帶點(diǎn)兒好吃的。在老人過(guò)生日時(shí),我總是讓他親手烤個(gè)熱乎乎、香噴噴的面包,當(dāng)做生日禮物。習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一到周末,他總要問(wèn)明是否回老家,然后再安排自己的活動(dòng)。每到他過(guò)生日的時(shí)候,我總是教育他,孩子的生日,母親的難日,一定要在給自己買禮物時(shí),記得也給爸爸、媽媽買禮物哦!這樣孩子才會(huì)知道爸媽養(yǎng)育自己不容易,對(duì)父母常存感恩之心。
有一年暑假,同學(xué)邀他一起賣報(bào)紙。每天天一亮,就自己起床到樓下領(lǐng)報(bào)紙。(同學(xué)的爸爸每天去給他們批發(fā)報(bào)紙,在樓下分發(fā))然后帶上一瓶水,兩三個(gè)人一起出發(fā)。一個(gè)夏天,盡管沒(méi)掙到錢,(同學(xué)的爸爸綴上油錢,兒子把1元的獎(jiǎng)券當(dāng)做10元給人家兌付。)但掙到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)——最起碼知道在什么地方報(bào)紙好賣,知道怎樣吆喝大家愿意買,知道主動(dòng)出擊追上去賣,也知道了掙錢不容易,更知道了父母掙錢不容易。
現(xiàn)在孩子上初中了,進(jìn)入青春期,我特別重視孩子的思想教育。經(jīng)常在看見(jiàn)有關(guān)的電視節(jié)目時(shí),就喊他一起看,邊看邊討論應(yīng)該怎么做。有時(shí)候看報(bào)紙,看見(jiàn)類似的報(bào)道,也會(huì)要求他關(guān)心一下,還會(huì)問(wèn)他遇到此類事情該咋辦。
有一次,同事給上高中的女兒做好早飯,不想打擾熟睡的老公,就順便去女兒的床上躺下,想睡個(gè)回籠覺(jué)兒。結(jié)果女兒有早戀傾向,懷疑媽媽是要偷看自己的日記,一把把媽媽從床上揪下來(lái),摔到地板上。媽媽懵了,問(wèn):“你怎么啦?”女兒一句話沒(méi)說(shuō),摔門兒進(jìn)了衛(wèi)生間,關(guān)上門,威脅父母說(shuō)要割腕自殺。
我把這件事兒回家跟兒子說(shuō)了,并問(wèn)他怎么看這事兒。兒子說(shuō):“至于嘛!這正說(shuō)明她心里有鬼嘛!蔽覇(wèn):“遇見(jiàn)這樣的事兒,你也會(huì)自殺嗎?”“我又不傻。老師說(shuō),最傻的傻瓜才會(huì)自殺呢!薄案兄x你們老師,竟然在百忙之中抽出時(shí)間,對(duì)你們進(jìn)行生命教育。呵呵”
我們有些家長(zhǎng)包辦太多,孩子一有什么事兒,就會(huì)怪家長(zhǎng)做得不夠。而我家,從來(lái)不叫孩子起床,他自己上鬧鐘,遲到了只能怪他自己。他的書(shū)包從來(lái)都是自己收拾,忘了什么也怪不到別人頭上。大膽放手,孩子不會(huì)有什么事兒的,只會(huì)越來(lái)越能干。我和老公經(jīng)常把孩子放在家里,自己出去吃飯。兒子也很懂事,經(jīng)常開(kāi)玩笑“我自己在家熱點(diǎn)兒剩飯吃,就不去打擾你們過(guò)二人世界了哦!”
前些日子,學(xué)校發(fā)了一張心理檔案表,看見(jiàn)兒子填寫(xiě)的選項(xiàng),我做媽媽的很欣慰,兒子的心理非常健康。我覺(jué)得,孩子的心理健康絕對(duì)比成績(jī)更重要。有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“好好學(xué)習(xí)哦!”而我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō):“祝你學(xué)習(xí)愉快哦!”
對(duì)孩子的成績(jī),我向來(lái)是偶爾表示一下關(guān)心。我認(rèn)為:只要他盡力了,成績(jī)好壞是次要的。不過(guò)好像上初中以后,他自己倒對(duì)成績(jī)重視起來(lái)。有一天他問(wèn)我:“上高中你要我去膠南上?”“沒(méi)有啊!薄澳銈?cè)瓉?lái)不是說(shuō)讓我回去上嘛!”“那是你大爺?shù)南敕,我們沒(méi)說(shuō)呀。”“那你讓我上一中還是去致遠(yuǎn)?”“那得看你能考上哪所學(xué)校了,萬(wàn)一都考不上,就得去職專!薄岸嗌俜植拍苌细咧校俊蔽因_他說(shuō):“不知道,我只知道成績(jī)穩(wěn)定在級(jí)部前100名,應(yīng)該有把握上高中。這樣,你在班里要進(jìn)前五名,才有希望哦!努力吧,小孩兒!”當(dāng)然,這只是我的說(shuō)辭,學(xué)校里當(dāng)然是不排名次的,這地球人都知道哈。
總之,孩子的教育是無(wú)止境的,教無(wú)定法,因人而異。但只要用心,總會(huì)有效果的。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇10
在孩子一出生,我就對(duì)她充滿了憐愛(ài),她的每一步成長(zhǎng)都讓我欣喜無(wú)比。對(duì)她的教育問(wèn)題,我也不停的在總結(jié)和思考,我不期望她將來(lái)當(dāng)官、發(fā)財(cái),我不期望她大富大貴,我只有一個(gè)夢(mèng)想,期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以,我的教育理念是育才必須先育人,凡事都要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài),多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,對(duì)事情要有義務(wù)感。
對(duì)于這些我從以下幾個(gè)方面做的:
1、關(guān)注孩子文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。
老師每天要教幾十名孩子,難免全都掌握孩子的思想,回到家里,我要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,每當(dāng)孩子提到老師時(shí),我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生,都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲,辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大,自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,給父母最多的關(guān)愛(ài),進(jìn)行文明教育;如果說(shuō)她不講理,那就進(jìn)行武力壓服(命令形式,而不是打罵)。同時(shí),教育她凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手,自己要去嘗試和體驗(yàn),包括洗衣服等等家務(wù)我都要求她盡可能自己去做。
2、關(guān)注孩子心理健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子,每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害,所以說(shuō),我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí),你要伸出援助之手,學(xué)會(huì)寬容別人,不要計(jì)較一些小事,同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù),努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。過(guò)去孩子總有這樣的思想,她認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是一開(kāi)始學(xué)習(xí)就好。我就給她舉例子讓她信服,鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),讓她相信自己是最優(yōu)秀的,用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題。
3、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因,及時(shí)課外補(bǔ)習(xí),讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴她,課本知識(shí)是基礎(chǔ),及便是其它的知識(shí)學(xué)不到,只要認(rèn)真聽(tīng),積極思考,把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好,就可以。孩子喜歡讀書(shū),我就經(jīng)常給她買,引導(dǎo)她學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)她獨(dú)立思考,提出自己的見(jiàn)解。
4、關(guān)注孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。
當(dāng)今時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,我也就不應(yīng)該再給她們?cè)鰤,而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)較低要求考入班級(jí)前十即可,讓她明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān),而是更多的快樂(lè),孩子喜歡玩滑板增強(qiáng)身體,我也就盡可能的滿足她的要求,即便是在她娛樂(lè)的時(shí)候很辛苦,但也無(wú)怨言。因此,我不強(qiáng)迫她要有什么成就,只要她有興趣,快樂(lè)就好。
5、講究教育孩子方法
(1)就事論事。批評(píng)孩子要客觀,就孩子所做的這件事本身講道理,提出要求,不加入過(guò)多的感情色彩,借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨,將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái),或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論,這常常引起孩子的反感。
(2)避免說(shuō)教。批評(píng)孩子時(shí),用語(yǔ)要有針對(duì)性,要講她錯(cuò)在哪里,這種錯(cuò)誤有哪些害處,以后怎樣改正,批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受,不要泛泛講大道理?偸侵v大道理,時(shí)間久了,孩子容易引起厭煩情緒。
。3)保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ),另外,盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子,尤其對(duì)那些較敏感的孩子。
。4)適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后,家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),強(qiáng)化她的積極行動(dòng),不可置之不理。
6、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,從幼兒園一直到現(xiàn)在家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?多種愛(ài)好呢?更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),使之成為有用之才呢?。
。1)要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感,培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子,要多表?yè)P(yáng),少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì),光知道玩”,本是恨鐵不成鋼,卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了,日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差,總有錯(cuò),在學(xué)習(xí)中有壓抑感,于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。
(2)要明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例,我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子,有的高中還沒(méi)念完,不愿上學(xué)了,怎么辦?只有辛苦工作了。那么,如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué),畢業(yè)后,你就能夠找到非常好的、體面的工作,接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量,相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣,對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡,那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽(tīng),記起來(lái)才容易。
。3)要為孩子創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好苗來(lái),只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí),而自己卻整天無(wú)所事事,孩子就會(huì)拿你自己與其她的家長(zhǎng)相比。如某某家長(zhǎng)有車你有嗎?等等一些你自己都無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的事實(shí)。
。4)家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習(xí),因?yàn)樽鳛橐幻议L(zhǎng),教育孩子,關(guān)心孩子是作家長(zhǎng)的基本,孩子學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的希望,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要、興趣去滿足,只有滿足了孩子的欲望,才能夠挑逗孩子的興趣,從而在各方面去滿足孩子的需要,那樣,孩子就會(huì)更好的走進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
。5)家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子買有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來(lái),找到她最喜歡的書(shū)籍。培養(yǎng)她的讀書(shū)能力。
。6)給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。麻將聲聲,烏煙瘴氣的家庭孩子是不容易成功的。
希望自己的孩子成龍成鳳,成為國(guó)家的棟梁,這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我家長(zhǎng)的責(zé)任,我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作
教育孩子心得體會(huì)范文 篇11
教師應(yīng)該耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,讓學(xué)生在寬容的庇佑下,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,改正自己的錯(cuò)誤。在英國(guó)亞皮凡博物館中,有兩幅藏畫(huà)格外引人注目,一幅是人體骨骼圖,另一幅是人體血液循環(huán)圖。
這兩幅畫(huà)的作者都是一個(gè)叫麥克勞德的小學(xué)生。麥克勞德從小充滿好奇心,凡事總喜歡尋根究底,不找出答案誓不罷休。有一天他突發(fā)奇想,想看看狗的內(nèi)臟到底是什么樣的,于是便和幾個(gè)小伙伴偷偷地套住一只狗,將其宰殺后,把內(nèi)臟一個(gè)一個(gè)割離,仔細(xì)觀察。沒(méi)想到這只狗正是校長(zhǎng)的寵物犬。對(duì)這事,校長(zhǎng)十分惱火,感到如果不嚴(yán)加懲罰以后還不知道他們會(huì)干出什么出格的事。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,校長(zhǎng)做出了這樣的處罰決定:罰麥克勞德畫(huà)一幅人體骨骼圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過(guò)自新,于是按照校長(zhǎng)的要求,認(rèn)真仔細(xì)地畫(huà)好兩幅圖,大度的校長(zhǎng)看后很滿意,不但對(duì)殺狗之事既往不咎,還大大夸獎(jiǎng)了麥克勞德一番。后來(lái),麥克勞德成為一位著名的解剖學(xué)家,還與班廷醫(yī)生一道研究發(fā)現(xiàn)了以前人們認(rèn)為不可醫(yī)治的糖尿病的胰島素治療方法。
校長(zhǎng)對(duì)麥克勞德的處罰很特別,以寬容對(duì)待錯(cuò)誤,既保護(hù)了學(xué)生的好奇心,還給了他一次學(xué)習(xí)生理知識(shí)的機(jī)會(huì)。是老校長(zhǎng)用他的寬容,將一個(gè)“特別學(xué)生”教育成日后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
特別學(xué)生總是給我們?nèi)锹闊,但是他們身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能,也許有著某些方面的天才,這就需要我們教師用寬容之心慢慢挖掘。
全國(guó)優(yōu)秀教師孫建鋒老師說(shuō):“與這樣的孩子相遇,或者說(shuō)這樣的孩子與你相遇是一種緣。太陽(yáng)普照,但不要求植物都開(kāi)一樣的花,都結(jié)一樣的果!蔽覀儾粦(yīng)要求學(xué)生盡善盡美,但一定要盡我們所能讓他們成為完整的人,讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。師愛(ài)如陽(yáng)光,讓我們把陽(yáng)光播灑在學(xué)生的心田,讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇12
孩子的興趣培養(yǎng),現(xiàn)在很多家庭都讓孩子上這樣那樣的興趣班,確實(shí)是為孩子素質(zhì)教育墊定了基礎(chǔ)。我很喜歡音樂(lè),孩子小的時(shí)候我們就為他買了雅馬哈電子琴、小提琴、二胡、笛子和吉他等,然而他不感興趣,唯獨(dú)對(duì)練書(shū)法和畫(huà)畫(huà)感興趣,于是我就從孩子六歲起送他進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)班,在XX年廣東省首屆青少年書(shū)法大賽深圳賽區(qū)獲得(同級(jí)別)二等獎(jiǎng),XX年廣東省第二屆青少年書(shū)法大賽深圳賽區(qū)獲得(同級(jí)別)一等獎(jiǎng)。其它還獲得校園和區(qū)內(nèi)比賽獲獎(jiǎng)。也但因中國(guó)國(guó)情所決定了文化知識(shí)應(yīng)試選拔原則,不是每個(gè)學(xué)生的興趣都能充分得到充分發(fā)揮的,我的孩子現(xiàn)在上初中后,課程一下子加多,還沒(méi)有完全養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,時(shí)間觀念不強(qiáng),所以學(xué)習(xí)效率很低,沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn),書(shū)法培訓(xùn)就沒(méi)法再繼續(xù)了(只有暫停,要其在家每周至少練十篇),培養(yǎng)孩子的興趣貴在堅(jiān)持,如不堅(jiān)持豈不扼殺了孩子的興趣,這也是我一度的苦惱原因.我也希望老師們能幫我指點(diǎn)一下,如何做,如何找到好一點(diǎn)的書(shū)法國(guó)畫(huà)老師呢?
在課堂紀(jì)律方面,我覺(jué)得孩子的課堂紀(jì)律對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要,孩子要學(xué)到真正的東西,課堂專心致志地聽(tīng)老師講課,緊跟老師的步驟進(jìn)行思考,積極回答問(wèn)題是很重要的。這次我聽(tīng)了兩節(jié)公開(kāi)課,發(fā)現(xiàn)許多孩子上課注意力不集中,背著老師做小動(dòng)作、聊天,吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到知識(shí)呢?這些現(xiàn)象我覺(jué)得跟我們家長(zhǎng)在家如何要求孩子也有一定的關(guān)系,這次聽(tīng)了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性,確實(shí)對(duì)我的啟發(fā)很大,誠(chéng)然,孩子在家里和在校的時(shí)間幾乎各占一半,在家里兩個(gè)大人管一個(gè)孩子都管不好,在學(xué)校一個(gè)老師要管幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生,哪能沒(méi)有疏忽的地方啊!所以在家養(yǎng)成自覺(jué)性,在學(xué)校才能自覺(jué)遵守紀(jì)律,我一再?gòu)?qiáng)調(diào)要各任課老師嚴(yán)格要求我的孩子,課堂紀(jì)律一定要做好,這是我們努力的方向。
沒(méi)有時(shí)間觀念,怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,這也是讓我感到非常頭痛的事,孩子回家后,東摸摸西翻翻時(shí)間很快就過(guò)去了,其實(shí)沒(méi)有多少家庭作業(yè),為什么好幾個(gè)鐘都沒(méi)做完,我認(rèn)為最主要還是習(xí)慣及養(yǎng)好,時(shí)間現(xiàn)念不強(qiáng),做作業(yè)精力不集中,導(dǎo)致粗心大意,我想這也是許多家長(zhǎng)感到頭痛的事情吧,不妨嘗試一些專家的做法,或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事,希望能得到指正及幫助.最后祝愿所有的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法,祝愿所有孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的花朵,是國(guó)家未來(lái)的棟梁,讓我們所有的家長(zhǎng)為了給孩子營(yíng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件而努力吧!!
教育孩子心得體會(huì)范文 篇13
我是武翰翔的家長(zhǎng)。孩子今年四年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。
我個(gè)人覺(jué)得對(duì)于孩子的談不上多么成功,教育孩子我最大的感受就是:家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
父母是孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣,要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,電腦,電視,手機(jī)成為大家獲取信息息主要途徑之一,我們家長(zhǎng)每天沉浸其中孩子也會(huì)隨著效仿。為了讓孩子看書(shū),所以我們會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的`時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。
二.期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫他做他不喜歡的事情。盡量讓孩子做他喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。比如,孩子喜歡汽車,喜歡拼裝玩具,我們給孩子購(gòu)買了拼裝汽車玩具,和他一起玩耍,從一開(kāi)始的小汽車到后來(lái)的大汽車,從簡(jiǎn)單的一百多個(gè)零件到復(fù)雜的3000多個(gè)零件,孩子都能愉快的完成,既提升了孩子的動(dòng)手能力,又讓他了解了他最喜歡的汽車的基本結(jié)構(gòu),拓展了知識(shí)面。
三.把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多溝通。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,在這方面,我覺(jué)得我們已經(jīng)欠缺太多,正在努力給自己和孩子共同補(bǔ)課。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。最后,希望老師對(duì)孩子能悉心呵護(hù),盡管他調(diào)皮搗蛋,盡管他粗心大意,盡管他好動(dòng)多言,只要我們和老師能保持暢通的溝通渠道,能保持足夠的耐心,我們相信每一個(gè)孩子都放出耀眼的光芒,使孩子的明天更美好。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇14
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開(kāi)始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇15
說(shuō)到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),雖然家庭情景不一樣,教育方式也各有千秋,但目的都是期望自我的孩子能快歡樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書(shū),買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事...。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的,它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字本事,為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓他每一天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著自我的書(shū)在看。并且,只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時(shí)同他的教師溝通,幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一向不踏實(shí),就是我感覺(jué)自我內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺(jué)自我找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自我的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他立刻就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的。”應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我僅有自我先改正,用自我的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的理解你的提議。
為了開(kāi)闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到此刻學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作,我就給他供給材料,給他盡可能多的幫忙。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪?吹胶⒆痈矣趧(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了歡樂(lè),我從心底里感到欣慰。
此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來(lái)就愛(ài)跑愛(ài)跳,讓他多鍛煉,既強(qiáng)身健體,又愉悅心境,何樂(lè)而不為呢
總之,我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后經(jīng)過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行必須的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助MP3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子,也應(yīng)當(dāng)反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不一樣資料的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是她的目標(biāo)。她期望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不一樣的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不必須留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都能夠拿出來(lái)看看,并且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅僅研究到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的資料將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,資料開(kāi)始五花八門,這對(duì)于他的思維本事和寫(xiě)作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣能夠增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的,怎樣做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不一樣,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”......我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校團(tuán)體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今日搞的什么活動(dòng)跟誰(shuí)在一齊有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)為什么以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的進(jìn)取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,可是,我們不會(huì)所以去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜教師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一齊成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻堅(jiān)持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷提高,讓孩子更加健康歡樂(lè)地成長(zhǎng),成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。
先行一步讓您的孩子領(lǐng)先一生!
教育孩子心得體會(huì)范文 篇16
雖然我的文采很差,但對(duì)于教育孩子的心得體會(huì)還是略有一二的。趁著老師給的這個(gè)博客平臺(tái)拿出來(lái)曬曬,和同事閑聊時(shí),同事總結(jié)時(shí)間過(guò)得快是因?yàn)槿兆舆^(guò)得順心,而我卻是不同的體會(huì),我體會(huì)是從生活里有了孩子時(shí)間才過(guò)的飛快,在我的記憶里,從鑫寶的出生一直到上幼兒園前開(kāi)始,我就很少有自己的業(yè)余愛(ài)好了,每天如此的`兩點(diǎn)一線:?jiǎn)挝缓图。即便是把我(guī)缀跛械臅r(shí)間都給剝奪走了,但帶給我的卻是喜悅大于煩惱,不知已為人父母的是否有和我同樣的感受?我的鑫寶是先會(huì)說(shuō)話后會(huì)走路的,至今清楚記得:鑫寶是十七個(gè)月大時(shí)用只有我聽(tīng)懂的語(yǔ)言就會(huì)背唐詩(shī)、兒歌了,當(dāng)然這樣的結(jié)果起源于我一次看兒童早教節(jié)目的啟發(fā),一位兒童專家說(shuō):一個(gè)智商正常的寶寶在他一歲時(shí),只要把同樣的話語(yǔ)重復(fù)說(shuō)給寶寶聽(tīng)大約六百遍,他就會(huì)記住,所以在鑫寶很小的時(shí)候,我就買了各種不同帶卡通畫(huà)的書(shū)籍,只要有時(shí)間就重復(fù)讀給他聽(tīng),并引導(dǎo)他自己一頁(yè)一頁(yè)的看,在鑫寶兩歲前就能一字不拉的背差不多我買給他的二十本書(shū)了,以至到現(xiàn)在鑫寶接受能力還可以,我總結(jié)就是那時(shí)起了不小的作用,遺憾的是由于時(shí)間關(guān)系我沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),所以,無(wú)論干什么都要從孩子小時(shí)開(kāi)始是很重要的,希望我的經(jīng)歷能給更多家長(zhǎng)以借鑒。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇17
我孩子一歲多的時(shí)候,就由他外婆帶著在深圳這里和我們一起生活,兩歲多我就開(kāi)始教他識(shí)字,唱字母歌,小家伙從小就很喜歡寫(xiě)字,并且寫(xiě)得很有力,很工整在三歲時(shí)能夠開(kāi)關(guān)電腦,按程序開(kāi)頭,會(huì)用電腦的超級(jí)解霸播放他的兒歌碟,在這個(gè)年齡階段,孩子的模仿能力特別強(qiáng),看著大人做事,他也會(huì)向模向樣的跟著做,三歲半時(shí)我就直接送他上了學(xué)前班(小班),在四歲半時(shí)就上了學(xué)前班(大班),上完大班,幾乎就學(xué)完了小學(xué)一年級(jí)的全部課程。于是我想到,既然孩子能接受的了這些知識(shí),就讓他早一點(diǎn)讀書(shū)吧!于是我們夫妻倆商量,怎樣能讓兒子五歲半能讀到一年級(jí),孩子他媽媽就想到了有一個(gè)叔叔在岳陽(yáng)市東方紅小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng),于是他媽媽就帶孩子回到岳陽(yáng),那位當(dāng)校長(zhǎng)的叔叔對(duì)孩子進(jìn)引了測(cè)試后,發(fā)現(xiàn)孩子的字寫(xiě)得不錯(cuò),一年級(jí)的唐詩(shī)生字詞,數(shù)學(xué)都有會(huì)了,就欣然答應(yīng)了孩子讀書(shū)的事,由于當(dāng)時(shí)戶口本沒(méi)有帶上,孩子已經(jīng)上了半個(gè)學(xué)期的課了 , 才給孩子注冊(cè),學(xué)校發(fā)現(xiàn)孩子的年齡不到入學(xué)年齡,但是孩子的成績(jī)卻能在有七千多學(xué)生的東方紅小學(xué)全年級(jí)名列前茅,破格錄取了,于是我們就在岳陽(yáng)買了一套房子,由他媽媽和孩子的外婆帶著孩子在岳陽(yáng)陪讀,我有時(shí)間就回岳陽(yáng)去看望他們,孩子放假后,他們就來(lái)深圳。由于孩子的媽媽身體狀況欠佳,要我留在深圳還是回岳陽(yáng)定居做出取舍時(shí),我由于考慮到多方面的原因,我選擇了留在深圳了,孩子在岳陽(yáng)讀書(shū)的時(shí)間兩年很快就過(guò)去了,我將孩子從岳陽(yáng)轉(zhuǎn)入到了弘雅小學(xué).
孩子在弘雅的入學(xué)考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都不錯(cuò),就英語(yǔ)稍差,在三年級(jí)開(kāi)始,由于要給孩子加強(qiáng)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí),我與孩子商議是否要請(qǐng)家教,孩子說(shuō)暫時(shí)不用,讓他自己加強(qiáng)補(bǔ)習(xí),于是我們規(guī)定他每天堅(jiān)持聽(tīng)讀1小時(shí)以上,規(guī)定每周只有周五、周六晚才可以看電視,這個(gè)規(guī)定一直沿用至今,所以我們家到現(xiàn)在都未請(qǐng)家教。
在孩子三年級(jí)到上初中的幾年里,我也有因孩子獲得好成績(jī)或榮譽(yù)而無(wú)比的高興,也有因孩子的成績(jī)下降或是帶回一些不良習(xí)慣而煩惱,我總結(jié)出下面幾點(diǎn).
教育孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí),我認(rèn)為首先要教他做人的道理,在小學(xué)階段,我認(rèn)為養(yǎng)良好的課堂紀(jì)律及行為習(xí)慣是主要的,這一點(diǎn),孩子在岳陽(yáng)讀書(shū)時(shí)養(yǎng)成得很好,因此得到弘雅小學(xué)老師們的好評(píng),被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。教孩子做一個(gè)大寫(xiě)的人,我認(rèn)為首先我們父母的言行對(duì)孩子的影響很大的,要以身作則,做好孩子的榜樣,同時(shí)多用心去觀察孩子日常生活的一些細(xì)微的變化。本來(lái)我們家離學(xué)校很近,如果時(shí)間允許的話,我們都會(huì)堅(jiān)持去接接孩子,去接孩子的路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有多少學(xué)生在抽煙;有多少的男女學(xué)生肩并著肩,手拉著手,出雙入對(duì);有的可能跟一些社會(huì)青年混在一起;看見(jiàn)這些能不為自家的孩子心焦嗎?我的孩子在班上年齡應(yīng)該最小,自控力不夠,真擔(dān)心受到不良影響啊!所以在接到孩子時(shí),會(huì)經(jīng)常給孩子講一講其他那些有不良風(fēng)氣的孩子,將會(huì)是怎樣的結(jié)果!而那些孩子的父母?jìng)兯麄兙蜎](méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們的異常嗎?
教育孩子心得體會(huì)范文 篇18
作為父母,如何教育孩子是我們永遠(yuǎn)都在探討的話題。家庭情況各有不同,教育方式也各有千秋。教育孩子的確是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。在教育孩子的問(wèn)題上我有一些心得,也需要我們做家長(zhǎng)的共同探討一下。
1.健康人格是孩子的立身之本。教育的核心不是傳授知識(shí),而是培養(yǎng)健康人格。雖然我們都不避諱我們都很在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試的分?jǐn)?shù),但是知識(shí)的積累和掌握必須建立在健康人格的基礎(chǔ)之上。否則,我們只能舍本逐末,讓孩子迷失方向。在人的一生中,無(wú)論我們所從事的工作是專業(yè)對(duì)口與否,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的課題。即便是孩子能以較好的成績(jī)升學(xué)讀一個(gè)好的大學(xué),但考察我們身邊的人和事,包括我們從自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)是不斷更新的,我們不可能守其一生。要讓孩子從身邊的一些事情中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題,樹(shù)立自信、陽(yáng)光、積極的心態(tài)。每一件事情,每一個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的東西,讓孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
2.賞識(shí)教育和挫折教育并舉。我們都很愛(ài)我們的孩子,我們回想一下,在孩子很小的時(shí)候,孩子的每一個(gè)變化我們都熟記于心。當(dāng)孩子出生不久第一次會(huì)笑的時(shí)候,我們是多么的開(kāi)心。孩子第一次能叫出爸爸媽媽的時(shí)候,我們是如此的興奮。當(dāng)孩子突然有一天會(huì)獨(dú)立走路了,我們是那么的欣喜……我們覺(jué)得我的孩子是最棒的!當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,到上學(xué)的時(shí)候,也要始終有一個(gè)信念:我們的孩子真的不錯(cuò)。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,盡可能的少用或不用打擊他的詞語(yǔ),千萬(wàn)不可譏諷、嘲笑、辱罵和歧視。正面看待孩子,即便是貪玩那也是孩子的天性。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予肯定。但賞識(shí)教育并非放任,從嚴(yán)要求是必要的。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,我們不必驚慌失措,而應(yīng)該視為促進(jìn)其成長(zhǎng)的良機(jī)。事實(shí)上,孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,往往是最容易教育的時(shí)候,我們可以因勢(shì)利導(dǎo),促使孩子內(nèi)心的矛盾轉(zhuǎn)化,向真善美轉(zhuǎn)化。讓孩子在在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。教育的前提是讓孩子真正能從心底里認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,指明批評(píng)他的原因,讓他有規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要有原則和邊界,哪些是堅(jiān)決不能逾越的這一點(diǎn)必須要做到。
3.做孩子的朋友,形成良好的親子關(guān)系。多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子溝通交流,每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_(kāi)心與不開(kāi)心的事情),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情,及時(shí)引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對(duì)碰到的問(wèn)題。當(dāng)孩子提出要和父母共同做一個(gè)游戲的時(shí)候就是和孩子有效溝通的絕佳機(jī)會(huì),他會(huì)說(shuō)出平日里不會(huì)告訴你的想法。只有了解孩子,指導(dǎo)孩子想什么,我們才能有的放矢有針對(duì)性的教育。另外,還要重視孩子的朋友和同伴們,要尊重孩子的朋友和同伴們,這樣孩子才能善待朋友,與同伴們友好相處,給他一個(gè)寬松的、愉悅的人際環(huán)境。我們可以從引導(dǎo)孩子做力所能及的家庭和處理自己的內(nèi)務(wù),鼓勵(lì)孩子多關(guān)心班級(jí),主動(dòng)幫助別人。家庭成員之間平等相待,讓孩子也能真正感受到他也是家庭的一員,有責(zé)任感。
4. 重視培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教育孩子要從培養(yǎng)習(xí)慣做起。習(xí)慣成自然,其力量就是持之以恒。當(dāng)然,家長(zhǎng)也不要急于要求孩子一下子改掉壞習(xí)慣,而在于慢慢地讓好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)。成功的體驗(yàn)激勵(lì)孩子繼續(xù)進(jìn)步,使孩子進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。激勵(lì)孩子對(duì)好的習(xí)慣和行為多多重視和堅(jiān)持,鼓勵(lì)孩子把壞的習(xí)慣和行為逐步減少。良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)。放下成人的所謂尊嚴(yán),父母尊重寬容的心胸是孩子幸福成功的舞臺(tái)。
成功的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,誰(shuí)能堅(jiān)持,誰(shuí)就能勝利。在教育孩子的過(guò)程中,作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的實(shí)際(如個(gè)性特征、興趣愛(ài)好),不能一概而論,可以借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),但不能照搬不能復(fù)制,畢竟我們的的孩子都是第一無(wú)二的!
真正的教育是自我教育,真正的控制是自我控制,而不是由于有父母和老師的監(jiān)督下才能做好。因此,作為孩子的教育顯得如此的重要和不容易,尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,孩子的教育確實(shí)不容忽視也不容易,要實(shí)現(xiàn)從他律到自律的過(guò)程,需要我們繼續(xù)思考和探索。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇19
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng),人生苦短”,父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時(shí)間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對(duì)孩子的言傳身教,每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個(gè)民族的自豪,甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽(tīng)就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛(ài)及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當(dāng)然也不例外,來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應(yīng)該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,確實(shí)是一個(gè)高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個(gè)容器,當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,仇恨就會(huì)被擠出去,我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,為謊,推脫責(zé)任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,也是父母交流的過(guò)程,如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實(shí),而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關(guān)在小天地里,家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂(lè)學(xué),現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣,結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光,所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。
教育孩子心得體會(huì)范文 篇20
大人們不能永遠(yuǎn)跟隨孩子,什么時(shí)候才能放手呢?在什么樣的年齡段放手呢?我們教育的最終目的,是讓孩子有能力在未來(lái)的路上可以自己照顧自己,依賴父母有一個(gè)年齡的要求,有一個(gè)度的把握。但也絕對(duì)不是說(shuō),等他長(zhǎng)大了,放到人堆里再去學(xué),那就太晚了。于是我們看到有很多的大學(xué)生不會(huì)管理自己、照顧自己。
中國(guó)青少年的教育目前大致包括三種,即社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育,張勤認(rèn)為還應(yīng)再加一種:自我教育。自我教育水平是和一個(gè)人的認(rèn)知水平相聯(lián)系的,他能表現(xiàn)出一個(gè)人的聰慧程度。人,需要終身不間斷地自我教育,并在其間使自己的心理品質(zhì)不斷地進(jìn)步。自我教育并不難,最主要的是父母要有這種意識(shí),同時(shí)要讓孩子也有這種意識(shí)。
現(xiàn)實(shí)生活中,父母與孩子的溝通幾乎每天都在發(fā)生,可令很多父母感到困惑的是:太多時(shí)候是頻繁地進(jìn)行“溝”,但實(shí)際效果卻往往是沒(méi)有“通”。父母強(qiáng)烈的愛(ài)反而讓孩子感到厭倦、逆反,甚至是逃出家門。那么,究竟是什么原因阻礙了父母愛(ài)的傳達(dá),又是什么原因妨礙了你與孩子進(jìn)行有效的溝通交流?家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)一些方法與技巧,搭建與孩子之間溝通交流的橋梁,讓教育子女變得更輕松,讓家庭成為真正溫馨、和睦的港灣。
孩子厭學(xué)怎么辦?經(jīng)常撒謊怎么辦?出現(xiàn)早戀怎么辦?迷戀網(wǎng)絡(luò)怎么辦?面對(duì)上述問(wèn)題,家長(zhǎng)和老師都會(huì)困惑和焦慮。為了找出解決問(wèn)題的方法,需要檢討和反思:你是否具有科學(xué)的教育意識(shí)?你是否缺乏正確的教育方法?你是否因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎粤藢?duì)孩子的教育?你是否只注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī),而忽略了孩子心靈的健康成長(zhǎng)?
身為家長(zhǎng),必須面對(duì)孩子成長(zhǎng)的困惑,有效解決碰到的問(wèn)題。要走進(jìn)孩子復(fù)雜的內(nèi)心世界,引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),消除孩子成長(zhǎng)的諸多困惑,進(jìn)入身心和諧的教育佳境。